江苏高考作文解析.docx
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江苏高考作文解析.docx
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江苏高考作文解析
2012江苏高考作文解析
【篇一:
2012年江苏高考作文题】
2012年江苏高考作文题--忧与爱
6月7日上午11点30分,2012年江苏高考第一科语文结束。
作文题目是《忧与爱》,这与此前网上流传的《故事与结局》相差甚远。
不过多位考生反映,今年的作文比较简单。
阅读下面的材料,按照要求作文。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉。
(艾青)
请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字文章。
要求:
①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。
名师点评2012年江苏高考作文《忧与爱》
6月7日上午,2012年全国高考正式开始,江苏省高考作文题目是《忧与爱》,多位学生都反映今年作文题目比较简单,很好写。
专家对此题目也予以高度评价,称是“江苏高考命题作文以来第二个好题。
”金陵中学特级教师、语文教学专家喻旭初说,2012年江苏高考作文题目《忧与爱》“出得很好”,仅次于2004年的高考作文“水的灵动,山的沉稳”。
喻旭初说,虽然2004年的高考作文比较难写,但是个好题目。
喻旭初认为2012年的江苏高考作文让大家有话好说。
“如果说很多人没什么可说的,这个题目就不好。
”此外,喻旭初分析,这一题目可写的东西也很多,可以写个人、家庭、学校、社会各个方面,也可以写现实,还可以写历史。
第三,这个题目可以引导学生不仅要热爱生活,也要思考生活。
“这主要体现在‘忧’字,忧是一种社会责任,历史使命,有了责任感和使命感,对生活、家庭、社会就会充满爱。
有了忧患意识,忧患的最终是为了爱,这样文章就会有深度。
”
喻旭初认为,这个题目也对中小学的教学有一些启示。
他认为,在教学中要引导学生热爱生活,观察、了解生活,引导学生理性地思考生活,增强公民意识。
喻旭初认为,现在社会欠缺公民意识,对很多事情都麻木了。
而有了忧患意识,就会发现问题,思考问题,解决问题,这样也会促进生活中一些不良现象的改变。
南京师范大学教授,江苏省写作学会会长凌焕新也向人民网江苏视窗解析,《忧与爱》这样的题目主要是反映人性方面的寓意,选取感情的角度,比较感性一些,贴近学生,“比较好写,也不容易跑题。
”凌教授说,这个题目要把“忧”与“爱”结合起来写,“忧”的事情有很多,比如与身边同学的事,家庭的事,甚至国家的事,“爱”则侧重爱心。
凌教授分析,“有些时候忧就是爱的体现,忧是爱的原因,每个人都为了爱有所忧虑。
”因此,写作的时候可以把两方面结合。
不过凌教授也指出,这个题目人人都能写,但要写得生动、漂亮、给人耳目一新的感觉还是不容易做到的。
他说,关键在于选取的事例能否打动读者。
【篇二:
2012年江苏卷高考优秀作文】
2012年江苏卷高考优秀作文
【题目】
18.阅读下面的材料,按照要求作文。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
(孟郊)为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉。
(艾青)
要求:
①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。
【题解】
这3则材料实际上是在暗示写作“忧与爱”可以从哪些具体的角度入手,第一则讲的是母亲对儿子的担忧与怜爱;第二则讲的是对祖国对大地的忧戚与深爱;第三则讲的是伟人心灵中那种博大的忧患与至爱。
忧,指担忧、发愁。
它是对外界事物担心的一种程度,表现为双眉紧锁、额部肌肉收缩、思维定向(只思虑他所考虑的问题,不想其他)。
爱,是对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理取向。
当被某事物所感动,或者被深深地感动时,这种心理取向体现得更为强烈。
“忧与爱”,之间的关系是内生性的,是一体两面的,爱之深,忧之切,忧源自于爱。
无论是忧还是爱,都来自于那颗滚烫的“心”,这从繁体字“憂”和“愛”的字形上可以得到启发。
【评析】
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我认为这道题目出得不错。
1.“忧与爱”是中国文学的一个永恒的主题,内涵着丰富的人文精神。
“忧时原是诗人职,莫怪吟中感慨多。
”“暮年未敢忘忧爱,喜听三边奏凯音。
”(【宋】刘克庄诗句)在今天这样一个社会转型期,让青年学生来思考“忧与爱”的问题很有意义。
2.材料选得好,便于考生从熟悉的材料中去窥见丰富的内涵,使不同层次的考生可以“深者得其深,浅者得其浅”,有利于选拔性考试拉开档次。
3.用材料的形式而不是用以往的解说命题的提示语形式,不会束缚考生的思路,有利于考生展开联想,从不同的角度切入题意。
4.这个题目甚至可以说是高考作文命题的一个突破,它不是一味地“歌德”,它有利于引导学生深入地思考社会、人生,体会深沉博大的情感,也符合新课标培养学生“情感态度和价值观”的要求。
【写作】
1.本题适合多种文体的写作,可以写作一般的议论文,也可以写作叙议结合的散文、杂文。
有人认为这一类带“与”字的题目,不适宜写记叙文,我不这样认为,“忧与爱”是一体两面的,爱之深,忧之切,如果考生能从《游子吟》联想开去,完全可以写出有深厚的情感内涵的记叙文来。
“忧”和“爱”都是情感性的,本题,也可以写作情景交融的抒情文。
2.“忧与爱”,可写的内容很多,考生可从三则材料暗示的几个方面,也可从“外界事物”、“人或事物”等许多方面打开思路,作为40多万人同写一题的高考作文,要尽可能结合自己的生活体验和情感体验,在新颖和独特上花功夫。
3.这个题目比较大,写好本题的关键是在构思时要化大为小,大题小做。
本题的题眼是与“爱”紧密相关的“忧”,忧的内涵很丰富,与“忧”有关的词语很多,如忧愁,忧烦,忧愤,忧患,忧惶,忧惧,忧煎,忧苦,忧劳,忧虑,忧闷,忧戚,忧伤等等,首先要给“忧”定位,是何种类型的“忧”,其次要考虑“忧”什么。
把“忧与爱”化小,化实,化具体,文章就好写了。
4.需要注意的是,中国历史上忧国忧民的仁人志士很多,写作时一定要注意避免“大路货”,避免“套话作文”。
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5.1982年的高考试题是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,近年也有过“忧与乐”一类的模拟题,考生一定要注意本题与这些题目的些微区别。
以上两题,有“先后”关系,而本题中“忧”和“爱”则不存在先后关系,“忧”和“爱”之间的关系是内生性的,是一体两面的,爱之深,忧之切,忧源自于爱,正如艾青的诗句那样,忧是流泪的爱,无论是忧还是爱,都来自于那颗滚烫的“心”,这从繁体字“憂”和“愛”的字形上可以得到启发。
只有理解了这一点,论述才能深刻、透彻。
(作者高朝俊为南京师范大学出版社教授、高考作文研究专家)
【例文】
1、忧与爱
童年时的梦可以来自于任何一种向往,老糕点房里飘来的香也算上一种,那是种香甜的酥,酥的杏仁,甜的三刀,香的芝麻。
要说糕点,那么山楂糕算得上是一绝了,那油亮的糕块上泛了琥珀的光,吃一口,舌尖上是满满的甜,舌下却铺着一排排的酸,再吃一口,便再也停不住嘴了。
老运河的古朴风情是让人迷恋的,夕阳照铜樽,满城牧笛声,伊人倚门望君踏归程,当地顶有名的也要数糕点房兰芳斋了。
老祖母干枯的手拉了小孙子白净的小胖手一路走进兰芳斋,一进大门,台前的伙计便笑了,老太太也笑了,小孙子则是不停地笑,“来块山楂糕!
”“好咧!
”只见伙计取下一块糕,拿出一张暗黄的油纸,三下两下就包好了,然后祖母的一分钱便从衣襟里滚出了出来。
“口当”的一声落入盘中。
然后笑吟吟地走了,风吹在老人花白干燥的头发上和孙子娇嫩的面颊,祖母哼起了小曲,声音穿过青石板,穿过无人问津的贞女牌,穿过了标有字样的老宅。
祖母和孙子穿过大门,进了堂屋又进了院子,来到槐树下,孙子口水不自觉地流了下来,也不去想饭后食用适宜,待老祖母拿着祖传的银菜刀“喀喀”几下,小孙子便迫不及待地捏了一片在嘴里,满脸满足的神情。
祖母见状,不禁笑成了一朵菊花。
“好吃吗?
”
“好吃。
”
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“好吃再买。
”
“好吃再买!
”
然后,河也倒映看清水,水中的绿波,波中的倒影,青石板变成了臭柏油,三轮车变成了小汽车,小屋土屋变成了高楼,贞女牌的消失,这条河竟也不见底了。
在超市,他拿着一个棕红色的山楂糕,上面被打了黑白的条形码,服务员堆出一脸笑容:
“先生,不如买这种促销的吧,它比兰芳斋牌的好卖多了。
”他停了一下,却依然将手中的山楂糕放在篮中。
回到家,儿子正在看电视,从袋中翻出个红棕色的块状物体,却被仍在一边。
“我买了山楂糕,这是你太奶奶原本最爱买给我吃的?
?
”“别说了,我又不爱吃,我不知太奶奶是谁!
”说着,便翻出一包薯片,咔嚓。
他叹了一口气,拿着它来到窗前,风很大,吹过他干枯的手和白发。
他咬了一口,清甜的味道一点都没变,或许早已都变了?
?
“哎!
”他重重地叹了一口气。
【简评】这是一篇让人过目难忘、回味无穷的佳作。
作者构思精巧,立意深远。
先以细腻传神的笔触,描摹出童年记忆中故乡的风物、风景、亲情、人情,字里行间流溢出浓浓的爱恋。
继而笔锋一转,与现在进行多方位的鲜明对比,结尾的一声长叹,包含了五味杂陈的忧虑,也使文章意犹未尽,发人深省。
(雷雨)
2、忧与爱
不禁想起从早晨起床到进考场的一系列“忧事”。
先是早上被屋子的斗香味熏醒,洗完脸刷完牙以后,刚准备换衣服,就听见妈妈嚷嚷:
“等会,等会,穿我给你买的新衣服。
”等她拿来,我一看,好家伙,金黑衬衫就着白色长裤,我妈还真准备让她闺女慷慨“就义”去了。
“算命先生说你穿黑白衣服考运好。
”妈妈冲我眨眨眼睛,我无奈地换上了。
自从进入六月,我妈一知识分子,竟也干起了迷信的事。
前两天刚把准考证发下来校对信息,我妈就神神秘秘地把准考证号码抄走了。
我刚纳闷她抄准考证号干嘛,妈妈就“主动交待”了:
“我给你找个算命先生,人家要用你的准考证号做个福包,到时候你带去考场,保佑你高中。
”末了,还不忘添一句:
“听说前年的高考
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状元就是在人家那算命的呢!
”
所以,虽然我早有心理准备,却还是被今天早上的“特殊待遇”吓了一跳。
吃早饭时,尽管妈妈一再叮嘱“先吃糕,再吃粽子”,我还是面对她的“糕粽大拼盘”时,因为素来喜欢吃粽子,先夹了一块粽角。
我这一夹不要紧,妈妈急了,“别吃别吃,放下,重夹糕先吃。
”我吓得赶紧从命。
吃完早饭,妈妈把一个红色的小香包揣进了我的口袋,一边放还一边念念有辞“菩萨保佑,菩萨保佑。
”本以为妈妈的工序应该差不多了,没想到,她又在家门口点了一张符纸,然后让我跨过去,一直走,别回头。
我挺没用的,走到楼梯口时,还是忍不住回了头,妈妈在低头锁门,幸好她没看见我回头,不然她又要埋怨我违背了算命大师神圣的教导。
我只是不忍留她一个人在后面。
刚才进考场时,金属探测仪在放福包的口袋处响起来了,原来福包上有个金属的小铃铛,我把福包放进了包里,放在门口的物品放置处,终究是没能带进来。
但我不会告诉妈妈,不忍心让她再忧心。
尽管忙活了一早上,忧心忡忡地进了考场,但此刻,我很安心。
妈妈说了,别有负担,好好考,我在家等你回来吃饭。
是的,我知道,不管以后我走多远,你都会一直在家里等着我。
我虽然人在忧途,却能以爱为伴,已是我的大幸。
【简评】本文侧重从“忧”处落墨,作者精心截取了几个很有现场感的典型画面,充分而细腻地展现了“妈妈”对我的十分虔诚的“忧”:
穿着上,一定要“金黑衬衫就着白色长裤”;饮食上,一定要吃“糕粽大拼盘”,还得“先吃糕,后吃粽”;妆扮方面,一定要在口袋里揣上一个用准考证号码做的“福包”:
举止方面,还必须跨过“纸符”,且“一直走,别回头。
”
虽说是“忧”,但“忧”中充满了爱,故作者感叹,“我虽人在忧途,即能以爱为伴。
”作者语言平实,文笔老练。
(张雨仁)
发现“亮点”,迸发“亮点”--江苏高考作文阅卷组组长何永康
媒体刊登的两篇2012年高考优秀作文,
均有构思上或文字表述上的“亮点”,让
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【篇三:
2012年江苏高考优秀作文精选细评40篇】
2012年江苏高考优秀作文精选细评40篇
【高考作文题】
根据下面的材料,按照要求作文:
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
(孟郊《游予吟》)为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉?
?
(艾青《我爱这土地》)
请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:
1.立意自定;2.角度自选;3.除诗歌外文体自选。
1.忧与爱(我是小草)
我是一颗种子,渐渐发芽,长成一株草,虽然我处在夹缝中,但我始终没有忘记我的使命:
茁壮成长。
不要担忧我的成长。
我是一株有志向的草,我不需要上天的怜悯与呵护,我只要一片蓝天,让我在与周围的石头抗争时能够存在念想与美好的愿望,成为我前进的动力。
我只要一片土地,这片土壤也许并不肥沃,但只要能容纳下我的根,这就是最好的土壤。
妈妈曾经教育我;无论前方多么坎坷,内心多么矛盾,请你都要义无反顾地奔向前方。
所以不要过分地担心、忧虑,我有我自己的方向。
不要忧虑我的未来,我的未来我做主。
我就是我,我不是畸草。
我要把我的青春与未来夺回来。
我曾否定草妈妈为我铺好的路:
做一株名贵的植物,被人陈列于室中,免受风吹雨打。
可,可这还是草吗?
这是一株懦弱无能的“伪草”。
而我需成为一位“勇者”,就算风再大,雨再烈,也决不投降。
不要给我太多的水和养分。
过量的水会冲刷我的根,让它无处安放。
太多的养分会闭塞我的心,让它不再进取拼搏,忘了从自然界中获得营养,久而久之,我就不再有目标,有动力,只会安居于人类的庇护下。
再也唱不出雄壮的歌曲,“袖手无言”,岂非“味最长”。
不要帮我搬开石头,石头是我的依靠,石头看似碍了我的成长,人类有所不知,是它诞生了我这位“跋涉者”。
这看似爱的举动,对我而言就是莫大的伤害,我那弱小的茎,经过它的磨炼却变得健硕无比,我那纤细的根在它的锤炼下,如飞梭般四处扩散。
不要把我搬进温室。
尽管我知道我生活的最适宜温度是23℃,是人类正常体温的黄金比。
我坚持己见,不去掉那玻璃笼罩,没有土壤,没有希望,只有绝望的屋子,我的好几个兄弟姐妹在那儿碌碌无为,难道这是爱吗?
没有自由、没有未来,有的只是痛苦。
不,我不要。
我要的是恰如其分的忧与爱,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败。
拥有“花开花落两由之”的达观,伴随我茁壮成长。
[简评]这是一篇独树一帜的佳作。
全文以一株夹缝中成长的小草的口吻,反弹琵琶,以草喻人,表达了对当今社会过度的“忧”与“爱”的忧虑和排斥,
对“恰如其分的忧与爱”的渴望和追求。
立意深刻,表达自然,值得细细品味。
(顾桂南)
2.忧与爱(父陪女儿检查)
已是上海的深冬,砭人肌骨的寒冷。
上海眼科医院外的灰色地面,枯叶软塌塌地浸在积水中,想必淅沥的冬雨定是下了一夜。
拽了父亲的手怏怏地走,父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬,迷蒙而凄恻。
来上海检查是费了一番周折的,在我看来一次检查眼压高是算不得什么的。
而父亲的眉自那时起就没有舒展过。
是谁强颜欢笑将那忧愁深掩?
是谁一夜夜太息彻夜难眠?
又是谁一次次欲言又止独品忧愁?
“孩子,听话,去检查吧,要是真有问题,我们就可以早治疗,爸这心忧得慌哪!
”
于是,此刻我站在这里。
彤云密布,天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。
灰湿的地面,冰冷的台阶,望着看不到头的队伍,我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号,只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查,早点回家。
我不知道父亲是以怎样的姿势,或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜;我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒;我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋;我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间?
?
我觉得以前的执拗近乎于可笑,那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。
现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱,尽快检查,将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。
经过各种繁复的手续,漫长的等待,我紧紧攥住父亲,就好像离家的小船找到了停靠的码头,我们终于来到了测眼压室前。
父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我,将我的泪一次次逼出,父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱:
“孩子,好好检查!
”
?
?
医院外面的雨仍下个不停,父亲就这样站在雨中,站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。
我终于知道这是怎样的忧愁,怎样的父爱,才能让一个男人不顾众人眼光,在得知女儿平安后放声大哭,让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣?
?
“爸,爸?
?
”
永远记得那个落着雨的冬天,父亲用他的“忧与爱”织成了布,做成了伞,挡住了一切风雨,只为了他的女儿。
[简评]对于一个会写作,特别是会说故事的考生来说,再简单的生活事件也会演绎出精彩的文章。
父亲陪女儿在雨中排队检查眼压的寻常事在小作者笔下渲染成一曲“忧与爱”的动人篇章,就是最好的明证。
(蔡明)
1.忧与爱(桃花坞木刻年画)
“巧画士农工商,妙绘财神菩萨,尽收天下大事,兼图里巷所闻。
”这说的,便是苏州桃花坞木刻年画了。
侯爹是位老桃花坞艺人,十二岁便在鸿云阁里拜师学艺。
因他在家中排行老六,老一辈人都叫他侯桃六。
我们这样的小辈是断然不敢如此不敬的,都尊称他为侯爹。
每至新春,侯爹便开始走村串镇,叫卖年画。
年幼的我也曾随着侯爹四处跑。
每至一地,油纸一铺,年画一摊,侯爹就用苏州方言俚语唱开了。
侯爹的唱词有些是新编的,当然更多的是祖传,比如那首《老鼠娶亲》。
“年三十夜里闹嘈嘈,老鼠做亲真热闹。
格只老鼠真灵巧,编掮旗打伞摇了摇。
格只老鼠真苦恼,马桶夜壶挑仔一大套。
”声音绵远悠长,能把人的魂儿勾走。
侯爹的主顾大多是些怀旧的老人儿,当然也有被侯爹唱腔勾来的姑娘小伙儿。
每当顾客是个年轻人,侯爹就絮絮叨叨:
“大门贴秦叔宝,卧室里贴《麒麟送子》,书房里挂《五子夺魁》,可不能贴错!
”侯爹说上一遍还不够,总是重复上两三遍,弄得小伙们极不耐烦,胡乱点头应是,逃之夭夭。
我看见侯爹眉宇间的那丝落寞,侯爹在担忧着什么。
又是一年新春时,旧时天气旧时衣,只有情怀,不似旧家时。
缺了点什么?
对,侯爹的唱腔。
侯爹出门时在泥地上滑了一跤,成了跛子,便再也不能出门卖年画,只能托门口杂货店代售,生意也差了许多。
周日晚,我推出姥爷离世前用的轮椅,去侯爹家,想带老人家出门呼吸一下新鲜空气。
抱侯爹坐上轮椅,我感觉像是抱起了一片在风中飘零的落叶。
一老一少默默行于江南水乡,侯爹突然开口:
“兴儿,以后把这轮椅借给舅爷用,好吗?
”
我点头应是,心中有些疑惑。
轮椅停在一片小湖前,侯爹细眯着双眼,似要看清远方,但额头上那似晒干的葡萄干似的皱纹却并未舒展多少。
侯爹突然来了一嗓子:
“桃花坞木刻年画!
”听着,竟有几分英雄迟暮的凄凉。
“舅爷,您还要轮椅干什么?
”我问。
“我要卖年画,我怕十年后你们不知道什么是桃花坞,我很担忧。
”为什么要担忧?
因为侯爹爱她爱得深切!
【简评】爱到骨子里,忧到心坎上。
试看侯爹的走街串巷,试听侯爹的吴侬清唱,试想侯爹的晚岁凄凉?
?
故事本身便是一幅态浓意远的风俗画了。
桃花坞,游云阁,老鼠娶亲,麒麟送子,单这名儿,已氤氲出一派文化的馨香。
老杜诗云:
毫发无遗憾,波澜独老成。
庶几当之!
如果结尾不这么匆促的话。
(徐晓彬)
2.忧与爱(史怀哲)
兰波曾经说过:
“生活在别处。
”
我曾在木心《哥伦比亚倒影》的扉页上见到这句话,我的心倏地热血沸腾,是一种渴望远方的冲动。
我不想被家中的忧与爱牵绊,我的梦在远方。
但是,在我十六岁的夏天一个闷热的午后,一张巨幅的照片摆在我的面前,我知道我自己的无知。
那是一位头发胡子都花白的老人坐在一架管风琴后面,睿智而安详。
在比我大四岁的时候,他已经是世界上巴赫音乐最好的诠释者和演奏家。
如果他愿意,他将是世界上最好的管风琴演奏大师。
但是,在比我大十一岁的时候,他已经取得了包括神学、律师在内的多项学位,如果他愿意,他将是当时欧
洲最年轻的主教。
但是,在比我大十四岁的那个清晨,他这样告诉自己:
“我要去远方,只为了还债。
”他悲悯非洲人民的命运,他踏上了非洲这片贫瘠的土地。
这里没有优雅的音乐,也没有辉煌的灯火,甚至没有一块洁白的桌布来进行最为简陋的圣餐会。
但是他却在这里学医术,建医院,救治麻风病人,他面对的是疾病、白蚁和瘴疠之气。
但是,他义无反顾,他曾在《敬畏生命》一文中写道:
“我在非洲行医,有一次看到几只河马并排而游,跟随我们的船后,在那一瞬间,我感到生命的可爱与珍贵。
”也就在那时,他决定在远方播撒他的爱与希望,同时将自己的喜怒哀乐与非洲维系在一起。
在十六岁的夏天一个闷热的午后,一张巨幅照片摆在我面前,他就是非洲圣贤——史怀泽。
我打开窗,远处有雷声隐隐作响,在这个午后,我感到人间的大爱与大忧。
他,如同一股清泉滋润我的心。
在十七岁,一个不知季节的夜晚,天边传来喑哑黯淡的歌声。
当我以为它将这样不紧不慢地行走下去的时候,突然歌声变成嘶吼、呐喊,还是嘶吼、呐喊,把天地叫喊得苍凉,这是来自遥远的牙买加的声音,bobmarkey——一代雷鬼乐大师,他悲悯全人类的命运,他就像兰波说的那样,不停地在远方奔走歌唱。
他为矿场上、橡胶园里、农场上的人们歌唱,因为他在他们那里看到最为闪亮的眼睛。
在他弥留之际,他说:
“在一个阳光明媚的清晨,我完成了我的工作,我将飞回故乡。
”
在十七岁,一个不知季节的夜晚,我仿佛看到他渐渐闭上的双眼。
我的心战栗起来。
他为全人类的命运献出自己的歌喉、生命以及爱与忧。
正如茨威格所说的那样,这股身体中散发出来的不断向远方奔走的气质,是一首雄浑的史诗。
远方,并不是去逃避爱与忧的束缚,而是把爱与忧播撒到全世界,这是一种给予而不是束缚,是一种全人类的大爱与大忧。
【简评】“我”与“他”始终纠结。
有“我”,写“他”时,便充盈着青春的激情和深切的共鸣,“他”便成为了“你”,甚至成为另一个“我”。
这是文章的线索,更是文章将理、事、情融贯一体的内在力量。
(骆冬青)
3.忧与爱(走向考场)
早晨,于惴惴不安之中,凌晨三点十分,我便醒了。
紧张,焦虑,万分不安都藏于心底,心儿咚咚跳个不停。
今日,我将走向考场。
天刚蒙蒙亮,走出卧室便看到厨房亮着灯,与对面楼层的漆黑一片相比,我家的灯格外突兀。
妈妈在准备早饭,可是我的心情迫使我吃不下去,便倒了一大杯水想要一饮而尽。
“别,今天语文考三个小时,中途不能上厕所,少喝点。
”妈妈连忙阻拦,我恋恋不舍地放下杯子。
时间嘀嘀嗒嗒,坐立不安的我更加焦躁,口渴难忍可家人不让喝水也令我有几分懊恼。
好不容易校车来了,我才风一般地冲下楼去,同校的学生们没有了往日的唧唧喳喳,都在看题目,我也拿出讲义继续翻看。
看到校车上有饮水机,我便拿出水杯去接,水刚送到嘴边,送考老师便嚷道:
“上午少喝水,考语文。
”我再次放下了杯子,下了校车领了准考证,我便拉着好友的手去报刊亭买水,谁知她也来了一句:
“别买了,上午考语文,仨小时呢!
”
我如泄了气的皮球一般又被从救我于水火之中的纯净水旁拉了回来,“考场里有水,你进去再喝。
”我无奈地点了点头,此刻的我已没了说话的力气。
进了考场,我先环视了考场一周,传闻中的考生用水呢?
根本没有。
讲桌上只有两瓶农夫山泉,这大抵也是监考老师的吧,我咽了咽干得难受的嗓子,在监考老师用金属探测仪探我的时候,我终于忍不住问了一句:
“老师,考场哪儿有水?
”前面瘦小的女老师腼腆地笑了:
“你想喝水啊,桌子上那两瓶水你拿一瓶吧,我不喝了。
”我羞涩地笑了,还是不拿了吧,那是老师的,我又咽了咽口水。
找到考场,坐了下来,肚子开始咕咕叫,早上没吃饭,喝点水也是好的呀。
我趴在桌子上,一手捂着肚子,一面听着心跳加快“咚咚咚咚?
?
”
耳朵紧紧挨着桌面,咦?
仿佛有人向我走来又走了回去。
我抬头一看,一瓶水正静静地站在我的桌下,那名齐耳短发、矮矮小小的老师对我一笑,一丝感动涌上心头,温暖我整个宇宙,我迫不及待地拧了开来,畅饮几口,想起早上妈妈、老师、好友的叮咛,我又放下了水杯,只是那份清凉早已沁入心脾,湿润了我的嗓子,甘甜了我的胃脾。
“谢谢你们,妈妈,送考老师,好友以及这位素不相识的老师。
你
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