一下语文看图写话专项练习.docx
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一下语文看图写话专项练习
一下语文看图写话专项练习
一年级语文(下册)看图写话专项练习
方法指导
如何指导孩子写好看图写话,应从以下几个方面入手:
一、指导看图。
通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
看图时先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、什么人在干什么。
二、常见的句式练习
1、练写“三素句”,“四素句”,“五素句”
“三素句”——谁 在哪儿 干什么
“四素句”——什么时间 谁 在哪儿 干什么
“五素句”——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)
2、练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如:
(1)山坡上有一片果树林。
(2)同学们在操场上做游戏。
(3)我听见了一阵敲门声。
(4)我看见他把地上的纸捡了起来。
(5)我是小学生。
(6)老师把作业改完了。
(7)乐乐没写完作业被老师批评了。
(8)今天听写我全对,我感到很高兴。
(9)我心想:
我们班一定要得第一呀!
(10)老师说:
“咱们班的同学真棒!
”
精选练习
问题设置一:
这是什么季节?
什么地方?
问题设置二:
我情不自禁地被什么吸引了,我想怎么做的?
问题设置三:
阿姨看到了,又是怎么劝说的?
而我听了阿姨的话,又是怎么做的?
请仔细观察动作,合理的说一说。
问题设置一:
小白兔在哪里干什么?
问题设置二:
忽然,天空( )
提供形容天气忽变的词语:
乌云密布电闪雷鸣狂风大作倾盆大雨狂风暴雨
问题设置三:
小白兔( )
提供着急的词语:
心急火燎心急如焚急急忙忙急得团团转
问题设置四:
这时,小白兔眼前一亮,急中生智,( )
问题设置一:
走在放学回家的路上,忽然我看到( ),只见他( ),具体写一写累的样子;
提供拉车叔叔很累的词语:
气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难
问题设置二:
看到这情景,我( )
提供形容动作迅速的词语:
快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞
问题设置三:
叔叔转过头来大声说道( )
课后作业
请你仔细观察,这是什么季节?
谁在哪里干什么?
你会表扬他们吗?
为什么?
请写几句话吧。
看图,请写明什么时间?
有谁在什么地方?
他们在干什么?
仔细观察图画,图上都有谁?
他们在什么地方干什么?
请你用自己的语言把这件事情写下来吧。
参考范文
秋天,公园的菊花真美啊!
我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。
这时候,一位阿姨轻轻地拍拍我的肩膀说:
“我们要爱护花草树木,不能摘花。
”听了阿姨的话,我羞愧地低下了头,并坚定地对自己说:
“以后我再也不摘花了”。
一大早,小白兔到山上去采蘑菇。
忽然,天空中乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨。
小白兔没带伞,急得团团转,到处找不到避雨的地方。
这时小白兔眼前一亮,急中生智,摘下那朵大蘑菇,做成一把蘑菇伞。
小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了。
走在放学回家的路上,忽然我看到一位叔叔拉着满满的一车货,步履艰难的走着。
只见他气喘吁吁,汗如雨下,不时还停下来休息休息。
看到这情景,我三步并做两步的赶上车子,使劲全身的力气,帮忙推车。
这时叔叔看到了,转过头来大声说道:
“谢谢你,小朋友!
你真是一位有爱心的好孩子!
”
植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了。
你看,小东扶着小树,兰兰培土,他们干得多认真呀!
晚饭以后,妈妈忙着洗碗。
我们大家坐在客厅里,有的看报,有的看电视,还有的写作业。
一天下午放学后,同学们一起打扫教室。
他们有的扫地,有的擦桌子,还有的擦玻璃。
一会就把教室打扫干净了。
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