高三文言文阅读基础阅读题汇编综合分析.docx
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高三文言文阅读基础阅读题汇编综合分析
高三现代文阅读基础阅读题汇编——综合分析篇
(★★★★2005徐汇二模)阅读下文,完成23——28题。
(12分)
赠黎安二生序
(宋)曾巩
赵郡苏轼,予之同年友也。
自蜀以书至京师遗予,称蜀之士曰黎生、安生者。
既而黎生携其文数十万言,安生携其文亦数千言,辱以顾予。
读其文,诚闳壮隽伟,善反复驰骋,穷尽事理。
而其材力之放纵,若不可极者也。
二生固可谓魁奇特起①之士,而苏君固可谓善知人者也。
顷之,黎生补江陵府司法参军②。
将行,请予言以为赠。
予曰:
“予之知生,既得之于心矣,乃将以言相求于外邪?
”黎生曰:
“生与安生之学于斯文③,里之人皆笑以为迂阔④。
今求子之言,盖将解惑于里人。
”予闻之,自顾而笑。
夫世之迂阔,孰有甚于予乎!
知信乎古,而不知合乎世;知志乎道,而不知同乎俗。
此予所以困于今而不自知也,世之迂阔,孰有甚于予乎!
今生之迂,特以文不近俗,迂之小者耳,患为笑于里之人。
若予之迂大矣。
使生持吾言而归,且重得罪,庸讵⑤止于笑乎?
然则若予之于生,将何言哉?
谓予之迂为善,则其患若此;谓为不善,则有以合乎世,必违乎古,有以同乎俗,必离乎道矣。
生其无急于解里人之惑,则于是焉必能择而取之。
遂书以赠二生,并示苏君,以为何如也?
[注]①魁奇特起:
意指新奇、杰出。
②司法参军:
官名,州府长官的佐吏,掌管刑狱治安。
③斯文:
指黎生、安生写作的古文。
④迂阔:
拘泥守旧,不切实际。
⑤庸讵:
岂,难道。
23、本文作者和其同时代的苏轼、等人,都是“古文运动”的中坚。
24、作者在第三段中说“然则若予之于生,将何言哉”是因为。
(请用自己的话回答)
25、作者认为自己的“迂阔”具体表现在。
26、文章最后所说的“择而取之”是希望黎安二生能在古文与时文、与之间做出选择。
27、下面对这篇赠序的分析评价,不正确的一项是()。
A、本文的“文眼”即为“迂阔”二字,全文议论紧紧围绕“迂阔”二字展开。
B、第三段的议论是就黎生所谓“里之人笑其迂阔,求言以解里人之惑”而发。
C、作者行文的意图是为了表明对世人讥笑的这种“迂阔”,自己是矢志不渝的。
D、本文也是作者为自己的怀才不遇而写的,议论咄咄逼人,心中愤懑一泻无遗。
28、你能否从上文的论述中大致判断出“古文运动”的基本主张?
试简要概括如下:
(1);
(2)。
参考答案:
23、欧阳修、王安石、苏辙、苏洵(写出一人即可1分)
24、认为黎安二生的“迂阔”尚不如自己,都还要受到乡里的嘲笑,自己这个世上最“迂阔”的人,若向他们赠言,非但不能解除家乡人对他们的错误认识,反而会更加得罪家乡人,所以不知道能向他们说什么。
(2分)
25、知信乎古,而不知合乎世;知志乎道,而不知同乎俗/只知道信奉古训,却不懂得迎合当世;只知道立志于圣贤之道,却不懂得随同世俗。
(2分)
26、道世俗(2分)
27、D(2分)
28、
(1)文以载道(合乎古训、文章内容力求充实、穷尽事理等内容方面的特点);
(2)文章的形式应有所创新,作者有自由驰骋的笔力。
(写出一条2分,两条3分)
(★★★2005普陀二模)阅读下文,完成21—25题。
(15分)
杨烈妇者,李侃妻也。
建中末,李希烈陷汴,谋袭陈州。
侃为项城令,希烈分兵数千略定诸县,侃以城小贼锐,欲逃去,妇曰:
“君父母一方,寇至当守,力不足,则死焉。
君而逃,尚谁守?
”侃曰:
“兵少财乏,若何?
”妇曰:
“县□不守,□地贼地也,仓廪府库皆其积也,百姓皆其战士也,于国家何有?
请重赏募死士,尚可济。
”侃乃召吏民入廷中曰:
“令诚若主也,然满岁则去,非如吏民生此土也,坟墓存焉,宜相与死守,忍失身北面奉贼乎?
”众泣,许诺。
乃徇(向众人宣告)曰:
“以瓦石击贼者,赏千钱;以刀矢杀贼者,万钱。
”得数百人。
侃率以登城,妇身自爨以飨众。
报贼曰:
“项城父老义不下贼!
得吾城不足为威,宜亟去;徒失利,无益也。
”贼大笑。
侃中流矢,还家,妇责曰:
“君不在,人谁肯固?
死于外,犹愈于床也。
”侃遽登城。
会贼将中矢死,遂引去,县卒完。
诏迁侃太平令。
《新唐书·列女传》
21.用现代汉语解释下面加点的字词。
(3分)
(1)希烈分兵数千略定诸县略()
(2)君而逃而()
(3)侃遽登城遽()
22.根据文意,在下面句子的空格内填人恰当的文言虚词。
(2分)
县□不守,□地贼地也……
23.下面句子中句式特点与其它三句不同的一句是()(2分)
A.杨烈妇者,李侃妻也。
B.令诚若主也……
C.非如吏民生此土也……D.百姓皆其战土也……
24.用现代汉语翻译文中的画线句。
(4分)
(1)项城父老义不下贼!
译文:
________________________________________________________。
(2)死于外,犹愈于床也。
译文:
________________________________________________________。
25.在上述故事中,李侃起先借口____________________而想弃城逃走,而他的妻子从____________________和____________________两个方面劝说李侃率众守城。
从这则故事中作者想要告诉世人的是________________________________________。
(4分)
参考答案:
21.
(1)侵夺,攻打
(2)如果(3)马上,立刻(每个解释1分,共3分)22.若则(2分)23.C(2分)24.
(1)项城的百姓按道义决不向贼人投降(2分,评分要点:
义、下)
(2)你在外面战死,要比死在床上好多了(2分,评分要点:
愈、介词结构后置句)25.城小贼锐,兵少财乏为官职责国家利益巾帼不让须眉(每空1分,共4分)
(★★★★2005嘉定二模)阅读下文,完成第22——26题。
(12分)
甲
太史公曰:
“世言荆轲,其称太子丹之命,‘天雨粟,马生角’① 也,太过。
又言荆轲伤秦王,皆非也。
始公孙季功,董生与夏无且游,具知其事,为余道之如是。
自曹沫至荆轲五人②,此其义或成或不成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也欤。
”
(节选自司马迁《刺客列传》)
注:
①“天雨粟,马生角”:
传说太子丹在秦国当人质时,秦王待太子丹无礼,说天下粟,马长角才能让太子丹回燕国。
②《刺客列传》中记载了五位刺客:
曹沫,专诸,豫让,聂政,荆轲。
乙
曹沫将而亡人之城,又劫天下盟主,管仲因勿背以市信一时可也。
予独怪智伯国士豫让,岂顾不用其策耶?
让诚国士也,曾不能逆策三晋,救智伯之亡,一死区区,尚足校哉?
其亦不欺其意者也。
聂政售于严仲子,荆轲豢于燕太子丹。
此两人者,污隐困约之时,自贵其身,不妄愿知,亦曰有待焉。
彼挟道德以待世者,何如哉?
(王安石《书刺客传后》)
22、甲段所说荆轲的事在高中课本史论文《____________》中也有涉及。
甲段中“具知其事”的“事”指的是:
________________________(用自己的话回答)。
(2分)
23、在乙段中,□、□两字指出了聂政与荆轲的相同之处,是作者将两人相提并论的粘合点,也体现了作者的情感。
(2分)
24、从文章来看,王安石对司马迁“________________________”的观点提出了疑义,认为真正的“国士”应该是有□□(用文中词语回答)、有治国安邦才能的人。
(2分)
25、太史公对荆轲的评价与下面古人的评价基本一致的两项是:
()(3分)
A.轲匹夫之勇,其事无足言。
B.身入狼邦,壮志匹夫生死外;心在燕国,萧寒易水古今流。
C.苟遇知己,不能扶危于未乱之先,而乃捐躯殒命于既败之后,钓名沽誉,眩世炫俗,由君王观之,皆所不取也。
D.图穷事自至,豪主正征营。
惜哉剑术疏,奇功遂不成。
其人虽已殁,千载有余情。
26、请结合文章分析王安石对战国时代养士之风持什么样的态度?
(3分)
答:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案:
22、六国论。
荆轲刺秦王
23、售、豢。
24、名垂后世,岂妄也欤,道德。
25、B,D(写对一个给1分,两个给3分)
26、王安石持否定的态度,例如,以谋杀手段解决政治问题等,王安石是不赞成。
只要能结合文章的句子,展开分析即可。
(★★2005黄埔二模)阅读下文,完成第22—25题。
(10分)
嘉靖辛卯,余自南都下第归,闭门扫轨,朋旧少过。
家无闲室,昼居于内,日抱小女儿以嬉;儿欲睡,或乳于母,即读《尚书》。
儿亦爱弄书;,若甚解者。
故余读常不废,时有所见,用著于录。
意到即笔不能留,昔人所谓兔起鹘落时也。
无暇为文章,留之箱筥,以备温故。
章分句析,有古之诸家在,不敢以比拟,号曰《别解》。
余尝谓:
观书若画工之有画,耳、目、口、鼻、大小、肥瘠无不似者;而人见之,不以为似也,其必有得其形而不得其神者矣。
余之读书也,不敢谓得其神,乃有意于以神求之云。
22.作者闭门读书的主要原因是:
□□。
(2分)
23.文中“兔起鹘落”是用来比喻。
(2分)
24.根据文意,下面对作者读书生活表述有误的一项是(2分)
A.从南都回来后,就很少拜访朋友,专心读书。
B.虽然家境不好,但仍能恬然面对,安心读书。
C.边读边写下自己的见解,却没时间去作修饰。
D.读书不停在表面,而着意探求原作的精神实质。
25.文中画线空处是小儿“读书”情状描写,富有情趣,请展开想像写一段文字(50
字左右)。
(4分)
参考答案:
22.(1分)下第
23.(2分)写作时文思泉涌、落笔飞快的状态
24.(2分)A
25.(4分)要点:
想像合理,2分;描写生动,有情趣,2分
阅读下文,完成22—26题。
(14分)
《媭砧课诵图》序①
王拯
①《媭砧课诵图》者,不材②拯官京师日之所作也。
拯之官京师,姊刘③在家,奉其老姑,不能来就弟养。
今姑殁矣,姊复寄食宁氏姊于广州,阻于远行。
拯自始官日,蓄志南归,以迄于今,颠顿荒忽④,琐屑自牵,以不得遂其志。
②念自七岁时,先妣殁,遂来依姊氏。
姊适新寡,又丧其遗腹子,茕茕独处。
屋后小园数丈余,嘉树荫之,树阴有屋二椽,姊携拯居焉。
拯十岁后,就塾师学,朝出而暮归。
比夜,则姊恒执女红⑤,篝一灯,使拯读其旁。
夏苦热,辍夜课。
天黎明,辄呼拯起,持小几就园树下读。
树根安二巨石,一姊捣衣为砧,一使拯坐而读。
日出,乃遣入塾。
故拯幼时每朝入塾所读书,乃熟于他童。
或夜读倦,稍逐于嬉游,姊必涕泣,告以母氏劬劳⑥瘁死之状,且曰:
“汝今弗勉学,母氏地下戚矣!
”拯哀惧,泣告姊:
“后无复为此言。
”
③呜呼!
拯不材,年三十矣。
念十五六时,犹能执一卷就姊氏读,日惴惴于悲思忧戚之中,不敢稍自放逸。
自二十后出门,行身居业,日即荒怠。
念姊氏教不可忘,故为图以自警,冀使其身依然日读姊氏之侧,庶免其堕弃之日深,而终于无所成也。
④道光二十四年,甲辰秋九月,为之图者陈君名铄,为余丁酉同岁生⑦也。
(选自《古文类选》)
[注释]①媭砧课诵图:
媭(xū),古代楚湘一带称姊为媭。
课,督促。
②不材:
谦词。
③姊刘:
姊的夫家姓刘。
④颠顿荒忽:
颠顿,颠沛困顿。
荒忽,即恍忽。
⑤女红:
女工,指纺绩、剌绣、缝纫等事。
⑥劬(qú)劳:
劳苦、劳累。
⑦同岁生:
即同年,古时同科、同榜的进士称同年。
22.第①段,“以不得遂其志”的“志”指的是_____________________________
23.第②段,作者从□和□两方面描写其姊对他课诵督教的情景。
24.文中多次对时间追述,从“自七岁时”、“十岁后”、“十五六时”、“二十后出门”到“三十年矣”。
作者这样写是为了表现怎样的思想感情?
⑴_________________________________________________
⑵_________________________________________________
25.对全文内容理解不正确的一项是()
A.《媭砧课诵图》是作者在京城做官时自己所画。
B.这篇序文与题画的诗词一样,是一篇题画之作。
C.作者在文中表明,作幅画目的是“为图以自警”。
D.全文以细节刻画为依托,语淡情深,颇为感人。
26.有人说“树根安二巨石,一姊捣衣为砧,一使拯坐而读”是全文的关键句,并寄托着寓意。
请你分析一下,为什么是“关键句”?
寄托了怎样的寓意?
答:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
22.蓄志南归,迎养其姊(2分)23.言;行(2分)24.⑴表现了十多年来,其姊对他教养的艰辛;⑵表现了作者多年来对其姊不可忘却的情怀(4分,各2分)25.A(2分)26.其一,“树根安二巨石,一姊捣衣为砧,一使拯坐而读”一句,紧扣《媭砧课诵图》题旨,表达了这幅画的中心内容,所以说是关键句(不限于此内容,只要言之有理即可);其二,其寓意为:
“二巨石”,一为捶衣之石,一为锤炼人材之石,表达出了《媭砧课诵图》蕴含着的警策之意(大意相同即可)(4分,每小点2分)
(★★★☆2006南汇一模)阅读下文,完成第第23—28题(13分)
非才之难,所以自用①者实难。
惜乎!
贾生,王者之佐,而不能自用其才也。
夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。
古之贤人,皆负可致②之才,而卒不能行其万一者,未必皆其时君之罪,或者其自取也。
愚观贾生之论,如其所言,虽三代③何以远过?
得君如汉文④,犹且以不用死,然则是天下无尧舜,终不可有所为耶?
仲尼圣人,历试于天下,苟非大无道之国,皆欲勉强扶持,庶几⑤一日得行其道。
将之荆州,先之以冉有,申之以子夏。
君子之欲得其君,如此其勤也。
孟子去齐,三宿而后出昼⑥,犹曰:
“王其庶几召我。
”君子之不忍弃其君,如此其厚也。
公孙丑问曰:
“夫子何为不豫⑦?
”孟子曰:
“方今天下,舍我其谁哉?
而吾何为不豫?
”君子之爱其身,如此其至也。
夫如此而不用,然后知天下果不足与有为,而可以无憾矣。
若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉文也。
(节选自苏轼《贾谊论》)
[注释]①自用:
发挥自己的才能。
②致:
指成就功业③三代:
指夏商周三代④汉文:
指汉文帝,在位期间提倡农耕,发展经济,政治稳定,被史家称为明君。
⑤庶几:
也许可以,表示希望。
⑥昼:
地名,战国时属于齐国。
⑦豫:
高兴、快乐。
23、文中“仲尼圣人”指的是,他是我国学说的创始人。
(2分)
24、对“夫君子之所取者远,则必有所待”意思理解正确的一项是()(2分)
A、君子想要取到远处的东西,就一定要耐心等待。
B、君子想要到远方去,就一定要凭借条件。
C、君子想要实现远大的目标,就一定要等待时机。
D、君子之所以能够实现远大的目标,就在于耐心等待时机。
25、下面句子中“其”的意义与用法不同于其他三项的一项是()(2分)
A、而不能自用其才也B、如其所言
C、庶几一日得行其道。
D、方今天下,舍我其谁哉
26、本段文字的基本观点是:
(用自己的话概括)(2分)
27、(2分)文中选取两则历史人物主动入世的事例证明自己的观点。
其中用
突出“君子之欲得其君,如此其勤也”;用
突出“君子之不忍弃其君,如此其厚也”。
(用原文填空)
28、在我国古代历史上关于士人建功立业的出路,既有姜太公垂钓,以待明君的佳话,也有苏轼的“自用其才”的声音。
在当今市场经济的环境下,你对此持何种态度?
请简要阐明理由。
(3分)
参考答案:
23、孔子儒家(每空1分)24、C(2分)25、D(2分)
26、一个人想要建功立业,就要善于主动发挥自己的才能(2分)
27、(仲尼)将之荆州,先之以冉有,申之以子夏。
(1分)孟子去齐,三宿而后出昼,犹曰:
“王其庶几召我。
”(1分)28、略(重点看学生的理由阐述,3分)
(★★★★★2006普陀一模)阅读下面的文章,完成20—24题(12分)
夫诗有别材,非关书也;诗有别趣,非关理也。
而古人未尝不读书、不穷理。
所谓不涉理路,不落言筌者①,上也。
诗者,吟咏情性也。
盛唐诗人惟在兴趣,羚羊挂角,无迹可求。
故其妙处透彻玲珑,不可凑泊②,如空中之音,相中之色,水中之月,镜中之象,言有尽而意无穷。
近代诸公作奇特解会,遂以文字为诗,以才学为诗,以议论为诗。
夫岂不工,终非古人之诗也。
盖于一唱三叹之音,有所歉焉。
且其作多务使事③,不问兴致。
用字必有来历,押韵必有出处,读之反覆终篇,不知着到何在;其末流甚者,叫噪怒张,殊乖忠厚之风,殆以骂詈为诗;诗而至此,可谓一厄也。
——节选自(宋)严羽《沧浪诗话•诗辨》
注:
①理路、言筌:
空发议论、堆砌文字,②凑泊:
接近,捉摸。
③使事:
使用典故。
20、作者认为诗的本质是□□□□(用文中的话回答)。
(1分)
21、根据文意,文中的“空中之音,相中之色,水中之月,镜中之象”都是用来表现诗歌____________________________________的境界。
(用自己的话概括。
)(2分)
22、“诗有别材,非关书也;诗有别趣,非关理也”的意思理解正确的一项是:
()(2分)
A、诗要选择特别的材料,和书本没有关系;诗要讲究特别的意趣,不能合乎常理。
B、诗歌选材要另辟蹊径,和读书没有关系;诗要讲究独到的意趣,和理沦没有关系。
C、诗歌选材自身特别的要求,不—定要源于书本;诗要讲究独到的意趣,不一定要阐述事理。
D、诗歌选材自身特别的要求,不—定要关于读书;诗要讲究独到的意趣,不一定要符合创作的理论原则。
23、作者认为“近代诸公”作诗的弊病在于________________________(用自己的话概括)(3分)
24、结合上文的观点,简评下面的一首诗:
(4分)
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
参考答案:
20.吟咏情性。
(1分)
21.不可捉摸、不可言传、意蕴深远。
(2分,意思正确,语言通顺即可。
)
22.C(2分)
23.忽略意蕴;束缚太多;有违忠厚。
(3分)
24.示例:
真情所至,自然成诗。
刘禹锡起笔便融入了诗人对世界的感觉:
夕阳斜照,暮气逼人,隐喻着世事的变迁。
曾经的繁华,已是荒草投径。
后两句更是借一只燕子道尽世事沧桑。
全诗无—句议论,只从有限的景物中流露出对世事无常的一声叹息,读来回味无穷。
(4分,必须符合文中的观点,言之成理即可。
)
(★★★联考卷)阅读下文,完成第23—27题(12分)
陈思王植子建,年十岁余。
诵读诗论及辞赋数十万言,善属文。
太祖尝视其文,谓植曰:
“汝倩人邪?
”植跪曰:
“言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何倩人?
”时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。
植援笔立成,可观,太祖甚异之。
性简易,不治威仪。
舆马服饰,不尚华丽。
每进见难问,应声而对,特见宠爱。
太祖征孙权,使植留守邺,戒之曰:
“吾昔为顿邱令,年二十三。
思此时所行,无悔于今。
今汝年亦二十三矣,可不勉与?
”植既以才见异,而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。
太祖狐疑,几为太子者数矣。
而植任性而行,不自雕励,饮酒不节。
文帝御之以术,矫情自饰,宫人左右,并为之说,故遂定为嗣。
植尝乘车行驰道①中,开司马门②出。
太祖大怒,公车令坐死。
由是重诸侯科禁,而植宠日衰。
太祖既虑始终之变,以杨修颇有才策,而又袁氏之甥也。
于是以罪诛修。
植益内不自安。
二十四年,曹仁为关羽所围。
太祖以植为南中郎将,行征虏将军,欲遣救仁,呼有所敕戒。
植醉不能受命,于是悔而罢之。
(选自《三国志•陈思王曹植传》)
[注]①驰道:
也称御道,专供天子行车之路。
②司马门:
即宫门,每门有司马主管。
23、文中的太祖是指(人名),他、文帝和本传传主在中国文学史上并称“”(2分)
24、对“顾当面试,奈何倩人?
”的意思理解正确的一项是()(2分)
A、那我就当面试试,我怎么会请人代笔呢?
B、那我就当面试试,我为什么要抄袭别人呢?
C、就请你当面试试,我怎么会请人代笔呢?
D、就请你当面试试,我为什么要抄袭别人呢?
25、文中“太祖”性格□□,“文帝”善于□□(摘用文中词语回答)(2分)
26、太祖诛杀杨修的原因是(2分)
27、太祖先定曹植为接班人的原因是,曹植最终未被定为接班人的原因是(用自己的话回答)(4分)
参考答案:
23、曹操;曹丕;三曹(2分,答出3个得2分,2个1分,1个不给分)24、C(2分)25、狐疑;矫饰(2分)26、太祖既虑始终之变,以杨修颇有才策,而又袁氏之甥也(或太祖担心自己死后会出现祸患,杨修很有才华,而且足智多谋,并且是太祖政敌袁绍袁术的外甥)(2分)27、曹植才华出众,而且身边还有丁仪、丁廙、杨修等人做帮手;(2分)曹植做事放任性情,不能约束自己,不谨慎,而且喝酒没有节制;文帝(曹丕)暗用权术对付曹植,并刻意修饰自己,骗取了太祖的信任。
(2分,答出后半句即可
(★★★语文在线2006卷)阅读下面的材料,完成第23—27题。
(13分)
萧颖士风节
洪迈
萧颖士为唐名人,后之学者但称其才华而已,至以笞楚童奴为之过。
予反复考之,盖有风节识量之士也。
为集贤校理,宰相李林甫欲见之,颖士不诣,林甫怒其不下己。
后召诣史馆,又不屈,愈见疾,至免官更调河南参军。
安禄山宠恣,颖士阴语柳并曰:
“胡人负宠而骄,乱不久矣。
东京其先陷乎!
”即托疾去。
禄山反,往见河南采访使郭纳,言御守计,纳不用。
叹曰:
“肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!
”闻封常清陈兵东京,往观之,不宿而还,身走山南,节度使源洧欲退保江陵,颖士说曰:
“襄阳乃天下喉襟,一日不守,则大事去矣。
公何遽轻土地,取天下笑乎?
”洧乃按甲不出。
洧卒,往客金陵,永王璘召之,不见。
刘展反,围雍丘,副大使李承式遣兵往救,大宴宾客,陈女乐。
颖士曰:
“天子暴露,岂臣下尽欢时邪!
夫投兵不测,乃使观听华丽,谁致其死哉?
”弗纳。
颖士之言论操持如此,今所称之者浅矣。
李太白,天下士也,特以堕永王乱中,为终身累。
颖士,永王召而不见,则过之焉。
23.文中提到的“东京”,当指现在的(地名)。
本文涉及的历史事件是
。
(2分)
24.对“愈见疾”的意思理解正确的一项是(2分)
A.病情越发加重了B.越来越被(林甫)嫉妒
C.痊愈后又犯了病D.更加遭(林甫)嫉恨了
25.文中所述人物,没有采纳萧颖士意见的一组(2分)
①李林甫②柳并③安禄山④郭纳⑤封常清⑥源洧⑦刘展⑧李承式
A.①②③④B.②④⑤⑧C.②④⑥⑦D.⑤⑥⑦⑧
26.作者引用李白事例,是为了。
(3分)
27.从本文看,萧颖士是一个什么样的人?
说说你的根据。
(用自己的话回答)(4分)
参考答案:
23.(2分)洛阳安史之乱
24.(2分)D
25.(2分)B
26.(3分)用李白身陷永王乱终生受累的事例,来衬托萧颖士能洁身自好,保持高风亮节。
27.(4分)作者认为萧颖士是一位高风亮节、远见卓识的人
高风亮节:
宁可被降职,也不屈从奸臣李林甫/对永王李璘的召见,不予理睬;(2分,只
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