临夏回族自治州临夏县事业单位教育类招聘试题及答案.docx
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临夏回族自治州临夏县事业单位教育类招聘试题及答案
临夏回族自治州临夏县2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案
一、选择题
1、()标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。
A、教案
B、课时计划
C、教学方法
D、课题计划
【答案】B
2、主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是()。
A、老子
B、孔子
C、孟子
D、荀子
【答案】B
3、“个体身心发展”是指个体全部人生过程中,不断变化,特别是向()的方面变化的过程。
A、正常
B、健康和不健康
C、积极
D、衰减
【答案】C
4、下列说法错误的是()。
A、在我国,教学是以知识的授受为基础的
B、教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系
C、作为教育的一个组成部分的智育,主要是通过教学进行的,但不能把这两者等同
D、教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
【答案】D
5、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:
()。
A、说出、表演、展示
B、设计、制作、创作
C、感受、参加、养成
D、解释、完成、背诵
【答案】C
6、对程序教学贡献最大的是()。
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
【答案】A
7、教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公告,或让学生分发试卷即侵犯学生的()。
A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权
【答案】A
8、下列对课程的说法不正确的是()。
A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B、课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
C、在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
D、将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点
【答案】D
9、在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。
A、概念学习
B、意义学习
C、命题学习
D、符号学习
【答案】A
10、领会知识包括感知教材和()。
A、熟悉教材
B、分析教材
C、巩固知识
D、理解教材
【答案】D
11、政治与教育内容的关系是()。
A、政治决定一切教育内容
B、政治决定与劳动能力有关的教育内容
C、政治与教育内容无关
D、政治决定与思想意识有关的教育内容
【答案】D
12、委托任务和组织活动是属于()。
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
【答案】C
13、创造性思维的特点有()。
A、流畅性、灵活性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性
【答案】B
14、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
【答案】B
15、西方公认的科学教育心理学的创始人是()。
A、桑代克
B、斯金纳
C、华生
D、布鲁纳
【答案】A
16、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
【答案】D
17、()是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的测量必须针对于此。
A、教学目标
B、教学目的
C、测评
D、教学策略
【答案】A
18、在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向()。
A、知识的传授者
B、平等中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
【答案】B
19、维持和控制学生在校生活的基本条件,也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是()。
A、领导核心
B、正常秩序
C、良好班风
D、集体目标
【答案】B
20、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是()。
A、陈述式
B、例举式
C、概括式
D、二维图表式
【答案】D
21、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
【答案】D
22、教育和经济的关系,总的来说是()。
A、经济决定教育,教育反作用于经济
B、教育决定经济,经济反作用于教育
C、经济决定教育,教育对经济没有影响
D、教育决定经济,经济对教育没有影响
【答案】A
23、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()。
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
【答案】B
24、在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
【答案】B
25、古希腊斯巴达教育比较重视()。
A、军事体操教育
B、政治哲学教育
C、天文数学教育
D、全面发展教育
【答案】A
26、对程序教学贡献最大的是()。
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
【答案】A
27、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
【答案】D
28、教育目的的性质和方向是由()决定的。
A、科技发展
B、社会生产力
C、政治经济制度
D、受教育者身心发展的客观规律
【答案】C
29、“以说服教育为主,积极疏导,启发自觉,指明方向”主要依据了德育的()原则。
A、尊重、信任与严格要求相结合
B、正面教育
C、知行统一
D、发扬积极因素,克服消极因素
【答案】B
30、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
【答案】D
31、素质教育是以培养()为重点的教育。
A、实践能力
B、健康的体魄
C、高尚的道德
D、创新精神
【答案】D
32、在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
【答案】C
33、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。
A、比较稳定的
B、受先天因素制约的
C、时稳时变的
D、比较不稳定的
【答案】A
34、德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家()所创,风靡于英国和北美。
A、科尔伯格
B、班杜拉
C、皮亚杰
D、彼得?
麦克费尔
【答案】D
35、下列说法错误的是()。
A、活动课程的主要倡导者是杜威
B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳
C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别
D、结构课程论以学科结构为中心
【答案】C
36、()是学校文化的主体。
A、物质文化
B、制度文化
C、教师文化
D、学生文化
【答案】C
37、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度,表示分数稳定性与可靠性的指标是()。
A、效度
B、难度
C、区分度
D、信度
【答案】D
38、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
A、监控与管理
B、准则与控制
C、限制性影响
D、限制与规范
【答案】B
39、认为“教育就是经验的不断改造,一切均来自经验”,“行”先于“知”,使学生由“做事而学习”,因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是()。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、赞科夫
【答案】B
40、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
【答案】D
41、态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
【答案】C
42、提出爱情三要素⑴、关怀,⑵、依附,⑶、亲密,的学者是()。
A、鲁宾
B、斯腾伯格
C、弗罗姆
D、弗兰克尔
【答案】A
43、“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的()。
A、连续性
B、创造性
C、长期性
D、主体性
【答案】C
44、一般来讲,脑和神经系统的完全成人化,要在()以后才能完成。
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
E、成年期
【答案】D
45、通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
【答案】D
46、教师最基本的权利是()。
A、管理学生权
B、科研活动权
C、教育教学权
D、民主管理权
【答案】C
47、研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()。
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
【答案】D
48、人本主义心理学的代表人物是()。
A、华生
B、马斯洛
C、霍尔
D、杜威
【答案】B
49、鲁班发明锯是借助()。
A、定势
B、变式
C、问题
D、原型启发
【答案】D
50、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()。
A、社会生产力
B、文化传统
C、社会制度
D、科技水平
【答案】A
51、中国历史上记载最早的儿童识字课本是()。
A、《千字文》
B、《史籀篇》
C、《三字经》
D、《急就篇》
【答案】B
52、“个体身心发展”是指个体全部人生过程中,不断变化,特别是向()的方面变化的过程。
A、正常
B、健康和不健康
C、积极
D、衰减
【答案】C
53、探究训练中,教师的主要任务是()。
A、收集资料
B、选择问题情景
C、形成解释
D、组织实验
【答案】B
54、教师职业能力形成与发展的基本环节有学习、观察、模仿、实践、反思、革新和()。
A、创新
B、再实践
C、练习
D、再学习
【答案】B
55、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是()。
A、美育
B、体育
C、智育
D、德育
【答案】D
56、私学兴起于()。
A、炎黄二帝时期
B、夏商时期
C、春秋中期
D、秦汉时期
【答案】C
57、()是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以使记忆效果显著提高。
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知策略
【答案】A
58、1944年出版的()被认为是课程论的经典著作。
A、博比特的《课程》
B、查斯特的《课程编制》
C、泰勒的《课程与教学的基本原理》
D、布鲁纳的《教育过程》
【答案】C
59、要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是()。
A、推理法
B、算法
C、演绎法
D、启发式
【答案】B
60、解决问题的最高表现形式是()。
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移
【答案】C
61、自我提高内驱力和附属内驱力属于()。
A、内部动机
B、直接动机
C、外部动机
D、一般动机
【答案】C
62、在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
【答案】C
63、班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征应该具有()。
A、共同统一的准则
B、共同的目标
C、共同的组织机构
D、平等、相容的氛围
【答案】B
64、在课程目的上,重视人,崇尚个性。
在课程内容上,提倡广泛的课程范围。
在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。
这种教育目的观体现的是()的观点。
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