民办学校发展规划.docx
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民办学校发展规划.docx
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民办学校发展规划
XX学校开展规划
一、背景分析
1.学校内部的优势
多年来,学校的办学水平和教育质量一直居于民办学校前列,有扎实的办学根底;拥有
一支业务修养深、专业能力强、管理水平高,有凝聚力、向心力、战斗力的领导团队和整体
素质高、敬业精神强、团结和谐的教师团队,为学校的可持续开展提供了保障。
学校地处城
区中心,生源素质比较好,为学校创特色、创品牌提供了良好条件。
2.学校外部环境的时机
学校是XX区办学最早的一间民办学校,享有很高的社会声誉,上级领导和社会各界对
学校非常重视,学生家长的整体素质较高,学生家庭教育的整体水平较高,特别是XX教办
区重视教育,大力开展教育的天赐良机,为实现学校的跨越式开展提供了可能。
3.学校内部的劣势
班额较大,不利于学生的开展,教师的负担较重;教师流动较大,学校管理不够标准,教师专业成长的意识不强,严重制约着学校的开展。
二、指导思想和开展目标。
1.指导思想
以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导,按照全面落实科学开展观、构建社会主义
和谐社会的要求,全面落实党的教育方针,坚决不移地推进素质教育,推进课程改革;加强
学校文化建设和两支队伍建设,突出学校办学特色,办人民满意的学校。
2.教育价值取向:
关心生命。
内涵诠释:
教育要直面生命存在,以生命为本体性前提,以积极的关心做为根本的行为
方式;以培育具有积极的生存方式,富有生命活力的健康个体为己任;以整体的、深层的眼
光进行自我改造,以建设性的方式促进生命的成长。
3.教育理念:
以人为本,开启灵性,升华人格,奠基人生。
4.办学目标:
办人民满意的学校。
5.教育目的:
为学生的幸福人生奠基。
6.办学愿景〔七年奋斗目标〕:
使艳阳成为令人向往的学园、乐园、书苑。
内涵诠释:
令人向往:
用高品味的学校文化,高水准的教育团队,高层次的学校管理,高水平的教
育质量赢得师生和社会的信赖,师生有强烈的归属感,对外界有强劲的诱感力,教师以在艳阳工作而自豪,学生以在艳阳读书而骄傲,家长以子女在艳阳上学而欣慰。
学园:
学校是学生、教师共同成长的地方,教师在成就学生的同时也成就着自己。
教师要树立终身学习的意识,把学习当作是自己的一种生活需要,内在追求。
学生能正确地对待学习,养成良好的学习习惯,视学习为自己的义务与责任。
乐园:
创设平安和谐的环境,师生间民主和谐,教师间友善、愉快,生生间团结互助。
构建动态、生成、开放的绿色课堂,开展丰富多彩的活动,让师生共同感受创造的快乐,体验智慧,成功的愉悦,给学生以快乐的童年,给教师以快乐的人生。
书苑:
创立“书香校园〞,开展内容丰富,形式多样的读书活动,师生养成良好的读书习惯,爱读书、多读书、读好书。
让书香弥漫着校园,用书香浸润师生的心灵,用书香陪伴师生共同成长。
7.四年奋斗目标:
把艳阳学校办成教育理念新、校园环境美、师资力量强、教育质量好、
社会信誉高、充满生命活力,在东区有相当影响力的示范学校,成为东区教育的一个窗口,
一张名片。
具体目标:
一是创造学校文化品牌。
以先进的思想文化为引领,以健全的制度文化为保障,以优质
的环境物质文化为辅助,以良好的师生行为文化为表征。
二是建设一流的教师队伍。
用四-六年的时间培养出5-8名在中山市有一定影响力的
研究型教师,12-16名在东区有一定影响力的教师。
校内名师、首席班主任占教师比例的
30%以上。
三是形成鲜明的办学特色:
校本研修特色〔含教育科研特色〕。
课堂优质高效、负担轻
质量高特色。
以丰富的校内外活动,促学生全面开展的特色〔含书香校园特色〕。
心理健康教育特色。
三、实现策略
〔一〕切实加强学校文化建设,打造学校品牌。
通过实施学校文化建设,进一步创新学校文化内涵,创立学校文化精品,提高学校文化品位。
1.精神文化建设。
学校精神文化是学校文化的内核,其中最具决定作用的是核心价值观念。
因此,在未来的六年中,我们要努力改变学校传统静态的、缺乏个性的存在状态,重建一种关心生命的学
校文化,用科学管理,焕发学校的生命活力。
本着“自下而上〞、民主决策的原那么,以学校教育的价值取向为导向,以先进的教育理念为引领,明确办学目标,教育目的,确立学校愿景,培育优良的校风、教风、学风、班风。
2.行为文化建设。
学校行为文化就是指学校师生在教育实践过程中产生的活动文化,是学校作风、精神面
貌、人际关系的动态表达,也是学校精神,学校价值观的折射。
所以学校文化假设想显著,就
必须做有意义的持续不断和普遍的行为改进。
学校努力形成以下行为文化,以促进学校工作的改进。
①提高教职工的工作执行力,使其能够适应外部环境,预见变化并主动应对。
教师在充满激情的工作环境能快速高效地解决问题,并使这种执行力具有可持续性。
②学校教职工对学校开展给予高期望,不断追求卓越,为共同愿景不断努力。
③形成平安、和谐的学校环境,让教师学生得到学校的支持、信任、赏识和认可,获得
同伴的协同帮助,能够真诚、开放性的沟通。
教师有信心促进自己专业能力的开展,学生有信心促进自己的全面和谐开展。
④树立以人为本的理念。
鼓励教师、学生参与学校管理和决策,激发师生的凝聚力与向心力。
⑤制定教师、学生行为标准,引导教师努力做到“品德堪为学生楷模、言行堪为学生典范、才学堪为学生师表〞。
引导学生努力做到“在校做一个好学生、在家做个好孩子,在社会做个好公民。
〞让文明的语言、儒雅的行为,高雅的气质,端庄的仪表,成为学校一道靓丽的风景。
3.制度文化建设
学校制度文化是学校文化的重要组成局部,九小将在学校价值观指导下完善和改革各项制度,以适应精神文化的要求。
①建立组织结构良好的运行机制,形成上下管理层之间,左右管理部门之间良好协调和
有效控制,沟通手段。
标准各部门工作程序,工作标准和管理人员应采用的管理方法,使之成为各管理层次、部门和人员的行为标准。
利用有效地绩效评估和考核制度、奖励制度、培
训制度等保证组织结构的良好运行。
利用“SOWTT〞决策活动,教代会等形式获得对组织结构的运行情况的反响,定期不定期地对原设计做出修正和调整,使之不断完善。
②结合学校实际,重新修定?
学校章程?
。
从学校精神的塑造要求来看待制度,赋予制
度以精神文化的色彩,突出学校开展目标追求,价值观念,素质要求,作风态度等精神文化
方向的条款,赋予制度以灵魂。
用制度管人,用制度管事,通过制度的制定和执行,努力形成目标同向,分工明确,协调有力,行动一致,团结高效的工作运行机制。
4.物质文化建设
学校的物质文化是学校为师生教育实践创造的各种物质设施,它们能够迅速为人们提供感觉刺激,给人一种有意义的感情熏陶和启迪。
于是,学校将在学校标志、学校环境、学校
文化设施等物质表现形式来表达学校文化内涵,使得校园文化表达视觉识别性,凸显学校个性。
让广阔教师在充满文化气息和人文环境中,产生清醇之兴趣,高尚之精神。
①确立“校徽〞、“校歌〞。
②更新学生课桌椅,教师办公桌椅。
③装备各功能教室。
④配备多媒体教学设备,建设“数字校园〞。
⑤操场铺设塑胶跑道。
⑥整体设计校园的美化〔含走廊文化、办公室文化、班级文化的设计〕。
⑦改造教学楼在学校东边建四层教学楼,建成后合并原有教学楼。
把旧楼进行整体装修,
更换门窗,走廊墙壁粘贴瓷砖。
〔二〕切实加强教师队伍建设,创立一流的教育团队。
1.实施“名师工程〞,增强教师的职业幸福感,引领教师热爱自己的职业,树立“把生命
根植于课堂,让课堂因生命而生动,让生命因课堂而精彩〞的价值追求,树立“自我更新〞的教师专业开展取向,规划自己的名师成长之路,使优秀的教师尽快脱颖而出。
2.创立学习型学校,与教师共同修炼学习型组织的五项核心学习能力。
五项核心学习能力即:
建立共同愿景、自我超越、改善心智模式、团队学习、系统思考。
3.构建能最大化促进教师专业成长的校本研修模式。
①形成鲜明的校本研修指导思想。
教学即研究,教学即培训,培训即研究。
把常规教学,常规教研,教育科研,教师自修,
校本培训几者进行整合,实现真正意识上的“教、研、修〞一体化,最大程度地促进教师专业成长。
②建构四个层次的学习共同体。
所谓学习共同体是指一个由学习者及其助学者共同构成的团体,他们彼此之间有着共享的理念,价值观和追求,经常在学习的过程中进行沟通,交流,分享各种学习资源,共同完成学习任务,因而在成员之间形成相互影响,相互促进的人际关系。
A、年级学科备课组学习共同体。
根据教师所任学科及年级组建学习共同体,效链接。
通过备课、听课、研讨等活动实现组内成员的有
B、艺友小组学习共同体。
利用学校的青年、骨干教师培养的立体网络,的互助互学关系,实现个体间的有效链接。
组建学习共同体,以问题为引领,通过个体间
C、学科教研组学习共同体。
根据学科特长及其教学专长,组建学习共同体,通过问题研究、备课研究、课例研究、案例研究等实现组内成员的有效链接。
D、课题组学习共同体。
根据科研课题研究的需要,组建学习共同体,通过课题研究实现组内成员的有效链接。
③开展四个层面的研究活动。
通过课例研究,促进教师互动交流,集思广益;通过“问题解决式〞研究,解惑答疑,促进思考;通过案例研究,引发反思,实现改进提高;通过课题研究,实现科研引路,提升科研能
力。
④建构具有本校特色的校本研修操作模式。
良好的校本研修运行机制是校本研修能够取得实效的有效保障。
近年来,各地区,各学
校已做了许多积极、有意义的探索,为实现创立校本研修特色工程的目标,在未来的四年内
艳阳将在这方面投入相当的人力和精力,探索出具有本校特色、保证校本研修实效、能最大
限度地促进教师专业成长的校本研修操作模式。
〔三〕切实加强教学改革,提高教学质量。
1.强化教学常规管理。
继续坚持和完善教师备课管理制度,定期检查教师备、教、批、辅、考情况,对检查中
发现的问题及时反响,指导、帮助教师抓好整改提高。
建立健全教师教学反思制度,定期组
织教师结合新课程理念反思教学中的成功与失败,反思自己的教学设计、教学经验,随时记
录自己对教材、教法、学生的所思所想等,通过教师论坛、教学沙龙等平台进行交流,实现
成果共享。
探索建立教学质量监控制度,加强教学质量的全方位监控,加强形成性检测、抽测,做好期中、期末考试工作,深入分析,及时反响,查漏补缺,促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合,实现对教学流程研究的全程化和精细化管理,有效提高教学质量。
2.聚焦课堂。
课堂优质高效是解决学生课业负担过重,促进学生全面开展的根本策略。
为实现
“课堂
优质高效,负担轻,质量高〞的办学特色,未来的六年中艳阳学校将加大课堂教学改革的力
度,积极建构动态、生成、开放、和谐的课堂教学模式,实现课堂教学的三个优化:
一是优
化教学过程,以学生为主体、师生互动、生生互动、动态生成,促使学生主动开展;二是优
化教学方法,提倡激活思维的
“启发式〞、“探究式〞教学方法,积极利用多媒体网络和计算机
辅助教学,使课堂教学更具新颖性;三是优化师生关系,师生关系民主、平等、和谐,让课
堂充满微笑、充满鼓励、充满竞争。
〔四〕切实加强德育工作,建构全员育人,全程育人环境。
1.认真贯彻?
中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意
见?
精神,坚持德育为首的原那么,认真研究新时期小学生的思想品德状况,
有针对性地进行
爱国主义、集体主义和社会主义教育,
以丰富多彩、行之有效、学生喜闻乐见的活动为载体,
提高德育工作的针对性、实效性。
2.充分发挥课堂教学主渠道作用,寓教育于各学科教学之中,做到既教书又育人。
加
强学校德育与学生生活和社会实践的联系,
开展丰富多彩的活动,对学生进行革命传统教育、
理想信念教育、伦理道德教育、行为习惯教育、心理健康教育、科普教育,引导学生从小培
养良好的道德品质和勇于探索、
勇于实践的精神,为今后形成科学的世界观、人生观、
价值
观奠定良好的根底。
3.开展心理健康教育的研究,创立心理健康教育特色。
4.健全德育机制,建立、健全学校
——家庭——社会“三位一体〞的德育网络,形成人人
是育德之人的气氛,发挥教师的德育积极性、
主动性和创造性。
抓好以班主任为主的班级德
育管理队伍,进一步推进班级管理的民主化进程,
促进每个班集体形成良好的班风。
建立家
长委员会,聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员,
协调一致地开展
教育活动,发挥家长在家庭中的教育作用。
抓好咨询效劳,为学生、家长、学校之间的沟通
与交流提供平台。
〔五〕切实开展丰富多彩的校内外活动,促进学生全面和谐开展。
在有了充足的活动教室的条件下,学校将全面推行“校内外活动课程化〞。
把校内外活动与校本课程进行整合,本着学生自主选择,必修与选修相结合的原那么,打破年级、班级界线,
集中安排半天至一天的活动课和校本课。
四、保障措施
〔一〕思想保障。
组织广阔教师进行学习,充分把握教育的理念与内涵,营造规划实施
的良好思想气氛,使全校教师理解规划实施对学校开展的战略意义,促进全体教师更新教育
观念,为规划实施提供坚实的观念保障。
〔二〕组织保障。
党政工团形成合力,发挥各自功能,共同效劳于学校开展。
学校党支
部发挥政治核心、监督保证作用;校长对学校事务全面负责,协调学校对外关系,整合学校
办学资源,合理安排学校工作;工会、共青团要发挥好桥梁纽带作用,加强沟通协调,民主
监督。
〔三〕执行保障。
每学期制定相应的实施方案,明确各部门在实施学校规划中承担的任
务及应尽的职责,并抓好组织实施,确保规划内容落实到位。
〔四〕资源保障。
调动一切因素,利用一切资源为学校规划的实施作保障,争取社区、家长及各级领导的支持,广泛吸引社会有识之士为学校的开展献计献策。
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为标准保安工作,使保安工作系统化/标准化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能,特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括:
保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括:
岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事
技能。
二.培训的及要求培训目的
1〕保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主,在教学过程中,应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识,在工作中的操作与运用,并根本掌握现场
保护及处理知识2〕职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容,使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为标准〕法律
常识教学是理论课的主要内容之一,要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规,成为懂法、知法、守法的公民,运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。
工作入口门
卫守护,定点守卫及区域巡逻为主要内容,在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身平安。
2、培训要求
1〕保安理论培训
通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限,同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原那么和方法。
2〕消防知识及消防器材的使用
通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义,熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法,做到防患于未燃,保护公司财产和员工生命财产的平安。
法律常识及职业道德教育
通过法律常识及职业道德教育,使保安树立法律意识和良好的职业道德观念,能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题;增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司
4)效劳的精神。
5)
6)
7)工作技能培训
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