人教版版七年级下学期期末语文试题A卷检测.docx
- 文档编号:8415082
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:587.58KB
人教版版七年级下学期期末语文试题A卷检测.docx
《人教版版七年级下学期期末语文试题A卷检测.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版版七年级下学期期末语文试题A卷检测.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版版七年级下学期期末语文试题A卷检测
人教版2020版七年级下学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子所作的判断与分析,不正确的一项是()
A.“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
”加点的词语在句子中分别属于连词、名词、动词。
B.“人们注意到,所有的孤雁都有一种共性:
它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁,于是人们就得出结论:
这些弧雁是伤心的单身。
”句子中划横线的短语依次是偏正短语、主谓短语、动宾短语。
C.“这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。
”这个句子的主语是“这些古老的爬行动物”。
D.“几千年来,劳动人民注意了草木荣桔、候鸟去来等自然现象同气候的关系。
”这个句子的主干是“人民注意了关系”。
2.下列句子加点成语运用有误的一项是()
A.爸爸出差两个月,谈成了一笔大生意,明天要从澳大利亚回来。
全家人以及亲朋好友准备为他接风洗尘。
B.生日聚会已经进行半个小时了,小娜才慢腾腾地过来了。
大家都说她是一位不速之客。
C.西双版纳的自然风光是那么神奇秀丽,怎能不令人心驰神往呢?
D.面对肆无忌惮的贪污腐败分子,我们决不能纵容包庇,心慈手软。
二、字词书写
3.根据拼音写汉字或给划线的字注音。
xiá(___)想驾驭(___)静mì(___)诘(___)责
三、现代文阅读
阅读短文《会跳舞的向日葵》,完成下列小题。
①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟,我特别想说说爸爸和我的故事。
②每个小孩都会惹出无数麻烦,我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。
爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱,诚实,其他的就包容了。
③我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说:
“她聪明,大概的意思并没有错。
”后来我阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:
“不错。
”
④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,只要里面提到公主。
有一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。
这种事没法在家里做,因为弟弟们会打岔和捣乱,我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用,又把高背的椅子列成两队,给公主的侍女们坐,然后在床上布置楼台亭阁。
床显得太高,于是又搬木方子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了,又想布置个荷花池,这样才多几分雅趣。
千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了,顷刻之间,水漫开来。
房间里全浸了水,走路能踩出水花。
我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。
为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。
正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。
即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。
⑤刚进小学时,我曾很抗拒学校,觉得老师太严厉了,我喜欢无拘无束的自在生活,所以常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来。
爸爸劝我回归学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。
他把这件事处理得轻描淡写。
⑥后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。
我把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我说谎,因为他们没有看到向日葵跳舞。
见同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校。
一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了,决定逃学。
⑦爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。
爸爸让我一定要面对这个难关。
为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。
比如有同学问我:
“你怎么不来上课呀?
”我就给他一颗糖说:
“请吃糖吧。
”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖。
这个办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。
后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。
我用这个办法融入班级后,变得非常珍惜失而复得的学校生活,终于成为品学兼优的学生。
⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的,在成长过程中,孩子实际上是“无所不能”的。
我庆幸有个有太阳味的童年。
4.简要说明文章开头画线句在全文中的作用。
5.说说下面句子中加点词语的表达作用。
①我和弟弟进出都是走窗户。
________________________________________________________________________________
②即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。
________________________________________________________________________________
③终于成为品学兼优的学生。
________________________________________________________________________________
6.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么?
说说你的理解。
7.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思?
说说你的理解。
8.结合全文内容,说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。
阅读文段,回答问题
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
9.这篇文章以“___________”为线索,按照“赏花”“忆花”“_________”的顺序行文,体现出了作者的感情变化:
“我”心中本来充满了焦虑悲痛—“我”获得了“精神的宁静和生的喜悦”—“我”获得了_____________________。
10.文章中插叙了“我”对十多年前家门外紫藤萝的回忆,请简要分析其作用。
11.赏析下面句子。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
12.作者从花的衰与盛的转变和自身经历中感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,请谈谈这句话给你的启示。
四、句子默写
13.背诵默写。
(1)金樽清酒斗十千,__________________________。
(2)_______________________________,边秋一雁声。
(3)但愿人长久,_____________________________。
(4)___________________________,万古惟留楚客悲。
(5)知汝远来应有意,___________________________。
(6)_______________________________,客行悲故乡。
(7)江山如此多娇,_____________________________。
(8)_____________________________,佳木秀而繁阴。
(9)与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子是___________________,_____________________。
(10)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是________________,________________。
五、对比阅读
阅读下文,完成后面小题
(甲)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵,斯是陋室,惟吾德馨,苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白了。
可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
壮丹之爱,宜乎众矣。
14.请解释文中加点字词的含义。
(1)德馨(_____)
(2)劳形(_____)
(3)不蔓不枝(_____)
15.翻译下面的句子。
可远观而不可亵玩焉。
16.下面两句话都有言外之意,请任选一句作简要分析。
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2)牡丹之爱,宜乎众矣。
17.任选下面一个问题,作简要分析。
(1)“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,这样的交友方式你赞同吗?
(2)作者赞颂莲“出淤泥而不染”的高贵品质,有人却说“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?
六、名著阅读
根据你对《水浒传》的阅读,回答后面问题。
18.“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。
胸中藏战将,腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”这首诗赞美的是哪位好汉,他有怎样的性格特点?
写出一个与他有关的情节。
19.杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的百般刁难将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁达替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。
你怎么评价这两位英雄好汉的做法?
七、综合性学习
20.(2015年中考内蒙古包头卷)完成下面的对联题。
上联:
书声萦耳,如歌岁月如歌趣;
下联:
__________________________
八、作文
21.以下两题,任选一题作文。
题目一:
人在框框内久了,就成了"囚",人有时因环境条件的限制不能离开框框,可是心可以,心在框框外就是"思",人虽在内,可以想着窗外的蓝天,只要思想不受到有形框框的限制,仍然可以有无限的想象空间。
请以“框”为话题,自选角度,写一篇600字左右的文章。
可写你的体验很见闻,也可写你的见解和认识。
题目自拟,文体不限。
题目二:
一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了。
一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。
亲爱的同学们,在你们成长的过程中,有亲情友情的滋润,有成功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困扰……请你用手中的笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不退色的珍藏。
(1)请以“想起了 ”为题,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作文。
(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。
(3)文中别出现真实的人名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版版七 年级 学期 期末 语文试题 检测