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新式作文
新式作文
一、閱讀下列文字,回答框線內的問題。
卻說玄德訪孔明兩次不遇,欲再往訪之。
關公曰:
『兄長兩次親自拜謁,其禮太過矣‧想諸葛亮有虛名而無實學,故避而不敢見‧兄何惑而斯人之甚也?
』
玄德曰:
『不然,昔齊懷公欲見東郭野人,五反而方得一面。
況吾欲見大賢耶?
』
張飛曰:
『哥哥差矣,量此村夫,何足為大賢?
今番不需哥哥去,他如不來,我只用一條麻繩縛將來!
』
上列引文選自《三國演義》,從文中可知,劉備(玄德)已拜訪孔明兩次皆未見著‧此番是第三次前往,亦即著名的『三顧茅廬』之舉。
請你仔細閱讀引文,說明:
1.關公(雲長)、劉備、張飛三人對孔明的評價是什麼?
(限300字內,20分)
2.若你是孔明,當你聽到張飛對你的批評時,你會如何回答?
(限150字內,10分)
二、一封公開信和一則標語
閱讀下列文字,回答框線內的問題‧
社區意識在有心人士推動下已成為現代社會的主流思想之一,如何喚起社區居民打破自掃門前雪,莫管他人瓦上霜的陋習,進而發揮一己之力,參與社區活動,提升生活品質,是現代人應努力的方向‧假設,你住在一棟約有一百戶人家的大樓內,長期以來這棟大樓充斥著各種問題,例如:
亂停車,亂丟垃圾、門口及電梯內有狗屎、常遭小偷……等,而你沒有能力搬家。
現在,部分住戶再也無法忍受了,他們組成委員會,一致推選你為主任委員,交給你一百萬經費及三名義工,希望你領導大家整頓這棟大樓,使這兒成為溫馨,乾淨的家園。
1、請你寫一封公開信給住戶,信中必須包括勸導住戶注重公德心及說明你的施政重點。
(限300-400字,30分)
2、請針對某些飼主讓狗到處排泄造成環境髒亂的問題,寫一則50字以內(含標點)的標語。
例如:
『我們喜歡您的狗,但不喜歡他的『黃金』,請您收回吧!
』(10分)
三、問答
孟子曾說『古之人,得志,澤加於民;不得志,脩身見於世。
窮則獨善其身,達則兼善天下(《盡心上》),標舉了知識份子在窮達之際的理想作為,但面臨生命的重要轉折,每個人的作法會因其性格、際遇與修養而有所不同。
所以,無論是憂讒畏譏、忿懟沈江的屈原,或是不為五斗米折腰、守拙歸園田的陶潛,或是曠達自適、無處而不自得的蘇軾,都為後世立下了不同的典範,而他們的任事態度與生命情懷,也都反應在其作品中。
(以上三人,你最欣賞哪一位對於出處進退的態度及其作品?
為什麼?
試結合其生命情懷與作品加以說明,文不必分段,以300字為度。
)
四、作文
我們身邊,有各種不同的『鏡子』。
有人在時間的流轉中,從『它』照見了容顏的改變;有人在人生的戲局中,從『它』觀看出真正的自我;但也有人不願或不能面對『它』。
試以『對鏡』為題,寫一篇文章,文長不限。
五、情境寫作
台灣已進入高齡化社會,但一般人對老人世界仍缺乏了解,也欠缺了解的興趣。
相對於兒童、青少年,老人似乎愈來愈處於社會的邊緣。
下面是一位老人的日誌,平實記錄的背後,頗有心情寄託,例如:
3O日的日誌中『三十年老屋,不知如何修起?
』既說屋況,也正是說自己,讀者細細推敲,自能體會其中調侃與蒼涼的況味。
注意:
1.不必訂題目。
2.先仔細閱讀每一則日誌,體會老人的心情;了解老人的身體與家庭狀況,以便發揮;但不得直接重組、套用各則日誌原文。
3.以老人為第一人稱,用他自己的口吻與觀點加以撰寫,務必表現出老人的心境與感懷。
30Sun.
31Mon.
1Tue.
2Wed.
3Thu.
4Fri.
5Sat.
隔壁修房,今日動工,云:
舊曆年前可閉。
客廳隔壁滲水,三十年老屋,不知如何修起?
至書店給孫子、女買禮物。
上午回心臟內科吳醫師門診領藥,掛49號。
下午看眼科白內障,掛20號。
(明天記得帶禮物)
中午12:
00祥園小館家聚。
(記得帶禮物)
家聚取消,孫子補習、孫女準備考試。
兒獨來,坐十五分鐘,留錢一包、撒尿一泡,走人。
午,與妻兩人至麵館小酌慶生。
吾言:
若得老妻、老友、老狗相伴,身懷「老本」,家旁有老館,老不足懼!
妻云:
無聊!
昨晚得知,老友逝,心肌梗塞…料吾大去之期亦不遠矣!
至公園小坐,冬寒乍暖,見幼稚園老師帶小朋友遊戲。
幾個外傭推老人出來排排坐,聊天,一景也。
冷鋒至,與妻合力搬出電暖爐。
兒來電,問好不好?
答以好。
問血壓正常否?
答以正常。
問三餐服藥否?
答以服!
服!
服!
六、文章改寫
寫作時,適度而精確的使用口語與成語可使文章增色,但若濫用、誤用,反不可取。
下面是一封情書,除粗陋的口語外,更充斥俗濫與錯誤的成語。
請在不違背其本意得前提下,用真切自然的文字加以改寫。
注意:
l.改寫時須保留原信的時間、地點、人物、情節。
2.不可使用粗陋的口語,並避免濫用成語。
『上個禮拜六在校刊編輯會議首度看到你,就被你煞得很慘。
你長得稱得上是閉月羞花,聲音也像鶯啼燕囀。
從此,你在我心中音客宛在,害我臥薪嘗膽、形容枯槁。
我老媽看不下去,斥責我馬齒徒長、尸位素餐,不知奮發圖強,難道要等到名落孫山、墓木已拱才甘心嗎?
我也有自知之明,這封信對你而言只是九牛一毛,你一定棄之如敝屣。
但我相信愚公移山的偉大教訓,也就是人定勝天,如果你給我機會讓我向你表白我自己,你會恍然大悟我是個很善良的人。
期待你的隻字片語,若收到回音,那一定是我一生中最快樂的一天了!
』
語文表達能力測驗題型
一、語文基礎類
1.請將下列文字改寫通順,避免使用「被」字,但仍須保持原意。
許多研究生所寫的論文不被教授看懂,不被看懂的原因,不是研究內容出了問題,而是中文的表達出了問題。
中學本來就很少被訓練寫報告,到了大學許多英文書又被指定要讀,看了許多被翻譯成的中文內容,使得這一些研究生的中文都被極度的污染。
2.請將下列文字改寫通順,但仍須保持原意。
我深信有家庭教育的良好性,孩子要變壞也難。
教育若光靠學校單方面的怒力是相當的無力感。
希望各位親愛的家長們,不要放棄家庭教育的重要性。
3.創作接龍:
這是一篇寫給小朋友看的故事,請透過擬人化的方式介紹「標點符號」的正確使用法,現在請你接著寫出後面的部分,連成一篇完整的文章。
字數不拘。
※注意:
1.請模仿童稚的口吻寫作。
2.至少必須出現三種標點符號(不含逗號)。
3.故事的主角可以是:
句號(小圈圈)、頓號(小米粒)、刪節號(小雨絲)、驚嘆號(小鼻涕)、問號(小耳朵)……或者你自己設計名字,以代替某標點符號。
寫完了作文,小明把作業簿收進書包,上床睡覺。
恍惚之間,聽到細微的講話聲:
「累死我了,
主人每次寫東西都不停的派我上場,剛剛那篇作文就讓我跑了七,八十次。
」
「小逗逗(逗號),我才羨慕你常常出來運動呢!
不像我已經好久沒有表現的機會了。
」…….
二、現場描寫類
有一首曲子名叫做【四分三十三秒】,共分三個樂章:
<三十三秒>、<二分四十秒>、<一分二十秒>。
鋼琴家上台,鞠躬,在鋼琴前坐下,掀起琴蓋,並不彈奏。
第一樂章,他靜坐鋼琴前三十三秒,看錶,時間到,蓋上琴蓋;第二樂章,他靜坐鋼琴前二分四十秒,看錶,時間到,蓋上琴蓋;第三樂章,他靜坐鋼琴前一分二十秒,看錶,時間到,蓋上琴蓋。
起立,鞠躬,下臺。
這場很特別的藝術表演,如果是在你就讀的高中大禮堂演出,全場坐滿了聽眾,請你發揮想像,描述你所聽到的聲音,包括台上與台下的。
(文長限300字左右)
三、資料重整類
◎閱讀下列文字,回答框線內的問題
二月十三日下午三點中左右,在中央氣象局一間凌亂的會客室內,得了重感冒的預報員一面咳嗽一面跟他的記者朋友聊天:
「真要命,咳了一個禮拜還沒好。
哦,明天晚上會下雨,如果你要跟情人出去兜風,別忘了帶傘。
台灣地區明天會受到鋒面影響,北部東北部還有東部地區都會變天啦,降雨機率高達百分之七十。
其他地區也好不到哪兒去,雲量會增多,明後兩天西半部局部地區早上會有濃霧,很危險的,我上次開車碰到霧,差一點就撞到樹了,所以開車要特別當心才行。
還有,十五日到十七日這三天包你冷得『夏夏叫』,沒辦法啦,誰叫我們受到大陸冷氣團的影響呢!
中部以北會出現十三度以下的低溫。
唉!
我看我會得肺炎。
你情人節怎麼過?
如果要出去,別忘了帶傘,真的會下雨,我沒有騙你。
」
以上文字中,預報員以閒聊的方式將氣象資訊與私人感受混合陳述。
現在,請你充當氣象記者,崇尚列文字中撿選有用的氣象資訊,寫成一則200字左右的氣象新聞。
這則新聞會再二月十四日情人節當天見報,請在寫作時注意「時間」的轉換。
例:
【記者王大明/台北報導】今天…….提醒您今晚外出歡度情人節時藥劑得攜帶雨具。
…….
四、邏輯思維類
假如你是小學高年級老師,想讓學生理解地球不是平面而是球體。
請將夏列四段資料重整,把你的說明寫成一篇短文,文長不超過200字。
◎十六世紀麥哲倫的船隊環繞地球一週。
◎月蝕時,看到月球上的地球陰影是圓形的一部份。
◎住在東方的人,看到地球從地平線出現的時間,比住在西方的人要早。
◎大船往港口駛來,在港口的人先見船桅,後見船身。
五、創意語文類
(一)正反思考
有一個年輕小夥子問一個受人尊敬的長者說:
「在你看來一位真正的英雄應該具備哪些特質?
」長者回答說:
「一位真正的英雄應該具有十四個『要』和十四個『但是』--------
1.要勇敢,但是不能急躁;
2.要行動迅速,但是不能輕舉妄動;
3.要機靈,但是要有決斷;
4.要服從,但是不能卑躬屈膝;
5.要能統率,但是不要盛氣凌人;
6.要做勝利者,但是不能貪圖虛榮;
7.要氣度高雅,但是不能驕傲自負;
8.要親切合作,但是不能推諉塞責;
9.要堅定,但是並非冥頑不靈;
◎現在請你試著把下面五個「要……但是……」的句子補齊,並且從正反兩方面來思考句子前後的關係
10.要謙虛,但是【】;
11.要招人喜歡,但是【】;
12.要受人賞識,但是【】;
13.要坦率,但是【】;
14.要堅決果斷,但是【】。
(二)、修改文章
在【最後十四堂星期二的課】書中,有一位得了ALS症(肌肉萎縮性脊髓側索硬化症)的老教授,在逐步邁向死亡的同時,決定在最後時光咀嚼人生的甘美,度過人生最後的旅程。
他說:
「太多人像是行屍走肉,………
(1)去創造一些讓你活得有目的、關懷你週遭的人,就是全心投入去愛別人、有意義的事情,生命若要有意
(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)義。
」這番話,值得那些把事情想得太嚴重,把世界想得太悲觀的人醒思。
朋友!
當你為自己的心帶上墨鏡時,你所看到的只能是灰撲撲的天空和全然
(2)的景物。
◎
(1)請將上文中老教授所說的一段話中,有五句句序紊亂,請以甲乙丙丁戊的代號加以重新排列:
(一格1分)
()()()()()
◎
(2)請為上面文章的最後一句恰當的詞語以求語意完整(四個字以上):
(3分)
◎(3)請找出上文中的錯字,並予以訂正:
()2分
(三)廣告語的設計:
活潑貼切的廣告標題或文案,可以幫助產品形象的建立或達到銷售效果的成功。
請試為下列商品寫出有創意的廣告詞,每一則以不超過15個字為原則。
1.【多芬】洗髮精------()。
2.【青箭】口香糖------()。
3.【國際牌】電視機----()。
六、短文寫作類
(一)自撰格言
請撰寫一則「你」個人的「生活小格言」(文長20字以內)
並根據「你的格言」闡發你的想法。
(文長70---100字之間)
(2)懸賞啟事
假如你遺失一支珍貴的手錶,試擬一則尋找失物的懸賞啟事。
(不限字數)
(三)名人小傳
人生際運各有幸與不幸,以唐宋古文八大家為例,在他們前中年期也出現得失各異的命運。
韓愈三十六歲時自監察御史被貶為陽山縣令;柳宗元三十三歲時自禮部員外郎被貶為永州司馬;歐陽脩三十七歲時,還在抄寫皇帝的起居注,兩年後就貶官滁州;蘇洵的整個前中年都在『發憤向學』,為進入官僚體系而苦鬥;他的兩個兒子,叫做蘇軾的在四十三歲的時候得罪當道下獄,叫做蘇轍的在四十歲的時候因為兄罪而貶為小吏。
比較得意的只有曾鞏和王安石,前者三十九歲中進士,而後者在三十六歲時獲得歐陽修推薦為群牧判官,逐漸邁向事業的高峰。
(林耀德鋼鐵蝴蝶)
※請就你所知替唐宋八大家中的任何一位作一篇小傳,文長不限。
(20分)
(四)引導寫作1
孔子說:
「不義而富且貴,於我如浮雲。
」
孟子說:
「生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。
」
袁枚說:
「使吾官于此,則月一至焉;使吾居於此,則日日至焉。
二者不可得兼,舍官而取園者也。
」
蘇軾說:
「君子不必仕,不必不仕。
」
取捨的問題一直是中國讀書人所面臨的挑戰,請以「取與捨」為題,論說其中的分際與抉擇。
文長約300字。
引導寫作2
梁梁實秋說:
「人吃五穀雜糧,就要排洩。
渣滓不去,清虛不來。
家庭也是一樣,有了開門七件事,就要產生垃圾。
看一堆垃圾的體積之大小、品質之精麤,就可以約略看出其階級門第,是縉紳人家還是暴發戶,是書香世家還是買賣人,是忠厚人家還是洋鬼子。
」時空易位以後,有些垃圾已不再是垃圾,被美稱為「資源回收」,天天看著垃圾的製造與清理,不知你看出什麼沒有?
請以「垃圾」為主題,寫一篇600字左右的文章。
題目自訂,必須寫明題目。
諧音聯想
簡媜【夏之絕句】一文中曾云:
「蟬亦是禪」藉「蟬」與「禪」之同音,將其意境推展,此謂之「諧音雙關」。
下列五字亦兼含諧音雙關之用法,試加以聯想並說明之。
10分
本字
諧音
聯想說明
(1)蝙「蝠」
(2)折「柳」送別
(3)「蠶」繭
(4)「蓮」子心中苦
(5)道是無「晴」還有「晴」
文章仿寫
(1)複句仿寫:
「所謂妻,曾是新娘;所謂新娘,曾是女友;所謂女友,曾是非常羞澀。
」5分
(2)段落仿寫:
5分
說明:
在下段短文中,作者以「擬人」的手法,對「風」加以描繪讚揚。
請在仔細閱讀後,選擇一種自然物(如:
雨、雪、雷、電、海浪、高山……),模仿作者的寫作手法,寫一段約100字的詠物短文。
「風啊,奔馳在太空的風啊!
我心目中任何對你的歌頌,都趕不上你的速度,你的自由和你的變幻……
我永遠驚嘆你的勇猛,你在頃刻之間,就跑遍了整個世界和無邊的海洋;而在你溫靜的時候,你就輕輕地搖動樹葉,在最平凡和最狹小的地方散步……你永遠停留在我們的身邊」
(3)孟子云:
「君子有三樂。
……父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧於天,俯不怍於地,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。
」請仿照此排比句型,作「學生有三樂」。
文章縮寫
◎說明:
請根據下列文章縮寫成150字左右(含標點)的短文。
不必分段,文字可改,但必須符合原文旨趣,力求簡扼明暢
啟示
我喜歡在海邊靜靜的思索,當軀體休息下來的時候,往往是大腦最活躍的時候。
面對浩瀚無邊的人海,就像面對縹緲無邊的星空一樣,思維的翅膀在這廣闊的天地會飛得很遠、很遠……
我凝視著。
頭上,那此地球還古老的陽光,遠處,那像大海一樣悠久的群山,那從未止息過的碧波,那日夜進退的潮水,甚至,就在我身邊,這一塊目睹多少人間滄桑的礁石。
這一切,都會使人想到世界昀永恆,自然的永恆。
哦,再想下去呢,我便常常墮入一種無名的惆悵:
人在自然面前顯得多麼短暫,渺小……
可是有一天,一個偶然的機會,我在海邊遇見一位熟識的老漁民,我們攀談了起來,從打漁聊到天氣,從大海聊到人生。
我忽然感慨地說:
「人和海相比真是太渺小,太短促了。
」老漁民似乎不假思索地笑了笑,隨口說:
「那是你會想,海懂得什麼?
」他的不經意的回答,猶如一道電光在我心靈深處一閃。
我似乎得到了一種啟示。
我望著大海,群山、礁石……許久,忽然產生一個前所未有的思想。
我想,是啊,海懂得什麼?
它們雖然已經存在了千萬年,今後,也許還將存在更多的千萬年,可是,它們並沒有也不可能感知和意識到自己的存在,哪怕一分鐘、一秒鐘呢!
而人雖只有
短短的幾十年的歲月,卻每時每刻,甚至在夢中也都意識到自己的生命,自身的存在。
而且,不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎?
在無知的自然面前,人,難道個該感到驕傲和神聖嗎?
我頓時覺得第一次用另一種眼神審視著眼前的大海,並仿彿感到自己漸漸高大起來……
我為這意外的收穫而高興。
我急忙去找那位漁民。
可是沙灘空空的,老漁民已經出海了。
舉目望去,只見前方的海面上一艘小舟在風浪中駛來、駛去。
而我,那些無名的惆悵也仿彿被它帶走了……
限制性作文
注意:
1.須抄題。
2.兩題任擇一題作答,不可兩題皆答。
(1)人對特定的「空間」往往有特殊的情感,如「康橋」對徐志摩而言,不啻其心靈永遠依戀之鄉。
你的心中應當也有一個與你關係最深刻密切的空間,它也許是一個國度、一座城市、一座山、一道水……。
請以「我所知道的○○」為題,寫一篇文章,文長不限。
提示:
1.它可以是確實存在的,也可以是親身經歷或憑知識架構的。
2.抒情、記實、說理,皆無不可。
(二)如果有一天,小叮噹送你一台時光機,讓你可以自由穿梭於過去與未來之間。
請選擇過去或未來的某個時空,說明你最想改變歷史上的哪一件事?
或是讓什麼樣的事件在未來發生?
請以「如果我有一台時光機」為題,寫一篇文章,文長不限。
提示:
1.請盡量發揮想像力。
2.內容須鎖定某一事件,說明其始末及你如何介入或主導此事的過程
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