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书包作文评语
书包作文评语
1.作文点评《书包里的故事》怎样写
书包里的故事今日是星期天,我们这些文具又可以出来活动活动筋骨了.风度翩翩的“小帅哥”语文书给大家提议说:
“不如我们来开个舞会吧!
”大家异口同声地说:
“好呀,好呀!
”第一个上台表演的是铅笔妹妹,铅笔妹妹头戴花帽,身穿连衣裙,脚穿高跟鞋,在画本上跳着她漂亮的舞姿,尽情地呈现本人的风采.紧接着,我们的二十四位美女“水彩姑娘”闪亮地登上了舞台.她们一个个神采奕奕,唱着、跳着、笑着……她们为铅笔妹妹留下的脚印涂上了漂亮的颜色.原来,铅笔妹妹跳的是春夏秋冬之舞.正值他们玩得兴奋时,一个调皮的小家伙“橡皮”从水彩姑娘身后钻过来,橡皮对大家说:
“不如我们比一比谁的本事大吧!
”笔记本穿着厚厚的皮袄,一本正派地说:
“我的本事最大,假如没有我,仆人上课做不了笔记,放学后写不了日记.”铅笔妹妹说:
“这样说,我的本事才是最大,没有我,仆人能写出字儿来吗?
”字典也不甘示弱,像只笨熊似的,渐渐吞吞地走上舞台,说:
“没有我,仆人不行能写出他不熟悉的字词来,所以说我的本事最大……大家力争上游,说个不停,都说本人的本事最大.书包爷爷听了,乐呵呵地对他们说:
“孩子们,其实我们都有本人的优点,我们要把本人的本事无私地奉献给我们的小仆人,那才是最棒的.”大家听了书包爷爷的话,都连连点头.然后一起又沉醉在那歌舞声中。
2.我和书包作文600字有眉批和尾批
我有一个好伴侣,它就是我的书包,我特别喜爱我的书包。
记得那是在我9岁生日时妈妈送给我的礼物,一年来它始终陪伴着我。
我的书包有着和黑板一样的黑颜色,正合我的心愿。
上面有一个彩色蓝猫的图案,蓝猫头上戴着一顶草绿色的军用头盔,身穿一件迷彩服,畅海扳剿殖济帮汐爆搂在他的脚下是一条小河,蓝猫威猛的站在岸边,面对着敌人他一点也不可怕,真英勇!
我的书包和我一起上学,一起听课,一起放学。
它是我的“百宝箱”。
由于书包里面装的都是教会我学问的学习用品,还有充实我业余生活的课外书——百科全书。
在书包里面有一个小夹层,这里不简单被发觉,里面有我各种私人的物品和小隐秘,比如:
日记本等。
记得妈妈把它送给我那天,外面正下着大雨。
我放学回家已被淋成了“落汤鸡”。
这时,妈妈把它送给了我,我特别兴奋的接了过来,盯着它看了起来。
那上面的蓝猫正笑呵呵的看着我,似乎在对我说:
“你好,我的新仆人,被雨淋湿了不要紧,男孩子要英勇些!
”看着看着,我笑了。
从今我们成了一对形影不离的好伴侣。
我的小书包,你还记得吗?
每当我生气时,一看到你我的怒气霎时就会抛到了九霄云外;每当我难过的时候,就会抱着你向你诉说着我的冤枉;每当我欢乐时,看到的还是你,我把你扔出去又接住,美美的诉说着今日的好事儿。
不管什么时候你都在陪伴着我,在我的眼里你也有喜怒哀乐,你也有悲欢离合。
当我参与活动落选时,你会悄悄的鼓舞我;当我犯错被老师怒斥时,你会不动声色的劝慰我;当我被难题弄昏了头脑时,也是你在关心我,仿佛听见你说,“世上无难事,只怕有心人。
”你真是我的良师益友。
3.最倾心的一刻作文的评语
世间万物,我独爱书。
书是人类进步的阶梯;书是通向胜利的桥梁;书是大海中的航标灯。
读书可以增长学问,明白事理,开辟视野,激励奋进。
我要倾尽所爱,博览群书。
小时候受书香满第的家庭熏陶,我爱上了读古诗。
我宠爱“慈母手中线,游子身上衣。
”里的宏大母亲;我歌颂“谁知盘西餐,粒粒皆辛苦。
”
里的传统美德;我敬佩“千磨万击还坚劲,任耳东西南北风。
”里的民族时令;我更难望在我背诵古诗时妈妈脸上欣慰的笑容和爸爸那双布满期盼的目光。
上学校了,我肩上的书包越来越沉了,但书包里课外书所占的比例却越来越少了;学习的任务越来越重了,而自在支配的时间却越来越少了。
这对我这爱在学问的海洋里游览的莘莘学子来说,真好比是断了我的粮炊。
记得刚开学没几天,我就钻空去光顾了学校的图书店。
书店里各种各样的杂志,历史名着,诗歌散文应有尽有。
我看得眼花缭乱,目不暇接,真叫人爱不释手。
听售货员说可以用学校的饭卡买书,我真是欣喜若狂,一口起买下五六本书。
用饭卡买书看的事情瞒不了多久还是露馅了,挨了妈妈的批判,我只要另觅高招。
我家里的书架上的书有许多,但是这些书我不晓得“咀嚼”了多少遍。
花那么多的钱来买书,难免会遭到父母的嘀咕,我本人也感觉不好意思了。
后来我跟几个同学商议 ,成立了业余图书社。
“书非借不能读也”,在我的提倡和感化下,我们班看书的兴致还很浓。
由于偷偷看课外书,有时我竟然没能按时完成老师布置的课外作业,为此,我也挨了不少的批判。
但即便这样,也阻挠不了我爱看书的爱好。
为了看书,我也常常做一些“当面一套,背后一套。
”的“损事”。
为了蒙蔽父母,在家做作业时,我总是把作业摆在桌上,而桌下却“大千世界,无所不有。
”。
爱读书的我爱好广泛,满肚子学问。
被我们班同学“尊称”为——“小百科”。
由于爱读书,使我大开眼界,收获颇丰;由于爱读书,使我由一个年幼无知的懵懂少年,成长为一个胸怀大志,满腹经纶的莘莘学子;由于爱读书,使我足不出户就能感遭到法国的浪漫,意大利的风情,使我熟悉到美国的自在和德国的法制。
是读书丰富了我的大脑,是读书充实了我的灵魂。
让我们倾尽所爱,博览群书。
4.我与书的故事作文评语
点评:
一本你宠爱的书就是你的一位伴侣,但有时候,你和你并不是“一见钟情”。
本篇习作能够运用拟人、对比等修辞手法来突显本人对读书的喜爱之情!
语言生动好玩,只是如将引用书中的内容部分进行缩写会更好!
还可以简写若干个故事,效果会更好。
几年前,妈妈从书店里给我买回了一本书——《成长的味道》。
可是,我对这本书不屑一顾,连看都没看一眼,连翻都没翻一下,直接就把它塞进了书橱里。
后来,它旁边的书我都看过了,唯独它,始终孤苦伶仃地在等待着我的“检阅”。
过了一年又一年,它一直没有得不到我的一丝“宠爱”。
随着时间的流失,《成长的味道》身上已布满尘土,但它仍旧站立在书橱里,等待着我的“召见”。
五班级开头了,妈妈要为我方案新学期读哪些书。
她无意中从书橱里抽出了《成长的味道》。
《成长的味道》被“召见”的机会最终来临了!
可我一见它就烦,对它很敌视,但“母命”难违,我只好服从地把它放到了我的书包里。
可怜的《成长的味道》,换了个地点,又开头了在书包里的等待。
有一天半夜,我做完了作业实在没事干,想起了书包里的《成长的味道》。
于是,我拿出《成长的味道》开头读起来,我越读越喜爱,越读越感动。
我被书里的每一个故事都深深地打动了。
其中《理解的礼物》里的小男孩子不明白钱是什么,只晓得“买卖”,当他拿了几个樱桃走进糖果店,想“买卖”糖果时,糖果店的老板魏登先生迟疑了一下,还是把糖果给了小男孩子。
这个小男孩成大后,开了一家进口鱼店,每条鱼都很贵。
可当一个小女孩只拿了2美元来“交换”鱼时,他也同样迟疑了一下,把鱼换给了小女孩。
这篇文章让我感到了暖和,和善的魏登先生当心地爱护了小男孩那天真的欢乐和幼稚的尊严,并把这种美德传给了小男孩,这故事让我感动。
我一遍又一遍地回想着书中的故事,每天都在想着书中人物的命运。
回家时我还把故事讲给妈妈听。
就这样,我喜爱上了《成长的味道》。
第一天,我读了10页,其次天,我读了20页,第三天,50页,第四天……没用一个星期。
我就把它全部读完了。
现在我与《成长的味道》已经成为形影不离的好友。
我每天把它放在书包里。
有事没事就拿来翻翻它,以重温书里的故事,和它谈心。
我对《成长的味道》从不喜爱到喜爱,我有了一点感悟:
有时,一本你不喜爱的书,假如读进去也会感遭到它的奇妙,真是“曲径通幽处,禅房花木深”啊!
渐渐地,你就会爱上它,与它建立起深后的友情。
5.书包的作文
近年来,关于中学校生“减负”的呼声一浪高过一浪,有些地方训练主管部门的“减负令”也是下了一条又一条、减负的措施也是多样化——有的缩短同学在校时间、学习时间;有的削减作业量……然而,这些措施并没有让同学的负担得到减轻,反而是越减越重。
在这种境况下,重庆市教委将愈加严格执行“减负令”,并向违规学校追责,笔者不由要为此拍手叫好。
在叫好之余,笔者也在深思:
追查学校的责任,莫非就能让同学的负担减轻了?
为同学减负不力,莫非只是学校的责任吗?
不行否认,中学校生课业负担加重,学校负有不行推卸的责任。
但假如只追查学校的责任,我认为有失偏颇。
我们不妨先分析一下中学校生的负担为何越减越重。
在当前应试训练的体制下,训练主管部门考核学校的一个重要目标就是升学率,学校升学率的凹凸将直接影响到学校领导的升迁,为了学校和个人的进展,学校领导必定要想方设法提高升学率。
于是,在训练主管部门考核学校的体制下催生出了学校对老师的考核机制。
学校考核老师次要是依据同学的成果,训练主管部门虽然三令五申要求不准给同学排名,可是,许多学校却依旧给同学排名、并拿着同学的成果来量化老师的成果。
对于同一学科的老师,即便每个老师都很努力地工作,也要从第一名排到最终一名,并以此作为评价老师力量、师德的重要依据,有的领导还把其作为老师竞聘上岗的次要依据,排名靠后的老师将面临着“下岗”的威逼。
在这样的老师评价体制下,老师们只要把层层的压力转化到同学的身上。
在这种境况下,同学的作业能不多吗?
同学的书包能不重吗?
于是,同学成了不合理体制的“受害者”。
笔者也是一名老师,学校领导常常给老师们说要给同学减负,老师们也特别清晰地晓得同学要减负。
可是,老师们为了本人的“饭碗”能少布置作业吗?
假如当前训练主管部门的考核体制和学校对老师的考核机制不转变的话,给同学“减负”将还会是一句空话,只是当成一句口号喊喊罢了。
所以,为同学减负不力,追查学校的责任是一种治本不治标的做法。
作为学校的训练主管部门要好好反思一下,改革当前的老师考核评价机制才是为同学“减负”的根本之策
6.以书包为话题写一篇600字作文
我的书包
书包是多么宏大啊,是多么神圣啊。
书包就像是我身边的以为相信伴侣,它总是悄悄无闻为我付出,时时辰刻地为我付出,时时辰刻地陪伴着我。
书包就像我们的宽容心,宽容别人的错误,书包又像一把火,燃烧了我们的惭愧心。
我的书包现在对于我来说就像是个无价之宝。
书包是多么宏大啊,是它教会我宽容是他教会我不要斤斤计较,是它悄悄无闻的为我付出。
让我能更好地学习,让我也不要斤斤计较。
虽然那一件事已经过去很久了,但是依旧清楚的印在我的脑海里。
记得那是我上五班级的时候,我背着我心爱的书包走在回家的路上,不知是谁,把我推倒在地上,害我摔了一跤。
我生气极了,我真想去报复那个同学。
当我想要把书包放在一边,再去报复那个同学的,把他也推倒以解我心里的生气。
当我看到书包时,我停住了脚步。
想到书包在我的熬煎下也没说过一句怨话。
想到书包的宽容。
书包每天为我们承载的分量,无怨无悔,无私贡献。
我就冷静下来了,想了想。
这时,书包好想再对我说:
“仆人,算了吧,不要斤斤计较了。
冤冤相报何时了呢?
或许他是无意的,或许他是一时贪玩罢了。
你要学会宽容别人,不要去报复别人,就让我没用宽容的心去感化别人,假如你做错饥饿时,不也是盼望别人原谅你吗?
谅解你吗?
来吧仆人,让我们用宽容的心去感化别人吧。
在听完书包的话之后,我才恍然大悟。
这时,我回过头来对书包看了又看,脑海里突然出现出书包的无私奉献的精神,也没有埋怨一声。
书包多么有宽容心的,作为他的仆人,我真的很惭愧。
书包是多么无私与宽容啊,莫非他的精神不值得我们学习吗?
我的书包,你就像一阵北风,在我想去报复别人的时候,你吹醒了我,使我不再做错事;你就像一把火,把我的宽容心唤醒,使我学会宽容别人;你更像一场春雨,滋养了我的内心,使我的心灵得到劝慰——让我每天欢乐!
7.感动作文的评语
该文语言美丽、文笔流畅,擅长运用各种名言和名著作为本人的论据,擅长运用比方排比等手法烘托主题。
全文从语言的重要性入手,强调了何以爱读书,读书的乐趣为何,将书之美妙呈现得很生动。
不过文章仍旧有一些问题。
其一是开头的引入不够自然,有生搬一美句的嫌疑,建议在内容过渡上做更多的铺垫,比如,在同一个民族由于同一种语言而分散,同一个国家由于同一种文化而升华后面加上:
同一个国家由于同一种文化而升华,在这同一个地球上,不同的文明孕育了不同的语言却孕育出了相互沟通的文化。
那么想要在文明间畅游,理解不同的文化,就必需先了解语言。
而语言最好的温床莫过于那些丰富多彩的——书籍。
使得下文对于书的评价变得自然。
其二,正如你本人所意识到的,题目不是很恰当。
阅读长河无尽头应当着重描写如何体现无尽头,如何体现你从未停止阅读,而你的文更偏重体现书的美妙,读书的美妙。
所以不如将题名改为诸如:
书山有路,书之于我,读书的感悟这样虽然简洁却更吻合宗旨的说法。
8.【我的书包不见了作文】
今日,是星期五,我和同学们正在打排球,打得真兴奋时,穿然力力的爷爷跑来喊:
“力力你的奶奶生病了正在医院里,你去看看奶奶吧。
”
力力说:
“好。
”说完力力的爷爷一把背起力力的书包走了。
时间一分一秒的过去了,太阳公公已经下山了,我对伙伴们说:
“我们回去吧。
”伙伴们异口同声的说:
“好。
”
来到升旗台上他们背起各自的书包,突然我发觉,我的书包不见了,我急的像热锅上的蚂蚁。
假如让妈妈晓得我的书包不见了,不把我打个半死才怪呢。
我真懊悔。
我真懊悔本人不应当那么贪玩,不然就不会有这样的下场了。
看到我着急的样子,同学们都帮我找起来,可是找遍了整个操场的角落还是没找到,有的同学说:
“会不会是落到教室里了。
”我们一起来到教室,空空的什么也没有,我只能绝望的走了,来到学校门口,我观察了力力,力力说:
“涂玉熙你的书包在这儿?
”我说:
“你怎样拿了我的书包?
”力力说:
“我把书包放在家了,我爷爷以为这是我的书包所以拿了你的,谁叫我们的书包一个样呢?
”我说:
“没关系。
”
我背着书包回家了。
现在想起来我会笑出声来,真是虚惊一场。
评语:
全文细致的描写了书包不见后本人的感受。
真实、生动,让读者也跟着你一起急,一起悔,一起乐。
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