部编版中考语文专题复习现代文阅读 答题技巧与练习题含答案.docx
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部编版中考语文专题复习现代文阅读答题技巧与练习题含答案
部编版中考语文专题复习:
现代文阅读答题技巧与练习题
【知识梳理】
一、散文常考题型
1.行文思路题型
2.赏析类题型
答题思路:
判断手法+分析手法+表达效果+情感态度
手法:
①修辞手法②表达方式③表现手法④语言特色
3.作用类题型(标题、句子、段落)
4.含义类题型(词语、句子、标题)
二、小说三要素
概念
以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
三要素
环境
(1)小说的环境描写、人物的塑造与中心思想有及其重要的关系。
(2)环境描写分为社会环境和自然环境,是为了衬托人物、渲染气氛,给情节的发展提供背景和场所。
(3)社会环境往往揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。
(4)自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及场景等等。
自然环境描写对表达人物心情、渲染气氛都有重要作用。
情节
(1)小说主要通过故事情节来展开人物性格、表现忠心的。
故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真事更集中,更完整,更具有代表性。
(2)故事情节的一般结构:
开端-发展-高潮-结局。
人物
(1)也称典型人物,这是作者根据现实生活创作出来的,“杂取种种,合成一个”。
通过这样的典型人物形象反映生活,更集中,更有代表性。
(2)小说塑造人物的手段可以使概括介绍,可以是具体描写;可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动;可以写人物的行动对话,也可以适当插入作者的议论;可以正面起笔,也可以侧面烘托。
3、议论文三要素
1.寻找和归纳论点
中心论点是高度概括全文的简单明了的一句话,是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。
(1)设题方式
①本文的论点是什么?
②请指出本文的中心论点。
(2)解题方法
①从语言形式上讲,中心论点应是一个明确的判断,是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的句子。
议论文的中心论点有其明显的标志,我们要特别留意“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等总结性的词语。
②从位置上看,有的议论文题目本身就是论点,有的在文章开头提出论点,有的在文章的中间提出论点,有的在文章的结尾提出论点,有的则需要从文章中归纳出论点。
所以,要做到“五看”,即看开头、看结尾、看中间、看标题和看论证部分的段首句。
③中心论点需要归纳的,可以用从归纳层意、段意入手,深入研究文章主体部分的内容的方法把握中心论点,或用综合分论点的方法把握中心论点。
要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子。
2.概括和分析论据
议论文的论据要求真实、典型、简明,不能有半点虚假,必须能证明论点。
无论是事实论据,还是道理论据,都是为了论证作者观点的。
阅读议论文要分清论据类型,能概括论据,分析论据的作用,并能根据要求补写论据。
(1)概括论据的内容
设题方式
①本文是从哪几个方面证明中心论点的?
②请分条概括作者“某某”观点的理由。
③某段列举了哪些事例?
④某段论证的是什么内容?
解题方法
①先锁定相关段落,无论是事实论据还是道理论据,都在相应的语段中。
②用准确精练的语句概括事例的中心内容,道理论据则应筛选出体现论点的关键词句。
③最后分条目清晰列出事例或道理。
(2)分析论据的作用
设题方式
①概括某段运用的事实论据并体会其作用。
②文中举某某的例子,意在阐明什么哲学道理?
请简要分析。
答题模板
①运用……为事实论据,有力地证明了作者…….的观点。
②运用……道理论据,更有力地论证了……这一论点,增加论据的权威性,增强文章的说服力。
(3)补写论据
设题方式
①请为某段画线句补写一个具体的事实论据。
②在某段横线上续写一个事例,要求与前边的一组句子句式一致。
解题方法
①补充论据时要看清楚题目要求补充的论据类型,并注意字数限制。
②补充事实论据时,要选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。
所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力。
补充道理论据时,要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。
引用时要完整准确,不可张冠李戴,不可断章取义。
③补写论据时,可仿写文章原有的论据。
3.分析论证方法及作用
分析论证方法及作用是中考议论文阅读的必考点。
考生应熟记常见论证方法及作用,结合文章内容回答问题。
设题方式
①某段采用了哪种论证方法?
作用是什么?
②自选一个角度,举例说明本文中引用的作用。
答题模板
①运用举例论证,通过……的事例,论证了……论点(如果有分论点,则写它证明的分论点,否则写中心论点),使论证更具体、更有说服力。
②运用道理论证,引用……名言(警句),论证了……论点,增强文章的说服力和权威性。
③运用对比论证,将……和……进行正反对比,更加鲜明地论证了……的论点。
④运用此喻论证,把……比作…,生动形象地论证了……的论点,从而把深刻的道理阐述得浅显易懂,易被人接受。
⑤通过用……,证明……的观点,使论证更有说服力(或更有趣味性)。
4.梳理和剖析论证思路
分析议论文的论证思路,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
具体包括论点是怎样提出的,论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理),文章是怎样总结的。
设题方式
①简要分析本文的论证思路。
②简要分析某段的论证过程。
③文章某段话在结构和内容上都起到哪些作用?
解题方法
(1)了解议论文行文的一般思路:
提出回题(引出观点)→分析问题(运用论据证明论点)→解决问题(在分析的基础上得出结论)。
(2)了解议论文开头、结尾和中间句(段)的作用。
开头:
直接通过名人名言(故事等)提出中心论点或引出论题。
结尾:
深化中心论点,得出…….结论;发出……号召(或劝勉人们……)。
中间:
承上启下,起到过渡作用,把上文论述的观点引到……上来或把论证引向深入,强调……的论点。
(3)利用表顺序的词(“首先”“然后”“接着”“最后”等)来组织答题语言。
答题模板
首先,直接(或通过……)提出(或引出)……的论点,然后,运用……论证方法(或举了……的例子或引用…….的名言)加以论证,最后得出了………的结论。
5.品析议论文的语言
品析议论文的语言,重点是理解关键词语和句子的含义和作用,分析修辞、句式以及句子之间的逻辑关系,赏析议论文语言准确严密、鲜明生动的特点。
(一)词语理解
设题方式:
某句中“××”一词能否去掉?
为什么?
答题模板:
不能去掉,因为这个词语的使用,强调了…….从而突出了议论文语言的严密性。
如果去掉,意思就变成了…,影响了语意的表达。
(二)综合赏析
设题方式:
①读某段中的加点词语,请从议论文语言特征的角度进行赏析。
②请从表达方式或修辞手法使用的角度,简析文章某段语言运用的特点和表达效果。
解题方法:
(1)了解议论文语言准确严密、富有哲理等特点,以此为品析语言的落脚点。
(2)抓住精彩语句中的关键词、修辞手法、写作手法进行品析。
(3)紧扣中心论点、分论点,把握作者的感情倾向进行品析。
6.联系实际谈感受
设题方式:
①联系生活实际,举例谈谈这篇短文给你的启示。
②结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。
③简要谈谈你对作者观点的看法。
④请联系当前中学生的实际情况谈谈你阅读本文后的感受。
解题方法:
(1)用第一人称。
发表个人见解时最好用“我认为……”等标志性语言,言简意赅地表达自己的观点。
(2)采用“1+2”或“1+3”的形式。
即先用一句话概括出自己的看法或体会,再用“比如”“例如”之类的词语,写两三句话谈谈理由,可以摆事实,也可以讲道理,如果题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历谈认识。
(3)语言要通顺,表达要流畅,尽量有文采。
【例题精讲】
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,在隐隐作痛。
②古人说:
“明月千里寄相思。
”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。
每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。
自打十八岁打起背包出来当兵闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解我焦渴的思念之苦?
父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。
临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的,甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总是会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。
每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。
所以,我每次将月饼切成四等份,每天吃一小块,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的功夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。
我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。
晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我,我下意识地咽了一口口水,肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。
我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,小心翼翼取出来,掰开五分之一左右,然后包裹好放回原处。
那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。
想到这儿,我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天,母亲让我到她房间里去,说要给我变个戏法。
她缓慢地从箱子里拿出那块月饼,在我眼前一晃,欣喜地问:
这是什么?
我脸火辣辣的,低着头,没敢抬头望。
母亲打开纸包,盯着我看了看说:
吃吧,本来就是留给你的!
我的头埋得更低了。
母亲什么也没问什么也没说,只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。
我掰开一半,说:
妈,你也吃。
母亲说:
我不爱吃沙甜的,还是皮好吃,又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年,慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱,现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼,挑三拣四,甚至吃了一小半扔在一边时,我会拿过来,一粒一粒瓣开来,放到嘴里,让它一点一点地融化在岁月的记忆里?
?
⑧又是一年秋风送爽时,又是一个花好月圆夜。
对着如玉如银的朗朗明月,又想起那块圆圆的月饼,月光如水,流逝我不尽的思念;月光如织,维系我永久的牵挂。
(选自《中国文化报》)
21.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?
请用简洁的语言加以概括。
(3分)
22.请赏析第⑤段中划线的句子。
(3分)
我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我。
23.文中刻画了一位怎样的母亲?
请结合相关内容概括。
(4分)
24.—块让作者思念至深的香甜月饼,一个让朱自清泪流数次的肥胖背影,都让我们感受到父母深深的关爱。
请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。
(4分)
【参考答案】
21.①吃月饼②偷月饼③思念月讲
22.这个句子运用了拟人的修辞手法,用“躺”、“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理。
23.文中刻画了一个关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲。
相关内容:
母亲分月饼给孩子,不责怪“我”偷吃月饼,捡月饼屑子,说自己不爱吃沙甜月饼等情节。
评分标准:
4分。
概括形象说出两点得2分,举例两个得2分,意近即可。
24.相同点:
两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。
不同点:
《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。
评分标准:
4分。
相同点、不同点各2分,
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