高考备考工作总结精选多篇.docx
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高考备考工作总结精选多篇
20**年高考备考工作总结(精选多篇) 精诚团结精心备考
——XX中学20**届高三英语组高考备考工作总结
在过去的一年中我们高三英语备课组在学校和年级的正确领导和大力支持下围绕“加
强教研精心备考立足课堂精讲精练严格要求,精雕细琢;培养学生学习习惯挖
掘学生学习潜能提高学生运用能力促进学生终生发展”的工作主题和指导思想精诚
团结奉献进取为王淦昌中学20**年的高考做出了应有的贡献——本一本二上线123人
美术班本科上线28人体育本科上线3人。
回顾过去我们激动不已我们的付出获得
了回报我们知道这正是我们共同努力的结果。
一、领导重视团结协作
20**届高三英语组刚开始6人教8个班人手相对数学和语文都是单人单班是比较吃紧的。
后来有一英语老师保胎请假只有5人教8个班所以我们高三的大部分时间是5个人在
教8个班其中有3个人在教2个班人手非常吃紧。
高考前学校领导考虑到我们英语的
难处又给我们加派人手才有了6个人。
所以学校领导对英语备考是非常重视的。
特别
是分管领导毕春勤老师经常关心高三英语的备考情况。
他经验丰富工作严谨细致,管理
科学高效使得我们高三英语组整个复习备考过程扎扎实实有条不紊。
他经常到高三英
语办公室了解高三英语备课组每周的教学计划并给我们提供一些实际的指导意见。
并经
常一早到校关心每周英语一、三、五的早读情况。
特别是高考前一个月我校周一到周五
每天下午放听力毕老师每次都到场视察并关心听力设备好不好等问题。
甚至是周末的
英语测试也经常关心每班的英语成绩。
而高三英语组的6位老师就是一个团结和谐的集
体大家本着“工作愉快愉快工作的原则”齐心协力互帮互助心往一处想劲往
一处使。
我们坚持集体备课分工合作共同探讨齐头并进。
上届留高三的老师把上届
好的资料和经验留给我们。
我们分工十分明确每天做的限时作业每天的课堂限时各
个重要语法课件各个专项复习课件都分工到人。
下学期晚自习进行语数外分时后我们
的试卷都是晚自习英语课前下发的课后马上收起来。
确保学生真正做到限时高效。
然
后我们分工每天一个英语老师晚自习英语课后留在办公室对全校的答题卡进行读卡批出
每班每位同学的总分每位同学的各项得分各班的各题答对率和各班的平均分。
即使是
晚自习第三节课后也会有老师留在办公室批答题卡所以我们轮到第三节课后批答题卡的
老师通常在校门卫喊着要熄灯的情况下才最后一个离开学校的。
这样第二天哪怕是上第一
节课的老师也能看到自己班的各个同学的做题情况第二天讲评试卷时就不用面面俱到
很有针对性了。
而且也能跟踪了解班级情况和班里
每位同学的情况。
在整个复习备考过程中我们齐心协力自选了很多资料对于分配的
任务大家都任劳任怨勤勤恳恳个个都是拼命三郎人人都想把工作做好提高学生的
英语水平为王淦昌中学的高考做贡献。
二、加强教研精心备考
学校一直强调“加强教研以研促教”。
我们每星期专门安排了教研活动时间全组成员
集体探讨共同研究高效的课堂途径寻找最优化的复习方案商量定夺备考资料。
我们
认真研读了《英语考试大纲》和《考试说明》研究新课改给高考带来的变化以及近五
年的高考题探讨命题的规律和特点研究试题的整体风格、题型特征和解题思路。
学期
伊始我们就根据学生的实际情况制定了全面、科学、系统、针对性强的复习计划切
实抓好“双基”训练培养学生运用知识的能力。
我们制订了“查漏补缺夯实基础——
一一轮复习具体安排和要求”高三上学期完成了模块九和十的教学还复习了模块一
到八的单词和词组、“精讲精练提升能力——二轮复习具体安排和要求”主要复习
了主要语法和专项复习以及“突破自我挑战极限——决战高考英语后期复习安排和要
求”使得高考备考工作高效有序。
英语组老师个个积极进取同组老师之间互相学习互相听课取长补短共同进步。
同
时还得感谢教研室的领导。
教研室的顾素芳老师多次组织全市的教研活动带领全市高
三一线的英语老师互相交流共同探讨高效可行的备考方案和策略使我们学到了很多优
秀做法她还多次亲临我校指导为我们带来了很多新信息并为我们提出了许多宝贵建
议。
三、注重落实讲究规范
学生能力的提高要以知识的落实为基础。
我们要求每个学生都准备改错本这样教师教得
更有针对性学生学得也更有方向性。
每一阶段我们还针对前一阶段学习中的重难点
以及学生的易错点自编了巩固题。
这些有效的措施牢固地夯实了学生的基础大大促进了
他们能力的提高。
同时我们强化学生的规范和效率意识。
在训练中我们要求学生在规定的时间内规范速
度规范思维规范表达规范书写。
答题思维的规范非常重要我们指导学生从审题到
分析到检查每一步都要头脑清晰、规范思维。
如涂卡任务型和作文的书写规范都要注意。
这些大大地提高了学生答题的准确度和速度有效降低了低级错误率。
四、关注细节提升能力
细节决定成败高考备考尤其如此。
在高考备考的不同阶段年级都对我们提出了相应的
要求。
每一阶段我们备课组都制定了详尽的计划准备了充足的资料。
下面以备考过程
中的几个专项复习为例
1坚持听力。
我们精选了时代感强语速接近高考的材料《百朗听力》高考前每天下
午1535-1555以班级为单位统一播放。
在训练中培养学生通过审题预测答案的习惯和
能力重视并坚持“速读、预测、简记、细思”等环节的基
本训练与能力的培养。
尤其注意培养学生迅速集中精力进入状态的能力以及综合理解、
分析语言信息的能力。
2狠抓阅读理解、完形填空。
我们从各种资料及一些杂志中精选了阅读、完形材料让
学生广泛接触各种题材要求学生每天课外做一篇完形三到四篇阅读加强对学生答题
技巧的训练加强学生的人文素养提高学生的分析、概括能力。
课内注重抓好限时阅读
培养学生快速阅读和理解的能力。
要求学生在切实的训练中学会分析作者的观点和意图
能跳出设题者的陷阱寻找答案从而能较为准确地推断出选项。
我们还精选了近五年的大
量高考原题让学生体会高考真题领悟出题方向和答题规律并给学生总结了正确选项
的特征对干扰项进行陷阱揭秘让学生了解高考熟悉高考对高考感到亲切。
3重视书面表达。
先跟学生分析考试大纲上的各类作文和各档作文特别是今年的作文
多了一种读写结合的作文我们几位高三英语老师对此加强研究和对学生的指导。
作文写
作是备考中不好操作的一项费时费力且难见成效往往容易被忽略。
我们在作文写作的
训练上花了大力气要求学生每周至少认认真真写一篇作文通过老师修改、自批、互批、
面批相结合的方式努力提高他们的写作能力。
同时根据不同的体裁和近几年出现的新型
题材加强写作方法指导将背诵范文和提高技巧有机结合。
平时的作文训练中我们强
调学生观察、品味、模仿英语语篇材料中的篇章结构以及词汇语句表达中的多样性、连贯
性、准确性和得体性。
通常一次作文讲评至少要一节课有时两节课。
每次作文训练我
们都会把班级的优秀作文挑选出来之后发给学生让学生认真学习吸取优秀作文中好
的表达培养学生“亮点”意识。
同时我们给学生提出了“规范正确完整连贯复
杂高级”的高标准严格要求学生书写要规范句子要正确要点要完整表意要连贯
句型要复杂词汇要高级并给学生总结了常考基本写作模式高分亮点词汇和句型。
我们就是这样高标准严要求精雕细琢精益求精不放过每一个细节对于每个专
项对于学生的任何弱项我们都会归纳技巧总结要诀让他们能轻松突破。
另一方面我们注重关爱学生重视学生的心里调试认真研究学生做好英语“临界生”
的转化工作对高考有望上线英语单科比较薄弱的学生特别关注课堂上对他们多提
问课后多指导激发和培养他们的学习兴趣随时纠正他们的不良学习习惯经常和他
们沟通交流帮助他们分析存在的问题树立信心争取更大进步。
以上就是我们王淦昌中学20**届高三英语备课组的一些做法和尝试。
虽然取得了一定的成
绩但是我们相信没有最好只有更好我们要做的还有很多很多我们会继续努力争
创来年更辉煌的成绩
20**年高考备考工作总结
汕头市金山中学
20**年高考我校又创佳绩。
回顾过去的一年我们觉得成绩来之不易。
这一成绩是在市
委、市政府的关心支持下取得的是在市教育局直接领导和帮助下取得的是金中人上下
一心努力拼搏取得的是金中全体教师、学生不甘平庸锐意进取脚踏实地辛勤耕耘
的结果。
20**年我校高考成绩与20**年相比又有大的突破。
①省线入围率更上一层楼第一批入
围319人本科入围累计441人应届生本科入围率达80%累计达到第三批入围499人
应届生第三批入围率达91%累计达到第四批入围529人应届生第四批入围率达到95%。
②高分学生大批涌现“含金量”继续攀升重点本科入围319人更进一步提高了金中
不断提升全体学生学业成绩的加工能力确保了全体学生家庭的教育根本利益。
总分800
分以上24人占汕头大市60%总分700分以上184人占汕头大市35%金中学生囊括
汕头大市总分前三名总分列汕头大市前20名金中占15名。
在提高汕头教育含金量方
面做出突出贡献的同时展示了重点中学的示范性在广东教育之林显示了金中一贯的实
力。
③学科教学成绩突出单科800分以上学生累计68人次700分以上学生累计569人
次有2名学生分别获英语科、政治科省单科状元学科平均成绩共有4科列全市第一名
共有5科列全市第二名充分展示了金中的优良校风和学生向上的锐气保持和发扬了金
中的传统优势。
④大批学生被全国名校录取清华、北大、人大、复旦、交大、南大、科
大、1
浙大等8所名校在我校录取的学生达43人中大录取的学生达75人华南理工录取的学
生达38人满足了广大学生家庭对金中优质教育的期望。
下面就我校20**年高考备考工作进行简略的总结。
一、教师们不断进取同心协力充分发扬金中优良的团队精神。
20**年高考备考工作我校克服了多位高三教师长期赴外地参加学习培训、文理科学生成
绩落差巨大等困难团结协作取得了理想的备考效果。
1针对青年教师多的实际情况大胆起用年轻教师。
本届高三教师以富有高考备考经
验的老教师为支柱以有冲劲的年轻教师为有生力量多位首次上高三的年轻教师独当
一面负责2-3个班的教学工作。
实践证明这种“以老带新以新促老”的做法是效果
是很好的。
从各班各学科的成绩看全级各班各科成绩齐头并进整体有所提高。
特别值
得一提的是今年高三多个学科备课组长也大胆任用新人同样出色地完成了备考任务。
应该指出的是这与金中老教师们的优良师德风范以及诲人不倦的精神是分不开的。
2高一、高二级老师的无私奉献使我校高考备考力量得到有效的整合因此更加强大。
高中三年一盘棋从高一抓起是我们本届高三备考工作的一个成功做法。
早在几年前
我们就认识到高考不仅仅是高三级教师、学生一年拼搏就能完成的事高三的备考要有
高一、高二的扎实基础和高考备考意识所以我校认真贯彻“重心下移”的策略比如
从高一起开设数理化等学科的尖子班从高二起开设语文、数学、英语等学科加强班并
分别由备课组长负责课外练笔、听力训练和每周一练等。
在高一、高二的教学活动中将
高考的考点和要求、备考的方法等贯穿其中同时让高一、高二的老师参与高三的备考工
作。
如物理组安排非高三老师为高三学生上专题复习课语文组安排非高三老师为尖子班
辅导和
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