七年级上册综合练习题.docx
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七年级上册综合练习题
七年级上册综合练习
一.选择题
1.下列有关向日葵的叙述,错误的是( )
A.“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养B.一粒葵花籽是向日葵的一个果实
C.一个葵花花盘是由多个花组成的花序D.向日葵的种子空瘪是由于传粉不足
2.下列有关生命的特征、生物与环境的关系,叙述正确的是( )
A.生物除病毒外都能生长和繁殖
B.变黄的树叶能够从树枝上脱落下来,这说明树能够排出体内的废物
C.影响生物生活的生态因素包括阳光、空气、温度、水等非生物因素
D.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”属于生物影响环境
3.在调查校园里的生物过程中.下面四位同学的做法正确的是( )
A.李华发现一只毛毛虫,觉得太恶心了,不记录
B.王强抓到一只不认识的鸟,于是把它带回家探究后当食物
C.陈明的调查记录中有菊花,后来他发现其他同学都没有,就把它删掉
D.张平在校园内发现一只蟋蟀,它很快就蹦到校园外面去,但他同样记录下来
4.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24℃以下时,就停止鸣叫.这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是( )
A.阳光B.水C.温度D.空气
5.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是( )
A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花D.人家四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
6.下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是( )
A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
7.下列说法错误的是( )
A.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生物因素
B.稻田中的杂草与水稻争夺阳光、水分和养料,杂草和水稻之间是竞争关系
C.骆驼在炎热缺水的荒漠中,尿液非常少,是生物适应环境的表现
D.生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统
8.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是( )
A.图中有3条食物链
B.蛇和鹰之间只构成捕食关系
C.若要构成完整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物部分
D.若该生态系统受到重金属的污染,体内积累重金属最多的是蛇
9.如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图,下列叙述不正确的是( )
A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系
D.该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
10.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链,如图表示一段时间内它们的相对数量关系.下列说法正确的是( )
A.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙
B.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
C.甲和乙是消费者,丁是分解者
D.该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能
11.如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量.假设这四种生物只构成一条食物链.据图判断下列说法正确的是( )
A.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁
B.四种生物中含有毒物质最多的是甲
C.该食物链中的生产者是甲
D.四种生物中含能量最多的是丁
12.青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物的数量比例图如图,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是( )
A.
B.
C.
D.
13.某学习兴趣小组设计了明暗不同但是相通的两种环境,各放入10只鼠妇,过一段时间观察统计鼠妇的分布情况,下表是该小组重复5次所统计数据的平均值.下列相关叙述中错误的是( )
2
3
4
5
6
7
8
9
明亮
7
4
1
0
0
0
0
0
阴暗
13
16
19
20
20
20
20
20
A.该实验过程中明暗两种环境的差异只能是光照
B.该小组重复实验5次利于提高实验结果的准确性
C.实验中明暗两种环境所放入的鼠妇大小可以不同
D.该小组的实验结果说明了光照会影响鼠妇的分布
14.如图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物.下列有关叙述正确的是( )
A.图中的甲是分解者
B.图中的丙是生态系统的主要成分
C.图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D.图中的生物可构成这样一条食物链:
丙→甲→乙
15.如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系,如果A表示的是一种狐的数量变化,那么B表示的是哪种生物的数量变化( )
A.捕食狐的一种生物B.与狐有共生关系的一种生物
C.被狐捕食的一种生物D.与狐有竞争关系的一种生物
16.洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响,她做了两个生态瓶,其中一个所处的环境和条件如图所示.那么,下述各项中,作为她探究实验的第二个生态瓶应该是( )
A.
B.
C.
D.
17.下列有关叙述正确的是( )
A.细胞是构成生物体的基本单位,生物都是由细胞构成的
B.洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体
C.与植物细胞比较,大肠杆菌没有成形的细胞核
D.草履虫有较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果
18.2015年6月1日发生了“东方之星”沉船事故,事故中部分遇难者被发现时已面目全非,为辨认其身份,需提取死者的DNA样本.DNA主要存在于细胞结构中的( )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
19.水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光,大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量,这两种能量转化分別是在水稻叶片和种子细胞的哪两种结构完成的( )
A.叶绿体和细胞质B.细胞质和叶绿体C.叶绿体和线粒体D.细胞核和线粒体
20.某同学在观察人血涂片时,看到了如图所示的物像.如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲,不必要进行的操作是( )
A.转动转换器B.转动粗准焦螺旋C.转动细准焦螺旋D.调节反光镜
21.有关显微镜使用的叙述,正确的是( )
A.转动粗准焦螺旋使镜筒上升,转动细准焦螺旋使镜筒下降
B.调节反光镜对光,光线较强时用凹面镜,光线较弱时用平面镜
C.观察微小结构时,应先使用低倍镜,再使用高倍镜
D.物像的放大倍数=物镜的放大倍数+目镜的放大倍数
22.如图所示显微镜的几个操作步骤,规范的操作顺序是( )
A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.①→③→④→②D.③→①→④→②
23.如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是( )
A.按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次③④②①⑤
B.若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短
C.观察到视野④后,该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D.要使视野①的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可
24.关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验过程,正确的一组是( )
①撕去洋葱内表皮;②在盖玻片一侧滴加碘液;③用吸水纸在盖玻片另一侧吸引;④在载玻片中间滴加一滴清水;⑤用镊子夹取盖玻片,一边接触水滴缓慢盖下;⑥用镊子把洋葱内表皮在水中展平;⑦擦拭载玻片和盖玻片.
A.①⑦④⑥⑤②③B.⑦①④⑤⑥②③
C.⑦④①⑥⑤②③D.①⑦④②③⑤⑥
25.在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中,操作不正确的是( )
A.撕取单层的洋葱鳞片叶表皮
B.把撕取的表皮放入载玻片上的清水中
C.盖盖玻片时先让盖玻片一侧接触水滴
D.在盖玻片一侧滴加碘液在同侧用吸水纸吸引
26.如图是动、植物细胞结构示意图,下列有关说法正确的是( )
A.⑦可把光能转变为化学能B.⑤主要存在于植物细胞
C.④是细胞的控制中心D.①控制物质进出细胞
27.如图表示细胞发生的一系列变化过程,图中过程A和过程B分别表示( )
A.细胞生长、细胞分化B.细胞分裂、细胞分化
C.细胞分裂、细胞生长D.细胞生长、细胞分裂
28.下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述,错误的是( )
A.它们的个体发育起点都是受精卵
B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官
29.下列各图分别代表人体的不同结构层次,按照结构层次由小到大排序,正确的是( )
A.⑤①③④②B.①②③④⑤C.④②①③⑤D.②⑤①③④
30.被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述错误的是( )
A.种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成B.根生长最快的部位是伸长区
C.木本植物的茎能逐渐加粗,主要是因为茎中有形成层D.雄蕊和雌蕊是花的主要结构
31.图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构,下列说法正确的是( )
A.①②③共同组成种子的胚B.②是胚轴,能发育成茎
C.①和③的细胞具有分裂能力D.④加碘液后能变成蓝色
32.图中表示大豆种子萌发长成幼苗的过程.关于大豆种子和其萌发过程的叙述,错误的是( )
A.大豆种子由种皮和胚组成
B.其萌发过程能利用胚乳中的营养物质
C.其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度
D.大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中
33.下面是四粒玉米种子,阴影表示被虫吃掉的部分,其中放在适宜的外界条件下可能还会萌发的是( )
A.
B.
C.
D.
34.如图所示大豆种子的形成和萌发过程,有关说法正确的是( )
A.受精卵中有遗传物质B.营养成分主要存在于①
C.胚中仅有一片子叶D.②过程中必需施肥
35.如图为植物体的某些器官或结构的示意图,叙述不正确的是( )
A.甲图中的胚是由1、2、3组成
B.乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的
C.丙图中的B和C可以使根不断长长
D.丁图中的③发育成乙图中的b
36.如图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是( )
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位
B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.③处的细胞没有细胞壁
D.④具有保护作用,主要由导管细胞构成
37.如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时),据图推断下列正确的是( )
A.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C.在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
38.图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡.现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升.产生此现象的原因主要是由于植物的( )
A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用
39.如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下,绿色植物蒸腾作用强度变化的是( )
40.如图是某小组进行实验时设置的装置图,能验证植物蒸腾作用散失水分的是( )
A.
B.
C.
D.
42.取甲、乙两个型号相同的量筒,分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条,摘除其中一个枝条的叶,各注入清水至10毫升,然后将两装置放在光下,每隔10分钟记录量筒液面的读数,结果如图,分析正确的是( )
A.甲组是实验组B.甲组减少的水分主要用于光合作用
C.乙组的叶片未被摘除D.实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官
43.俗话说“树怕剥皮,不怕空心”,其道理是( )
A.树皮中有筛管,能运输水分B.树皮中有导管,能运输水分
C.树皮中有筛管,能运输有机物D.树皮中有导管,能运输有机物
44.关于绿色植物在生物圈中的作用,说法错误的是( )
A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B.绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡
C.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,减少降水
D.绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用
45..1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光.经过一段时间光照后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色(如图),该实验的结论是( )
①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光
③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉.
A.①③B.②④C.①④D.②③
46.如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤,能依次解释其实验目的选项是( )
①消耗叶片原有淀粉②检验是否有淀粉产生③去掉叶片的绿色④设置对照实验.
A.①②③④B.④③②①C.①④③②D.①③④②
47.高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化,且营养丰富,很受市民的欢迎,可你知道地瓜中的淀粉来自( )
A.根细胞利用无机物自身合成的
B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C.叶肉细胞制造后运输到根部的
D.根细胞合成后并进一步转化而成
48.利用温室大棚栽培蔬菜,瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式,下列是温室大棚栽培经常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是( )
A.合理密植,即使灌溉,施肥、治虫B.适时给作物松土,夜间适当避风降温
49.如图曲线表示在适宜条件下,某植物种子萌发过程中鲜重的变化.下列分析错误的是( )
A.Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加
B.Ⅰ、Ⅱ阶段种子的干重显著减少
C.第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根
D.第Ⅲ阶段种子增加的重量主要是水
50.图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图.下列有关叙述,正确的是( )
A.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
B.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
C.生产上欲使小麦增产,需同时促进①②过程
D.①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡
51.如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下,试管产生的气泡数目,得到的数据如下:
试管与灯的距离(厘米)
5
10
15
20
25
30
35
每分钟产生的气泡数(个)
61
55
42
32
25
21
19
从数据中不能得出的结论是( )
A.植物离光源越近产生的气泡数目越多
B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
C.光照越强,植物的光合作用越强
D.光照时间越长,植物的光合作用越强
52.下列叙述与图中的实验装置不相符合的是( )
A.甲﹣﹣收集光合作用产生的氧气B.乙﹣﹣验证蒸腾作用散失水分
C.丙﹣﹣验证呼吸作用产生二氧化碳D.丁﹣﹣验证呼吸作用释放能量
53.在探究植物的呼吸作用实验中,所用的保温瓶已作灭菌处理,保温瓶内的环境条件适宜.将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭,多次测定有关的量,并绘制成如图曲线.下列判断符合客观事实的是( )
A.若y表示瓶内温度,则a表示萌发的种子
B.若y表示瓶内氧气量,则c表示煮熟过的种子
C.若y表示种子的质量,则b表示萌发的种子
D.若y表示瓶内二氧化碳量,则c表示煮熟过的种子
54.下列保护森林的措施中,哪一项是科学的?
( )
A.全面禁止砍伐B.有计划地合理砍伐林木
C.大面积种植一种树,整齐美观D.喷洒高强度的农药,消灭森林害虫
二、非选择题
1.为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥.
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草.
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条.
④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.
实验装置如图所示,请分析回答下列问题:
(1)装置A、B、C所模拟的生态系统中,最接近自然池塘生态系统的是装置________.
(2)比较装置A、C,小鱼存活时间较短的是装置_______.
(3)装置D中小鱼存活的时间最短,其死亡的最可能原因是缺少__________.
(4)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有______的条件下,才能释放氧气.
(5)若将以上四个装置全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是装置_______.
2.如图表示发生在植物体内的某些生理过程,请回答:
(1)间作套种、合理密植是为了提高过程[]_____的效率.
(2)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[]________所释放的能量.
(3)植物吸收水分的动力来自于过程[]________.
(4)冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜.为了提高温室内的蔬菜产量,菜农往往采取向温室中充入二氧化碳的措施,此措施有利于过程________(填字母).
(5)利用植物细胞的全能性,科学家发展了植物的组织培养技术,请问这种繁殖方式属于_______ (“有性生殖”或“无性生殖”).
3.如图所示为探究植物生理活动实验装置图.请据图回答.
(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后,进行2﹣3小时光照,观察到烧杯中水的液面下降,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了______作用.
(2)打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是_________.
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻,放在光下,当瓶内气体约有2cm高时,打开导气管,迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃,说明光合作用的产物中有________.
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子,在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊.此装置和实验现象验证的是_________.
4.如图中甲乙丙3支试管里有等量的清水,插有形态、重量相同的植物枝条,均在水面上滴加一层植物油,乙试管口上方的枝条用无色透明的干塑料袋包严.先将3支试管置于同样的黑暗条件下一段时间,然后将甲、乙两试管同时放在阳光下,丙试管仍然放在黑暗处.请回答问题
(1)几天后,液面下降幅度最大的是________试管,这主要与植物的_______作用有关.
(2)植物生活所需要的水分是通过植物体内的______运输的.
(3)在探究有关光合作用的试验中,选用________两支试管为对照试验更科学,它们是以 为唯一变量的.从这两组枝条相同的位置上各取一片叶,进行酒精脱色、漂洗、滴加碘液,出现的现象是从_______试管取出的叶片变蓝,从______试管取出的叶片不变蓝.由此说明光合作用的条件是_______,光合作用制造的有机物主要是________.
(4)下列各项措施中能促进植物根系呼吸作用的是_______.(用选项的标号回答)
A.浇水B.施肥C.松土D.保湿.
5.近几年来,反常天气纷现世界各地,凸显了严峻的全球气候变暖趋势,其主要原因与碳循环不平衡有关.下图是生态系统中碳循环模式图,其中A、B、C、D表示生态系统的某种成分;①②③④⑤表示某些生理过程.请据图回答:
(1)从微观上看,过程②③④主要是在细胞内的 中进行的.
(2)在食物链“A→D→C”中,若[C]体内增加5千焦的能量,理论上讲最少需要含_____千焦能量的[A].
(3)参与过程⑤的生物种类主要有______.
(4)碳从无机环境进入生物部分的生理过程[①]是_______.
(5)“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度.减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任,也是每位公民应尽的义务.你应该如何去做?
(至少写出2条合理措施).
6.某校七年级探究性学习小组的同学们,个个都是爱动脑筋的好孩子,他们学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,利用课余时间,对课堂所学知识进行了进一步探究.下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上,在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结,请认真阅读后完善其相关问题:
(1)茜茜同学说,为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,我进行了如图1所示的实验操作:
①在步骤2中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置_____,这样设置后,该实验中的变量是_______.
②进行步骤5和步骤6的目的,是为了检验叶片中是否含有_______.
(2)媛媛同学说,我到姥姥家吃枇杷的时候发现,树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜.这是因为树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多________.
(3)丹丹同学说,我在吃枇杷时发现,有的枇杷的果实内只有一粒种子,有的枇杷的果实内有多粒种子,枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个________决定的.
(4)旺旺同学说,我将图2甲所示叶片的主脉切断,在图2乙所示叶片的C处贴上锡箔,在阳光照射4小时,经脱色并用碘液处理后,A部分呈棕褐色,B部分呈蓝色,锡箔的位置不呈蓝色,以上实验能够分别证明光合作用需要_______.
(5)西西同学说,已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮.我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片,作下表所示处理:
再将四片叶置于通风处,5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是________.
组别
甲
乙
丙
丁
凡士林部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
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