四年级上册语文试题第六单元检测题 人教部编版 含答案.docx
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四年级上册语文试题第六单元检测题人教部编版含答案
部编本四年级语文上册(19秋期全国新教材)
第六单元单元能力提升卷
(范围:
牛和鹅、一只窝囊的大老虎、陀螺、习作、语文园地)
学校:
_______班级:
_______姓名:
_______得分:
_______
(考试时间:
90分钟)
一、给划线的字选择正确的读音。
挣(zhēnɡzhènɡ)脱束(shùsù)缚(fúfù)
扇(shānshàn)风扇(shānshàn)翅膀脚爪(zhuǎzhǎo)
胳臂(bìbei)尽(jìnjǐn)管尽情(jìnjǐn)
二、选择词语填空。
飞快赶快
1时间不早了,我们(_________)走吧!
2他(_________)地走了过来,一把握住了鹅的脖子。
欺负欺骗
3狡猾的狐狸又一次(_________)了乌鸦,让它嘴里的肉掉在地上。
4鹅要凭这点来(_________)人,我们可不答应。
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
忽然突然
1他的(______)到来,打乱了我的学习计划。
2我(______)想起来了,大哥往常就是这样呼唤羊群的。
四、把下列词语连成句子并写下来。
1注意懊恼这种长辈的引起了终于
2证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便是一种
五、仿写词语。
兴致勃勃(ABCC)
六、看拼音写词语。
bānjíyíduànpáiliànzáɡuō
()()()()
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
忽然突然
1他的()到来,打乱了我的学习计划。
2我()想起来了,大哥往常就是这样呼唤羊群的。
八、加偏旁,组新字并组词。
莫---()危---()氏---()
屋---()兑---()虫---()
九、阅读短文,回答问题
就在这时候,池里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。
金奎叔是个结实的汉子,他伸出胳臂来比我的腿还粗。
他飞快地走了过来,一把wò()住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。
老雄鹅害怕了,好不容易挣脱束缚,张开翅膀,连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。
这一下,别的鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池里,逃命了。
金奎叔给我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头说:
“鹅有什么可怕的!
会把你吓成这样。
”我说:
“鹅,因为鹅把我们看得比他小呀!
”
金奎叔说:
“让它这样看好了!
可是,它要是pínɡ()这点来欺负人,那咱们可不答应,就得qiā()住它的脖子,把它shuǎi()到池塘里去。
记着,下次可别再怕它们了。
”
我记着金奎叔的话,以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!
怕它干吗?
果然,我不怕它,它便不敢咬我,碰到了只是“吭吭”叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,尽管它把我们看得比它大。
直到现在,我还记着金奎叔的话。
1根据拼音把生字写在括号里。
2写出下列词语的近义词。
顽皮()束缚()答应()欺负()
3无缘无故:
_____________________
4“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么?
_______________________
5用“”画出金奎叔说的话,并说说你的理解。
6理解句子含义。
有什么可怕的!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!
怕它干吗?
___________________________________
十、写作
书是人类进步的阶梯,是我们的巨大精神财富。
你都读过哪些书?
以读书为话题,写一篇文章,题目自拟。
写出自己阅读后的真实体会和感想,不少于400字。
【参考答案】
一、zhènɡshùfù
shānshānzhǎo
beijǐnjìn
二、赶快飞快欺骗欺负
三、突然2.忽然
四、1这种懊恼终于引起了长辈的注意。
2直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!
五、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭
六、班级一段排练砸锅
七、1突然2忽然
八、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然
九、1握凭掐甩
2调皮约束允许欺侮
3没有一点原因
4这些词生动地写出了老雄鹅害怕的样子,表现了才雄鹅对金奎叔的畏惧。
5“鹅有什么可怕的!
会把你吓成这样。
”
“让它这样看好了!
可是,它要是pínɡ(凭)这点来欺负人,那咱们可不答应,就得qiā(掐)住它的脖子,把它shuǎi(甩)到池塘里去。
记着,下次可别再怕它们了。
”
理解:
鹅没什么可怕的,不要站在鹅的角度看自己,不要怕鹅。
金奎也是在教育“我”,不要在意别人怎么说、怎么看自己,对于别人无理欺负自己的行为要奋力反抗。
6不要因为某个事物小就欺负它,也不要因它大就害怕它,要从自己的角度去观察它。
十、例文
我爱读书
读书是什么感觉?
谁都说不好。
说不定是愉快的,不对;说是兴奋的,也不恰当。
不过我感觉,读书的感觉是美好的。
"我扑向书籍,就像饥饿的人扑向面包。
"正如高爷爷说的那样,读书的确是人生中的一大快事。
当中午回家时,总会惯性地扑向书架,抽出一本书,认真地阅读起来。
不知不觉中,我就像穿梭在这些优美的文字中,思想也游弋在知识的海洋里。
我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游,即使遇上狂风暴雨,我也会向前勇敢地游去。
无论遇上多大的危险,我坚信我会挺过去的。
"奔跑是一种姿态,即使竭尽全力也跑不过别人,也一定要跑过昨天的自己。
"读书也一样,读书是一种享受,即使竭尽全力也读不过别人,也一定要读过昨天的自己。
我虽然没有把这行字刻在墙上,但却深深地刻在了心里。
于是我坚持每天都读书,无论效果怎样我都不管,只要读了就有收获,有收获我们为什么不去做呢?
在这句话的驱动下,我读了很多千古流传的书籍:
莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文,古人的治学之道……都在我心里流下了深深的痕迹,他们都在我的人生中占领了重要的一步(一席之地)。
"朝闻道,夕死可矣。
"连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向,我们做为现代人,拥有发达的技术,有什么事情不可以做呢?
事在人为,我们被动地读书肯定得不到好的结果,甚至会造成恶果。
我们只有真心实意地去学,像孔子那样为自己学,我不会相信我们不会感觉到读书的快乐,读书的美好。
读书是什么感觉?
是美好的。
【详解】
作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声:
读书的感觉是美好。
文章结构清晰,段落鲜明。
作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。
通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子。
本套检测卷错题分析收集表
错题所在的章节:
第册第章第节
一、错题再现:
1.
2.
3.
二、考查的知识、能力点分析:
本题主要考查到:
1.
2.
3.
三、典型错误及原因分析:
1.
2.
3.
四、具体的针对性措施:
1.
2.
3.
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