大荔县小学英语三到六年级指导手册.docx
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大荔县小学英语三到六年级指导手册
大荔县小学教学质量评价指导手册
三年级英语上册
一、评价性质
1、小学英语评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障,对教学起到积极的导向作用,期末终结性评价的成绩采用等级制,分优、良、合格、待合格四大等次,评价结果不排队,不公开,最终达到促进学生发展的目的。
2、小学英语质量评价要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式和内容的多样化,评价目标的多维化。
评价应关注学生综合语言运用能力的发展以及学生在学习过程中的情感态度、价值观念,学习策略等方面的发展和变化,既关注过程,又关注结果,要坚持以考查语言运用能力为主的命题指导思想。
评价目标内容
课程标准明确指出,三年级学生应该完成一级课程目标,依据课程标准,制定本册评价目标内容如下:
1、语言知识。
①能听、说、读、写26个字母的大小写。
②四会单词:
appleboycatdogeggfishgirlhairice-creamjuicekeylionmilknightorangepearquestionrabbitsuntigerumbrellavegetablewaterboxyellowzoobookpenpencileraserrulercrayonbagtoyplaneshipbikekiteballcarbearpandamonkeyelephantonetwothreefourfivesixseveneightninetencolorbluegreenredorangeblackwhitebrown
③四会句子:
(1)Hello!
/Hi!
I’m…
(2)What’syourname?
Mynameis…
(3)Goodbye!
Bye-bye!
(4)Howareyou?
I’mfine.Thankyou!
(5)Thisis….Nicetomeetyou.Me,too.
(6)Goodmorning!
/Goodafternoon!
Goodevening!
/Goodnight!
(7)What’sthis/that?
It’sa/an…
Isthis/thata/an…?
Yes,itis./No,itisn’t.
Thisis…That’s…
(8)Doyouhave…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Whatdoyouhave…?
Ihave…/Hownice!
(9)Lookatmytoys.Ihave…It’sa…/Theyarenice.
Whatarethese/those?
Theyare…
(10)Arethese/those…?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
Howmany…doyouhave?
Ihave…
(11)Whatcolorisit?
It’s…
Whatcolorarethey?
Theyare…
二、语言技能
1.听做:
能根据听到的词句识别或指认本册水果、动物、数词、食物、文具、交通工具、玩具等方面的图片或实物;能根据听到的指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作等。
2. 说唱:
能学唱本册教材中的3首儿童歌曲,如:
《HowAreYou?
》、《ABC歌》、《数字歌》能根据图文说出单词。
3.玩演:
能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际;(如:
Hello!
Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening、What’syourname?
Howareyou?
等四会句子)能做简单的角色扮演。
4.读写:
能看图识别本册有关水果、动物、数词、食物、文具、交通工具、玩具等方面的单词;正确书写26个字母和本册单词。
三、情感态度:
1.对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。
2.积极参与小组合作活动,培养学生的合作能力。
3.在学习中乐于模仿,敢于表达,对英语具有一定的感知能力。
4.对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
四、学习策略:
1.在学习中集中注意力。
2.积极运用英语表达交流
五、文化意识:
1.初步知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。
2.对简单的赞扬、请求等做出适当的反应。
3.初步了解主要英语国家的重要标志物,如英国的大本钟等。
4.初步注意到中外文化的不同。
评价形式及试卷结构
1.笔试:
闭卷,试卷满分为100分,考试时间60分钟。
2.面试:
面试形式:
情景剧表演、唱英语歌、有感情的朗读英语故事。
面试内容:
课本中的情景剧、《HowAreYou?
》、《ABC歌》、《数字歌》和课本中的英语故事。
笔试试题类型
根据所给字母写相应形式或写相邻字母、根据图片选单词题、补全单词题、选择题、连线题、正确的抄写句子题……
笔试试卷结构:
三年级英语笔试试题分听力题和笔试题两部分,其中听力题占30分,笔试题占70分。
考试时间为60分钟。
试卷结构如下:
三年级英语上学期期末测试试卷
听力题部分(共30分)
一、听字母:
出题形式为给出一组字母,让学生根据录音内容选择出所听到的字母。
题型示例:
(1)()A.aB.bC.d
(2)()A.FB.GC.K
(3)……
2.选出你所听到的单词。
出题形式为给出学生三个单词,让学生把自己听到的单词选出来,旨在考察学生的听力和对重点单词的掌握。
(1)()A.appleB.fishC.cat
(2)()A.hairB.milkC.juice
(3)……
笔试部分(70分)
考查四会单词的题型可以包括:
1.看图片写单词
题形式为给出一副图片,写出相应的单词。
旨在考察学生对重点单词的掌握。
题型示例
1.
2..3.
2.补全单词
题形式让学生将给出的单词根据汉语意思补充完整。
题型示例:
1.b__k2.er__er3.pl__e
书橡皮飞机
4.……
3.找出不同类的单词
题形式为给出一组单词,让学生找出其中不是一类的单词.
题型示例:
()
(1)A.appleB.pearC.car
()
(2)A.bikeB.shipC.kite
()(3)……
考查学生语言应用能力的题型有:
1.选择
出题范围围绕重点句型和情景交际中的句型,旨在提高学生对重点句型的综合运用能力。
题型示例:
()1How__you?
A.areB.isC.am
()2.Doyouhave_eraser?
A.anB.aC.the
3……
2.情景交际(10分)
出题范围为贴近生活的常用句型,可以是介绍家庭成员的话
题,如你想问别人的名字。
如:
Whatisyourname?
.旨在检测学生能否用所学到的英语知识解决生活中的问题。
题型示例:
()1.如果你想问别人的名字,你可以怎么说?
A.Whatisyourname?
B.Howareyou?
()2.如果你想问别人有一块橡皮吗,可以怎样问?
A.Doyouhaveaeraser?
B.Doyouhaveaneraser?
3.......
3从A栏中找出B栏中合适的答语
范围是本书中的情景会话,旨在考查学生对所学重点句子能否学以致用。
题型示例:
A栏B栏
5……
面试的方式及内容:
4抄写句子
本册书中任意重点句子,要求学生按要求抄写在四线三格里。
(注意大小写和标点符号)。
题型示例:
1.whatisthis?
2.......
面试方式及内容
方式:
(1)单人口试,一名教师对一名学生的考核。
(2)两人口试,学生两人一组进行口头交际,教师观察并评分。
(3)小组口试,多名学生之间的对话,教师观察并评分。
内容:
日常用语、本学期应掌握的重点句型、歌曲或歌谣。
面试题型:
(1)朗读。
教师要求学生朗读学生自选的或教师指定的对话
(2)表演。
学生表演所学的歌曲歌谣等。
(3)简单对话。
教师和学生就个人信息,熟悉的话题等进行问答。
(4)……
小学三年级英语期末测试卷
班级:
姓名:
评分:
温馨提示:
亲爱的同学们,经过一个学期的学习,你们一定掌握了许多新的知识,今天,就来展示展示吧!
请仔细读题,认真答卷,答完后记得一定要认真检查呦,相信你一定能做到。
听力部分(30分)
一、听字母:
圈出你听到的字母(每小题1.5分,共15分)
1.AH2.LI3.GJ4.Bd5.FE
6.Oq7.RS8.MN9.UV10.TZ
二、听单词:
圈出你听到的单词(每小题1.5分,共15分)
1.appleball2.rabbitnight3.dogegg
4.brownquestion5.boybox6.bagbook
7.eraserumbrella8.fourfive9.pandamonkey
10.toyanimal
笔试部分(70分)
三、写出下列字母的相应形式(20分,每小题1分)
AbDeFGhiJK
lNPQrTUvxY
四、根据图片选单词(每小题1分,共10分)
1.2..3.
orangepearumbrellaquestioncrayonpencil4.
5.6.
hairgirlblackwhitelionbear
7.8.
9.
shipcareggfishpenmilk
10.
toyzoo
五、根据汉语补全单词。
(每小题1分,共10分)
c_t_ce-creamni__t_ellowele__ant
猫冰淇淋夜晚黄色(的)大象
thr__es_ven_reen_eg_tabler_le
三七绿色(的)蔬菜尺子
六、选择题(每小题1分,共10分)
()1.Hello!
A.Hi!
B.YesC.Howareyou?
()2.Goodbye!
A.Hello!
B.I’mfine.C.Bye-bye!
()3yourname?
A.WhatB.What’sC.My
()4.Howyou?
A.amB.isC.are
()5.Nicemeetyou!
A.tooB.toC.Me
()6.morning!
A.toB.tooC.Good
()7.that?
A.whatB.WhatC.What’s
()8.Doyouhavebook?
A.No,Ido.B.Yes,Idon’t.C.Yes,Ido.
()9.manytoysdoyouhave?
A.What.B.How.C.Those.
()10.Whatcolorisit?
A.It’saball.B.It’sred.C.Six.
七、从B栏中选择A栏相对应的答语。
(每小题2分,共10分)
AB:
Hi!
()1.I’mfine.Thankyou.
Howareyou?
()2.Ihaveayellowpen.
What’sthat?
()3.No,Itisn’t.
Isthisanorange?
()4.Hello!
Whatdoyouhave?
()5.It’samonkey.
八、抄写句子(每小题2分,共10分)
1.What’syourname?
2.Howareyou?
3.Nicetomeetyou,too.
4.Goodevening!
5.Lookatmytoys.
大荔县小学教学质量评价指导手册
三年级英语下册
。
评价目标内容
课程标准明确指出,三年级学生应该完成一级课程目标,依据课程标准,制定本册评价目标内容如下:
一、语言知识
1.本册要求掌握的四会词汇:
body,head,face,eye,mouth,nose,ear,hair,hand,foot,leg,arm,grandpa,grandma,father(dad),mother(mom),brother,sister.bus,train,ship,taxi,school,home,coat,trousers,skirt,cap,sweater,shoes,socks,dress,candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes,chair,desk,window,door,floor,classroom,in,on,under,near,student,teacher,blackboard,TV,fan,light,long,big,small,tall,short,tree,grass。
2.本册要求掌握的四会句子:
1)Thebearhasanose.
2)Thesearetheeyes.
3)Itisanicebear.
4)—Doesithavelegs?
—Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
5)Lookatmyfamily.
6)—Whoishe?
—Heismyfather.
7)—Isthisyourgrandma?
—Yes,sheis./Nosheisn’t.
8)Weareahappyfamily.
9)—Howdoyoucometoschool?
—Icometoschoolbybus.
10)—Howdotheygotothezoo?
—Theygotothezoobycar.
11)—HowdoesMr.ZhaogotoXi’an?
—HegoestoXi’anbytrain.
12)—Isthisyourcoat?
—Yes,itis./No,itisn’t.
13)—Thankyouverymuch.
—You’rewelcome.
14)—Whoseumbrellaisthis?
—It’sMissWhite’sumbrella.Herumbrellaisgreen.
16)TheyareDad’strousers.Histrousersareblue.
17)—Doyoulikecandies?
—Yes,Ido./No,Idon’t.
18)—Doesthemonkeylikebananas?
—Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
19)—Whatdoyoulike?
—Ilikecakesverymuch.
20)—Whatdoesyourcatlike?
—Itlikesfish.
21)—Whereismyeraser?
—It’sthere,onthefloor.
22)—Wherearemyshoes?
—Theyareunderthechair.
23)—What’sintheclassroom?
—ThereisaTVintheclassroom.
24)—Howmanystudentsarethereintheclassroom?
—Therearetwenty.
28)Therulerislong.
29)Thepencilisshort.
30)Thetreeistall.
31)Thecarsarebig.
32)Thebikesaresmall.
33)Howbigitis!
二、语言技能
1.听做:
能根据听到的词句识别或指认本册有关身体部位名称、家庭成员、交通工具、服装名称、食物、教室设施等方面的图片或实物;能根据听到的指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作等。
2.说唱:
能学唱本册教材中的3首儿童歌曲,2首歌谣;能根据图文说出单词或短句。
3.玩演:
能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际;能做简单的角色扮演。
4.读写:
能看图识别本册有关身体部位名称、家庭成员、交通工具、服装名称、食物、教室设施等方面的单词;正确书写本册单词;能模仿范例书写词句。
三、情感态度:
1.对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。
2.积极参与小组合作活动,培养学生的合作能力。
3.在学习中乐于模仿,敢于表达,对英语具有一定的感知能力。
4.对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
四、学习策略:
1.在学习中集中注意力。
2.遇到问题主动向老师或同学请教;
3.在课堂交流中,注意倾听,积极思考;
4.在词语与相应事物之间建立联想;
五、文化意识:
1.初步知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。
2.对简单的赞扬、请求等做出适当的反应。
3.初步注意到中外文化的不同。
评价形式及试卷结构
1.笔试:
闭卷,试卷满分为100分,考试时间60分钟。
2.面试:
抽查,走进教室当面测试。
面试形式:
情景剧表演、唱英语歌、有感情的朗读英语故事。
面试内容:
课本中的情景剧、《家庭歌》、《上学歌》和课本中的英语故事。
笔试试题类型:
选择题、填空题、判断题、连线题、连词成句题……
笔试试卷结构:
三年级英语笔试试题分听力题和笔试题两部分,其中听力题占30分,笔试题占70分。
考试时间为60分钟。
试卷结构如下:
三年级英语下学期期末测试试卷
听力题部分(共30分)
一、听力题
1.选出你所听到的单词。
出题形式为给出一组单词,让学生根据录音内容圈出所听到的单词,听力内容为本册的四会词句。
此题分值为15分。
2.选出你所听到的句子。
出题形式为给出学生两个句子,让学生把自己听到的句子选出来,旨在考察学生的听力和对重点句子的掌握,此题分值为15分。
3.……
笔试部分(70分)
考查四会单词的题型可以包括:
1.补全单词(10分)
题形式让学生将给出的单词根据汉语意思补充完整。
旨在考察学生对重点单词的掌握。
2.找出不同类的单词(10分)
题形式为给出一组单词,让学生找出其中不是一类的单词,如给出的单词有:
dadmumgrandmahis,就将his选出来。
3.……
考查四会句子的题型可以包括:
1.选择(10分)
出题范围围绕重点句型和情景交际中的句型,旨在提高学生对重点句型的综合运用能力。
2.连词成句(10分)
题形式为让学生将一组单词排列成一组通顺的话,注意大小写及标点。
3……
考查学生语言应用能力的题型有:
1.情景交际(10分)
出题范围为贴近生活的常用句型,可以是介绍家庭成员的话题,如你怎样给他人介绍你的家人,如Thisismymother.旨在检测学生能否用所学到的英语知识解决生活中的问题。
2.从A栏中找出B栏中合适的答语(10分)
范围是本书中的情景会话,旨在考查学生对所学重点句子能否学以致用。
3选词完成短文。
.(10分)
本册书中共八个单元,可任意选择其中的一个单元的话题进行练习,要求学生填写关键词句。
旨在考查学生的综合语言运用能力。
4.……
注:
本份试题应赋予标准答案和听力材料
笔试题型示例
三年级英语下学期期末测试试卷
听力题部分(共30分)
一、听力题
1.选出你所听到的单词。
(1)()A.hisB.herC.he
(2)()A.thirteenB.fifteenC.sixteen
(3)……
2.选出你所听到的句子。
(1)()A.Whoishe?
B.Whoisshe?
(2)()A.Thesearemyshoes.
B.Thesearemysocks.
(3)……
3.……
笔试部分(70分)
考查四会单词的题型可以包括:
一.补全单词(10分)
()1.nse(鼻子)A.oB.aC.e
()2.p___ple(人)A.aoB.eoC.io
()3.c_t(大衣)A.ouB.oaC.oo
()4.....
二.找出不同类的单词(10分)
()1.A.cakeB.cookieC.banana
()2.A.smallB.underC.long
()3.……
考查四会句子的题型可以包括:
一.选择(10分)
()1.—Isthisyourgrandma?
—Yes,____is.
A.sheB.heC.it
()2.—_____areyoursocks?
—Theyareonthechair..
A.WhatB.WhereC.How
()3.……
二.连词成句(10分)
(1)friendsaregoodWe(.)
(2)myisThismother(.)
(3)……
考查学生语言应用能力的题型有:
一.情景交际(10分)
()1.你想知道那个男孩是谁。
你会问:
A.Whatishe?
B.Whoishe?
C.Whoisshe?
()2.你想问朋友的短裙是什么颜色的,你会问:
A.Whatcolorisyourskirt?
B.Whereisyourskirt?
C.Whoseshirtisthis?
()3……
二.从A栏中找出B栏中合适的答语(10分)
A栏B栏
三.选词完成短文。
(10分)
isamarehavehasher
I____LiShan.These____myfatherandmother.Rose____mysister.She____abike._____bikeisred.Mym
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