部编版语文五年级上册课文全册预习单.docx
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部编版语文五年级上册课文全册预习单
1白鹭
课前小预习,课堂高效率
朗读
1.课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读并会背诵。
2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?
”。
概括
本文是一首优美的散文诗。
作者赞美白鹭是一首精巧的诗,通过对_________图、_________图和_________图这三幅图的描绘,表现出白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
认写
1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
精巧色素配合身段生硬寻常悠然恩惠
2.认生字,在上面注上拼音。
__________________________________
鹭嫌喙黛嗜韵匣
3.我会写这几个字了。
理解
1.联系上下文,写出下列词语的意思。
精巧:
_______________________________________
适宜:
_______________________________________
清澄:
_______________________________________
2.为什么说“白鹭是一首精巧的诗”?
_____________________________________________________
资料
让我们搜集一篇描写动物的散文诗读一读,查找白鹭的图片看一看吧!
质疑
通过预习,你还有哪些疑惑?
写下来吧。
_______________________________________________________
2落花生
课前小预习,课堂高效率
朗读
1.课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。
2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?
”。
概括
这篇课文是按事情发展的顺序记叙的,以“落花生”为线索,按“种花生—__________—__________—__________”顺序写的。
通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了应该学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做______________的人,不要做_________,而_______________的人。
认写
1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕便宜石榴
2.认生字,在上面注上拼音。
________________________
亩吩榨榴矮
3.我会写这几个字了。
理解
1.写出下列词语的近义词。
可惜一()居然一()
吩咐一()分辨一()
爱慕一()体面一()
2.花生具有什么样的特点?
父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
_____________________________________________________
资料
让我们一起搜集作者许地山的资料读一读吧!
质疑
通过预习,你还有哪些疑惑?
写下来吧。
_______________________________________________________
3桂花雨
课前小预习,课堂高效率
朗读
1.课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。
2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?
”。
概括
本文回忆了与桂花有关的几件事。
具体描写了“我”帮大人_________、_________的快乐情景。
从文中我们可以体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的_________之情。
认写
1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
桂花木兰花台风糕饼至少完整茶叶
2.认生字,在上面注上拼音。
________________________
箩杭婆浸缠
3.我会写这几个字了。
理解
1.运用多种方法理解加点词语的意思。
(1)至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
_______________________________________________________
(2)我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”
_______________________________________________________
2.桂花给“我”带来了哪些美好的回忆?
_______________________________________________________
资料
让我们一起搜集与思乡有关的文章读一读吧!
质疑
通过预习,你还有哪些疑惑?
写下来吧。
______________________________________________________
5搭石
课前小预习,课堂高效率
朗读
1.课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。
2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?
”。
概括
本文围绕“搭石”具体描写了农村生活中几个非常平凡的镜头:
秋凉时节,__________发现不稳,__________;走过搭石,__________;相互礼让,_______________。
赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
认写
1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
汛期挽裤谴责平衡协调伏下人影绰绰
2.认生字,在上面注上拼音。
__________________________________
汛间谴惰衡协绰
3.我会写这几个字了。
理解
1.联系上下文,写出下列词语的意思。
谴责:
_______________________________________
协调:
_______________________________________
理所当然:
_______________________________________
2.本文叙述了与搭石有关的哪几件事?
_____________________________________________________
资料
搜集走搭石的图片欣赏一下吧!
质疑
通过预习,你还有哪些疑惑?
写下来吧。
_______________________________________________________
6将相和
课前小预习,课堂高效率
朗读
1.课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。
2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?
”。
概括
本文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“__
________”“__________”“__________”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过;赞扬了蔺相如_______________的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇__________的精神。
认写
1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
和氏璧大臣蔺相如允诺廉颇抵御击缶上卿请罪
2.认生字,在上面注上拼音。
_______________________________________
璧臣蔺诺廉御缶罪
3.我会写这几个字了。
理解
1.写出下列词语的近义词。
机智一()允诺一()理直气壮一()
悔辱一()乘机一()同心协力一()
2.面相如和廉颇各给你留下了怎样的印象?
_______________________________________________________
资料
让我们一起搜集《史记》中有趣的故事读一读吧。
质疑
通过预习,你还有哪些疑惑?
写下来吧。
_______________________________________________________
7什么比猎豹的速度更快
课前小预习,课堂高效率
朗读
1.课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。
2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?
”。
概括
课文用准确、生动的语言向我们介绍了一些事物的速度:
__________奔跑的最大速度是72千米每小时,__________向下俯冲时的速度超过320千米每小时,有的__________运动的最大速度能达到25万千米每小时,而__________的速度大约是30万千米每秒。
认写
1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
猎豹游隼冠军俯冲赤道浩瀚难以置信
2.认生字,在上面注上拼音。
___________________
鸵赢冠华
3.我会写这几个字了。
理解
1.写出下列词语的意思。
浩瀚:
_______________________________________
难以置信:
_______________________________________
2.根据课文内容和提示将表格补充完整
事物
人
鸵鸟
猎豹
游隼
火箭
流星体
速度
(千米每小时)
资料
让我们一起搜集一些关于事物速度的资料吧!
质疑
通过预习,你还有哪些疑惑?
写下来吧。
_______________________________________________________
8冀中的地道战
课前小预习,课堂高效率
朗读
1.课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。
2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?
”。
概括
这篇课文从冀中地道战的__________、__________,地道的_________、__________及特点等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战给予了高度评价,热情颂扬了人民群众的__________和__________。
认写
1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
侵略妨碍隐蔽陷坑拐弯
2.认生字,在上面注上拼音。
________________________
垒丘搁岔拐
3.我会写这几个字了。
理解
1.联系上下文,写出下列词语的意思。
粉碎:
_______________________________________
不计其数:
_______________________________________
防备:
_______________________________________
2.说说地道战具有怎样的作用。
(用原文语句作答)
_____________________________________________________
资料
我们一起来搜集关于地道战的资料吧!
也可以搜一搜相关的影片,来加深对地道战的了解。
质疑
通过预习,你还有哪些疑惑?
写下来吧。
_______________________________________________________
9猎人海力布
课前小预习,课堂高效率
朗读
1.课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。
2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?
”。
概括
猎人海力布得到了一块能听懂动物说的话的_______________,有一天,他听到鸟议论_______________的消息。
为了挽救乡亲们的生命,他不惜牺牲自己,说出真相,变成了一块石头。
课文赞扬了海力布____________
_____________的高尚品质。
认写
1.
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- 部编版 语文 年级 上册 课文 预习