小学五年级数学知识点顺口溜及实际运用.docx
- 文档编号:8737463
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:18.10KB
小学五年级数学知识点顺口溜及实际运用.docx
《小学五年级数学知识点顺口溜及实际运用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级数学知识点顺口溜及实际运用.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学五年级数学知识点顺口溜及实际运用
小学数学需要记住的知识点还是比较多的,看到这些知识点,很多孩子都觉得枯燥,不愿意用心去记.
如果我们把一种新的、有趣的记忆方法教给孩子;孩子也会变得有兴趣;因为兴趣是最好的老师.
一、20以内进位加法
看大数;分小数;凑整十;加零头.
(掌握“凑十法”;提倡“递推法”.)
二、20以内退位减法
20以内退位减;口算方法和简单.
十位退一;个加补;又准又快写得数.
三、加法意义;竖式计算
两数合并用加法;加的结果叫做和.
数位对其从右起;逢十进一别忘记.
四、减法的意义竖式计算
从大去小用减法;减的结果叫做差.
数位对齐从右起;不够减时前位拿.
五、两位数乘法
两位数乘法并不难;计算过程有三点:
乘数个位要先算;再用十位乘一遍;
乘积末位是关键;要和十位来对端;
两次乘积相加完;层层计算记心间
六、两位数除法
除数两位看两位;两位不够除三位.
除到那位商那位;余数要比除数小;
然后再除下一位;试商方法要灵活;
掌握“四舍五入”法;还有“同商比较法”;
了解“折半定商法”;不足除数商九、八.(包括:
同头、高位少1)
七、混合运算
拿到式题认真看;先算乘除后加碱.
遇到括号要先算;运用规律要改变.
一些数据要记牢;技能技巧掌握好.
八、加、减法速算
加减法速算你莫愁;拿到算式看清楚;
接近整百凑整数;如下处理无谬误.
加法不足减补数;超余零头加在后.
减法不足加补数;超余零头减在后.
九、多位数读法
读书方法很容易;首先四位一分级.
要从最高位读起;几千几百几十几.
级的单位读亿万;末尾有零都不读
(级末尾0不读;整个数末尾0不读)
中间夹零读一个;汉字表达没参和.
注读零的:
1、万级个级首位有零
2、整个万级是零
3、上级末尾下级首位都有0
4、每级中间有0
十、小数加减法
小数加减计算题;以点对准好对齐.
算法如同算整数;算毕把点往下移.
十一、小数乘法
小数乘小数;法则同整数.
定积小数位;因数共同凑.
十二、除数是小数的除法
除数的小数点一划;(去掉小数点)
被除数的小数点搬家;向右搬家搬几位;
除数的小数位数决定它.
十三、质数歌
一位质数2、3、5和7;
两位1、3、7、9前加1;
4后3;7前有9;7后1;
3、4、6后加7、1;
2、5、7、8后添9、3;
二十五个质数要记全.
十四、分数乘除法
分数乘法易学懂;分子分母分别乘.
算式意义要搞清;上下能约更轻松.
分数除法方法妙;原来除号变乘号.
除数子母打颠倒;进行计算离不了.
十五、约分
约分、约分;相乘约净;省时省力.
从上往下;从左到右;弄清数据;一数不漏.
遇到小数;去点为整;位数不够;用“零”来补.
十六、互质数的判断
分数比化简;互质数两端.
观察记五点:
1和所有数;相邻两个数;两质必互质.
大数是质数;两数定互质.
小数是质数;大数不倍数.(是小数的)
十七、文字题
叙述形式有三种;读法意义和名称.
解题方法要记清;缩句化简一步算.
标点词语把句断;分层布列莫迟延.
列式方法有两种;可用算式和方程.
十八、比较关系应用题
(一)相差关系
1、多多少;少多少;都是大减小.
2、已知条件说比多;比前用加比后减.
3、已知条件说比少;比前用减比后加.
(二)倍数关系
1、倍在问题里用除.
2、倍在已知条件里;求是前用乘;求是后用除.
(三)求比几倍多(少)几的数
根据倍数分乘数;根据多少分加减.
算除先加减;算乘后加减.
十九、找单位“1”
单位“1“藏得巧;根据分率把你找.
“其中“的前站得好;”是、占、比“后坐得妙;
“问答式“能找到;补充说明要搞好.
百分数常遇到;不带“率“字有礼貌.
找出一对好朋友;然后确定乘除号.
找单位“1“的说明:
抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”;进行剖析;这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系.因此;使学生学会迅速找“关键句”、“关键词语”进行剖析数量关系;不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律;而且也能培养学生的能力;发展学生的智力.先“找”后“析”是六年级学生普遍的学习规律;切记引导学生认真有序地进行分析.
分数应用题1、找2、明3、定4、对应的解题思路.
二十、正反比例应用题
正比例;分三段;不变数量在中间;
前后归一分开列;然后等号来连接.
反比例分三段;不变数量在前面;
“如果”分开归总列;再用等号来连接.
你学会了吗?
?
顺口溜用用题思路举例:
“求比一个数多几的数”的应用题
六年制数学课本第四册中“求比一个数多几的数”与“求比一个数少几的数”两种应用题;是大小两数进行比较;可以得到一个差.已知差与两数中的一个数;求另一个数;这就是求比一个数多几或少几的数.所以“比……多“与“比……少“两种应用题;都是求两个数相差的逆推题;题目结构相同.已知条件得”多几“与”少几“应用题;只是一个问题的两个侧面而已.学生解这类题最容易犯的错误;是见”多’就用加法算;见“少”就用减法算;凭个别字眼判定算法.
教学思路是:
1、分析数量关系;教给学生思考问题的方法.
2、充分发挥线段图的作用;使应用题的“事”转化为“理”;又由“理”转化为“式”直观地表达出来;然后找出规律.
例:
P17例5光明小学种树;种了300棵柳树;种的杨树比柳树多70棵;种杨树多少棵?
一、提问:
有哪几种树?
(柳树;杨树)
谁与谁比?
(杨树与柳树比)
谁多?
(杨树多)谁少?
(柳树少)
二、计算的关系式:
柳树棵数+杨树比柳树多的棵数=杨树的棵数
三、算式表示:
300+70=370(棵)
四、如果把第一个条件改为问题;问题改为条件;应该怎样算.
五、然后得出关键句:
已知条件说比多(要求数在比前)比前用加;(要求数在比后)比后减.
解应用题儿歌
题目读几遍;从中找关键;
先看求什么;再去找条件;
合理列算式;仔细来计算;
一题求多解;单位莫遗忘;
结果要验算;最后写答案.
四舍五入法儿歌
四舍五入方法好;近似数来有法找;
取到哪位看下位;再同5字作比较;
是5大5前进1;小于5的全舍掉;
等号换成约等号;使人一看就明了.
长度单位认识歌
1厘米;很淘气;仔细找;才见你.
指甲盖1厘米;伸出手指比一比.
长短和我差不多;大约就是一厘米.
100个我是1米;我是米的小兄弟;
物体长了别用我;要不一定累死你.
除数是一位数的除法
除数一位看一位;一位不够看两位;(一看)
除到哪位商那位;(二商三乘减)
除数是两位的除法
除数两位看两位;两位不够看三位.
除到哪位商那位;记熟口诀定好位.
试商方法要灵活;不够商“1”“0”占位.
余数要比除数小;然后再除下一位.
除数当姐余当妹.(四比五余)
四则混合运算的运算顺序
括号括号抢第一;
乘法、除法排第二;
最后才算加减法;
谁在前面先算谁.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 数学 知识点 顺口溜 实际 运用