部编人教版七年级下册语文第四单元检测附答案.docx

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部编人教版七年级下册语文第四单元检测附答案

第四单元检测（时间:

90分钟满分:

100分）

一、积累与运用（13分）

1.下列词语书写正确的一项是（）（2分）

A.累赘臂如如释重负

B.朦胧简陋晶莹惕透

C.竹篾修茸悲天悯人

D.锲约循环颠沛流离

2.下列句子中成语使用不当的一项是（）（2分）

A.当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气。

B.身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴。

C.妈妈嘱咐我：

“在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答的。

”

D.一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。

3.下列各句没有语病的一项是（）（2分）

A.在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。

B.他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。

C.为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。

真是夜以继日，废寝忘食。

D.不晓得什么原因，我对这课的故事印象特别的深，到现在我还约略背诵得出来。

4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（2分）

（1）六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，我们这些年轻学生呢？

（2）十六大报告指出：

扩大就业是我国当前和今后长时期重大而的任务。

（3）为了保护消费者，最近市工商局清查并了一批假冒伪劣商品。

Ａ.况且艰苦销毁Ｂ.何况艰苦烧毁

Ｃ.何况艰巨销毁Ｄ.况且艰巨烧毁

5.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）（3分）

①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度

②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界

③人类之所以有今天的成就，是因为人类创走了一个有意义的世界

④这不仅构成了世界的多样性

⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的

⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的

A.①②③⑥④⑤B.①③⑥④⑤②

C.③①④②⑤⑥D.③⑥⑤①④②

6.毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。

请你仿照他的话续写一句。

要求句式一致，语意连贯。

（2分）

分别在即，老师，我如何才能报答您?

当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想，。

二、名著阅读（2分）

7.阅读文段，回答问题。

（2分）

他心中燃烧着熊熊的热火——不是恋爱的热火，而是理想的热火……为了理想，他们忘记吃饭，没有瞌睡，对女性的温存淡漠，失掉吃苦的感觉，和娘老子闹翻，甚至生命本身，也不是那么值得吝惜的了。

上午，暖烘烘的阳光，照彻了蛤蟆滩的田园。

梁三老汉一家子，在草棚院南边约莫三百步远的地里，挖荸荠了。

父子俩一起把平铺在地面上的、经过一个冬天的风霜雨雪，已经开始腐坏的荸荠秸子，掳成一堆。

（1）文中画线的“他”指的是。

（2）文段选自柳青的《》。

三、综合性学习（8分）

8.传承传统美德，弘扬民族文化。

请参加以“孝”为主题的综合性活动。

【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

（2分）

本义：

【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。

阅读以下材料，写出你的两点发现。

（3分）

A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一：

特点二：

【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。

如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？

引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。

（60字左右）（3分）

A.父母在，不远游，游必有方。

（意思：

父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。

）

B.事父母几谏。

（意思：

侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。

）

四、阅读理解（37分）

（一）阅读下面的文字，回答问题。

（7分）

江畔独步寻花（其五）

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

9.请赏析“春光懒困倚微风”中“倚”字的表达效果。

（2分）

10.请赏析“可爱深红爱浅红”一句。

（3分）

11.“江水东”“开无主”流露了诗人怎样的心绪？

（2分）

（二）阅读下面的文字，完成后面的问题。

（10分）

房乔，字玄龄，齐州临淄人。

幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。

年十八，本州举进士，授羽骑尉。

父病绵历十旬，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。

太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门，太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。

玄龄既遇知己，罄竭心力，知无不为。

贼寇每平，众人竞求珍玩，玄龄独先收人物，致之幕府。

及有谋臣猛将，皆与之潜相申结，各尽其死力。

玄龄在秦府十余年，常典管记，每军书表奏，驻马立成，文约理赡，初无稿草。

高祖尝谓侍臣曰：

“此人深识机宜，足堪委任。

每为吾儿陈事，必会人心，千里之外，犹对面语耳。

”

（节选自《旧唐书·房玄龄传》）

12.解释下列语句中加点词的含义。

（4分）

（1）本州举进士（）

（2）致之幕府（）

（3）高祖尝谓侍臣曰（）

（4）必会人心（）

13.下列各组句子中，加点词的意义和用法正确的一项是（）（2分）

A.玄龄杖策谒于军门（连词，表示提起相关的另一件事）

B.皆与之潜相申结（相伴，一起）

C.各尽其死力（人称代词，他们的）

D.千里之外（助词，可译为“的”）

14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（2分）

玄龄既遇知己，罄竭心力，知无不为。

15.高祖为什么说房玄龄“足堪委任”？

（2分）

（三）（2016·辽宁丹东中考）阅读下面的文章，回答问题。

（11分）

谈热忱

①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。

他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。

他的经历告诉我们:

一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。

③一个充满热忱的人能收获更大的成果。

众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。

而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。

美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。

有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。

此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。

④一个充满热忱的人能战胜各种困难。

热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。

居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。

。

陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。

常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。

成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。

⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？

⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。

比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。

孔子说:

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。

⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱。

面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。

⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业。

让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！

只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。

（原文有改动）

16.请在选文中找出本文的中心论点。

（2分）

17.选文第①段在文中有什么作用？

（2分）

18.选文第⑥段画线部分运用了哪些论证方法？

有什么作用？

（2分）

19.若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？

说说你的理由。

（2分）

A.音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。

B.周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救民的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。

20.请结合实际谈谈选文对你的启示。

（3分）

（四）（2017·重庆中考A卷）阅读下面的文章，完成下面各题。

（11分）

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。

小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：

语文，数学……然后是班级姓名。

手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。

有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。

细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：

老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！

罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：

书架。

我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。

左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。

这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！

爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？

当然，我也会悄悄想：

什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。

爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：

够了，够了！

⑩什么够了？

我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。

看，这些木头足够做一个小书架了。

爸爸兴奋着。

我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。

小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。

歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

天，静静的；阳光，亮亮的。

院子里似乎有了道道金光。

两天的时间，掰着手指过。

小小的书架成了！

爸爸问我，喜欢什么颜色。

我想啊，想，就调成黄色吧。

爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

风来，漆干。

抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。

那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。

放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。

见到它，如见到久违的老友。

日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。

经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。

家里也已拥有大大的书架，开阔大气。

而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。

即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

（选自《做人与处世》，有改动）

21.本文围绕“书架”写了那几件事？

请概括填空。

（2分）

→“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长

22.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

（2分）

妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

23.批注，是一种很好的读书方法。

请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。

（2分）

示例：

那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。

批注一：

以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。

批注二：

一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。

语句：

我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

批注一：

批注二：

24.在第16段中坐着称书架为“久违的老友”，第18段中又称之为“我的长者”，全文分析。

（2分）

25.文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？

请具体谈一谈。

（3分）

五、作文（40分）

26.题目：

美德伴我们成长

要求：

①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不要抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。

参考答案

一、1.D【解析】A选项中，“臂如”应为“譬如”。

B选项中，“晶莹惕透”应为“晶莹剔透”。

C选项中，“修茸”应为“修葺”。

2.C【解析】“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”，语境中“我”请教的对象是“老师”，不恰当。

3.D【解析】A项中，“如果”和“一旦”重复，应删去其中一个。

B项中，“苟同”就有“随便地同意”的意思，应删去修饰语“随便”。

C项中，动宾搭配不当，“攻克”的宾语应该是“难题”，而不是“技术”。

4.Ｃ【解析】“何况”与“况且”都表递进，但搭配习惯不同。

“尚且”通常与“何况”相搭配；“艰苦”与“艰巨”都有艰难之义，但修饰“任务”时一般用“艰巨”；“销毁”可包含“烧毁”的意思，但有些商品是不能烧毁的，只能用“销毁”。

历史上“虎门销烟”就是用生石灰销毁鸦片的。

5.D【解析】本题考查语句的衔接和梳理。

第⑥句“表面上”和第⑤句“实际”是衔接在一起的，因此可以直接选D项。

6.【示例一】捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋【示例二】撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。

二、7.

（1）梁生宝

（2）创业史

三、8.【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）

【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。

【说“孝”理】【示例一】孙萌：

孔子说过，父母在，不远游，游必有方。

即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。

【示例二】孙萌：

孔子说过，事父母几谏。

如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。

你妈妈管你也是为你好，你说对不对？

四、

（一）9.“倚”字运用拟人的修辞手法，将诗人自己与大好春光融合为一，达到寓情于景、以景寄情的完美境界。

10.“可爱深红爱浅红”连用两个“爱”字，两个“红”字，表现了诗人对花之美的欣悦，并以反问语气作结，不仅饶有兴味，而且由己及人，扩大了审美的范围，强化了美感。

11.江水东流，花开无主，流露了诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪。

（二）12.

（1）列举

（2）招致（3）曾经（4）体会

13.C【解析】A项中，“于”意为“到”。

B项中，“与”意为“和”。

D项中，“之”为助词，可译为“的”。

14.玄龄已经遇到了知己，便用尽自己的全部心力，知道的没有不去做的。

15.因为房玄龄的品质优秀，便用尽自己的全部心力，为太宗广纳贤才，写军书奏章立马可得，深入地了解事理。

（三）16.一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

【解析】本题考查的是文章的中心论点。

本文的题目是“谈热忱”，结合首尾段和文章内容分析可知，本文开头用徐霞客的事例引出了中心论点——“一个有着热忱情感的人，更容易取得成功”。

17.通过列举徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱，完成了举世闻名的《徐霞客游记》的事例，激发了读者的阅读兴趣，引出本文的中心论点，并作为事实论据证明了中心论点。

【解析】本题考查的是段落的作用。

解答此类题，需要从内容和结构两个方面考虑。

内容上的作用主要是写了什么；结构上的作用需要看段落所处的位置，开头段的作用往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣，还可以充当论据。

18.运用了举例论证和对比论证的论证方法，具体地证明了只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱，进而论证了本文的中心论点。

【解析】本题考查的是辨析论证方法及其作用。

由“比如”可知这里运用了举例论证的论证方法；将没有兴趣和有兴趣的不同结果进行对比，是对比论证。

然后结合画线句和举例论证、对比论证的作用具体分析即可。

19.选择A。

理由:

这句话列举了冼星海的事例和第④段的另外两个事例都能证明本段“一个充满热忱的人能战胜各种困难”的观点。

而B事例不能证明这一观点。

【解析】本题考查的是补充论据的能力。

首先阅读材料，明确材料的内容。

A事例讲述的是冼星海面对困难时，仍满怀热忱地进行音乐创作，B事例讲述的是周总理少年时期坚定志向，用自己的革命热忱投入到伟大的革命事业中。

而第④段论证的核心是“一个充满热忱的人能战胜各种困难”，显然A事例更合适。

20.【示例】无论做什么事都要有热忱。

我对自己的学习成绩不是很满意，却一直找不到原因。

读完这篇文章后，我意识到我对学习缺乏热忱。

所以今后我一定会努力培养对学习的热忱，全身心投入其中，相信一定会取得令自己满意的成绩。

【解析】本题属于开放性试题。

结合文章内容和生活实际，谈谈自己得到的启示，合情合理即可。

（四）21.

（1）到老师家看到宽大的书架父亲为我制作书架

【解析】本题考查文中事件的概括。

解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的事件找到相对应的段落，用简洁的语句概括即可.这里缺少的两件事分别可概括为：

到老师家看到宽大的书架；父亲为我制作书架。

（2）这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚。

【解析】本题考查人物心理的揣摩。

解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析。

妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现，表现出妈妈在听了我的描述后，明白了我对书的喜爱，她为我的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花。

（3）①将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切。

②这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求。

【解析】本题考查句子的赏析。

题目要求写出两条批注，则可以从两个不同的角度来赏析。

结合句子内容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架”的迫切心情。

（4）第16段写我看着书架上的书，内心无比的喜悦，那书架给我带来快乐，犹如我亲密的好友，所以称其为“久违的老友”；第18段写现在再看书架，已经很苍老了，表明它时间的久远，所以看起来向给我无穷知识的“长者”。

【解析】本题考查内容的理解与分析。

解答此题要结合前后内容来分析。

结合第16段内容来看，称其为“老友”，是为了突出二者之间的亲密关系，表达内心的喜悦；第18段写书“早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老”，所以称其为“长者”。

据此整理出答案。

（5）【示例】我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：

“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样.”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习。

【解析】本题考查语言的表达。

这是一道开放题，结合自己的成长经历，写出一个陪伴你成长的物品，表现它对你成长的作用即可。

五、22.【例文】

美德伴我们成长

加尔多斯说过“最宝贵的是美德，因为它是一切道德之母，有了这种美德。

我们就会其乐无穷。

”

什么是美德呢？

顾名思义，美德就是美好的德行。

德行能透露出一个人心灵、思想，能反射出一个人的品德、本质。

美好的德行能给人留下好印象，能丰富生活，更能使心灵变得纯洁。

美德是什么？

我想，它可能是一种责任，一种爱护公物的责任。

翠色欲滴的大树，五颜六色的鲜花，清澈见底的溪水，清新的空气，这就是我们梦想的家园。

但是，当我们走在熟悉的城市里，我们会看见到处都是乱丢的垃圾，受伤的路灯。

缩短梦想和现实之间的差距，需要我们每个人努力。

每一次，看见穿着深橙色的衣服的叔叔阿姨们在马路上劳动，我的心被震撼了，同时又深刻的反思。

有时地位的卑微，生命的贫贱并不能代表什么，最重要的还是自身的德行，爱护身边的每一个公物，遵守身边的每一个法规，这就是美德的基本。

美德还是什么呢？

我想，它可能是一句善意的谎言，也许它会引导人一生，也许会改变人的一生。

生活中的每一件事都可以反映出一个人的品质。

许多公交车的门窗上都会贴着：

“请关爱老弱病残，给他们让座。

”等标志，但真正做到的又有几人，“大多数人敬慕美德，却又不按美德行事，”这就是最好的解答。

记得那一次，有一位满头银发的老爷爷上了车，年迈虚弱使他差点摔到，他无助地看着大家，没有人上前扶一把，他失望地叹了口气，艰难地寻找着座位，突然有一位青年站了起来说：

“老爷爷，你来坐，我要下车了。

”老爷爷笑着说；“谢谢你。

”可过了好几站小伙子还未下车，老爷爷似乎意识到什么，便让位给小伙子，小伙子一再坚持“老爷爷，我身体好，多站一会儿没事”说着，把老爷爷扶着坐下了。

我突然醒悟了，同时心中泛起一股酸涩的感情，他们没有社会上的尔虞我乍，勾心斗角，有的是善良，慷慨，而现代人不正缺少这种品质吗？

当我们将积攒的零花钱捐给那些可怜、贫穷的山区孩子时，这就是美德，当我们面对任何人，任何事都真诚相待时，这也是美德，当我们面对别人无意犯的一个错误时，原谅了别人，这更是美德。

其实，美德最大的秘密是爱，它是宝贵的，是无价的，因为它是人内心最纯净美好的情感。

让美德伴我们一路成长。

【点评】这篇议论文开篇点题，观点明确。

运用并列式论证结构，层次清晰。

列举生活的小事为例子，引起读者的强烈共鸣。

结尾与开头照应，深化中心。