中班第一学期工作总结.docx
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中班第一学期工作总结
中班第一学期工作总结
中班第一学期工作总结1 我班紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了一定的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。
现做总结如下:
一、教育教学方面
1、主题活动的开展:
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。
在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。
在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《过新年》这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋。
2、自主游戏与主题活动的结合。
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角,并根据主题的变化更换游戏内容,在活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
二、保育方面:
在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。
我们班三位老师有两位是新加入的,刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。
小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。
能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱衣服、
三、家长工作《纲要》明确指出:
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念本文来自网传递给家长。
我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。
此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。
对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。
下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。
保育工作:
黄老师天天做到位,每天窗明几净,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。
一日三餐的消毒工作更是认真细我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。
保育工作:
黄老师天天做到位,每天窗明几净,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。
一日三餐的消毒工作更是认真细致,从不遗漏。
小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。
保教主任提出的建议都能虚心接受,按标准完成,并一贯地坚持下来,做到查与不查一个样,用她自己的话说,我能将自己的活做好。
教育工作:
本学期由于我班的陈娟老师孕育技节的排练,使原本稳定的班级一下子乱了头绪。
面对这种局面,我和秦老师认真地做下来谈谈,让她全面地了解本班幼儿的发展状况及本班日常工作,使她很快地进入教育角色,按她一贯的教育方式,将班级工作做好,将孩子管好,让领导悬挂的心得以安稳,让来回奔波的我感到欣慰,让家长们得到放心。
教学内容:
本学期,除了开展六个主题活动外,还生成许多与主题有关的课题,让孩子们受益匪浅,特别是由本班老师自编自导的主题‘罐子乐’,共有二十多个活动,将幼儿的各种发展融入其中,有数学领域的造型设计,叠高统计,装相;有快乐无比的生日蛋糕宴;有气势雄伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。
在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。
至于外界的评价我们觉得不太重要,关键是孩子们玩得开心,学得尽心。
中心工作:
在接受省示范园复查的日子里,我们老师互相帮助,各尽其能,能写的多写些,能做的多做些。
领导交给的任务毫无怨言地做好。
中班第一学期工作总结2 时间匆匆而过,中班一学期很快就过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。
幼儿在老师们的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展。
现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。
一、保育工作:
幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。
大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐。
我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,,动手能力有了明显的提高。
幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。
只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。
所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。
在5月份,因为有“手足口病”这传染病,所以除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们要仔细观察班上幼儿情况,对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,用我们的细心照顾好每一个幼儿,使家长放心!
二、教育工作:
在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。
我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,我们制作了纸球、沙锤等体育玩具,积极参与幼儿的活动,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。
由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制,幼儿自己生成活动机会较少,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。
本学期我们两位老师以园的指导方针,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作:
家长工作也是我们教育的一个重要部分。
为了切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与家长进行沟通,通过多种形式(家园园地,多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,同时我也了解幼儿在家的情况,以便我们做好工作,让家长更放心把他们的孩子交给我们。
四、存在不足与努力方向:
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。
一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。
在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们能健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
中班第一学期工作总结3 一学期的工作中,能够遵守教师职业道德规范,严格要求自己。
爱岗、敬业,热爱关心学生,能够及时将学校精神传达给学生。
根据学校的精神,初二学生的特点,本班学生的实际情况,开学初制定了班主任工作计划,并在实际工作中能按计划执行。
总结本学期工作特点如下:
1、一学期里能够坚持及时到岗,做到学生进班,教师进班。
细心体察学生思想动态,观察班内变化,耐心细致地做好学生青春期引导工作。
2、在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生使用一个标准。
好学生不受到偏爱,对后进生不有偏见,一碗水端平。
对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,关心每一个学生,帮助每一个学生。
并在班内开展学生互帮互助活动,树立好的班风。
3、信任、支持班干部的工作,发挥团员的先锋模范作用。
发动大家参与班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。
在班内培养学生团结协作的精神。
4、充分发挥家庭的作用。
学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。
所以经常与家长联系尤为重要,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。
5、与任课教师进行及时有效的协调,全面掌握班级情况,及时处理。
使班级时刻处于协调稳定的发展中。
坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
班主任的工作无小事。
工作中,我总会从多方面多角度思考问题,力求把每件事做到最好。
尽管如此,仍会存在不足,所以在今后的工作中我会弥补不足,争取更好。
中班第一学期工作总结4 在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。
回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
现在我就对这一学期的家长工作做如下总结:
家长工作是我们教育的一个重要部分,在这一学期,我们通过家园联系手册、电访、家访、短信、面谈的形式开展了家长工作,使家长能积极、热情地配合我们的工作,如联系手册:
单靠每周发一次回家,家长是不够了解幼儿在园的学习、生活。
我们老师会针对某些小朋友某一段时间在园表现较差,及时与家长进行电访和面谈,让家长知道小孩近段时间在园的不良行为习惯。
老师和家长相互了解幼儿的异常表现,发现问题,及时纠正。
又例如一些小朋友不是爸爸妈妈接送的小孩,会采用文字表达(纸条)或电访和家长沟通。
让家长了解、知道有哪些工作需要他们的支持和配合。
在本学期像温赵恒、徐婧嘉、陈彦融这几位小朋友的家长工作相对于其他小朋友的家长来说,这三位小孩的家长工作较难做。
但也有一些小朋友的家长工作也是容易做的,像蔡金彤、张铭坚、李俊杰、陈子晗、陈阳、胡稼慧等,他们的家长无论是班上或园内需要配合的事情,都能及时地完成、配合好。
无论遇到多挑剔的`家长,我们教师都不会灰心,能尽力尽责地去与他们沟通。
同时,在联系手册中,发现较多的家长较重视幼儿家园联系手册的留言,我们老师也习惯逢每周一早上都及时去翻阅家园联系手册,详看家长的留言,如家长有反馈到重要的问题,我们老师都会及时地在手册上用红笔填写或找家长面谈,甚至找园领导商量。
较多的家长都是比较配合,能每周在留言处上反馈幼儿的情况,同时也有些家长们对老师的评价都比较高,“谢谢老师的教育、栽培,您们辛苦了!
”等,看到这些留言,作为老师的我们,感到很高兴,因为这个小孩有进步,爸爸妈妈看到了。
这一学期,在五月底举行了“庆祝六一”活动,开展了“亲子游园”活动,和六月份开展了“包粽子、汇报课,毕业典礼汇谈”都请来了家长,家长对活动的开展都表示满意,同时,通过这些活动也体现出家长对我们老师工作的支持和配合。
以上是本学期本班的家长工作总结,一个学期下来,本班家长工作也能顺利地开展和完成好。
当然,也有存在不足之处,希望以后在不足之处仍需努力加强改进,尽量将每一项工作做的更好。
同时,感谢一直以来对我们老师工作的支持和配合,以及宽容和体谅的家长。
感谢领导们对我们老师的教育、体谅和支持,相信有你们的体谅和支持,我们的工作会越做越有劲。
中班第一学期工作总结5 一、认真备课教学
按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好课。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。
二、坚持学玩结合
在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。
在活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。
三、谦虚虚心请教
在教学上,有疑必问。
教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。
四、教育教学工作
1、为幼儿创设一个良好的教育环境。
在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、结合主题教育内容,开展一系列活动,如讲故事比赛,消防演练活动,六一文艺汇演,还有生活技能技巧比赛,在各类主题活动中培养了孩子各种能力。
3、做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力,充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。
幼教生活,使我体验到了好多,也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿,如何去用行动关爱每一名孩子。
每当我看到一双双炯炯有神、天真无邪的眼睛望着我时,总有一种说不出的感觉。
他让我从每天的疲倦中清醒,让我从失落中找回自我,让我一次又一次......
中班第一学期工作总结6 墙壁上20xx的年历画已覆盖了20xx年的年历画,也预示了我们本学期的工作也步入了尾声。
回眸家园,所耕耘的那亩田地,扑鼻而来的是阵阵的清香得味儿,使人回味,昨日的耕作在此一一呈现,静思着其中的劳作历程,有的是忙碌和充实,有的是欢笑和温馨,有的是合作与协助的画卷,还有的是收获后的情景场面。
今作为其中耕耘者之一的我,现将这历程一一的展示和道来。
所谓:
“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
一、家园的管理者
我和王老师、丁老师是草莓佳佳的三位管理者,也是家庭成员又是家长,我们合作着、快乐着、齐心协力,把家园管理地井然有序,有朝气、健康的成长着。
在这学期里,我们三人分工不分家,积极承担家园的教育保育任务,有谁哪里做的不好、不对就当面直接相互提醒;虽然我们三人能做在一起讨论的时间并不多,但在一个共同的目的下,我们三人的默契也越发明显,利用各种机会就孩子问题进行讨论并共同商量解决策略。
例如在家园卫生管理方面、小主人的常规培养方面以及他们的进餐等方面,我们都在讨论后找到了较好的解决措施,并使得大家的工作更加得心应手,所以家园各项工作也开展地越发顺利。
二、家园的小主人
35位孩子在我们的带领下和培育下,我们共同成长,共同进步,孩子们顺利地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期。
(一)常规的培养
1.平时注重培养他们的自我管理能力,比如开始时发现孩子们告状现象特多,于是,我们提醒孩子,你们都是中班的哥哥姐姐了,就鼓励他们自己或者和同伴商量着互相解决,相信自己有能力处理好小事情了,不会再让老师操心了。
出去散步时,做到管住自己的小手和小嘴,不东摸摸西碰碰和大声地说话声。
家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁看见就主动去整理等等,时时把他们当成家园的小主人,大大提高了他们的自我管理能力。
2.具有良好的课堂和课后的常规,才使得我们顺利开展各项教学活动的前提,也是一个班级班风班貌的体现。
老师对个别上课注意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋,我们采用鼓励和嘉奖的方法来引导他们,上课注意力要集中,多动脑筋。
下课后孩子们都已经习惯了,自觉地结伴,三五成群有的玩起了自己的玩具有的到区域里去玩的,还有的和同伴之间说说话儿聊聊天。
3.本学期开始培养孩子建立“值日生”轮流制度,给予每个孩子锻炼的机会。
家园的值日生为每天轮流制,请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作,同时还承担着照顾自然角的工作。
这让小主人亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感。
4.设立了“小小站岗员”使得小主人们有了一个促进良好盥洗的习惯。
如我们要求小主人按顺序认真地把手洗干净,使用自己的毛巾擦干,依次盥洗,不大声吵闹,不玩水,随手关水龙头。
可有些小主人看见我们在场的情况下都能遵守,一旦我们的时候又是另一副模样,有个别的孩子喜欢玩水……在这种情况下,我们就请能力强,自控能力好的幼儿来担任“小小站岗员”,去看管他们,这样不仅可以不放任他们违规行为,又减轻了我们的工作量,同时还可以锻炼幼儿为大家服务的意识。
5.属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了。
进入游乐园玩前,让孩子们自己说说在游乐园里玩该注意的事项,是每次玩前的“必修课”了。
合作着、谦让着、互助着、玩后整理着,是我们家园每个小主人的习惯风范。
有了这样好的习惯贯串着,我们三位管理者管理工作得心应手,如鱼得水。
(二)教学教育
用心和眼关注每个幼儿,尊重孩子的需求。
家园的每个活动设计,都是结合家园的实际情况而定,因地制宜的制作各种教学教玩具,和孩子、家长们一起收集教学材料,课堂上灵活的采用游戏,使孩子在愉悦的氛围中学习,力争和力求给让每个孩子都有操作和发言的机会。
发现和挖掘着孩子身上的闪光点,去点亮他们自信自立的明灯。
三、家园的合作者
始终真诚地对待每一位家长,如实地和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,与家长共同商讨教育孩子的好方法,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。
班级里的重大活动如需家长配合的,就和家委会代表商量,最总的目的就是:
团结协助,家园共育拉近了老师和家长的距离,更多的了解孩子。
1.利用家园栏、班级QQ群、校讯通等,积极与家长沟通、反馈和共分享班级里的喜怒哀乐,这些细微的关怀,感动着每一位家长的心。
2.拥护家长、尊重家长、鼓励家长积极参加各类活动,人人当评委。
3.召开了丰富多彩的家长会:
(1)新生家长自我介绍
(2)学习其他家长的教子经验
(3)有请家长讲授安全教育课
(4)带领家长参观家园的区域
(5)亲子小制作的评奖。
4.在年级组织的亲子运动会中,家长们合作着、快乐着。
为我们家园取得了较好的荣誉。
5.对家园里特别有个性和调皮的孩子,我们做到随时性的的登门家访和面对面互相合作交流商讨着对孩子的教育和引导的方法,比如:
我班的陈迦文和邱振小朋友,我们就是采取这样的方式来和家长互相密切配合教育孩子的。
针对家园里开展的活动家长们对我们的工作特别支持和满意,开展这样的活动得到了家长的认可,家长们都希望多些让孩子表现自己的机会,更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力,为父母了解孩子搭建一个更好的平台,让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。
温馨和谐的家园互动,让我们感受到了幼儿园、老师、家长、孩子这个大集体的巨大力量,相信我们共同的努力,一定会创造出教育的美好前景。
四、家园的打扮
美好的家园是家员的人人向往。
三位管理者以及35位孩子们凭借着勤劳和智慧为家园积极创设环境。
为了使家园变得更加的美丽漂亮、丰富多彩,我们管理者放弃了二个星期六的下午休息时间来园制作区域材料和布置。
主题墙的创设,都是根据主题活动,经常性的与孩子们一起布置、更换、丰富主题墙饰,展示孩子们艺术作品;区域材料是根据主题内容和针对班上孩子们特点,选择符合孩子们兴趣,设立了符合孩子们年龄特点的活动区。
有效地为孩子们提供了一个开放、自由、宽松的探索氛围。
不但减少了孩子们空闲时间的追跑、打闹现象,而且还培养了孩子们的探索、合作意识、学习能力的有序提高和常规的良好习惯。
让环境与孩子们互动、对话,成为孩子们的第三任教师,做到既美观有趣味性又有艺术性和教育性。
有付出,就有回报:
在班级环境创设赛中,得了一等奖。
五、家园成员的健康
“高高兴兴上学,平平安安回家”是每个人所希望永远实现的一句永恒不变的话题。
而家园成员的安全工作,无时无刻牵动着我们三位管理者的心,紧绷安全之弦,每天的每一个环节都会努力地去发现和寻找潜在的安全隐患。
1.为了预防口足手病和水痘的日子里,家园里有二位孩子得了水痘,进行了隔离。
为了防止病情的进一步传染,我们严格按照我园的卫生消毒制度作好紫外灯消毒和熏醋等常规工作,进一步搞好班级卫生。
做好日常的家园晨间工作,经常提醒幼儿饭前、便后洗手,关注幼儿的饮水量,检查幼儿的衣着,每天都晒晒孩子的被褥,给出汗多的孩子垫上毛巾。
虽然工作量很大,但我们毫无怨言,有效地幸免了病菌的扩散。
从而使家长对我们的工作更加放心了。
2.通过了讲一些小故事等给孩子灌输安全知识,让他们知道什么事情可以做,什么事情不可以做等等。
使他们从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。
另外,我们也将安全教育渗透在孩子一日生活中。
如上下楼梯时,告诉孩子们不遵守规则做的后果,出去玩时,告诉孩子们为什么要围在我们身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着滑下来或者在滑坡上从下往上走等等。
3.利用家长资源,在召开家长会上,有请陆潘好小朋友的爸爸为家长和我们进行“以人为本、关爱生命”的安全知识课。
此次讲座有效地提高了家长们的安全意识、文明意识,使家长们受益匪浅。
他们纷纷表示今后一定要认真密切的做好家园合作关系,遵守幼儿园的接送规章制度,自觉地佩带接收卡(磁卡)、耐心的等候、有序的排队。
4.家园人员还参加了集体开展的安全教育活动。
通过开展“消防安全”演习活动,培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护的能力。
六、家园的开展的丰富活动
1.贯彻“低碳生活、绿色环保”的理念,培养孩子动手能力和与家人的情感,举行了“大手牵小手,环保亲子小制作”赛,在家长会上,通过民主评议,家长人人参评,最后选出了最佳创意奖3名、最佳制作奖6名、优秀奖12名。
2.积极参加中班亲子运动会,我班家长在《拔河》比赛中获得总分第一名,在《毛毛虫》比赛中获得总分第一名,在《传家宝》比赛中获得总分第三名,在《小推车》赛中获得总分第三名,在《障碍赛》中获得总得分第三名,在“亲子运动会”中获得团体总分第三名。
3.这学期把安全教育着重纳入每日活动中,还有邀请了家长为我家园的家长和老师上一堂生动、真实的安全知识课。
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