小升初语文专项训练文言文的阅读50篇含答案1.docx
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小升初语文专项训练文言文的阅读50篇含答案1
小升初语文专项训练文言文的阅读50篇含答案
(1)
小升初文言文阅读理解1:
自知之明
自知者①不怨②人,知命③者不怨天;怨人者穷④,怨天者无志。
失之己,反之人,岂不迂乎哉?
……故君子道其常,而小人道其怪。
(选自《荀子·荣辱》)
【注释】①自知者:
有自知之明的人。
②怨:
埋怨。
③知命:
懂得命运。
④穷:
走投无路。
⑤无志:
没有见识。
⑥失:
过失,过错。
⑦反:
反而。
⑧岂:
难道。
⑨迂:
拘泥守旧,不合时宜。
【文言知识】释“君子”与“小人”“君子”与“小人”在西周及春秋时期是指贵族统治者和被统治的劳动百姓。
《国语》上说:
“君子务治,小人务力。
”意为君子致力于统治,小人致力于苦力。
到了春秋末期及以后,“君子”指道德高尚的人,“小人”指道德卑劣的人。
古语有“君子坦荡荡,小人常戚戚”,意为君子心胸宽阔,小人时常忧愁。
《论语》中说:
“君子喻于义,小人喻于利。
”意为君子懂得仁义,小人只懂得利益。
成语有“以小人之心度君子之腹”,意为用小人的心思猜度君子的思想。
【参考译文】有自知之明的人不怪怨别人,懂得命运的人不埋怨老天;抱怨别人的人必将困窘而无法摆脱,抱怨上天的人就不会立志而进取。
。
错误在自己身上,却反而去责求别人,难道不是不合时宜了吗?
所以君子从来是淡定自若而不惊恐,小人则是常常惊咋而不镇定。
【阅读训练】
1.解释
①知:
(认识)②岂:
(难道)③道:
(遵循)④怪:
(异端)
2.翻译:
怨人者穷,怨天者无志。
抱怨别人的人必将困窘而无法摆脱,抱怨上天的人就不会立志而进取。
3.荀子在上文中的主要观点是:
人应该有自知之明。
小升初文言文阅读理解2:
对牛弹琴
昔①公明仪②为牛弹《清角》③之操④,伏食如故。
非牛不闻,不合其耳矣。
转为蚊虻⑤之声,孤犊之鸣⑤,即掉尾奋耳,珠躞⑦而听。
(节选自《理惑论》)
【注】①昔:
曾经,②公明仪;春秋时代鲁国的音乐家,善弹琴。
③《清角》:
古雅曲调的名称。
④操:
琴曲。
⑤虻(méng):
吸血的苍蝇。
⑥鸣:
鸣叫声。
作名词。
⑦蹀躞(diéxiè):
迈小步来回走动。
【阅读指津】
后来人们根据这个故事,引申出“对牛弹琴”这个成语,比喻对不懂道理的人讲道理是白费口舌,也常用来讥笑说话不看对象的人。
说话不看对象是不可取的,对蠢人讲道理也是不可取的。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)伏食如故()
(2)非牛不闻()
2.用现代汉语写出下列句子的意思
(1)非牛不闻,不合其耳矣。
(2)即掉尾奋耳,蹀躞而听。
3.概括这则寓言的寓意。
译文
公明仪曾经给牛弹奏古雅的琴曲《清角》,可牛却还是像先前一样埋头吃草。
并非牛没有听见,而是这种曲调不适合它听罢了。
于是公明仪便用琴模仿蚊蝇的声音,还有孤独的小牛犊的声音,牛就摆动尾巴竖起耳朵,迈着小步,听得入神。
1.
(1)原来
(2)听到
2.
(1)并非牛没有听见,而是这种曲调不适合它听罢了。
(2)牛就摆动尾巴竖起耳朵,迈着小步,听得人神。
3.看清对象,有的放矢,从实际需要出发,是做好一件事情的前提。
小升初文言文阅读理解3:
文人相轻
长兴臧寿恭眉卿、乌程严可均铁桥两先生者,同籍湖州①,同时号通经②博学,顾极不相能③。
杨太守岘(xiàn),臧先生高席④弟子,亦尝从严先生游。
一日,太守自长兴归,舟泊城外,邻舟有命酒独酌者,视之严也。
诘何自,以实对,诧曰:
“是邨夫子,堪若师乎?
”他日,太守叩臧先生:
“严某如何人?
”曰:
“粗能讽《三字经》。
”《三字经》者,学童初入塾试讽者也。
文人相轻,不意经生亦然。
(选自清.陈康琪《郎潜纪闻二笔》)
[注释] ①湖州:
古地名,在今浙江境内。
②通经:
精通儒家经典。
③能:
友善。
④高席:
犹高材。
[文言知识]说‘‘游”。
游指“游泳”,古今相同。
“游”原写作“遊”,与行走有关。
上文“从严先生游”中的“游”,指交往。
“游子”指离家远行的人;“游学”指去远方求学;“游宦”指在外地做官。
[思考与练习]1.解释:
①号②弟子③诧④叩⑤讽⑥试
2.翻译:
①是邨夫子,堪若师乎?
②不意经生亦然
【参考译文】长兴人臧寿恭眉卿、乌程人严可均铁桥(眉卿、铁桥应该是他们的号或者字之类的)两人,籍贯都是湖州,两人都自称精通儒学经典、很有学问,但对对方都很不友善。
太守杨岘,是臧先生的高徒,也曾跟从严先生游学。
有一次,太守从长兴回来,他的船停靠在城外,旁边的船上有个人拿着酒独自品尝,仔细一看,是严先生。
(太守)问他从哪里来,(严先生)把实话告诉他,(太守听后)诧异地说:
“这个村里的人,难道都是老师吗?
”
以后有一天,太守叩问臧先生“严先生这个人怎么样啊”
臧先生回答:
”粗略懂点《三字经》吧”
《三字经》者,学童初入塾试讽者也。
文人相轻,
《三字经》,童子刚入私塾考试时要解释翻译的,文人们(常用它)彼此轻视,想不到很有学识的博士也这样。
【参考答案】1.①号称②学生③惊讶④问⑤背诵⑥尝试2.①这是个村夫子,怎能做你的老师?
②想不到读儒家经典著作的人也是这样。
小升初文言文阅读理解4:
三上
钱思公①虽生长富贵,而少所嗜好。
在西洛时尝语僚属②,言平生惟好读书,坐则读经史③,卧则读小说④,上厕则阅小辞⑤,盖未尝顷刻释卷也。
谢希深⑥亦言:
宋公垂⑦同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然,闻于远近,亦笃学如此。
余因谓希深曰:
余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也,盖惟此尤可以属思尔。
【导读】名人大家读书尚且做到“未尝顷刻释卷”,更何况我们普通人呢?
【注释】①钱思公:
即钱惟演,吴越王钱俶的儿子,从其父归宋,宋景枯中以枢密副使任西京留守。
②西洛:
西京洛阳。
僚属:
官府的佐助官。
当时,欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。
③经史:
经书和史书。
④小说:
杂记类书籍。
⑤小辞:
指短小的诗词。
⑥谢希深:
即谢绛,欧阳修的朋友。
⑦宋公垂:
即宋绶,家富藏书,以读书敏慧强记著名。
【阅读精练】
一、解释加点的词。
1.钱思公虽生长富贵(虽然)2.在西洛时尝语僚属(对……说)
3.讽诵之声琅然(形容清脆响亮)4.闻于远近(使……听见)
5.盖惟此尤可以属思尔(周密思考、构思)6.亦笃学如此(也)
二、翻译。
余平生所作文章,多在三,上乃马上、枕上、厕上也。
我一生所写的文章,多是在“三上”,即马背上、枕头上、厕座上写的。
三、文中介绍钱宋两人读书的故事,从中我们可以看出他们读书的共同点是(B)
A.都喜欢在上厕所时读书。
B.都是抓紧时间勤奋读书的。
C.都是边读边诵,声音洪大响亮。
四、作者介绍了钱惟演、宋绶两人的读书故事,又补充了自己“三上”的写作经历,目的是告诉我们成功来自于勤奋的道理。
小升初文言文阅读理解5:
黄庭坚论书法
幼安①弟喜作草②,携笔东西家,动辄龙蛇满壁,草圣之声欲满江西③,来求法于老夫④。
老夫之书,本无法也,但观世间无万缘⑤,如蚊蚋⑥聚散,未尝一事横于胸中,故不择笔墨,遇纸则书,纸尽则已,亦不较工拙与人品藻讥弹⑦,譬如木人⑧舞中节拍,人叹其工,舞罢则又萧然矣。
幼安然吾言乎?
(选自宋•黄庭坚《余家弟幼安作草后》)
[注释]①幼安:
北宋著名文人黄庭坚的内弟,今江西人。
②草:
草书。
⑨草圣之声欲满江西:
想让草圣的名声满江西。
草圣是古人对草书大家的敬称。
④老夫:
作者黄庭坚自称。
⑤无万缘:
意为没有一定的缘分。
⑥蚋(rul):
一种吸血的小虫。
⑦品藻讥弹:
评论好坏。
⑧木人:
木偶人。
[文言知识]
说“工”。
“工”指“工作”、“工匠”、“工艺”,古今同义。
而它在文言中又指“好”、“精妙”、“擅长”,这一点要特别注意。
上文“亦不较工拙”与“人叹其工”中两个“工”,均指“好”、“精妙”或“巧妙”。
成语“同工异曲"或“异曲同工”,是指曲调虽不同,但同样美妙,比喻所做的虽然不同,成绩却一样好。
“工书"、“工画",即擅长书法及擅长绘画。
[思考与练习]
1.解释:
①法②已③拙④中
2.翻译:
①未尝一事横于胸中
②幼安然吾言乎?
3.理解:
“动辄龙蛇满壁”中的“龙蛇",是形容_____
【译文】我的弟弟幼安喜欢写草书,拿着笔到别人家里的墙壁上乱写乱画,把人家的墙壁差不多都写满了,因此大家都称他为“草圣”,名声几乎传遍了江西。
他来向我请教写毛笔字的诀窍,但我平常写字本来是没有什么诀窍的。
然而世间的万事虽然纷繁错杂,如同蚊子聚集起来又飞散开去,但我从来不让他们横亘在我的心中以乱了真气,所以我写字是不在乎笔墨的,碰到什么纸都可以写,把纸写完尽兴就可以了,也不在乎是写得好还是写得坏,不在乎别人的品评与讥讽。
就如同木人舞和着节拍,人们都惊叹他的高超的技巧,结束后表演者和观众就又都一切如前。
幼安你觉得我说得有道理吗?
【参考答案】1.①章程②停③差④符合2.①事前从未在胸中有个计划;②幼安弟(你)认为我的话对吗?
3.字写得好。
小升初文言文阅读理解6:
孟母戒子
孟子少时,诵①,其母方织。
孟予辍然②中止,乃复进。
其母知其諠③也,呼而问之:
“何为中止?
”对曰:
“有所失,复得”。
其母引刀裂其织,以此戒④之。
自是之后,孟子不复諠矣。
(节选自《韩诗外传》
【注】①诵:
背诵,②辍然:
突然停止的样子,③諠(xuān)遗忘。
④戒:
警告。
1.解释下列句中的加点字。
(1)其母方织()
(2)其母引刀裂其织()
2.在文中找出同义词填在下面的横线上。
(1)失:
____________
(2)此:
____________
3.你认为孟母对孟子的成才有什么影响?
学了这篇文章之后你还能想到一个有关孟母的典故吗?
译文
孟子小时候,在他背诵的时候,他的母来正在织布,孟子突然停止,又继续背诵下去。
孟子的母亲知道他因为分心而遗忘了书中的内容,于是把他叫来问道:
“为什么中断背书?
”孟子回答说:
“有所遗忘,后来又想起来了。
”这时孟子的母亲拿起刀割断了布,以这件事作为警告。
从那件事以后,孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。
1.
(1)正,刚好
(2)割断
2.
(1)谊
(2)是
3.使孟子从小养成了一种严谨治学的态度,孟母三迁。
小升初文言文阅读理解7:
齐人有好猎者
齐人有好猎者,旷①日持久而不得兽,入②则愧其家室,出③则愧其知友州里④,惟⑤其所以不得之故,则狗劣也。
欲得良狗,则家贫无以⑥。
人曰:
“君宜致力于耕作。
”猎者曰:
“何为?
”人不对。
猎者自思,得无欲吾数力于耕作有获而后市良犬乎⑦?
于是还疾耕⑧,疾耕则家富,家富则市⑨得良狗。
于是猎兽之获,常过人矣。
非独猎也,百事也尽然。
(节选自《吕氏春秋》)
【注】①旷:
历时久远。
②入:
在家,③出:
在外,④知友:
朋友。
里:
邻里。
⑤惟:
思考。
⑥无以没有办法。
(没钱买狗)⑦得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎:
难道不是要我努力耕作赚来钱,然后就可以买好狗了吗?
⑧还疾耕:
回家努力耕田。
⑨市:
买。
1.解释文中加点的词语
(1)好:
()
(2)对:
()
2.试着用自己的话说说下面句子的意思。
(1)入则愧其家室,出则愧其知友州里。
(2)非独猎也,百事也尽然。
3.这则寓言讲述了什么道理?
译文
齐国有个爱好打猎的人,花费了很长时间也没有猎到野兽。
在家人面前感到惭愧,在外面的好友和邻居面前也感到惭愧,他思考打不到猎物的原因,认为是因为狗不好他想得到一条好狗,可是家里没钱,于是别人对他说:
“你应该努力耕田劳作。
”猎人说:
“为什么?
”那个人没有回答。
猎人自己思考,难道不是要我努力耕作赚来钱,然后就可以买好狗了吗?
于是他就回家努力耕田,努力耕田家里就富了,家里富了就有钱来买好狗,有了好狗就屡屡打到野兽。
于是打猎的收获,常常超过别人。
不只是打猎如此,许多事情也都是这样。
1.
(1)喜欢、喜爱
(2)回答
2.
(1)在家人面前感到惭愧,在外面的好友和邻居面前也感到惭愧。
(2)不只是打猎如此,许多事情都是这样。
3.事物之间是相互联系的,办事要考虑到各方面因素的影响,或要能及时发现问题的症结,对症下药,从根本上解决问题。
小升初文言文阅读理解8:
严君平不仕
严遵字君平,蜀人也。
隐居不仕,常卖卜①。
于成都市,日得百钱以自给;卜讫,则闭肆下帘,以著书为事。
蜀有富人罗冲者,问君平曰:
“君何以不仕?
”君平曰:
“无以自发。
”冲为君平具车马衣粮,君平曰:
“吾病耳,非不足也。
我有余,而子不足,奈何以不足奉有余?
”冲曰:
“吾有万金,子无担石②,乃云有余,不亦谬乎?
”君平曰:
“不然。
吾前宿子家,人定③而役未息,昼夜汲汲④未尝有足。
今我以卜为业,不下床而钱自至,犹余数百,尘埃厚寸,不知所用,此非我有余而子不足邪?
”冲大惭。
君平叹曰:
“益我货者损我神,生我名者杀我身,故不仕也。
”(选自晋•皇甫谧《高士传》)
[注释] ①卜:
卜卦算命。
②担石:
旧时重量单位。
③人定:
半夜时分。
④汲汲:
心情急切的样子。
[文言知识]“无以”及其他。
“无以”在文言中是个固定结构,相当于“没有什么办法用来……”。
上文“无以自发”,意为没什么用来可作自身发展的资本。
又,《鸿门宴》:
“项王无以应。
”意为项羽没什么用来回答的。
“无以”的反面是“有以”,即“有办法可用来……”。
如“有以活人”,意为有办法使人活下去。
[思考与练习]1.解释:
①仕②讫③肆④具⑤乃⑥谬⑦然
2.翻译:
①奈何以不足奉有余?
②益我货者损我神,生我名者杀我身
3.“吾病耳,非不足也”有以下理解,哪一项是正确的?
①我有病,并非感到不满足;②我给人治病,不是不想做官;③我以此为累赘,并非感到不满足;④我有弱点,不是不想做官。
【参考译文】严遵,字君平,是四川人。
隐居不去做官,常在成都市给人算卦,每天可也获得百钱来维持自己的生计;算卦结束,关了店铺放下帘子,做写书这件事。
蜀有一个叫罗冲的富人,问君平说:
“你为什么不去做官?
”君平说:
“没什么用来可作自身发展的资本。
”冲为君平准备好车字马匹衣服粮食,君平说:
“我以此为累赘,并非感到不满足。
我富余,而子贫乏,为什么让困乏的人接济富裕的人呢?
”冲说:
“我有万两黄金,你没有一石,还说有余,不是荒谬吗?
”君平说:
“不是这样。
我从前夜里住在你家,半夜还没休息,夜以继日的忙碌而不曾有过满足。
现在我靠算卦为生,不下床而钱自至,还剩下百余个,尘土有几寸厚,不知到干什么用,这不是我富裕你贫乏吗?
”冲很惭愧。
君平叹曰:
“给我财物的人,是在损害我的精神;给我扬名的人,是在毁灭我的身体。
所以不做官。
”
【参考答案】1.①做官②结束③店铺④备办⑤却⑥荒唐⑦这样2.①为什么让困乏的人接济富裕的人呢?
②给我财物的人,是在损害我的精神;给我扬名的人,是在毁灭我的身体。
3.③
小升初文言文阅读理解9:
目贵明
目贵①明②,耳贵聪③,心贵智④。
以天下之目视,则无不见也。
以天下之耳听,则无不闻也。
以天下之心虑,则无不知也。
辐辏[còu]⑤并进⑥,则明不可塞⑦。
(选自《管子•九守》)
【注释】①贵:
以……为贵。
②明:
聪明,这里指明查(则明不可塞。
)③聪:
听力好。
④智:
思维敏捷。
⑤辐辏:
车轮的辐条。
⑥进:
这里指向中间集中。
⑦塞:
受蒙蔽。
【文言知识】释“并”:
上文“辐辏并进”中的“并”,指“全都”、“一起”、“一齐”、“一同”句意为车轮的轴条一起向车轮中心的圆木集中,比喻目、耳、心一起使用。
又,“万箭并发,城中如雨”,意为一万支箭一齐发射,城内如同下雨。
又,“五人并行”,意为五个人一同行走。
又,“德才并佳,人主任之”,意为品德与才能都好,国君就任用他。
【参考译文】眼睛贵在明辨事物,耳朵贵在听觉灵敏,心思贵在思维敏捷。
(若能)用天下人的眼睛观察事物,就能没什么看不见;用天下人的耳朵探听消息,就能没有什么事不知道;用天下人的心思思考问题,就能没有什么事情不知道。
情报来源丰富,像车轮的辐条一样向中间集中,(君主)就能明察一切,而不受蒙蔽了。
【阅读训练】
1、解释
①贵:
(以……为贵)②聪:
(听力好)
③智:
(思维敏捷)④塞:
(受蒙蔽)
2.翻译:
以天下之心虑,则无不知也。
用天下人的心智思考问题,就能无所不知。
3.与引文内容相关的成语及意思是:
耳聪目明。
其意思是听得清楚,看得分明,形容感觉灵敏。
小升初文言文阅读理解10:
李贺作诗
李长吉①细瘦,通眉②长指爪,能苦吟疾书。
每旦日出,与诸公交,未尝得题③,然后为诗,如他人思量牵合,以及程限为意。
恒从小奚奴④,骑距⑤驴,背一破锦囊,遇有所得,即书投囊中。
及暮归,太夫人⑥使婢女受囊出之,见所书多,辄曰:
“是儿要呕出心始已耳。
”上灯与食,长吉从婢取书,研墨叠纸,足⑦成之,投他囊中。
(选自唐.李商隐《樊南文集》)
[注释] ①李长吉:
李贺。
唐朝著名诗人。
②通眉:
两眉通连。
③得题:
意为事前确定题目。
④小奚奴:
小僮仆。
⑤距:
同“巨”。
⑥太夫人:
指李贺的母亲。
⑦足:
补充。
[文言知识]说“从”。
“从”指跟随,但到底“谁跟从谁”在句中要认真研究,否则容易搞错。
上文“恒从小奚奴”,是指小奚奴跟随主人李贺,因此这个“从”要按使动词理解,即“使小奚奴跟随”。
又,“大将军从百余骑西征”,这“从”也应理解为“使……跟从”,即带领。
又,《鸿门宴》:
“沛公旦日从百余骑至鸿门”,这“从”也指“使……跟随”。
至于“二狼仍从屠而不舍”那当然要理解为两只狼仍跟随屠夫而不放弃。
另外,上文“长吉从婢取书”中的“从”是指“向”。
[思考与练习]1.解释:
①旦②囊③辄2.翻译:
①能苦吟疾书
②如他人思量牵合,以及程限为意
3.理解:
后人从“是儿要呕出心始已耳”中引申出一个成语,即是
【参考译文】李贺,字长吉,为唐宗室郑王李亮的后裔,七岁就能写出好的辞章,韩愈、皇甫湜开始听说还不相信,就去造访他家,让他写诗,提笔一挥而就,就象预先构思、草拟过的,自己取名字叫《高轩过》,他们两个大吃一惊,从此李贺出了名。
李贺长得纤瘦,两个眉毛相连,手指细长,能运笔如风。
每天早晨出门,骑着瘦小的马,跟着一个小男仆,背着古锦囊,一有好的作品,写好放到锦囊里。
李贺没有先想好题目再去做诗的,就象赴会别人的任务题目。
到了傍晚回家,积累而成。
只要不是喝得大醉或者吊丧这样特殊的日子,他每天都这样,等过去也就不怎么理。
母亲让丫鬟看他的锦囊,见他写的诗很多,就生气地说:
“这孩子啊,要呕出心了才罢休啊”
【参考答案】1.①天②布袋③总是2.①能苦心吟哦觅句然后迅速写下来;②像别人那样苦思冥想牵强附会,以及按一定格式写作。
3.呕心沥血。
小升初文言文阅读理解11:
覆巢之下安有完卵
孔融被收①,中外惶怖②。
时融儿大者九岁,小者八岁。
二儿故琢钉戏③,了无遽[jù]容。
融谓使者曰:
“冀[jì]罪止于身④,二儿可得全不[fǒu]⑤?
”儿徐进曰:
“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
”寻亦收至⑥。
【导读】八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐,很是了不起。
说明孩儿的明理聪明,也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。
【注释】①孔融被收:
孔融被逮捕。
建安十三年,融因触怒曹操,坐弃市(被判死刑)。
②中外惶怖:
朝廷内外非常惊恐。
中外,指朝廷内外。
③二儿故琢钉戏:
两个儿子仍然在玩琢钉游戏。
琢钉,古时一种儿童游戏。
④冀罪止子身:
希望罪责仅限于自己一身。
意思是不涉及家属。
⑤二儿可得全不:
这两个孩子可以保全他们生命不能?
不,同“否”。
⑥寻亦收至:
不一会儿捕他们的人也到来了。
寻,不久。
【阅读精练】
一、解释加点的词
1.孔融被收,中外惶怖(逮捕)(惊恐)
2.冀罪止于身( 希望 )( 自身 )
3.二儿可得全不( 同“否” )
4.寻亦收至( 不久 )( 到来 )
二、翻译
1.大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?
2.二儿故琢钉戏,了无遽容。
两个儿子仍然在玩琢钉游戏,一点害怕的样子都没有。
三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义。
覆巢无完卵,比喻整体遭殃,个体不能幸免。
小升初文言文阅读理解12:
常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。
屠龙子朱曰:
“若欲闻射道乎?
楚王田①于云梦,使虞[yú]人②起禽而射之,禽发,鹿出于王左,麋[mí]交于王右。
王引弓欲射,有鹄[hú]拂王旃[zhān]③而过,翼若垂云。
王注矢于弓,不知其所射。
养叔进曰:
‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。
如使置十叶焉,则中不中非臣所能必④矣。
’”
【注释】①田:
同“畋”,打猎。
②虞人:
掌管山泽的官。
③旃(zhān):
红色曲柄的旗。
④必:
完全肯定。
【阅读训练】
1.解释下列句子中加点的词。
⑴王引弓欲射。
(拉开)⑵如使置十叶焉。
(于之,在那里)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
若欲闻射道乎?
你想要听(知道)射箭的道理吗?
3.从养叔的话中,你领悟出一个什么道理?
一个人做事不能三心二意,必须专心致志才能做好。
小升初文言文阅读理解13:
世无良猫
某恶鼠,破家
(1)求良猫。
厌
(2)以腥膏[ɡào](3),眠以毡罽[jì](4)。
猫既饱且安,率不捕鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。
某怒,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也。
(乐均《耳食录》)
【注释】
(1)[破家]拿出所有的家财。
(2)[厌]饱食。
(3)[腥膏]鱼和肥肉。
(4)[毡罽(jì)]毡子和毯子。
【阅读训练】
1、“鼠以故益暴”中有两个加点词,请分别选择解释正确的义项。
(1)“故”的正确解释是(A)
A.原因B.故意C.故事D.过去
(2)“益”的正确解释是(D)
A.增加B.益处C.得益D.更加
2、翻译。
猫既饱且安,率不捕鼠。
猫已经吃得很饱,又睡得安稳,都不抓老鼠了。
3、猫不捕鼠的原因是:
(饱食鱼肉,生活安逸,无需自己捕食了。
)
15.某人说“世无良猫”,从中可知某人是个:
不能物尽其才(用不好人才)的人,从中我们可以获知的人生之理是:
环境过分安逸,人的斗志就会被消磨掉。
(生于忧患,死于安乐)
小升初文言文阅读理解14:
蔡文姬求情
董祀为屯田都尉①,犯法当②死。
文姬③诣曹操请之。
时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。
操谓宾客曰:
“蔡伯喈女在外,今为诸君见之。
”及文姬进,蓬首徒行,叩头请罪,音辞清辩,旨甚酸哀,众皆为改容。
操曰:
“诚实相矜,然文状⑤已去,奈何?
”文姬曰:
“明公⑥厩马万匹,虎士成林,何惜疾足一骑,而济垂死之命乎!
”操感其言,乃追原⑦祀罪。
(选自《后汉书•董祀妻传》)
[注释】①屯田都尉:
职官名称。
②当:
判决。
③文姬:
蔡文姬。
④使驿:
使者。
⑤文状:
文书。
⑥明公:
对曹操的敬称。
⑦原:
原谅,此指赦罪。
[文化常识]
蔡文姬。
蔡文姬名琰,字文姬,东汉末年的女诗人,其父即蔡邕(字伯喈)。
她博学有才辩,通音律。
初嫁卫仲道。
夫亡后归母家。
遇汉末大乱,为董卓部将所虏,归南匈奴左贤王,居匈奴12年,有子女二人。
曹操平定中原后,念蔡邕无后代,便以重金赎归,再嫁董祀。
她凭记忆写出了四百多篇古文。
她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。
当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。
【译文】董祀作屯田都尉的官职,触犯法律被判决死罪。
蔡文姬面见曹操请求(赦免)他。
当时大臣、名士以及从远方外国来的使者坐者满满的坐在殿里。
曹操对他的客人们说:
“蔡伯喈的女儿就在门外,今天我请诸位见一见。
”蔡文姬进来的时候,头发凌乱,光脚走路,向曹操磕头请罪,说话条理清晰,话音非常酸楚哀痛,众人都被她感动了。
曹操说:
“就算真的像你说得那么可怜,但是降罪的文书已经发下去了,怎么办呢?
”蔡文姬说:
“明公您马厩里的好马成千上万,勇猛的士卒不可胜数,还吝惜一匹快马来拯救一条垂死的生命吗?
”曹操被她的话感动,于是派人追回文书赦免了董祀的罪。
[思考与练习]
1.解释:
①诣_________②徒_________③厩__
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