育婴师教学大纲.docx
- 文档编号:8840837
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:18.73KB
育婴师教学大纲.docx
《育婴师教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《育婴师教学大纲.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
育婴师教学大纲
《育婴师》(五级)教学大纲
科学研究表明0~3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期,特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸多方面给予科学的指导。
而父母和教师的教育观念及综合素质直接影响婴幼儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就,因此本学科具有科学性、权威性、实用性、和可操作性的特点。
教学的基本要求:
通过培训,使学员具有初级育婴师的基础知识和基本操作技能,能够进行婴幼儿保健工作,担当婴幼儿教育工作,通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能,促进他们的全面发展。
1、使学员初步掌握0~3岁婴幼儿的生活照料、日常护理和教育。
2、掌握相应的育婴师职业技能,为以后创造性地从事育婴师工作打下坚实的理论基础,为走上工作岗位做好职前准备。
本教学以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。
《育婴师》(五级)的培训分为以下模块:
模块一育婴师的职业道德
模块二生活照料
模块三日常生活保健与护理
模块四教育
《模块一育婴师的职业道德》培训大纲
一、基本要求:
育婴师的主要任务是以宣传现代科学育婴理念为核心,以为婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨。
全面介绍婴幼儿生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防,和社会行为培养及人格发展的知识和方法,将保健、教育两种工作结合起来,既需要承担婴幼儿保健工作,又要担当教育工作,通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能,促进他们全面发展。
二、培训要求与内容:
培训内容:
1育婴师的职业性质和定位
育婴师职业的基本情况
育婴师的职业性质
育婴师的基本条件
育婴师的工作职责
2育婴师的职业道德规范和工作常规
职业道德的含义及其意义
职业道德的内容
工作常规
3育婴师的职业保护及其相关法规
公民的权利
《母婴保健法》的相关知识
《未成年保护法》的相关知识
儿童权利公约的相关知识
中国儿童发展纲要(2001-2010年)的有关知识
食品卫生法的相关知识
劳动法的相关知识
三、课时分配表:
序号
单元
课时
合计
理论
1
育婴师的职业性质和定位
1
1
2
育婴师职业道德规范和工作常规
1
1
3
育婴师的职业保护及其相关法规
1
1
总课时
3
3
《模块二生活照料》培训大纲
一、基本要求:
使学员了解营养素的基本知识,婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法;了解不同年(月)龄婴幼儿的基本生活规律,生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。
能够进行母乳喂养指导,能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿,照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。
二、培训要求与内容:
单元1饮食与营养
培训要求:
使学员了解营养素的基本知识,婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法,能够进行母乳喂养指导,能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿,了解培养婴幼儿良好的饮食习惯的方法。
培训内容:
1指导母乳喂养
母乳喂养的定义
母乳喂养的好处
母乳喂养的方法和技巧
母乳是否足够的评价
母乳营养
2混合喂养和人工喂养
混合喂养的两种方法
奶粉的选择
牛奶的冲调
奶具的准备
正确的喂哺方法
喂养中的主要问题
3补充食物的添加方法和制作方法
添加泥状食品的原则
补充食物添加的顺序
泥糊状食物的制作
泥状食物的喂哺方法
为婴幼儿准备菜肴
培养良好的饮食习惯
单元2睡眠、二便、三浴锻炼
培训要求:
使学员了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律,能够照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便,并且进行三浴锻炼。
培训内容:
1睡眠
各年(月)龄段婴幼儿睡眠的适宜时间
婴幼儿寝具的配置、安放
睡眠充足的标准
婴幼儿睡眠的照料
2婴幼儿大小便的照料
尿布的使用
婴幼儿的二便观察
培养婴幼儿大小便的习惯
3婴幼儿的三浴训练
三浴训练的好处
水浴
日光浴
空气浴
注意事项
单元3包裹、穿脱衣服和抱孩子
培训要求:
使学员了解包裹、穿脱衣服和抱孩子的方法,能够为婴幼儿选择衣服及面料,能够熟练地给婴幼儿穿脱衣服,能够采用使婴幼儿舒适的抱孩子的方法。
培训内容:
1包裹、穿脱衣服和抱孩子
婴幼儿的服饰及其选择
正确包裹孩子
正确地为婴幼儿穿脱衣服
抱起婴幼儿的正确姿势
单元4清洁卫生(居室、个人、四具)
培训要求:
使学员了解婴幼儿生活卫生的基本知识和方法,能够应用正确的卫生知识,清洁婴幼儿的身体,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。
培训内容:
1居室卫生
为什么要保持居室卫生
保持居室卫生的方法
注意事项
2身体的清洁
重视婴幼儿卫生的重要性
清洁用品的配置
洗手和洗脸
头发的清洁
修剪指(趾)甲
牙齿的清洁
洗澡
3四具消毒
四具
四具消毒的方法
三、课时分配表:
序号
单元
课时
合计
理论
实训
1
饮食与营养
16
4
12
2
睡眠、二便、三浴
16
4
12
3
包裹、穿脱衣服和抱孩子
8
4
4
4
卫生(居室、个人、四具)
8
4
4
总课时
48
16
32
《模块三日常生活保健与护理》培训大纲
一、基本要求:
使学员了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法和计划免疫程序,了解患病婴幼儿的特点、婴幼儿常见疾病基本护理的方法,能够为婴幼儿进行测量,按时让婴幼儿接受预防接种,并且能够给患病的婴幼儿正确喂药,进行简易护理。
在日常生活中,能够识别常见意外伤害的危险因素。
二、培训要求与内容:
单元1生长发育
培训要求:
使学员了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法,能够为婴幼儿测量体重、身高、头围、胸围、和上臂围。
培训内容:
1生长发育
婴幼儿体格发育的主要指标
测量方法
单元2预防接种
培训要求:
使学员了解婴幼儿计划免疫程序,能够按时让婴幼儿接受预防接种。
培训内容:
1预防接种
计划免疫和预防接种的相关知识
计划免疫
计划免疫的主要对象
计划免疫的内容
2注意事项
3预防接种的程序及一般护理
单元3常见疾病护理
培训要求:
使学员了解患病婴幼儿的特点,婴幼儿常见疾病的基本护理的方法,能够给患病的婴幼儿正确喂药并进行简易护理。
培训内容:
1常见疾病护理的基本原则
2带婴幼儿就医
3基本照料
正确使用体温计
正确给婴幼儿喂药
婴幼儿发热的物理降温方法
婴幼儿患病的饮食
婴幼儿皮肤的护理
4新生儿常见病
新生儿和围生期的定义
足月新生儿生理特点和护理
早期发现新生儿的异常表现
单元4危险因素识别
培训要求:
使学员了解婴幼儿常见意外伤害的原因以及预防方法,能够识别常见意外伤害的危险因素。
培训内容:
1意外伤害的概念
2意外伤害救助的程序和方法
30-3岁婴幼儿发生意外伤害的危险因素
婴幼儿自身的原因
外环境因素
4意外伤害的处理和预防
表皮擦伤
肌腱和软组织损伤
出血
惊厥
烫伤
5器官异物的预防和处理
眼入异物
耳内异物
鼻孔异物
咽部异物
食道异物
气管、支气管异物
单元5预防铅中毒
培训要求:
使学员了解铅的来源,铅进入人体的途径,能够识别铅中毒。
培训内容:
1环境中的铅是造成儿童铅中毒的根本原因
大气中的铅的来源
环境媒介中的铅
水中的铅
食物中的铅
含铅油漆和儿童铅暴露
2学习用品和玩具的污染
3铅进入体内的途径
铅的吸收
铅在体内的分布
铅在体内的半衰期
铅中毒对婴幼儿的危害
铅中毒的预防方法
三、课时分配表:
序号
单元
课时
合计
理论
实训
1
生长发育
4
2
2
2
预防接种
4
4
0
3
常见疾病护理
16
4
12
4
危险因素识别
12
4
8
5
预防铅中毒
2
2
0
总课时
38
16
22
《模块四教育》培训大纲
一、基本要求:
使学员了解动作、语言、感觉、认知、良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义,能够对婴幼儿动作和运动、语言、感知、认知能力进行开发,掌握不同年龄段的操节,进行婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养。
二、培训要求与内容:
单元1安排婴幼儿的生活作息
培训要求:
根据婴幼儿日常生活的基本需要,有计划地安排好生活活动、运动锻炼和各种游戏活动,在每天的生活中规定具体的时间,便于婴幼儿建立良好的习惯,也便于育婴师的工作。
培训内容:
1日常生活作息的安排
2一日作息程序的编制
单元2动作与运动
培训要求:
使学员了解动作发展对婴幼儿发育的意义,了解动作的分类与不同作用,能够对婴幼儿进行粗大动作、精细动作、基本运动练习,掌握不同年龄段的操节。
培训内容:
1粗大动作练习
粗大动作的范围
粗大动作练习的意义
培养目标
粗大动作练习的原则
粗大动作练习的内容与方法
2精细动作
精细动作的范围
精细动作练习的意义
培养目标
精细动作练习的原则
精细动作的发展特征与环境设计
3操节
操节练习的主要形式
操节练习的意义
培养目标
操节练习的互动性原则
内容与方法
4感觉统合
感觉统合的基础
培养目标
改善感觉统合失调练习的原则
改善感觉统合失调练习的方法
单元3语言、感知与认知
培训要求:
使学员了解语言、感觉、认知对婴幼儿发育的意义,了解婴幼儿语言、感知、认知发展的基本分类与日常练习方法,能够进行婴幼儿语言能力、感知能力和认知能力的开发。
培训内容:
1语言能力开发
语言的相关概念
语言能力开发的重要作用
语言能力开发的目标
语言能力开发的途径、内容和方法
育婴师朗读和讲述、早期阅读的基本要求
2感知能力开发
感知能力的范围
感知能力开发的意义
培养目标
感知能力开发的原则
感知能力开发的内容与方法
3认知能力开发
认知能力的范围
认知能力开发的意义
培养目标
原则
认知能力开发的内容与方法
单元4情感与社会性发展
培训要求:
使学员了解良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义,了解婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养方法。
培训内容:
1情感
良好情绪情感培养的基础
良好情绪情感培养的途径与方法
2社会性
良好社会性培养的基础
良好社会性培养的途径与方法
三:
课时分配:
序号
单元
课时
合计
理论
实训
1
生活作息、动作与运动
11
5
6
2
语言、感知与认知
10
4
6
3
情感与社会性
10
4
6
总课时
31
13
18
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 育婴 教学大纲