五年级数学学习计划.docx
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五年级数学学习计划.docx
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五年级数学学习计划
五年级数学学习计划
篇一:
五年级上册数学学习计划_-
五年级上册数学学习计划
一、学习指导思想:
通过总学习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高,全面达到本学期的教学目的。
二、学习重难点:
多边形面积的计算与用方程解应用题。
三、学习内容:
1、小数乘、除法的计算方法,整、小数四则混合运算。
2、方程及用方程解应用题。
3、多边形的面积计算。
4、位置。
5、可能性。
6、数学广角—植树问题。
四、学习要求与做法:
1、根据教材的重点和知识间的内在联系,加深学生理解所学知识,提高学生综合运用知识的能力。
2、学习小数乘除法的意义和计算方法时,先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。
然后着重学习小数乘除法的计算方法,使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。
注意出现一些判断题,检查学生对所学概念、法则理解得是否正确,培养学生
的判断能力。
3、学习整、小数四则混合运算时,先让学生回忆一下混合运算的运算顺序,以及中括号和小括号的使用,然后着重通过具体题目进行练习。
注意提醒学生认真审题,确定先算什么再算什么,计算时要认真细致,保证每步正确,可以用简便方法计算的,要注意随时使用简便方法。
4、学习多边形面积时,不要只背公式和计算习题,注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。
才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。
5、学习简易方程时,要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。
6、学习应用题时要注意通过具体的题目,既能按照一般的分析思路进行解答,又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。
有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答,培养学生灵活解题的能力。
五、学习措施
1、逐单元、有重点进行学习
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行学习。
看,看课文中有关运算方法、算理的词句。
读,读这些词句,做到对本单元心中有数。
想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。
练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。
说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。
评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。
2、抓薄弱环节,进行集中练习
针对逐单元学习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学
生做到巩固学习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。
3、做综合试卷,形成综合处理能力
用做综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的学习。
4、抓住个别落后生,采取一对一的学习
抓住落后面较大,在逐一学习和集中学习效果不好的个别学生,采取一对一式的学习。
让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。
篇二:
五年级数学上册复习计划
学年度上学期五年级数学复习计划
一、复习指导思想:
整理本学期以来的学习内容,按知识重、横向关系进行梳理,构成络。
抓住平时学习过程中的问题,深入开展复习。
做到课课复习目标明确,重点突出,解决难点。
充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
二、学生情况分析
全班共有学生45人,大部分学生对数学有上进心,但接受能力还有待提高,学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。
所以在复习时,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
三、复习目标
1、使学生进一步理解并掌握小数乘、除的计算方法,能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情景合理求出积商的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积,并解决一些简单的实际问题。
3、使学生在整理和复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。
4、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。
四、复习重点、难点
1、扎实掌握所学知识
2、提高答题的正确率
五、方法措施
1、进一步改进复习练习的设计,促进复习效率的提高。
2、注意培优补差,提高班内考试的合格率与优秀率。
3、教师复习时,理清知识点之间的联系与区别,形成竖成线横成块的知识络结构图,进一步提高复习的主动性。
六、复习内容安排
1、小数的乘、除法1课时
2、简易议程1课时
3、多边形的面积1课时
4、观察物体1课时
5、可能性1课时
篇三:
五年级数学学习计划
庄艺五年级数学学习计划
五年级数学是小学数学教学的重要组成部分,是在学习一至四年级数学的基础上,进一步学习整个小学数学中的重点部分,而且很多知识点都可以应用到生活当中,故学好五年级数学不仅对学生全面而系统的复习整个小学阶段所学数学知识打下夯实的基础,也会对生活中的事物有更加全新和正确的认识,进一步发展能力。
所以,在具体实施前根据庄艺的实际情况,加强学习的针对性,提高复习效率,真正做到查漏补缺。
使庄艺同学能圆满完成五年级的数学学习任务,为以后进入六年级总复习乃至中学学习打下坚实的基础。
【复习目标】
1、引导学生主动的整理知识,回顾自己的学习过程、学习方法,以及学习的收获,逐步养成整理回顾和反思的习惯。
2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系。
3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的能力。
4、体会知识与生活之间的联系,增强应用数学的意识,体会数学的魅力。
5、与同学交流学习过程中的收获与自己的不足,形成实事求是和敢于质疑的态度,发展自信心和克服困难的意志。
【复习重点、难点】
(一)重点
1、数与代数:
倍数与因数的概念和应用。
2、空间与图形:
面积计算公式推导与应用。
3、分数:
分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。
4、统计与可能性:
数据整理与活动方案实际操作。
5、长方体和正方体的特征:
会计算它们的表面积和体积。
(常用的体积和容积的单位等)
6、统计图、折线统计图、扇形统计图的意义及特点,中位数和众数。
7、分数(百分数)的乘法、除法的计算法则,熟练地计算分数乘除法。
8、进一步体验数学和日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
(二)难点
1、数与代数:
找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。
2、空间与图形:
组合图形的计算和应用。
3、分数:
分数的应用。
4、统计与可能性:
分析数据应用及方案设计。
5、掌握长方体和正方的特征,会计算它们的表面积和体积,认识常用的体积和容积单位。
6、分数、百分数、小数的互化。
7、估计费用、购物策略在不定制中取最小值、包装的学问在固定值中取最小值。
8、掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练地计算分数的乘除法。
【学生基本情况】
经过两次课的引导和了解,庄艺同学具有很好的学习的积极主动性和良好的生活学习习惯,并能按要求完成自己的学习任务。
但是偶尔会出现的注意力不集中的情况,在老师的引导下能及时的静下心来学习这点很好。
也会由于马虎导致一些小小的错误,还有就是个别题型方法的欠缺,这些是目前庄艺同学存在的优点和缺点。
【要注意的几点】
1、重视基础知识的复习和知识之间的联系。
2、注意启发、引导学生进行合理的整理和复习。
3、加强反馈,注意因材施教。
4、以纲为本,扣紧大纲。
5、力求做到上不封顶,下要保底。
6、有的放矢,不是机械的重复,做到精要,有目的、有重点。
7、实际教学中根据实际情况作出调整。
【学习措施】
1、在复习已学中,重视基础知识的复习,加强知识之间的联系。
使学生在理解上进行记忆。
比如:
基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误,同时防止学生机械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时,通过对比,理顺关系。
2、在学习基础知识的同时,紧抓学生的能力。
(1)计算方面,重在分数的加减混合运算,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算。
利用自习与课后辅导时间对学生进行过关练习;
(2)在图形面积和几何初步知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力,利用习题类型的衍射性指导学生学习;
(3)应用题中着重训练学生的审题,分析数量关系,寻求合理的简便的方法,练讲结合,归纳总结,抓订正、抓落实;
(4)其它的内容在学习过程中穿插进行,以学生的不同情况作出具体要求。
3、在学习期间,引导学生主动自觉的复习,学习系统化的归纳和整理,对学生多采用鼓励的方法,调动他们学习的积极性。
4、在学习当中,对学生的情况要做到心中有数,认真地与学生进行反馈交流。
【学习辅导安排】
经过认真分析庄艺的学习情况,真正做到查漏补缺,并且注意方法的指导,使学生形成一个知识体系。
五年级数学最主要的是担心思维方式不灵活,因此在复习中注意激发她学习的兴趣,利用最基础的题型进行变式练习。
在练习中多说一些解题的思路,进行数量关系的分析,以达到提高的目的。
具体帮助办法1、落实口算天天练,提高计算能力。
2、有针对性地自己出题让他们做,然后立即讲评。
4、多与家长沟通,取得家长的配合,共同帮助学生。
【具体课时安排】
篇四:
五年级学习计划表
五年级学习计划表
一:
每天早晨六点三十分起床,看数学书十分钟,默写公式一遍,跟磁带读十分钟英语,看语文书5分钟(不抱生字词)
二:
七点洗漱,七点一十开始吃早餐,七点一xx从家出发到学校.
三:
到校早读(要求认真),课间读课外书,中午十二点一xx之前到家吃饭,饭后适当午休。
四:
下午放学五点之前必须到家,到家后:
1:
完成布置作业2:
巩固所学内容
3:
做习题(语数)4:
听英语磁带
5:
默写单词五个6:
预习课文,知识
7:
背数学公式8:
洗漱睡觉
时间:
1完成时间6:
552完成时间7:
153完成时间8:
154完成时间8:
35
5完成时间8:
456完成时间9:
057完成时间9:
108完成时间9:
20
实行人:
周雨洵监督人:
父母
注:
没有按规定责罚一星期零用钱,除四大项完成时间(因为要吃
饭)。
一星期(7天)只有星期六下午看电视一个半小时,星期五晚上看电视半小时。
篇五:
人教版XX学年五年级上册数学复习计划
人教版XX学年五年级上册数学复习计划
一、指导思想
结合我班实际,为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。
抓住平时学习过程中的问题,深入开展复习。
做到课课复习目标明确,有计划、有步骤,多而不漏,多而不乱,重点突出,解决难点。
二、班级学生情况分析
本班学生的学风、班风一般,学习态度端正,班级整体成绩居年级中等水平。
但有部分同学学习自觉性差,不能按时完成作业,上课经常人在心不在。
所以在抓好基础知识的复习的同时,更要注重培养学生良好的学习习惯,更要加强后进生的辅导工作,使全体同学共同进步。
二、复习目标
1、使学生进一步加深对小数的认识,能理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,能正确读、写小数,并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法,能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情景合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积
公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积,并解决一些简单的实际问题。
4、让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
重点放在培养学生的空间观念上,通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。
5、使学生借助生活中的问题,从“量化”的角度来求出可能性的值,再进行比较,体会游戏中的公平原则。
把相关知识结合起来进行复习,加强知识的前后联系。
由于可能性的知识与统计密不可分,复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。
6、使学生在整理和复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。
7、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。
三、重点复习内容:
1、小数乘除法的计算。
2、小数乘除法的应用能力。
3、解方程及列方程解决问题。
4、求多边形和阴影部分的面积。
四、复习方式
第一步:
按单元适当调整,由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理。
第二步:
分类复习。
在单元梳理的基础上进行针对复习,主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作
第三步:
综合复习。
通过测试、分析讲解,主要针对第二步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救。
五、复习中要注意的问题:
1、练习设计要明确重点,突出关键,具有针对性,以点带面,辐射复习,不搞题海战,争取以少胜多,减轻学生的负担。
2、加强对新旧知识理解的变式练习,明确新旧知识之间联系和区别,注意培优补差,提高班内考试的合格率与优秀率。
3、坚持成立互帮互学小组。
多与学习有困难的学生交流,使他们能积极的参与到复习的全过程,做好抓两头、促中间的同时,促优生,
4、定期进行测试,提高学生的能力,做到讲练结合。
5、加强学生的习惯养成教育,教育学生在做题目的时候,先审清题意,然后再做,做题的过程中做到仔细、认真,做后要检查。
六、复习时间安排
分单元复习基础知识··············(十五—十六周)16课时
分类复习与总复习················(十七—十八周)16课时
综合复习检测、查缺补漏···················(十九周)8课时
篇六:
人教版五年级上册数学复习计划
人教版五年级上册数学复习计划
一、复习指导思想:
通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高,全面达到本学期的教学目的。
二、复习重难点:
多边形面积的计算与用方程解应用题。
三、复习内容:
1、小数乘、除法的计算方法,整、小数四则混合运算。
2、方程及用方程解应用题。
3、多边形的面积计算。
4、观察物体。
5、统计与概率。
6、数学广角。
四、复习要求与做法:
1、根据教材的重点和知识间的内在联系,加深学生理解所学知识,提高学生综合运用知识的能力。
2、复习小数乘除法的意义和计算方法时,先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。
然后着重复习小数乘除法的计算方法,使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。
注意出现一些判断题,检查学生对所学概念、法则理解得是否正确,培养学生的判断能力。
3、复习整、小数四则混合运算时,先让学生回忆一下混合运算的运算顺序,以及中括号和小括号的使用,然后着重通过具体题目进行练习。
注意提醒学生认真审题,确定先算什么再算什么,计算时要认真细致,保证每步正确,可以用简便方法计算的,要注意随时使用简便方法。
4、复习多边形面积时,不要只背公式和计算习题,注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。
才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。
5、复习简易方程时,要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。
6、复习应用题时要注意通过具体的题目,既能按照一般的分析思路进行解答,又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。
有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答,培养学生灵活解题的能力。
五、复习措施
1、逐单元、有重点进行复习
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看,看课文中有关运算方法、算理的词句。
读,读这些词句,做到对本单元心中有数。
想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。
练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。
说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。
评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。
2、抓薄弱环节,进行集中练习
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。
3、做综合试卷,形成综合处理能力。
用做综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生,采取一对一的复习。
抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。
让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。
六、复习时间与内容安排:
篇七:
五年级上册数学复习计划-
五年级上册数学复习计划
一、复习指导思想:
通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高,全面达到本学期的教学目的。
二、复习重难点:
多边形面积的计算与用方程解应用题。
三、复习内容:
1、小数乘、除法的计算方法,整、小数四则混合运算。
2、方程及用方程解应用题。
3、多边形的面积计算。
4、位置。
5、可能性。
6、数学广角—植树问题。
四、复习要求与做法:
1、根据教材的重点和知识间的内在联系,加深学生理解所学知识,提高学生综合运用知识的能力。
2、复习小数乘除法的意义和计算方法时,先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。
然后着重复习小数乘除法的计算方法,使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。
注意出现一些判断题,检查学生对所学概念、法则理解得是否正确,培养学
生的判断能力。
3、复习整、小数四则混合运算时,先让学生回忆一下混合运算的运算顺序,以及中括号和小括号的使用,然后着重通过具体题目进行练习。
注意提醒学生认真审题,确定先算什么再算什么,计算时要认真细致,保证每步正确,可以用简便方法计算的,要注意随时使用简便方法。
4、复习多边形面积时,不要只背公式和计算习题,注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。
才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。
5、复习简易方程时,要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。
6、复习应用题时要注意通过具体的题目,既能按照一般的分析思路进行解答,又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。
有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答,培养学生灵活解题的能力。
五、复习措施
1、逐单元、有重点进行复习
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看,看课文中有关运算方法、算理的词句。
读,读这些词句,做到对本单元心中有数。
想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。
练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。
说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。
评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。
2、抓薄弱环节,进行集中练习
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学
生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。
3、做综合试卷,形成综合处理能力
用做综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生,采取一对一的复习
抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。
让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。
六、复习时间与内容安排:
XX年12月10日
篇八:
XX学年五年级第一学期数学工作计划
XX学年五年级第一学期数学工作计划
一、班级情况分析:
这个班是这个学期新接手的,大部分学生学习数学的兴趣浓厚,也有上进心,但也有部分学生学习习惯不是很稳定,学习基础比较薄弱,基础较差。
学习数学的兴趣和积性有待考察,学习主动性和合作学习的意识有待培养。
个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪,所以学习态度还需不断端正。
有少部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
二、教学目标:
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。
比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。
4、能辨认物体的位置,找到相应的数对,并能用数对表示物体的位置。
5、体验事件发生的可能性以及可能性的大小,会描述和辨别一些事件发生的可能性;能推理事件发生可能性的大小,进一步体会概率在现实生活中的作用。
培养学生的环保意识,争做环保小卫士,向周边的居民宣传有关禁毒知识,做禁毒宣传的小能手。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。
9、让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系,并能够借助图形利用规律来解决简单的植树问题。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点
小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,可能性与植树问题等是本册教材的重点教学内容。
四、教学难点
理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。
五、教学措施
1、全面提高学生的数学素养,主
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- 年级 数学 学习 计划