文言文课外拓展练习含答案解析.docx
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文言文课外拓展练习含答案解析
课外文言文练习
(一)曹彬仁爱
曹武惠王,国朝名将,勋业之盛,无与为比。
尝曰:
“吾为将,杀人多矣,然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝,子弟请加修葺,公曰:
“时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰,不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
(张光祖《言行龟鉴》)
[注释]蛰:
动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
(1)其所居堂屋敝()
(2)吾为将()
2.用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰,不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”,其作用是什么?
4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
(二)狄仁杰
狄仁杰为并州法曹,有同府法曹郑崇质,母老且病,当使绝域。
仁杰曰:
“太夫人有疾而公远使,岂可贻亲万里之忧。
”乃诣长史蔺仁基,请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协,因谓曰:
“吾等独无愧耶。
”相待如初。
(孔平仲《续世说》)
1.解释文中加点的词语。
(1)当使绝域()
(2)乃诣长史蔺仁基()
2.用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰:
“吾等独无愧耶。
”
3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么?
4.读了这篇短文,你有什么体会?
(三)巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者,蓄一鹦鹉甚慧,能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至,则呼茶,问客人安否寒暄。
主人惜之,加意笼豢。
一旦段生以事系狱,半年方得释,到家,就笼与语曰:
“鹦哥,我自狱中半年不能出,日夕惟只忆汝,汝还安否?
家人喂饮,无失时否?
”鹦哥语曰:
“汝在禁数月不堪,不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣,遂许之曰:
“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇,揭笼泣放,祝之曰:
“汝却还旧巢,好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊,似不忍去。
1.解释下列加点的词语。
(1)半年方得释()
(2)就笼与语曰()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰:
“吾当亲送汝归。
”
3.文章说“鹦鹉甚慧”,它的“慧”表现在:
(1)能诵读诗文;
(2)向客人问安;(3);(4)。
4.读了这篇文章,你明白了什么道理?
(四)鲁肃简公二事
鲁肃简公宗道,为人忠实。
仁宗在东宫,宗道为谕德。
其居侧有酒肆,公微行饮其中。
一日,真宗急召,使者及门,而公不在。
移时饮归,中使①与约曰:
“上若怪公来迟,当托何事以对?
”公曰:
“但以实告。
”中使曰:
“然则当得罪。
”公曰:
“饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。
”中使嗟叹而去。
真宗果问,中使具如公对。
真宗问公何故私入酒家,公谢曰:
“臣家贫,无器皿,酒肆百物备具,宾至如归。
适有乡里亲客自远来,遂与之饮。
然臣既易服,市人亦无识臣者。
”真宗自此奇公,以为可大用。
鲁肃简贬濮州团练副使,汀州安置。
在汀二年,杜门不与人接,日阅书数卷而已。
室仅容一榻,坐卧其中,欲将终身焉。
人不堪其忧,而公处之裕如②也。
[注释]①中使:
即前面的宫廷“使者”。
②裕如:
宽绰。
1.解释文中加点的词语
(1)移时饮归()
(2)中使具如公对()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
然臣既易服,市人亦无识臣者
3.根据文章分析,“中使嗟叹而去”,他嗟叹什么?
4.这篇短文主要表现了鲁肃简具有、的思想性格。
(五)猿母中箭
僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。
母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓,誓不复射。
(《墨客挥犀·三》)
[注释]①弋人:
射鸟的人。
即下文的“射者”。
1.解释下列加点的词语:
付子已()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓,誓不复射
3.用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?
4.读了这则故事,你有什么体会?
(六)韩休为相
唐玄宗以韩休为门下侍郎,同平章事。
休为人峭直①,不干②荣利。
及为相,甚允③时望。
上或宫中宴乐,及后苑游猎,小有过差,辄谓左右曰:
“韩休知否?
”言终,谏疏已至。
上掺④临镜,默默不乐。
左右曰:
“韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之?
”上叹曰:
“吾貌虽瘦,天下必肥。
萧嵩奏事常顺旨,既退,吾寝不安;韩休常力争,既退,吾寝乃安。
吾用韩休,为社稷耳,非为身也。
”
[注释]①峭直:
严峻刚直。
②干:
求取。
③允:
与……相当。
④掺[shǎn]:
拿。
1.解释文中加点的词语
(1)唐玄宗以韩休为门下侍郎()
(2)及后苑游猎()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之
3.唐玄宗为什么要“以韩休为相”?
(七)洪承畴①二事
洪经略入都后,其太夫人犹在也。
自闽迎入京。
太夫人见经略大怒骂,以杖击之,数其不死之罪。
曰:
“汝迎我来,将使我为旗下②老婢耶?
我打汝死,为天下除害。
”经略疾走得免。
太夫人即买舟南归。
黄石斋先生被执,拘禁中,洪承畴往视之,先生闭目不视。
洪既出,先生举笔疾书一联。
曰:
“史笔流芳,虽未成名终可法;洪恩浩荡,不得报国反成仇。
”盖成仇与承畴同音也。
[注释]①洪承畴:
明朝末年将领,后降清。
②旗下:
指清朝。
1.解释文中加点的词语
(1)为天下除害()
(2)经略疾走得免()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
洪既出,先生举笔疾书一联
3.太夫人对洪经略的态度是“大怒骂,以杖击之”,黄石斋则是“”,他们在本质上的共同之处,就是
4.请说说这幅对联的一个明显特点:
(八)刘南垣开喻门生
国朝①尚书刘南垣公,请老②家居。
有直指使者③,以饮食苛求属吏,郡县患之。
公曰:
“此吾门生,当开谕之。
”俟其来,款之,曰:
“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。
但老妻他往,无人治具④,家常便饭能对食乎?
”直指以师命,不敢辞。
自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。
比食至,唯脱粟饭⑤,豆腐一器而已。
各食三碗,直指觉过饱。
少顷,佳肴美酝,罗列盈前,不能下箸。
公强之,对曰:
“已饱甚,不能也。
”公笑曰:
“可见饮馔⑥原无精粗,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳。
”直指喻其训,后不敢以盘餐⑦责人。
[注释]①国朝:
指明朝。
②老:
告老。
③直指使者:
官名,亦称直指。
④治具:
下厨房,烧饭。
⑤脱粟饭:
即糙米饭。
⑥饮馔:
指酒肴。
⑦盘飧:
盘中之食物,亦称盘餐;在此引申为饮食。
1.解释下列加点的词语
(1)比食至()
(2)公强之()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
(1)直指以师命,不敢辞
(2)直指喻其训,后不敢以盘餐责人
3.下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是()
(A)其两膝相比者(B)比其反也(C)天涯若比邻(D)鳞次栉比
4.阅读本文,从一个方面,说说你的体会。
(九)明成祖讲官
仁宗为太子,曾侍侧,成祖顾问讲官:
“今日说何书?
”对曰:
“《论语》君子小人和同章。
”问:
“何以君子难进易退,小人易进难退?
”对曰:
“小人逞才而无耻,君子守道而无欲。
”问:
“何以小人之势常胜?
”对曰:
“此系上之人好恶,如明主在上,必君子胜矣。
”又问:
“明主在上,都不用小人乎?
”曰:
“小人果有不可弃者,须常警饬①之,不使有过可也。
”
[注释]①警饬:
警告,告诫。
1.解释文中加点的词语
(1)成祖顾问讲官()
(2)君子守道而无欲()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
小人果有不可弃者,须常警饬之,不使有过可也
3.为什么“小人易进难退”?
(用原文回答)
4、诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”,本文却认为小人也可用。
你倾向于哪一种观点?
(十)银烛
明天顺间,丰庆为河南布政使,按部①行②县,县令某墨③吏也,闻庆至,恐,饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告,庆佯曰:
“试爇④之。
”曰:
“爇而不能燃也。
”庆笑曰:
“不能燃乌用烛为?
”贮以故筐,明日尽还之。
顾谓令曰:
“汝烛不燃,易可燃者。
自今慎勿复尔。
“令出,益大恐,辄解印绶而去。
庆亦终不以银烛事语人。
[注释]:
①部:
规定,程序。
②行:
巡视,考察。
③墨:
贪墨,贪财。
④爇[ruò]:
点燃,焚烧。
1.解释文中加点的词语
(1)丰庆为河南布政使()
(2)顾谓令曰()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝烛不燃,易可燃者
3.县令“饰白银为烛以献”的目的是
4、联系全文分析,丰庆是个怎样的人?
(十一)知人
赵开心为御史大夫,车马辐辏①,望尘②者接踵于道。
及罢归,出国门③,送者才三数人。
寻召还,前去者复来如初。
时吴园次独落落不以欣戚④改观,赵每目送⑤之,顾谓子友沂曰:
“他日吾百年后,终当赖此人力。
”未几,友沂早逝,赵亦以痛子殁于客邸,两孙孤立,圆次哀而振⑥之。
抚其幼者如子,字⑦以爱女。
一时咸叹赵为知人。
[注释]①辐辏:
归聚、会集。
②望尘:
拜尘,谄媚权贵。
③国门:
指京师。
④欣戚:
比喻赵开心的宦途浮沉。
⑤目送——随其人之去而以目注视,在此表看重之意。
⑥振——同赈,接济。
⑦字:
嫁女儿。
1.解释文中加点的词语
(1)寻召还()
(2)顾谓子友沂曰()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
一时咸叹赵为知人。
3.故事写“望尘者”的种种行为,是为了衬托“”(用原句回答)
4.这则故事,告诉我们怎样的做人道理?
(十二)谲判
乾隆间,苏州乐桥有李姓子,每晨起,鬻菜于市,得钱以养母。
一日,道中拾遗金一封,归而发之,内题①四十五两。
母见之,骇然曰:
“汝一窭人②,计力所得,日不过百钱,分③也。
今骤得多金,恐不为汝福也。
且彼遗金者,或别有主,将遭鞭责,或逼偿致死矣!
”促持至其所以待,遗金者适至,遂还之。
其人得金,辄持去,市人咸怪其弗谢也;欲令分金以酬,其人不肯,诡曰:
“余金固五十两,彼已匿其五④,又何酬焉?
”市人大哗。
适某官至,询得其故,佯怒卖菜者,笞之五⑤;而发金指其题,谓遗金者曰:
“汝金固五十两,今止题四十五两,非汝金矣。
”举金以授卖菜者,曰:
“汝无罪妄得吾笞,吾过矣,今聊以是偿⑥,汝母所谓不祥者,验矣。
”促持去,一市称快。
[注释]①题:
标明、注记。
②窭人:
穷苦人。
③分:
本分。
④匿其五:
从其中藏匿了五两钱子。
⑤笞之五:
在此谓打了五板子。
⑥聊以是偿:
姑且用这个作为补偿吧。
1.解释文中加点的词语
(1)道中拾遗金一封()
(2)或逼偿致死矣()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝金固五十两,今止题四十五两,非汝金矣。
3.当官的不把银子判给丢失的人,而是给了拾到银子的穷人,这是为什么?
4.故事中的母亲是个怎样的人?
(十三)物破自有时
韩魏公知北都①,有中外亲②献玉盏一只,云耕者入冢而得,表里无纤瑕可指,盖绝宝也!
公以百金答之,尤为宝爱。
乃开燕③,召漕使显官,特设一桌,覆以恿衣,致玉盏其上,且将用之酌酒,遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒,玉盏俱碎,坐客皆愕然,吏将④伏地待罪。
公神色不动,笑谓坐客曰:
“物破亦自有时。
”谓吏将曰:
“汝误也,非故也,何罪之有?
”公之量,宽大厚重如此。
[注释]①知北都:
在北都做知州。
②中外亲:
中表亲。
③开燕:
开设宴席。
④吏将:
差役中的统领,相当于现在的领班。
1.解释文中加点的词语
(1)云耕者入冢而得()
(2)玉盏俱碎()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝误也,非故也,何罪之有?
3.这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的,如“公神色不动”与“”对比,“物破亦自有时”与“”对比。
4、这则故事给我们的启示是
(十四)赵人患鼠
赵人患鼠,乞猫于中山。
中山人予之,猫善捕鼠及鸡。
月余,鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之,告其父曰:
“盍①去诸?
”其父曰:
“是非若②所知也。
吾之患在鼠,不在乎无鸡。
夫有鼠则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉③,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。
不病于④无鸡乎?
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也!
”
[注释]①盍:
何不。
②若:
你。
③垣墉:
泛称墙。
④病于:
病,有害。
于,比。
1.解释文中加点的词语
(1)猫善捕鼠及鸡()
(2)弗食鸡则已耳()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
其子患之,告其父曰:
“盍去诸?
”
3.“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在
4、这则故事说明了一个什么道理?
(十五)登泰山记
泰山之阳,自顶至足,有石而无土。
其毛有松若柏,无它木。
石之窦往往有泉,小者滴沥,大者迸泻,湊①赴诸峰之间以为涧。
此泰山之奇,而非泰山之所独也。
凡山之奇,以石若泉若木之奇而奇。
泰山之所独者,有极天之天门,广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。
余以辛亥六月十三日将午至泰安城外,遂命肩舆②。
不数里,至泰山之麓,已见所谓天门者,在数千刃之上,夹持两峰之巅,峰若仰攒③巨齿,微缺其中央;天门若古货布④之竖,上见其穿贯之孔。
更上无所有,则苍苍之天而已。
[注释]①湊,回合。
②肩舆,轿子。
③仰攒,向上排列。
④货布,古代铲形钱币,有小孔。
1.解释文中句中的加点词语。
(1)自顶至足()
(2)有极天之天门()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
至泰山之麓,已见所谓天门者,在数千刃之上
4.这段选文写出了泰山的“”和“”。
(各用文中的一个字回答)
(十六)鸟说
余读书之室,其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声
②者,即而视之,则二鸟巢③于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。
巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。
鸟雌一雄一,小不能盈掬④,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。
雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。
每得食,辄息于屋上,不即下。
主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。
他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及
⑤ ,无有。
问之,则某氏僮奴取以去。
嗟呼!
以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
[注释]①日:
有一天。
②
:
二鸟相和之声。
③巢:
做巢。
④掬:
捧。
⑤
:
鸟卵。
1.解释文中加点的词语。
小不能盈掬()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺,人手能及之。
3.用原文回答,小鸟的“娟皎可爱”表现在“”,“”。
4.本文作者托物言志,借鸟喻人。
联系文章分析,从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
(十七)说马
或蓄马,庞且峻,雄而有力,鬣①长蔽目不见物。
尝游牧山中,群兽奠敢角。
遇虎辄斗,斗辄终日,无胜负而退。
见者告其主人,而誉其马之勇。
主人曰:
“壮哉马乎!
然马不胜虎者,鬣蔽目也。
去其鬣,马必胜矣。
”遂翦而去之。
明日,尾其马之所之.果遇虎。
马见虎,颠而踬②,未及三接,而马为虎所毙。
主人惋惜而去。
道思其故而不得,归而告其父老。
父老曰:
“而亦知夫天下事,成于勇,败于怯乎?
始之所以敢于斗者,以目蔽,不知其为虎,故其气猛,猛故不惧。
既而知其为虎,则神怯矣。
怯故馁,馁故败。
天下事,成于勇,而败于怯,比比然也,独马也哉!
”
[注释]①鬣:
马颈上的长毛。
②颠而踬:
跌跌撞撞的样子。
1.解释文中加点的词语
(1)尝游牧山中()
(2)而马为虎所毙()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
道思其故而不得,归而告其父老
3.联系文章分析,这匹马为什么敢和老虎斗上一整天,还能够不分胜负?
(1)
(2)
4.这则故事说明了一个什么道理?
(用原文回答)
(十八)东坡逸事
东坡为钱塘守时,民有诉扇肆①负债二万者,逮至则曰:
“天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。
”公令以扇二十来,就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。
才出门,人竟以千钱取一扇,所持立尽。
遂悉偿所负。
[注释]①肆:
商店。
②判字笔:
判案所用的毛笔。
③行、草:
行书、草书。
1.解释文中加点的词语
(1)东坡为钱塘守时()
(2)遂悉偿所负()
2.用现代汉语解释文中的画线句
天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。
2.“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用?
4.读了这则故事,你有什么启发?
(十九)君子济
皇魏桓帝十一年,西幸①榆中,东行代地。
洛阳大贾②,赍金③货随帝后行。
夜迷失道,往投津长④,曰:
子封送之。
渡河,贾人卒死,津长埋之。
其子寻求父丧,发冢举尸⑤,资囊一无所损。
其子悉以金与之,津长不受。
事闻于帝,帝曰:
君子也。
即名其津为君子济。
(《水经注·河水》)
[注释]①幸:
帝王驾临。
②大贾:
大商人。
③赍金:
带着钱币。
④津长:
长官渡口的官。
下文“子封”是他的名字。
⑤发冢举尸:
挖掘坟墓,移开尸体。
1.解释下列加点的词语
(1)夜迷失道()
(2)即名其津为君子济()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
其子悉以金与之,津长不受。
3.津长被称为君子,是因为他有的德行。
4.这篇文章主要是通过故事来介绍。
(二十)赵母训子
赵武孟初以驰骋田猎为事,尝获肥鲜以遗母,母泣曰:
汝不读书而田猎,如是吾无望矣!
竟不食其膳。
武孟感激勤学,遂博通经史,举进士,官至右台侍御史。
(《续世说》)
1、解释文中加点的词语
(1)如是吾无望矣()
(2)竟不食其膳()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
尝获肥鲜以遗母
3.赵母的希望是什么?
4.这则故事,给你的启发是什么?
(二十一)司马温公故事二则
司马温公童稚时,与群儿戏于庭。
庭有大瓮,一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去,公即以石击瓮,水因穴而进出,儿得不死。
盖其活人手段已见于龆龀①中,至今京、洛间多为《小儿击瓮图》。
司马温公与其兄伯康友爱尤笃。
伯康年将八十,公奉之如严父,保之如婴儿。
每食,少顷,则问曰:
“得无饥乎?
”天少冷,则问曰:
“衣得无薄乎?
”
[注释]①龆龀:
指童年。
1、解释文中加点的词语
(1)儿得不死()
(2)与群儿戏于庭()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去
3.文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用?
4.本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点?
(用原文回答)
第一则故事:
;
第二则故事:
。
(二十二)李文定报德
李文定公家甚贫,同巷李生,每推财以济之。
公感其意,拜为兄。
寻举进士第一,李生遣人奉书通殷勤①,公口谢之而已,不答。
书生惭,谓公挟贵忘旧,遂不复相闻。
后十年,公为左相,因而奏李生昔日周恤②之义,愿授一官,以报其德。
诏授左班殿直。
公制袍笏,致书州将,令送生至公所。
公与叙旧好,且谢曰:
“昔日周旋③,极不敢忘,幸被误恩④,乃获所愿。
”
众然后服公性度弘远⑤,非狭中浅见之人所能度。
[注释]①通殷勤:
叙述恳切深厚的情谊。
②周恤:
照顾,接济。
③周旋:
交往,交际。
这儿引申为照顾,接济。
④幸被误恩:
幸好被皇上错误地施与恩情,(得到皇上的信任和重用)。
这是自谦的说法。
⑤性度弘远:
性情气度弘大长远。
1.解释文中加点的词语
(1)谓公挟贵忘旧()
(2)极不敢忘()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
致书州将,令送生至公所
3.李文定在考中进士后,为什么对李生的“通殷勤”,只是“口谢之而已”?
4.李文定是一个怎样的人?
(二十三)句章野人
句章之野人①,翳其藩②以草,闻唶唶③之声,发之而得雉④,则又翳之,冀其重获也。
明日往聆焉,唶唶之声如初,发之而得蛇,伤其手以毙。
郁离子曰:
是事之小,而可以为大戒者也。
天下有非望之福,亦有非望之祸。
[注释]①野人:
农夫。
②翳其藩:
翳,遮蔽。
藩,篱笆。
③唶唶:
鸟鸣声。
④发之而得雉:
发,扒开。
雉,野山鸡。
1.解释文中加点的词语:
是事之小()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
发之而得蛇,伤其手以毙。
3.“翳其藩以草”的“草”在故事情节中起什么作用?
4.这则故事告诉我们一个什么道理?
(用原文回答)
(二十四)善士于令仪
曹州于令仪者,市井人也。
一夕,盗入其家,诸子擒之,乃邻舍子也。
令仪曰:
“尔素寡过,何苦而盗耶?
”“迫于贫尔。
”问其所欲,曰:
“得十千足以资衣食。
”如其欲与之。
既去,复呼之,盗大惧,语之曰:
“汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。
”留之,至明使去。
盗大感愧,卒为良民。
乡里称君为善士。
1.解释文中加点的词语
(1)尔素寡过()
(2)既去,复呼之()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。
3.从文中看,邻舍子“卒为良民”有两个原因:
(1)
(2)
4.文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”:
(1)耐心了解情况,表现他的宽容;
(2)(3)
(二十五)王德用有量
王武恭公德用善抚士,虽里儿巷妇,外至夷狄,皆知其名氏。
御史中丞孔道辅等,因事以为言①,乃罢枢密②,出镇③。
又贬官,知随州。
士皆为之惧,公举止言色如平时,唯不接宾客而已。
久之,道辅卒,客有谓公曰:
“此害公者也。
”愀然曰:
“孔公以④职言事,岂害我者!
可惜朝廷一直臣。
”于是,言者终身以为愧,而士大夫服公为有量。
[注释]①以为言:
意思是弹劾王德用。
②枢密:
宋朝的中央政府高官。
③出镇:
出朝廷,镇守外地。
④以:
在。
1.解释文中加点的词语
(1)王武恭公德用善抚士()
(2)客有谓公曰()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
孔公以职言事,岂害我者
3.下面两句话,表现王武恭公德用是个怎样的人?
(1)被罢免后,“举止言色如平时”:
(2)“可惜朝廷一直臣”:
(二十六)李崇断案
寿春县人苟泰有子三岁,遇贼亡失,数年不知所在。
后见在同县人赵奉伯家,泰以状告。
各言己子,并有邻证,郡县不能断。
(李)崇曰:
“此易知耳。
”令二父与儿各在别处。
禁经数旬①,然后遣人知之,曰:
“君儿遇患,向已暴死,有教解禁,可出奔哀也。
”苟泰闻即号,悲不自胜;奉伯咨嗟而已,殊无痛意。
崇察知之,乃以儿还泰。
[注解]①旬:
一旬等于十日。
1.解释文中加点的词语
(1)遇贼亡失()
(2)崇察知之()
2.用现代汉语解释文中的画线句
禁经数旬,然后遣人知之
3.李崇“以儿还泰”的依据是
4、这则故事给我们的启发是什么?
(二十七)顾况
尚书白居易应举,初至京,以诗谒著作顾况①。
况睹姓名,熟视白公曰:
“米价方贵,居亦弗易。
”乃披卷,首篇曰:
“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”却嗟赏曰:
“道得个语②,居即易矣。
”因为之延誉,声名大振。
(出《幽闲鼓吹》)
[注释]①著作顾况:
顾况当时官任著作佐郎。
②个语:
这样的诗句。
1.白居易是(朝代)的著名诗人,我们还学过他的诗作《》。
2.解释文中加点的词语
(1)米价方贵()
(2)居即易矣()
3.用现代汉语解释文中的画线句。
况睹姓名,熟视白公曰
4.读了这则小故事,你受到什么启发?
(二十八)人虎说
宋濂
莆田壶山下,有路通海,贩鬻者由①之。
至正②丁未春,民衣虎皮,煅利铁为爪牙,习其奋跃之态,绝类。
乃出伏灌莽中,使侦者缘木③而视,有负囊至者,则啸以为信。
虎跃出,扼其吭,杀之,或脔其肉为噬啮状。
裂其囊,拨④其物之尤者,余封密如故,示人弗疑。
人竞传壶山有虎,不食人,惟吮其血,且神之。
已而民偶出,其妇守岩穴。
闻木上啸声急,意必有重货,皮而搏之。
妇质脆柔,贩者得与抗。
妇惧,逸去,微见其蹠⑤,人也。
归谋诸邻,噪逐之。
抵穴,获金帛无算。
民竟逃去。
呜呼!
世之人虎,岂独民也哉?
[注释]①由:
经过。
②至正:
元惠宗年号。
③缘木:
爬树。
④拨:
挑选。
⑤蹠(zhì):
足跟,脚掌。
1.解释下列句子中的加点字
(1)绝类()
(2)有负囊至者()
2.用现代汉语解释下列句子
(1)人竞传壶山有虎,不食人,惟吮其血,且神之
(2)闻木上啸声急,意必有重货,皮而搏之
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