第三课产业发展与劳动就业精.docx
- 文档编号:8892158
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:52
- 大小:84.31KB
第三课产业发展与劳动就业精.docx
《第三课产业发展与劳动就业精.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第三课产业发展与劳动就业精.docx(52页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第三课产业发展与劳动就业精
第三课 产业发展与劳动就业
教学目标
1.知识目标:
了解社会生产的三大产业及其在经济发展中的重要地位和作用,知道现代产业的发展趋势;理解产业结构调整和劳动就业的关系;懂得劳动者的合法权益受法律保护。
2.过程、能力与方法目标:
通过自主学习与探究学习,提高分析和解决劳动就业方面的现实问题的能力。
3.情感、态度和价值观目标:
正确对待择业、就业和创业,增强依法维护劳动者的合法权益的意识。
本课结构
本课围绕“产业发展与劳动就业”设置三节。
第一节《产业结构和现代产业发展》,第二节《产业结构调整和劳动就业》,着重阐述现阶段产业发展和劳动就业的关系,这是本课的基本组成部分。
第三节《劳动者合法权益的法律保障》,以劳动就业为切入口,着重进行依法维护劳动者合法权益的法制教育。
第一节《产业结构和现代产业发展》,由《社会生产三大产业》和《现代产业发展趋势》两框构成,旨在引导学生了解三大产业的分类及其在经济发展中的重要地位和作用,了解在新科技革命条件下发达国家产业结构的根本性变化,为探讨产业发展与劳动就业的关系,理解我国现阶段的产业政策和就业政策作好知识准备。
第二节《产业结构调整和劳动就业》,由《产业结构调整及其对劳动就业的影响》、《现阶段劳动就业的良好机遇》和《劳动者的择业、就业和创业》三框构成。
本节着重探讨产业发展和劳动就业的关系,引导学生领悟产业结构调整对劳动就业的深刻影响,正确认识现阶段的劳动就业面临的挑战和良好机遇,正确理解党和国家现阶段的产业政策和就业政策,正确对待择业、就业和创业。
本节是全课的重点部分,也是本课的情感、态度、价值观教育的一个重要落脚点。
第三节《劳动者权益的法律保障》,由《劳动者的权利和义务》和《依法维护劳动者的合法权益》两框构成。
本节以劳动就业为切入口,以《宪法》和《劳动法》的相关规定为依据,对学生进行劳动者的权利义务教育,着重增强学生依法维护劳动者的合法权益的意识,是本课的情感、态度、价值观教育的一个重要方面。
重点和难点
产业结构调整及其对劳动就业的影响,是本课的教学重点,又是教学难点。
这是因为,这个问题是本课教学中的一个关键性问题。
它既涉及现代产业发展的基础知识,又涉及现阶段劳动就业的现实问题。
要深入认识产业结构调整对劳动就业的深刻影响,必须把握现代产业的发展趋势、我国现阶段的产业政策,以及产业结构调整与劳动就业的关系。
这个问题带有一定的综合性,因此,在教学中有一定难度。
疑难问题解答
1.为什么要建设社会主义新农村?
农业、农村和农民问题,始终是关系我国经济和社会发展全局的重大问题。
过去,我们靠农业的积累、农民的贡献和农村的支持,建立起了比较完整的国民经济体系,但另一方面,城乡二元结构也日益强化,农村发展越来越落后于城市,广大农村地区和农民群众并没能很好地分享到工业化和城镇化的成果。
当前,我国总体上已到了以工促农、以城带乡的发展阶段,初步具备了加大对农业和农村支持保护的条件和能力。
同时,改革开放以来,农业生产和农村经济获得了巨大发展,农民的温饱问题已经基本解决,但农村社会事业、精神文明和民主政治建设等方面却相对滞后,这已经明显制约着农村经济社会发展的全面进步,制约着全面建设小康社会的进程。
借鉴国内外的成功经验,必须加快建设社会主义新农村,实现城乡和农村经济社会的协调发展。
建设新农村,是提高农业综合生产能力、建设现代农业的重要保障。
目前,我国农业生产基础设施和物质技术装备条件较差,经济管理也较粗放。
农田水利设施薄弱,抗御旱涝灾害的能力不强;许多农活还靠人工畜力,劳动强度大,劳动生产率低;农业科技储备不足,推广机制不活,科技贡献率不高;农业经营理念陈旧,凭经验搞种养经营,不能适应竞争日益激烈的市场环境。
这些问题,严重制约了农业竞争力的提高,制约了现代农业建设的进程。
加快建设新农村,发展农业生产力,加强农田基本建设,改良土壤,兴修水利,推广良种良法,发展农业机械化,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,全面提高农业综合生产能力,既是现代农业建设题中应有之义,也是建设现代农业的重要基础和保障。
建设新农村,是增加农民收入、繁荣农村经济的根本途径。
当前和今后一个时期,增加农民收入,首先必须挖掘农业内部的潜力,提高农业综合效益,实现增产增效、提质增效和节本增效;必须发展以乡镇企业为主体的农村二。
三产业,引导农村劳动力向城镇有序转移,拓宽农民的就业空间和增收渠道。
只有农田基本建设搞好了,农业劳动生产率才能提高,农民才能从繁重的体力劳动中解放出来,实现多形式、多层次的转移。
只有农村道路交通、供水供电、信息通讯等基础设施改善了,城乡之间、地区之间的产品和生产要素才能流动起来,农民生产出来的农产品和其他产品才能及时卖出去,卖上好价钱,生活需要的各种消费品才能保证供应,农村市场才能繁荣。
只有农村社会事业发展了,环境美化了,农民的整体素质才能不断提高,生活质量才能不断改善。
建设新农村,是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容。
发展农村社会事业,是建设新农村十分重要的组成部分。
近几年来,针对城乡差距扩大、农村社会事业发展尤为滞后的问题,党中央、国务院高度重视发展农村社会事业,各级财政不断加大投入力度,农村教育文化卫生基础设施显著改善,但与全国平均水平相比,与城市相比仍有很大差距。
构建和谐社会,必须首先建设和谐村镇。
这就要求我们必须建设社会主义新农村,加快发展农村各项社会事业,全面改善农村教育、卫生、文化等设施条件,逐步改变目前城乡和农村经济社会发展“一条腿长和一条腿短”的问题。
建设新农村,是缩小城乡差距、全面建设小康社会的重大举措。
党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。
实现这个目标,重点和难点都在农村。
如果农村经济没有大的发展,农民的生活水平没有大的提高,农村的面貌没有大的改变,整个国民经济和社会的发展缺乏强有力的支撑,全面建设小康社会的目标就会落空。
因此,必须用新农村建设来统领“十一五”时期的农村工作,按照落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,坚持城乡统筹发展,进一步调整国民收入分配格局,走工业反哺农业、城市支持农村的道路,把农村基础设施建设纳入公共财政范围,逐步改变城乡二元结构,努力消除城乡协调发展的体制性障碍,促进资源在城乡之间合理配置,建立城乡社会事业和基础设施共同发展的运行机制,让广大农民能够像市民一样拥有洁净方便的自来水、清洁的燃料、整洁的厨房、舒适方便的卫生条件和平坦的道路。
当前,我国已初步具备了建设新农村的条件。
一方面,经过改革开放以来的发展,综合国力显著增强,有了支持保护农业、加大农村基础设施建设投入的经济基础。
另一方面,近年来,在起点较高的基础上,党中央、国务院为改善农村生产生活条件出台了更直接更有力的政策措施,特别是农村“六小工程”(节水灌溉、人畜饮水、乡村道路、农村水电、农村沼气、草场围栏等)建设进展顺利,成效显著,为新农村建设积累了有益的经验。
还有,广大农民群众迫切要求尽快改变自己的生活环境,全社会关心农业、关注农村、关爱农民的良好外部环境和氛围已经形成,加快新农村建设有着广泛的群众和社会基础。
2.为什么要把扩大就业放到经济社会发展更加突出的位置,有哪些新举措?
就业是民生之本,也是涉及群众切身利益的重大问题。
《中共中央关于制定国民经济第十一个五年规划的建议》把扩大就业作为推进和谐社会建设的着力点和切入点,强调指出,要把扩大就业摆在经济社会发展更加突出位置,坚持实施积极的就业政策,千方百计扩大就业。
人口多、就业压力大,是我国的基本国情,在相当长时期内都是影响经济社会健康发展的一个突出矛盾,是我们必须长期面对和积极应对的艰巨任务。
党中央、国务院一贯高度重视扩大就业工作,出台了一系列鼓励支持扩大就业的政策措施,并取得了明显成效。
“十五”时期是就业增加较快的时期,五年新增就业岗位约4300万个,转移农村富余劳动力约1.2亿人,劳动者就业观念发生重大变化,市场导向就业机制不断完善,有效地维护和保持了社会稳定,为促进经济社会发展较快发展奠定了良好基础。
但是,“十一五”时期扩大就业的压力仍然在加大。
一方面,劳动力仍然处于成长高峰期。
据预测,我国人口增长的趋势将持续到2030年左右,达到15亿的峰值后才会逐步下降。
在这期间,平均每年有1000万人口进入劳动力(一般为16岁)队伍,最高年份可达1700万人。
另一方面,随着城镇化步伐加快,农村富余劳动力转移的压力继续增加,每年需要转移大约800万劳动力。
今后一个时期,我国就业形势将面临以下六个突出问题:
一是就业供大于求矛盾加剧。
据劳动和社会保障部测算,未来五年,新增劳动力供给5000万人,可增加就业岗位仅有4000万个,供求缺口为1000万左右。
二是随着国有企业改革继续深化,还会有工人下岗,加上这几年下岗尚未实现再就业的还有一部分人,再就业的任务还很艰巨。
三是产业结构优化升级、资本有机构成提高,使技术替代劳动的速度加快,也会加大就业压力。
四是劳动力总体素质不够高,劳动力供给结构不尽合理。
到2003年末,15岁以上文盲、半文盲人数超过1.1亿,占全国总人口的8.7%。
此外,农村仍有1.2亿—1.5亿富余劳动力需要转移,这些人的就业能力比较差。
因此,一方面大量劳动力就业困难,另一方面,又有很多岗位招不到合适人员,如高级技工就十分缺乏。
五是就业压力大的服务业发展滞后。
第三产业在国内生产总值中的比重,十几年来有所上升,但在有些地区还略有下降。
六是劳动力流动性较差。
全国没有形成一个统一的劳动力市场,地区之间劳动力就业障碍相当严重,这也是导致部分地区出现劳动力就业结构性矛盾的重要原因。
以上各方面因素,使就业形势更加严峻,就业的结构性矛盾也将日益突出。
特别值得重视的是,目前劳动力供求结构出现了新的变化,找不到工作的人群从“4050”人员逐步变为大学生、复转军人等。
“十一五”期间,必须把扩大就业摆在经济社会发展更加突出的位置,坚持实施积极的就业政策,千方百计扩大就业。
一是要充分发挥市场引导就业的作用。
积极鼓励劳动者自主创业和自谋职业,引导和促进多种形式就业。
二是要进一步加强和完善政府促进就业的公共服务职能,切实在市场信息、能力培训、就业渠道、服务手段以及劳动者权益保护等各方面,采取实质性措施并取得突破性进展。
特别是针对一部分劳动者素质不高的实际情况,大力加强职业培训,建立政府扶助、社会参与的培训机制,提高广大求职者的就业能力。
三是通过进一步完善法律法规和促进就业的财税、信贷等优惠政策措施,继续鼓励各类企业多吸纳劳动力就业,形成鼓励和促进就业的有效机制。
四是完善企业裁员机制。
近年来,不少企业在改革改制过程中注意采取多种形式安置富余人员,既深化改革,又保持了稳定。
要认真总结国有企业改革的经验,特别是国有企业要尽可能通过辅业改制等途径安置富余人员,避免把富余人员集中推向社会。
五是要进一步消除影响和阻碍就业的体制障碍。
要建立城乡统一的劳动力市场,进一步加强劳动力市场建设,规范市场秩序,维护劳动者合法权益。
六是建立和完善就业困难群众的救助制度。
对一些在市场竞争中处于弱势的群众,要及时提供职业培训、信息服务等,帮助他们尽快找到合适的岗位。
教学建议
(一)问题要点的理解与把握
1.关于《产业结构和现代产业发展》的教学,要着重引导和帮助学生理解和把握以下几个问题:
(1)三大产业在经济发展中的重要地位和作用。
在教学中,要引导学生联系现实的经济生活,认识三大产业在经济发展中各有其特定的重要地位和作用。
①要充分认识农业在整个国民经济中处于基础地位,具有基础性作用。
农业是人类衣食之源、生存之本,人民生活的改善,整个国民经济的增长,最终取决于农业生产的发展水平。
改革开放以来,随着经济体制改革的推进、现代科技的应用、劳动生产率的提高,我国农业占GDP的比重从1985年的28.4%已下降到2000年的15%,但这并未改变农业在国民经济中的基础地位。
在我国现阶段,农业特别是粮食生产面临着需求量不断增长和供应量增长有限的矛盾。
对我们这样一个人口大国来说,确保粮食安全,始终是经济发展、社会稳定和国家安全的基础。
我国农业发展的后劲不足,这种局面若不改变,继续下去,将会给改革,给整个国民经济的发展和人民生活的安定与改善带来严重影响。
因此,重视农业不仅是一个重大的经济问题,而且是一个重大的政治问题。
我们在新世纪新阶段,必须巩固和加强农业的基础地位,始终把农业放在国民经济的首位,保证农业在提高整体素质和效益的基础上持续、稳定发展。
党的十六大报告明确提出:
“统筹城乡经济社会发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。
”实践表明,没有农业的现代化,就没有整个国家的现代化;没有农民的富裕,也不可能有整个国家的富裕;没有农民的小康,也就不可能有整个国家的小康。
我国实现全面建设小康社会的目标,关键在解决农业、农村和农民问题。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出:
“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。
要按照生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求,坚持从实际出发,尊重农民意愿,扎实稳步推进新农村建设。
”在教学中要使学生认识,建设现代农业、发展农村经济、增加农民收入,是关系我国经济和社会发展全局的重大问题,建设社会主义新农村是我们党从党和国家事业发展的全局出发确定的重大问题。
建设社会主义新农村,是提高农业综合生产能力、建设现代农业的重要保障;是增加农民收入、繁荣农村经济的根本途径;是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容;是缩小城乡差别、全面建设小康社会的重大举措。
②要充分认识工业在国民经济中的主导地位和作用。
教材从工业为国民经济其他各部门提供必不可少的物质技术装备、能源动力和大量原材料;为人民提供基本的生活消费品;为国家建设和加强国防提供积累和重要条件三个方面说明工业在国民经济中起着主导作用,说明农业的发展,人们生活水平的提高,国民经济的现代化,国防的巩固都离不开工业。
教学中要注意引导学生认识,我国为实现工业化已经奋斗了半个世纪,已拥有独立的、比较完整的、并有一部分现代化水平的工业体系,但是,我国的工业化任务还没有完成,总体上看现在还处于工业化中期阶段。
继续完成工业化,仍然是我国现代化进程中重要而艰巨的历史性任务。
③充分认识第三产业在国民经济中的重要作用。
教材从推进我国的工业化和现代化、扩大就业和保证社会安定、提高人民生活水平和推动精神文明建设三个方面,说明了第三产业的重要作用。
在教学中要着重说明,第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征,第三产业的发展水平已成为一个国家或地区生产力发展水平的重要标志之一。
第三产业发达表明,一个国家生产力的发达,劳动生产率的大幅度提高,因而有可能把更多的人力、物力用以发展第三产业,并通过第三产业的发展,促进第一、第二产业的发展和人民生活水平的提高。
在发达国家,第三产业占GDP的比重一般都占60%以上,有些国家甚至占70%以上。
(2)三大产业分类法的由来。
在第一节的教学中,三大产业分类法的由来是作为拓展学习的内容,放在“相关链接”栏目之中。
教材的编写意图在于让学生了解“三大产业”知识的生成过程,从而进一步加深对“社会生产的三大产业”的理解。
澳大利亚经济学家费希尔1935年提出三大产业分类法,是从对人类生产活动的历史考察中得出来的科学成果。
他发现,在初级阶段上,人类的生产活动以农业和畜牧业为主;第二阶段以工业生产的发展为标志;第三阶段以服务业的发展为标志。
由此他把农业和畜牧业称为第一产业(第一次产业);把工业称为第二产业(第二次产业);把服务业称为第三产业(第三次产业)。
由此可见,三大产业的分类,是根据农业、工业和服务业在社会生产发展不同阶段起主要作用的先后顺序来划分的。
从三大产业分类法的生成过程中,也可加深理解第三产业在现代生产活动中的重要地位。
在学生的探究学习中,可引导学生与第二框中的“相关链接”内容结合起来思考,第二框的“相关链接”说明,由三大产业构成的产业结构是有不同层次的。
以农业经济为主的产业结构,表明社会的生产力水平不高,经济不发达;以工业经济为主的产业结构,表明社会的生产力水平较高,经济较发达;以第三产业为主的产业结构,则表明社会的生产力水平高,经济发达。
由此,可帮助学生加深理解“在当代世界,第三产业的发展水平已经成为一个国家或地区生产力发展水平的重要标志之一。
”
(3)现代产业的发展趋势
这是第一节中的一个重要知识点。
现代产业的发展趋势,实际上讲的是现代产业结构中三大产业变化发展的趋势。
这是正确认识我国现阶段的劳动就业问题的一个重要的知识准备。
教材把现代产业的发展趋势概括为三个方面:
①农业在国内生产总值中的比重不断下降;②随着新兴工业的发展和对传统工业的技术改造,工业在国内生产总值中的比重下降;③以现代服务业为重点的第三产业迅速发展,第三产业在国内生产总值中的比重大幅度上升。
在教学中要着重引导学生把握现代产业结构变化发展的主要原因──现代高科技的广泛应用,劳动生产率的大幅度提高。
邓小平同志1978年在全国科学大会开幕式上的讲话中指出:
“当代自然科学正以空前的规模和速度,应用于生产,使社会物质生产的各个领域面貌一新。
特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展,正在迅速提高生产自动化程度。
同样数量的劳动力,在同样的劳动时时间里,可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品”。
正是现代科技成果的广泛应用,带来工农业劳动生产率的大幅度提高,从而使现代产业结构发生根本性的变化。
2、关于《产业结构调整和劳动就业》的教学,要着重引导和帮助学生理解和把握以下几个问题:
(1)产业结构调整对劳动就业的影响。
这是本课的教学重点,又是个教学难点。
要正确把握这个问题,第一,要正确理解根据现代产业发展趋势和我国现阶段基本国情制定的产业政策,我国的产业政策的目标是保证国民经济持续、快速、协调、健康发展,中心内容是根据我国产业发展的实际情况,积极推进产业结构的调整,实现产业结构的优化升级。
我国的产业政策的具体内容是:
巩固和加强第一产业,加强农业的基础地位,加快传统农业向现代农业转变;调整和提高第二产业,提高工业现代化水平;积极发展以现代服务业为重点的第三产业。
我国的产业政策表明,对第一产业要巩固和加强;对第二产业要调整和提高,对以现代服务业为重点的第三产业要积极发展。
我国的三大产业都要发展,但要求各不相同,着眼于结构的优化。
我国的三大产业要以现代科技为支撑,在调整内部结构的基础上实现优化升级。
农业要由传统农业转变为现代农业;工业要走新型工业化道路,提高工业现代化水平;第三产业要着重发展现代服务业。
第二,要正确把握社会产业结构和劳动力就业结构的密切联系。
“相关链接”栏目关于配第──克拉克定律的介绍对此具有启迪作用。
配第──克拉克定律揭示,随着经济的发展,随着人均收入水平的提高,农业的产值比重和就业比重,是逐步下降的;工业的产值比重和就业比重与第三产业相比,也是逐步下降的;第三产业的产值和就业人口不论是绝对数量,还是相对比重都是逐步上升的。
由此可见,随着现代产业的发展和产业结构的优化升级,劳动力的就业结构必然发生相应的变化。
20世纪90年代以来,上海实施“优先发展第三产业,积极调整第二产业,稳步发展第一产业”的方针,坚持第二、三产业共同推动经济发展。
进入新世纪以来,上海在坚持“三、二、一”产业发展方针的基础上,按照逐步形成服务经济为主的产业结构的要求,优先发展现代服务业和先进制造业,促进二、三产业融合发展。
上海三大产业增加值占GDP比重发生深刻变化,第一、二产业的比重逐步下降,第三产业的比重大幅上升。
随着三大产业占GDP的百分比发生深刻变化,上海劳动力就业在三大产业中的比重也发生相应的变化。
第三,关于我国产业结构调整对劳动力就业有哪些具体影响,教材未作具体概括,在教学中要引导学生通过自主学习、探究学习寻求结论。
在教学中要引导学生着重把握以下三点。
①我国的产业政策表明,三大产业在我国都有广阔的发展前景。
劳动者就业,无论是从事第一产业、第二产业还是第三产业,都是现代化建设的需要。
②产业结构与劳动力就业结构有密切联系。
随着产业结构的调整,劳动力在三大产业中的百分比在不断变化。
就全国来说,第一产业所占比重逐步下降,第二、第三产业所占比重上升。
就上海来说,则是第一、二产业所占比重逐步下降,第三产业所占比重大幅上升。
第三产业已成为劳动就业的主要途径。
③随着产业结构的优化升级,三大产业的科技含量不断提高。
对劳动者就业,在科学文化素质上提出了新的更高的要求。
(2)解决劳动就业问题的艰巨性和面临的良好机遇。
劳动就业问题是学生普遍关注的一个现实问题。
许多学生家长涉及下岗待业问题,如何正确看待这个问题,是本课对学生进行思想教育的一个着力点。
随着产业结构调整力度的加大和经济体制改革的深化,我国劳动者的就业矛盾日益突出。
江泽民同志2002年9月在全国再就业工作会议上指出,“扩大就业,促进再就业,关系改革发展稳定的大局,关系人民生活水平的提高,关系国家的长治久安,不仅是重大的经济问题,也是重大的政治问题。
”因此,在《现阶段劳动就业的良好机遇》一框教学中,要使学生懂得,就业是民生之本,解决就业问题已成为事关改革、发展、稳定大局的重大问题。
为使学生正确看待现阶段的劳动就业问题,一方面,要使学生了解当前就业矛盾日益突出的主要原因,认识解决劳动就业问题是一项长期而又艰巨的任务;另一方面要使学生看到在解决劳动就业问题上,我们面临着良好的机遇,从而增强解决这一问题的信心。
本节教学,要着重引导学生认识现阶段劳动就业面临的良好机遇。
对这个问题,教材从三个方面进行说明,一是全面建设小康社会为劳动者创造了广阔的就业机会。
这是解决就业问题的 根本性的有利条件;二是加入世贸组织给劳动者提供了许多新的机会。
这是解决就业问题的有利的外部条件;三是政府的就业政策,更有利于劳动者的就业和创业。
这是解决就业问题的政策保证。
在教学中要引导学生认识,全面建设小康社会,保持经济持续快速发展,这是解决就业和再就业问题的根本出路。
只有保持经济持续快速发展,才能不断拓宽就业渠道,不断扩大就业的总量。
教学中要注意,党和政府提出的坚持劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的方针,这是适应社会主义市场经济发展要求解决就业问题的正确方针。
切实贯彻党和政府的就业政策,这是解决劳动者就业和再就业问题的根本的政策保证。
“自主择业”是指劳动者进入劳动力市场,通过各种渠道自谋职业。
这有利于劳动者积极参加就业培训,提高自身素质和市场竞争力,自己主动开发就业岗位和自谋职业,尽快实现就业。
“市场调节就业”是指通过培育与发展劳动力市场,以市场机制为配置劳动力资源的基础性调节手段,实现用人单位和劳动者的双向选择。
“政府促进就业”是指政府通过宏观经济与就业协调发展的政策,发展经济,包括发展第三产业、个体私营经济,增加就业岗位;实行积极的就业政策,扩大投入,健全和发展就业服务体系;采取必要措施,帮助下岗职工和特殊群体实现就业。
这个就业方针,突破了过去“统包统配”的劳动就业制度,求职人员不再由国家包下来统一分配,而提倡自主择业,通过市场调节实现就业。
一方面大大减轻了国家安排就业的困难和压力;另一方面又充分调动和发挥了求职人员自找就业门路,自创就业岗位的主动性、积极性和创造性。
(3)正确对待劳动者的择业。
首先应该看到,在我国改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,劳动者选择职业的范围是极为广阔的。
它表现在劳动者的就业途径是多种多样的,无论是在国家机关、事业单位、国有企业、集体所有制企业、“三资企业”、私营企业工作,还是自谋职业、自主创业等都应视为就业。
劳动者的就业方式也是多种多样的。
可以说,“三百六十行,行行出状元”。
教材针对在社会调查中反映出来的过分看重单位名气、过分追求经济待遇的认识误区,提出劳动者要正确选择自己的职业,应考虑三个方面:
既要考虑个人的职业志向,又要考虑社会的需要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三 产业 发展 劳动就业