届河北省石家庄市高三二模历史试题.docx
- 文档编号:8980516
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:701.33KB
届河北省石家庄市高三二模历史试题.docx
《届河北省石家庄市高三二模历史试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届河北省石家庄市高三二模历史试题.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届河北省石家庄市高三二模历史试题
河北省石家庄市2022届高三二模
历史试题
一、单选题
1.季康子问政于孔子,子曰:
“政者正也。
子率以正,孰敢不正?
”“其身正”则“不令而行”“无为而治”。
据此可知,孔子
A.强调仁爱之心B.主张顺其自然C.重视修己治人D.关注礼制规范
2.西晋王朝沿用了自秦汉以来中原王朝专门针对少数民族、有别于内郡的官印制度。
如图为西晋王朝颁赐给氐族部落首领的金印。
这反映了西晋时期
A.地方治理体系完善B.大一统国家的发展
C.民族交融日益增强D.君主专制得到强化
3.有学者指出,杜甫曾被四川地方长官以中央名义委任为工部员外郎,但实际并未在中央任职,只是在四川听差遣而已,这一现象在当时屡见不鲜。
这表明当时
A.三省六部制名存实亡B.中央权威受到冲击
C.科举取士渠道多元化D.藩镇割据愈演愈烈
4.明清时期,斗草作为一种游戏,成为人们时常进行的娱乐活动。
既有直接比试花草拉力与韧性的形式,也有比试谁掌握的花草知识多、谁掌握的历史掌故多等形式(见如图)。
这表明,明清时期的斗草活动
A.冲击了传统的社会等级观念B.提升了妇女和儿童社会地位
C.改变了绘画创作的主流风格D.兼顾了文人雅趣与社会风俗
5.书院是中国教育史上独具特色的文化现象。
如图所示中国古代书院地域空间分布状态的变化反映出
A.经济重心南移的过程B.东南地区经济文化影响力扩大
C.社会文化水平的提升D.程朱理学世俗化倾向日益增强
6.两次鸦片战争后,清政府逐步接受了西方设定的国际秩序,认识到自身权益是条约关系中的重要组成部分,并非是由“天下共主”单方面施恩,而是“恩怨报施,各有其分,不相凌越”。
清政府的这一观念
A.以反击列强侵略为核心B.标志着传统朝贡体系的瓦解
C.增强了国人的民族意识D.体现了国家主权意识的强化
7.有学者认为,早在19世纪末20世纪初,“中国几千年历史是黑暗的皇权专制的历史”“国民性需要改造”“个人解放”“民主科学”等“母题”已经建构,五四新文化运动只是将其“扩大化”为一场社会运动。
该学者意在强调
A.维新变法开启了思想解放的潮流
B.五四运动植根于思想启蒙的传承
C.辛亥革命使社会核心价值观嬗变
D.新文化运动缺乏理论创新的动力
8.20世纪二三十年代,除报刊、路牌、招贴外,月份牌、车身、橱窗、广播、霓虹灯等都成为刊登广告经常使用的载体。
而且广告的使用不再局限于个别城市,而是蔓延至全国大部分地方,甚至四川、贵州等偏远地区也出现了广告。
由此可见
A.民族工业发展空间获得拓展B.营销方式创新促进社会发展
C.社会经济发展活力有所增强D.经济大危机对中国影响有限
9.如表为1941~1943年陕甘宁边区经济情况统计表(部分)。
表中所示状况
陕甘宁边区公营工厂
八路军359旅农业生产
八路军359旅畜牧发展
年代
厂数
工人数
年代
种植面枳(亩)
粮食自给率
年代
项目
牛(头)
羊(只)
鸡(只)
1941
97
7000
1941
11200
79.5%
1942
饲养
110
137)
2839
1942
62
3500
1942
26800
90.3%
1943
增殖
520
10602
23820
1943
82
6300
1943
10000
100%
1943
宰杀
75
1722
1299
A.为抗日民主政府提供了经济基础
B.使敌后战场战略物资得到了保障
C.源于土地革命调动了农民积极性
D.体现了“双减双交”政策的推行
10.1949~1952年间,新中国的电影放映队虽有较快发展,但尚未实现在全国的普及。
到1957年,全国大部分县都设立了放映队,放映队体系基本建成。
放映队员们携带影片进入工矿、农村地区,让电影真正深入到了基层。
电影放映队体系的建成
A.着眼于电影拍摄技术的提升B.得益于工业化战略的实施
C.满足了百姓的精神文化需求D.践行了“二为”方向的要求
11.在古希腊,婚姻是确定男子拥有合法公民地位的重要因素,甚至将其提升到法律高度。
柏拉图说:
“可以为所有婚姻制定一条唯一的准则:
一个人应当为了城邦的利益而结婚,而不是根据自己的想象。
”这反映出,在古希腊
A.为城邦而婚是民主政治的要求B.民众婚恋自由受到严格限制
C.城邦的法律体系得到发展完善D.重视公民对城邦义务的履行
12.有学者指出,15世纪末16世纪初,西欧诸国对海岸线与大陆轮廓的测量日益精准,并在地图上用边界线和色块区分不同国家或政治体,且以物产和民族志图像作为装饰。
据此推知,欧洲近代地图学的发展
A.激化了列强之间的矛盾B.服务于帝国主义的扩张
C.折射出殖民主义的色彩D.体现了科技革命的作用
13.美国学者杜威指出,从新政开始,自由放任的古典自由主义转化为现代自由主义,强调的重点由致富的自由转移到社会的公正,从自由企业权转移到民权。
这表明杜威
A.肯定自由主义的积极作用B.主张建立公正的福利国家
C.反对国家对经济加强干预D.受到苏联计划经济的影响
14.1959年,美国国家博览会在莫斯科举办。
博览会宣称以增进苏联人民对于美国人民及其生活方式的认识为目的,展品多是贴近日常生活的消费品,以及一些艺术品。
美国国家代表尼克松在与赫鲁晓夫的“厨房辩论”中称,与其谈论各自火箭的威力,还不如讨论各自洗衣机的优点。
这表明
A.苏联模式的弊端引发世界关注B.美国在冷战中注重运用软实力
C.苏联民众生活水平远不如美国D.美国重视与苏联争夺中间地带
15.同为国际知名雕塑家,贾科梅蒂(1901—1966)的人形雕塑如火柴杆般干瘪瘦削,人形被极度拉长,在空旷的空间中如同脆弱的干尸。
而博特罗(1932—)的雕塑则追求一种滑稽、可笑的脂肪堆积感,以呈现生命之沉重。
(见如图)这两种截然相反的艺术形象的共同点是
A.追求艺术形象的真实性B.注重表现主观情感
C.体现对民族文化的传承D.具有浪漫主义情怀
二、材料分析题
16.阅读材料,完成下列要求
材料 尽管大地以及一切低等生物都归所有人共同拥有,但每个人都拥有他自己的财产。
这是一个人专有的权利。
他自己的劳动成果,他双手创造出来的东西是他自己的财产。
只要他改变了任何物品的自然状态并把它带回家,他就已经融入了自己的劳动,加上了自己的东西,从而使它成为了自己的财产。
……非经他们本人的同意,任何人都没有权利剥夺其财产的全部或一部分。
没有这一点,他们根本谈不上是有产者。
任何官长越权发出的委任状或命令,如同任何私人的委任状或命令一样,是无效的,不起任何作用的。
两者差别在于官长拥有为特定目的而设的职权,私人则毫无职权。
因为,使人享有行为权力的,不是委任状而是职权,如果违反了法律,那就没有职权可言。
——摘自洛克《政府论》(1689-1690年出版)
(1)根据材料,概括洛克的思想主张,并结合所学知识分析其产生的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,补充一条世界近代启蒙思想家为解决当时的社会问题而提出的思想主张,并说明其影响。
17.阅读材料,完成下列要求
材料一 商鞅变法时在秦国颁布了分异令,规定“民有二男不分异者倍其赋”。
贾谊称“秦人富家子壮则出分,家贫子壮则出赘”,所谓“子壮则出分”,即每个儿子均可以从父母处分得一份家产。
汉代以来,家产继承遵循诸子均分的原则,但是在实际操作中,依旧有数额上的差异。
女子在继承中的地位很低,故有“男女有尊卑之序,夫妇有唱随之礼”的说法。
在中国古代的继承制度中,法定继承一直是主要的继承方式,因此基本上不存在遗嘱继承的情况,只有没有法定继承人的情况下才适用于遗嘱继承。
明清时期,兄弟分家、父子析产异居成为通常的行为习惯,并且发展为一套完整的方式和制度体系,“律不言家产,而例特为补文,以产争继者多,故于财产一层反复言之也”。
——摘编自邢铁《家产继承史论》等
材料二 1930年,南京国民政府着手进行家庭财产制改革。
《中华民国民法·亲属编》首先确定妻子享有了继承丈夫遗产的权利,除配偶外的法定继承人的范围、顺序为:
直系卑(晚辈)亲属——父母——兄弟姐妹——祖父母,而且第一顺序的法定继承人不问性别。
但直到20世纪40年代,农村的财产继承原则还是传统的作法,姐妹无论出嫁与否,均不能继承财产。
1950年《婚姻法》规定夫妻双方对于家庭财产有平等的所有权与处理权,夫妻有互相继承遗产的权利。
1985年,《中华人民共和国继承法》明确规定了男女平等继承、法定继承、遗嘱继承、保护弱势一方等原则,继承制度更加精细,对我国的社会主义物质文明和精神文明的建设产生了深远的影响。
——摘编自张彩娟《中国家庭财产制的历史变迁与现代重构》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代家产继承制度的主要特点及其历史影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出中国近现代家庭财产继承制度的进步之处,并简析原因。
18.阅读材料,回答问题
材料 新解放区的教育接管工作,先以中心小学为重点,改造学校行政,调整行政干部,新配备的校长、教导主任绝大多数从北京各校有威望的教职员中选拔,老解放区的干部只占极小部分。
新解放区小学教育启发学生自觉自治,废除了过去法西斯化的管理制度。
课程设置方面,取消了党义等反动课程,高小增加了政治常识。
加强了政治教育、劳动教育,开展了好儿童运动,提出爱国家、爱人民、好劳动、好学习、尊师长、守纪律等口号。
师资方面,撤换了个别反动教员,安排一般教员继续工作,并通过个别谈话、暑期学习会等形式对大多数教员进行马列主义毛泽东思想的启蒙,还安排老区教员以谦虚、谨慎、诚恳、朴素、艰苦奋斗、为人民服务的作风去影响新区教师。
此外,还通过增加免费学额、举办识字班等措施来吸收和照顾贫苦家庭子女入学,如冀中十专区,经过整顿和改造,入学儿童已达二十万
——摘编自中央档案馆编《共和国雏形——华北人民政府》
(1)根据材料,概括华北人民政府对新解放区小学教育改造工作的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识,简评华北人民政府对新解放区小学教育改造工作的影响。
19.阅读材料,回答问题
材料 1961年,美国发动对越南的“特种战争”,美国飞机在中越边境不断入侵中国领空。
中国政府迅速采取措施,准备援越抗美,同时又通过多种途径向美方传话,希望双方避免战争。
应越南劳动党的请求,1965年,第一批中国志愿部队——中国志愿工程队第2支队抵达越南,援越抗美军事行动由此拉开帷幕。
到1969年,先后入越的部队总计32万余人,从事军事工程、道路修筑、防空作战等行动。
在越南战场上,中美两国都吸取了朝鲜战争的教训,不希望发生正面冲突。
由于双方的克制,越南战争的升级得到控制。
为了早日停战,中国不停地在中越双方牵线搭桥,传递“和”的信息。
从1969年1月起,美国侵越战争进入“越南化”阶段。
经中越双方协商,中国援越部队于1970年7月全部撤出回国,但大规模无偿的军事援助直到1976年初才完全终止
——摘编自章百家《“抗美援朝”与“援越抗美”》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国政府援越抗美的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,分析中国援越抗美与抗美援朝战争的不同之处。
20.阅读材料,回答问题
材料 赵南星(1550—1627年),高邑(今河北高邑县)人,政治家、文学家,东林党首领之一。
他“慨然以整肃天下为任”,提出“振纪纲自皇上始”,强调皇上必须以身作则,遵守纪纲。
指出为政须“亲贤臣”、“远小人”、用正去邪,认为“君子”(贤臣)在位则国家安定,天下的治、乱与君子的进用与否有直接关系。
天下之乱,乱于容恶,要使天下大治,就必须不容“恶”,去“恶人”,与邪佞展开坚决斗争。
他深知治国之道,在于严明的吏治,主张建立一套完善的官员任命、管理制度。
力主遏止“干进之风”(官员花钱跑官,不务实),禁止官吏间的行贿受贿,对乞官者加以严惩。
提倡官吏“以全力尽职业”,改变注重交际、疏忽政事的行政作风。
赵南星曾官至吏部尚书,为政期间,革新吏治,整肃朝纲,风气为之一新。
但随着东林党人与阉党斗争的失败,赵南星被魏忠贤排斥,削籍戍代州至卒
——摘编自王庆位《赵南星改革思想与实践研究》
(1)根据材料并结合所学知识,简析赵南星政治改革思想形成的原因。
(2)根据材料,评述赵南星的政治改革思想和实践。
三、论述题
21.阅读材料,完成下列要求
材料 中西天职概念的演变
时间
概念
中国古代
《孟子》中的天职是治理政事的意思,是天授予的职分,是统治阶层才具有的。
《列子》将大自然的给予、四季的运行都归于天职,是自然界的职能。
这两种天职观在中国古代长期并存。
早期基督教时期
天职一般是指神交付的使命。
基督徒受上帝的召唤,每个人都不考虑世俗职业,献身于上帝王国在尘世的实现。
13世纪
基督徒作为一个整体被上帝召唤,教会居间起着巨大的作用,教士的地位高于普通信徒,只有教士和修道士等职务被视为天职。
16世纪
人的各种身份及职责,都是上帝赋予的天职,服务上帝的宗教职业和服务同胞的世俗职业是平等的。
一个人不管身份如何,都应该安于本份,做好自己的工作。
18~19世纪
天职一词逐步淡化了上帝召唤的含义,成为一般的表达职业的词汇,更加强调个人对职业的神圣感和使命感。
晚清时期
天职一词被广泛应用到新闻行业等各职业领域,后来又扩展到政治职责和政治革命。
民国时期
革命家、政治家将天职用于宣传,文学家用于创作,天职作为一种崇高职责逐步应用于各个领域、各个身份,而且越来越频繁,形成了天职在现代汉语的用法。
如老舍在《四世同堂》中写道:
“在她看,伺候老人们是她的天职。
”
——据郑诗成《天职观的丰富内涵探析》等整理
从材料中提取两条或两条以上信息,围绕“天职观”拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要求:
明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。
)
参考答案:
1.C
【解析】
【详解】
依据材料“子率以正,孰敢不正”、“‘其身正’则‘不令而行’‘无为而治’”可以看出孔子强调修己治人的重要性,C项正确;材料不能体现“仁爱之心”、“礼制规范”,排除AD两项;顺其自然是道家的思想主张,排除B项。
故选C项。
2.B
【解析】
【详解】
依据材料“西晋王朝颁赐给氐族部落首领的金印”和图示信息可知,反映的是西晋颁赐给氐族部落首领的金印。
结合所学可知,氐族部落是汉晋时期归附或臣服中原王朝的边地民族,这反映了西晋时期大一统国家的发展,B项正确;材料不能体现“地方治理体系完善”,排除A项;仅从材料无法得出“民族交融日益增强”,排除C项;材料与君主专制强化无关,排除D项。
故选B项。
3.B
【解析】
【详解】
依据材料可知,杜甫被四川地方长官以中央名义委任为工部员外郎,但是却未在中央任职,只是在四川听差遣而已,说明唐朝地方权力扩大,这就冲击了中央集权,B项正确;“名存实亡”的说法不符合史实,排除A项;材料与科举制无关,排除C项;材料没有体现“藩镇割据愈演愈烈”,排除D项。
故选B项。
4.D
【解析】
【详解】
依据材料“斗草作为一种游戏,成为人们时常进行的娱乐活动”可知,斗草活动是一种社会风俗;依据材料“既有直接比试花草拉力与韧性的形式,也有比试谁掌握的花草知识多、谁掌握的历史掌故多等形式”可以看出斗草活动与文人雅趣有关,D项正确;材料不能体现“冲击了传统的社会等级观念”,排除A项;材料并没有涉及妇女和儿童社会地位是否提升,排除B项;材料没有涉及斗草活动对绘画创作的影响,排除C项。
故选D项。
5.B
【解析】
【详解】
依据三幅图示信息可知,清代的书院主要分布在南方,结合所学可知,明清时期东南地区经济迅速发展,经济重心地位得到巩固,使得文化影响力扩大,B项正确;经济重心在南宋就已经完成,排除A项;材料只是反映了中国古代书院地域空间分布状态的变化,不能看出社会文化水平的状况,排除C项;材料与程朱理学世俗化倾无关,排除D项。
故选B项。
6.D
【解析】
【详解】
依据材料可知,两次鸦片战争后,清政府逐步接受了西方设定的国际秩序,认识到自身权益是条约关系中的重要组成部分,是“恩怨报施,各有其分,不相凌越”,这说明清政府国家主权意识的增强,D项正确;依据材料“恩怨报施,各有其分,不相凌越”可知,清政府不是以反击列强侵略为核心,排除A项;当时传统朝贡体系并没有瓦解,排除B项;材料反映的是清政府的主权意识,没有涉及国人的民族意识,排除C项。
故选D项。
7.B
【解析】
【详解】
依据材料可知,材料反映的是早在19世纪末20世纪初,中国就已经出现思想启蒙现象,五四新文化运动将其“扩大化”为一场社会运动,这说明五四运动植根于思想启蒙的传承,B项正确;材料强调的是五四运动的历史渊源,而非强调维新变法的作用和辛亥革命的影响,排除AC两项;材料无法体现“新文化运动缺乏理论创新的动力”,而且新文化运动并不乏理论创新的动力,排除D项。
故选B项。
8.C
【解析】
【详解】
材料的“类似广告大量出现”可以知道,在民国初由于新闻媒体的发展,民族企业采用新的营销方式来宣传产品,社会经济发展活力有所增强,C项正确;材料中未涉及民族工业的发展空间问题,排除A项;材料中未说明商品营销方式的变化促进社会进步,排除B项;经济大危机与题干无关,排除D项。
故选C项。
9.A
【解析】
【详解】
据题意可知,表格中反映的是陕甘宁边区的公营经济和军队的经济成就,这些经济成就服务于边区政府,为边区政府提供了经济基础,A项正确;公营工厂和军队必然是保障政府需要,而不是着眼于整个敌后战场的战略物资需要,排除B项;此时是抗日战争期间,没有进行土地革命,排除C项;表格内容不能体现“双减双交”,排除D项。
故选A项。
10.B
【解析】
【详解】
依据材料可知,1957年,新中国大部分县都设立了放映队,放映队体系基本建成,而且还进入工矿、农村地区,让电影真正深入到了基层。
结合所学可知,当时处于一五计划时期,工业化的起步推动电影放映队体系的建成,B项正确;材料没有涉及电影拍摄技术的提升,排除A项;材料没有体现电影放映队体系的建成对百姓精神文化需求的影响,排除C项;“二为”方向提出是在改革开放后,与材料时间不符,排除D项。
故选B项。
11.D
【解析】
【详解】
依据材料“一个人应当为了城邦的利益而结婚,而不是根据自己的想象”可以看出重视公民对城邦义务的履行,D项正确;材料强调的是重视公民对城邦义务的履行,不能说明“为城邦而婚是民主政治的要求”,排除A项;B项中的“严格限制”不符合题意,排除;材料强调的是重视公民对城邦义务的履行,不是强调城邦的法律体系得到发展完善,排除C项。
故选D项。
12.C
【解析】
【详解】
据题意可知,西欧诸国对不同的国家或政治体以当地物产和民族志图像为装饰,明显是为了向这些地区进行扩张做准备,由此可知折射出殖民主义色彩,C项正确;仅仅是地图标注并不一定会激化列强之间的矛盾,排除A项;15、16世纪西欧诸国还没有进入帝国主义阶段,没有出现科技革命,排除BD项。
故选C项。
13.A
【解析】
【详解】
依据材料“从新政开始,自由放任的古典自由主义转化为现代自由主义,强调的重点由致富的自由转移到社会的公正,从自由企业权转移到民权”可以看出杜威强调自由主义的积极作用,A项正确;材料与“福利国家”无关,而且“福利国家”建立是在二战后,排除B项;材料强调的是自由主义的积极作用,不能就此说明杜威反对国家对经济加强干预,排除C项;材料没有涉及苏联计划经济的影响,排除D项。
故选A项。
14.B
【解析】
【详解】
据题意可知,美国在苏联避而不谈军事方面的内容,而是从民生入手,意图在民生方面遏制苏联,说明美国在冷战中注重运用软实力,B项正确;材料没有反映苏联模式的弊端,“全世界关注”的说法也过于夸张,排除A项;材料内容并不能说明苏联民众生活水平远不如美国,排除C项;材料反映当时美苏之间的直接较量,而非在争夺中间地带,排除D项。
故选B项。
15.B
【解析】
【详解】
依据材料“贾科梅蒂(1901—1966)的人形雕塑如火柴杆般干瘪瘦削,人形被极度拉长,在空旷的空间中如同脆弱的干尸”、“博特罗(1932—)的雕塑则追求一种滑稽、可笑的脂肪堆积感,以呈现生命之沉重”可知,两位雕塑家均生活在20世纪,从两人的雕塑可以看出反映的是现代主义的特点,注重表现主观情感,B项正确;材料反映的是现代主义艺术,注重表现主观情感,而非“追求艺术形象的真实性”,排除A项;材料中的雕塑体现了现代主义的特点,不是对民族文化的传承,排除C项;材料反映的是现代主义艺术,具有浪漫主义情怀是浪漫主义艺术的特点,排除D项。
故选B项。
16.
(1)思想主张:
保护私有财产实行法治。
原因:
英国资本主义经济发展,资产阶级力量壮大文艺复兴、宗教改革等解放了人们的思想,彰显了人文精神近代科学的发展英国资产阶级迫切需要完善资本主义制度,洛克密切关注英国社会动向并进行理论探索。
(2)【示例】
示例一补充一条思想主张:
洛克的社会革命论(或:
当权力的滥用损害人民利益,人民有权利进行革命更换政府)。
影响:
为光荣革命的正当性进行辩护对18世纪美国、法国的革命,乃至欧洲的反封建斗争起到了鼓舞作用。
示例二补充一条思想主张:
卢梭的人民主权思想(或:
认为一切权力属于人民,权力的表现和运用必须体现人民的意志)。
影响:
卢梭继承和发展了人民主权理论,直接被运用在了1789年的法国大革命中,无数社会底层人民有了反抗封建王权的思想武器,但同时也带来了严重的后果。
【解析】
(1)
思想主张:
依据材料“但每个人都拥有他自己的财产。
这是一个人专有的权利”可知,保护私有财产;依据“使人享有行为权力的,不是委任状而是职权,如果违反了法律,那就没有职权可言”可知,实行法治。
原因:
依据材料一的选自“洛克《政府论》”和时间“1689-1690年”,结合所学从英国资本主义经济发展,资产阶级力量壮大;文艺复兴、宗教改革等解放了人们的思想,彰显了人文精神;近代科学的发展;英国资产阶级迫切需要完善资本主义制度;洛克密切关注英国社会动向并进行理论探索等角度进行分析。
(2)
思想主张及其影响:
结合17、18世纪的时代背景以及英国和法国启蒙思想家的主张解答,如补充洛克的社会革命论,结合洛克思想的影响分析,即为光荣革命的正当性进行辩护;对18世纪美国、法国的革命,乃至欧洲的反封建斗争起到了鼓舞作用。
如补充卢梭的人民主权思想,结合卢梭思想的影响分析,即卢梭继承和发展了人民主权理论,直接被运用在了1789年的法国大革命中,无数社会底层人民有了反抗封建王权的思想武器,但同时也带来了严重的后果。
17.
(1)主要特点:
诸子均分;男女有别;深受儒家思想影响,伦理色彩浓厚;法定继承优于遗嘱继承;财产继承制度较为完善。
历史影响:
有利于小农经济的发展;为社会稳定提供助力;有利于加强中央集权;使政府赋税收入得到一定程度保证;阻碍了明清时期的社会转型。
(2)进步之处:
继承制度法制化(运用法律手段保证家庭成员权利);注重男女平等;财产继承方向多向化(改变了传统社会中按照父系代代相传的秩序);继承形式的多样化。
原因:
社会经济的发展;西方家庭观念、法律制度和文化的传入;中国社会性质的变化(或新中国的成立)。
【解析】
(1)
主要特点:
依据材料“每个儿子均可以从父母处分得一份家产”、“家产继承遵循诸子均分的原则”可以得出诸子均分;依据“女子在继承中的地位很低”可以得出男女有别;依据“男女有尊卑之序,夫妇有唱随之礼”可以得出深受儒家思想影响,伦理色彩浓厚;依据“法定继承一直是主要的继承方式,因此基本上不存在遗嘱继承的情况,只有没有法定继承人的情况下才适用于遗嘱继承”可以得出法定继承优于遗嘱继承;依据“发展为一套完整的方式和制度体系”可以得出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省 石家庄市 高三二模 历史试题