学年高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异32地理环境的整体性和地域分异学案中图版.docx
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学年高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异32地理环境的整体性和地域分异学案中图版
第二节 地理环境的整体性和地域分异
课程标准
1.举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。
2.运用地图,分析地理环境的地域分异规律。
学习目标
1.举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。
2.阅读“理想大陆自然带分布示意”图和“世界陆地自然带分布”图,了解自然地理环境的差异性。
3.掌握地理环境地域分异规律,包括纬度地带性、经度地带性、垂直地带性和非地带性。
[基础知识梳理]
教材梳理1 地理环境的整体性
阅读教材P68~P69“地理环境的整体性”,填写下列知识。
1.写出图中字母代表的自然地理环境要素的名称。
A气候(地貌),B地貌(气候)。
2.从图中看出,自然地理环境各组成要素不是孤立存在和发展的,它们之间相互作用、相互影响。
一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。
如下表所示:
自然地理环境要素
整体性表现
气候
对流层大气中的热量、水分主要来自地面,地面性质(地貌)直接影响到大气的水热状况及运动特征
水文
各种水体之间存在水分交换,水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间也存在水分的交换,水文现象是各地理环境中各种因素影响下的综合表现
地貌
由内、外力作用共同塑造,受流水、冰川、海水、风、地下水等不同因素的影响
植物
受光、热、水、营养物质(土壤)等因素的制约
土壤
处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互作用的交接地带,是各种自然地理要素及时间因素综合作用的产物
【图表解读】 读教材图3-2-3自然地理环境各要素间的相互关系示意图,据图分析:
以气候和水文为例,说明自然地理环境各要素间的相互关系。
提示 气候影响水文:
降水丰富的地区,河流水量大,水位高;降水少的地区,情况相反。
水文影响气候:
修建水库,会增大水库上方空气湿度,使降水的几率增加,并缓和气温的变化。
由此可以看出,地理环境各要素相互作用、相互影响,各要素作为整体的一部分在发展变化,一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。
教材梳理2 地理环境的地域分异规律
阅读教材P69~P72“地理环境的地域分异规律”,填写下列知识。
1.定义:
自然地理环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上保持特征的相对一致性,而在另一确定的方向上表现出差异性,因而发生有规律更替的现象。
2.基本原因
3.自然带
4.分异规律
读北半球陆地自然带分布示意图,分析:
(1)图中①→②→③的分布反映了纬度地带性规律,是各自然带沿着纬度变化的方向作有规律更替的现象。
它的产生是以热量的变化为基础的,水分条件的差异也起了一定的作用,在低纬度和高纬度地带表现更为明显。
(2)图中A→B→C的分布反映了经度地带性规律,是各自然带沿着经度变化的方向作有规律更替的现象,表现为自然带从沿海向内陆呈现出森林带、草原带、荒漠带的有规律更替。
它的产生受水分条件的影响较大,同时也受一定温度条件的影响,在中纬度表现更为明显。
(3)除图中反映的水平地带性规律外,在高山地区还形成垂直地带性规律,从山麓到山顶水热状况随高度的增加而变化,引起自然带的垂直变化。
某地的山地垂直自然带的变化与从该地向高纬度地区的自然带变化有类似的规律。
(4)除地带性规律外,受海陆分布、地形起伏等因素的影响,自然带出现非地带性分布的现象,说明了自然地理环境的复杂性。
(5)表格归纳陆地环境的地域分异规律
地域分异规律
主导因素
典型地区
表现形式
地带性规律
纬度地带性
热量
低纬度、高纬度
东西延伸南北
更替
经度地带性
水分
中纬度
南北延伸东西更替
垂直地带性
水热
海拔较高的山地
水平延伸垂直
更替
非地带性规律
海陆分布
地形起伏
荒漠绿洲
无固定形式
【图表解读】
1.读教材图3-2-4“理想大陆”自然带分布示意,据图分析:
(1)以理想大陆东岸为例,指出从赤道向两极自然带的更替规律。
(2)以理想大陆的25°N~50°N地区为例,指出从东西两岸向内陆自然带的更替规律。
(3)热带雨林带在理想大陆东岸向南北两侧伸展的原因是什么?
(4)亚寒带针叶林带和苔原带在南半球缺失的原因是什么?
提示
(1)沿理想大陆东海岸由赤道向两极自然带依次是:
热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带、寒带苔原带、寒带冰原带等。
这种由赤道向两极的地域分异,体现了自然带的纬度地带性,产生这种地域分异的主导因素是太阳辐射,即热量条件的影响而造成的,当然也受到水分条件的影响。
(2)沿理想大陆25°N~50°N地区,从东西两岸向内陆自然带依次是:
温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带等。
这种由沿海向内陆的地域分异,体现了自然带的经度地带性,产生这样地域分异的主导因素是水分条件,且这种变化在中纬度地区最明显。
(3)理想大陆东岸赤道附近,受信风影响,风从海洋上吹来,带来大量水汽,使沿岸地区降水增多;同时,理想大陆东岸低纬度地区受暖流影响,增温增湿,从而使热带雨林带在大陆东岸向南北两侧伸展。
(4)南半球与北半球大致相同纬度地区陆地缺失。
2.读教材图3-2-7珠穆朗玛峰地区垂直自然带分布示意,据图分析:
(1)珠穆朗玛峰地区南、北坡自然带类型和分布有哪些异同?
(2)珠穆朗玛峰地区垂直自然带与从赤道到两极的自然带有什么相似之处?
提示
(1)南坡与北坡垂直自然带的变化不同,自然带结构复杂的一侧为珠穆朗玛峰南坡,自然带结构单一的一侧为北坡。
南坡基带海拔低,有自然带发展的空间;南极为向阳坡,光热条件好,面向印度洋,受夏季风影响,降水丰富,因此自然带多。
北坡由于相对高度小,自然带简单且变化少。
(2)珠穆朗玛峰地区垂直自然带的变化,具有从该地山麓向高纬度地区自然带变化的类似规律。
[预习效果自测]
读下图,完成1~2题。
1.反映人类与地理环境之间相互制约、相互联系的是( )
A.abc B.def
C.ace D.bdf
2.下列关于地理环境各要素之间关系的叙述,错误的是( )
A.植树绿化可以调节局部小气候
B.黄土高原千沟万壑的地表形态与植被遭到破坏有关
C.我国西北地区干旱的气候导致土壤发育差,有机质含量少
D.陆地环境各要素是独立发展的
解析 d、e、f均把人类与地理环境联系起来,形成相互渗透、相互制约的关系。
从图中各要素之间的关系可知陆地环境各要素是相互联系、相互制约的。
答案 1.B 2.D
读北半球陆地自然带分布模式示意图,完成3~4题。
3.图中表示同一种陆地自然带的两个字母和陆地自然带的名称分别是( )
A.G和H 常绿阔叶林带
B.E和F 温带草原带
C.A和B 冰原带
D.C和H 温带落叶阔叶林带
4.分布在地中海气候区的陆地自然带字母和名称为( )
A.G 热带草原带
B.E 亚热带沙漠带
C.B 亚热带常绿阔叶林带
D.D 亚热带常绿硬叶林带
解析 第3题,图中陆地自然带名称分别是:
A为寒带苔原带,B为亚寒带针叶林带,C为温带落叶阔叶林带,D为亚热带常绿硬叶林带,E为温带草原带,F为温带荒漠带,G为亚热带常绿阔叶林带,H为温带落叶阔叶林带,其中C和H都为温带落叶阔叶林带。
第4题,地中海气候区位于图中30°N~40°N的大陆西岸,即D对应的地区。
答案 3.D 4.D
假设下图中山地海拔相同,根据四幅山地垂直带谱图,完成5~7题。
5.根据四座山地植被分布情况,判断它们的纬度由低到高依次是( )
A.①②③④B.②①④③
C.①②④③D.②①③④
6.图中最有可能位于北半球的有( )
A.①③B.②③
C.③④D.①④
7.山地同一自然带的分布高度在南北两坡明显不一致,其形成的主导因素是( )
A.海拔B.水分状况
C.热量差异D.土壤差异
解析 第5题,根据基带的植被类型我们可以判断④的纬度最高,其次是③,虽然①②两座山地的基带相同,但是②山地出现冰雪带,说明②的纬度高于①,因此,纬度由低到高依次是①②③④。
第6题,北半球的山地南坡为向阳坡,自然带的海拔偏高。
第7题,同一山体,同一自然带阳坡的分布高度较阴坡高,其原因是阳坡的热量条件较阴坡好。
答案 5.A 6.A 7.C
探究点一 地理环境的整体性
【案例探究】材料 汉代的黄土高原,草肥水美、山清水秀。
自唐代以后,因大兴土木、连年战争,森林植被被大量砍伐,最终形成千沟万壑的景观
(1)黄土高原植被的破坏对黄土高原自然地理环境产生怎样的影响?
(2)黄土高原水土流失严重会给黄河下游地区产生怎样的影响?
(3)此材料反映了自然地理环境的什么特性?
提示
(1)森林植被被大量砍伐,土壤受流水侵蚀,逐渐失去了肥沃的表面土层,土壤肥力逐渐下降,植被生长慢,气候变得干旱,地面被流水侵蚀形成沟谷,沟谷不断加深扩大,最终形成千沟万壑的景观。
(2)导致黄河下游河道淤积,形成“地上河”,使黄河下游易发生洪涝灾害。
(3)自然地理环境的整体性。
【反思归纳】
1.地理环境要素的相互关系
自然地理环境由气候、土壤、水文、生物、地貌等要素组成,自然地理环境各组成要素之间是相互作用、相互影响的。
如下图所示:
2.地理环境整体性的表现和意义
一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果,在案例分析时不能截然分开。
整体性的表现
举例说明
意义
自然地理环境具有统一的演化过程
自然地理环境具有统一的演化过程,保证了自然地理要素之间的协调
地理要素的变化会“牵一发而动全身”
遵循自然地理环境的整体性规律,并以此指导人们的生产、生活实践
一个区域的变化不可避免地影响到其他地区
全球共同努力保护人类共同的家园——地球
方法技巧 自然地理环境整体性相关问题的答题思路
在分析某地区地理环境的整体性时通常要从以下几个方面构建答题思路:
(1)明确自然地理要素的组成。
答题思路:
该地区××、××、××等自然地理要素相互联系、相互作用,共同组成一个有机整体。
(2)地理环境各要素与环境总体特征是协调一致的。
答题思路:
地理环境的总体特征一般由地貌和气候(特别是气候)决定并体现,如我国西北地区干旱、半干旱和青藏地区高寒的特征。
第一步,根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征。
第二步,概括出地理环境的总体特征。
第三步,与环境总体特征相联系,逐一分析其他要素的特征。
下图为我国西北地区的环境要素与环境总体特征的关系图。
(3)分析某地区某一自然地理要素的变化对其他要素甚至整个地理环境的影响。
答题思路:
当××要素发生变化后,其他要素随之发生变化。
即“牵一发而动全身”。
首先明确发生变化的要素(所牵的“一发”),然后逐一分析该要素变化引起的其他要素发生的变化,最终导致“全身”发生怎样的变化。
以滥伐森林引起的生态环境破坏为例:
(4)分析某一要素的变化对当地乃至其他地区自然地理环境产生的影响。
答题思路:
不同区域地理环境之间是相互联系的,一个区域的变化会影响到其他区域。
首先明确这一区域发生的变化体现在哪些要素上,然后分析这一区域与其他区域存在哪些要素上的联系,最后分析出其他区域发生的具体变化。
以黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响为例:
【即时巩固】 一般来说,全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等属于大尺度范围,而局部地区则属于小尺度范围。
下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图,据此完成下列各题。
(1)填出图中序号代表的自然环境要素名称:
①________,②________,③________,④________,⑤________。
(
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