人教版语文七年级上册古诗文复习大全.docx
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人教版语文七年级上册古诗文复习大全
一、《论语十则》
一、知识点梳理
一)相关识记:
1、积累文中几个成语:
学而不厌、诲人不倦、温故而知新、三人行,必有我师、不耻下问
2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句
学习态度:
敏而好学,不耻下问。
/学而不厌,诲人不倦。
/三人行,必有我师焉。
知之为知之,不知为不知。
/知之者不如好之者,好之者不如乐之者/
学习方法:
学而时习之/学而不思则罔,思而不学则殆/默而识之/温故而知新/
3、理解背诵
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
(也是与“取长补短”意思相近的句子)择其善者而从之,其不善者而改之。
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:
敏而好学,不耻下问;
④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示;
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
知之为知之,不知为不知,是知也;
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):
知之者不如好之者,好之者不如乐之者;
⑦孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:
逝者如斯夫,不舍昼夜。
⑧当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
人不知而不愠,不亦君子乎。
⑨AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜而
二)、重点词语释义。
1、学而时习之,不亦说乎?
同“悦”,愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
罔:
感到迷茫而无所适从。
殆:
有害
4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
齐:
相同
5、由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
女:
通“汝”,你。
是,这。
知,通“智”,聪明。
6、温故而知新故,旧的知识
7、士不可以不弘毅弘毅:
刚强,勇毅
8、己所不欲,勿施于人欲,想做的事情。
施,施加。
9.写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。
择善而从
三).重点句子填空。
1、子曰:
“学而时习之,。
”//孔子说:
学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗?
2、子曰:
“学而不思则罔,。
”//孔子说:
光读书学习而不思考,就会迷惑不解而无所得。
光思考而不去读书学习,就会有陷入邪说的危险。
3、子曰:
“见贤思齐焉,。
”//孔子说:
看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。
4、子曰:
“三人行,。
,其不善者而改之。
”//孔子说:
三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正。
5、子曰:
“,可以为师矣。
”//孔子说:
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。
6、子曰:
“岁寒,。
”// 孔子说:
碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰:
“其恕乎,。
//孔子说:
那大概就是“恕”了!
自己讨厌的事,不要施加在别人身上。
8、子曰:
“由,诲女知之乎!
,,是知也。
”//孔子说:
仲由,教导你的话明白了吗?
知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的知道。
四)、重点内容解析。
1、如何理解“子曰:
‘温故而知新,可以为师矣’”?
学知识是一个由浅入深、循序渐进的过程。
对于一个知识掌握得很扎实、并能灵活运用的人,这句话说明了探求学问或了解事物,应采取诚实的态度,切莫不懂装懂。
二、重点内容练习
一)从文中选出你喜欢的一则孔子语录,试着说说它的现实意义。
示例:
孔子用“己所不欲,勿施于人”这句话给“恕”字下,其中包含了相互体谅的意思。
今天,我们在现实生活中仍要以此为行动的准则,互相体谅,以礼待人,讲公民道德。
二).阅读语段,回答问题
(1)子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”
1.把这则语录译为现代汉语。
2.解释下列词语。
何以:
是以:
下问:
3.孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题?
这样解释的目的是什么?
(2)子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
1.对文中两个“其”、两个“之”的分析,正确的一项是()
A.两个“其”含义相同,两个“之”含义也相同。
B.两个“其”含义不同,两个“之”含义也不同。
C.两个“其”含义相同,两个“之”含义不同。
D.两个“其”含义不同,两个“之”含义相同。
2.对文中四个带“”线的词的解释,不正确的一项是()
A.“三人”指三个人B.“焉”是语气助词,可不译。
C.“择”是选择之意。
D.“从”是跟从,意译为学习。
(3)子曰:
“由(姓仲,名由,字子路,孔子的学生),诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”(选自《论语·为政》)
子曰:
“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。
”(选自《论语·述而》)
1.找出文中的通假字,给它注音并解释。
答:
________________________________。
2.解释下面句子中加粗的“知”字的意思。
①人不知而不愠()②温故而知新()
③诲女知之乎()④知之为知之()()
⑤是知也()
3.翻译下列句子。
①知之为知之,不知为不知,是知也。
译:
________________________________。
②不愤不启,不悱不发。
译:
________________________________。
③举一隅不以三隅反。
译:
________________________________。
4.这两则语录哪则是论述学习态度的?
哪则是论述学习方法的?
它们表明了孔子怎样的教育思想?
答:
______________________________________________________。
答案
(三)
(1)1.子贡问道:
“孔文子(的谥号)为什么叫‘文’呢?
”孔子说:
“(他)聪敏而且又喜欢学习,(并且)不以向不如自己的人请教为耻辱,因此称他为‘文’。
”2.凭什么;因此;向不如自己的人请教。
3.一是孔文子敏而好学,二是虚心求教。
既肯定了孔文子取得成就的原因,又借题发挥,教育弟子要勤奋好学,虚心求教。
(2)1.C2.A
(3)1.“女”通“汝”,读rǔ,作“你、你们”讲;“是知也”中的“知”通“智”,作“聪明”讲2.①了解②知道③记住④知道知道⑤通“智”3.①知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明啊②不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候,不去开导他;不到他想说而又不知道怎么说的时候,不去启发他③不能举一反三4.第一则是论述学习态度的,第二则是论述学习方法的。
第一则中,孔子认为要以老老实实的态度去对待知识,不可不懂装懂。
这是一句很好的治学格言。
第二则中,孔子认为教育学生时要及时开导启发,特别强调要举一反三,即善于类推,触类旁通。
这是一种行之有效的治学方法
二、《世说新语》两则
一、知识点梳理
一)、字词:
1差(大致,差不多)2因(乘着,趁着)3至(到)4去(丢下)5讲论(讲解)(讨论)6乃至(才)(到)7俄、骤(不久,一会儿)(急速,大)8舍去(放弃,即不再等候)(离开,就走了)9期行(约定)(同行)10儿女(这儿当“子侄辈”讲)
11引(牵,拉)12入门不顾(回头看)
二)、文章主旨感悟
《咏雪》通过谢家子弟咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
《陈太丘与友期》讲述了7岁儿童陈元方的故事,表现了他的明白事理,落落大方,同时也告诫人们,做人要讲信用,为人要方正。
三)、文言常识了解
刘义庆(403——444),南朝宋彭城(今江苏徐州)人。
他爱好文学,招纳文士,组织编纂了《世说新语》。
四)、解释加点词的含义 答案
1、俄而雪骤,公欣然曰 1、俄而:
片刻。
骤:
急速。
欣然:
高兴的样子
2、撒盐空中差可拟 2、拟:
比,比拟
3、未若柳絮因风起 3、未若:
比不上
4、太丘舍去,去后乃至 4去:
离开。
乃:
才
5、与人期行,相委而去 5、期:
约定。
委:
舍弃
6、下车引之,元方入门不顾 6、引:
拉。
顾:
回头看
7、尊君在不?
7、“不”通“否”
8、谢太傅寒雪日内集 8、集:
集会
五)、译句
1、撒盐空中差可拟。
把盐撒在空中,差不多可以相比。
2、未若柳絮风起。
不如把它比做柳絮随风飘舞。
3、过中不至,太丘舍去。
友人过了正午还没来,陈太丘就不再等候走了。
六)、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想 本文主要阐述的是为人处事一定要忠信,只有这样才能得到别人的尊重。
七)、阅读《世说新语》回答问题 答案
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?
你对此有何感受?
营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”?
你从中受到什么启发?
“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。
我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?
他有哪些特点?
你受到什么启发?
陈元方是一个聪颖机智,有礼有节的儿童。
待人接物要诚实、守信、尊重他人。
二、重点难点练习
一)、你怎样看待陈元方的“入门不顾”?
示例:
客人既已认错,陈元方应当即原谅他,而陈元方居然入门不顾,弄得客人尴尬之极,无地自容。
这是否也算作“无礼”?
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释文中加粗的词。
①中:
________ ②不:
________
③引:
________ ④顾:
________
2.给文中划线句添上省略的部分。
( )过中不至,太丘舍去,( )去后( )乃至。
3.陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
4.下列说法正确的一项是( )
A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。
C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5.下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是[ ]
A.诲女知之乎
B.学而不思则罔
C.路转溪头忽见
D.学而时习之,不亦说乎
6.辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词?
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有________________________________
谦词有________________________________
7.友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?
答:
______________________________________________________。
8.这则故事选自《________________________》,作者________,________(朝代)文学家。
从故事主人的言谈中可知,做
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