人教版小学三年级下册英语教案全册.docx
- 文档编号:910579
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:76
- 大小:60.66KB
人教版小学三年级下册英语教案全册.docx
《人教版小学三年级下册英语教案全册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学三年级下册英语教案全册.docx(76页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版小学三年级下册英语教案全册
第一模块
单元内容
Unit1It’stheABCsong.Unit2Myfavouritecolourisyellow.|
单元目标
1、听懂、会说怎样表达谢意:
Thankyouto…并能够在实际情景中进行运用。
2、掌握描述你最喜欢的是什么的问和答,并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。
(1)What’syourfavouritesong,MsSmart?
It’stheABCsong.
(2)What’syourfavouritecolour?
Myfavouritecolourisyellow.
(3)What’syourfavouriteletter?
It’sagreenZ.
3、能够在词句中认读单词:
song、TV、favourite、colour。
4、听懂、会说:
Hereyouare.并能够在实际情景中进行运用。
5、能听、说、分清26个英文字母的大、小写在四线格上的正确书写,并会唱歌谣。
6、培养学生听、说、读、运用的能力和综合运用英语的能力。
单元重点
1、听懂、会说怎样表达谢意:
Thankyouto…并能够在实际情景中进行运用。
2、掌握描述你最喜欢的是什么的问和答,并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。
3、听懂、会说单词:
favourite、song、TV、coloour。
4、听懂、会说颜色单词:
blue、yellow、red、black、green。
5、听懂、会说句型:
Hereyouare.Thankyou.并能够在实际情景中进行运用。
单元难点
1、注意the的发音。
2、注意favourite的发音。
3、注意you与your的发音,并熟练运用。
4、注意ThankyoutoSchoolTV!
单元课时
三课时
科目
英语
年级
三年级
教学内容
Unit1It’stheABCsong.
课型
新授课
总
课时
3
第几
课时
1
主备
辅备
教学
目标
1、听懂、会说怎样表达谢意:
Thankyouto…并能够在实际情景中进行运用。
2、听懂、会说如何询问:
“你最喜欢的……是什么?
”
教学
重点
1、能掌握、运用单词:
song、TV、favourite、colour。
2、能够熟练地运用句型:
What’syourfavouritesong,MsSmart?
It’stheABCsong.
教学
难点
注意favourite的发音。
教学
准备
录音机,录音带,卡片。
教学过程
修改意见
1、热身
老师热情地和学生打招呼,师生之间互相问好。
老师欢迎学生回到学校开始新学期的学习,并请学生说说假期里的所见所闻。
2、新课展示
(1)Hello,boysandgirls.相信大家都是懂礼貌的好孩子。
那么,在别人帮助你时,你应该如何表达谢意呢?
教师可带上Lingling的头饰并讲讲获奖后应该怎样说,引出句型:
Thankyoutomyschool!
并用同样的方式来引出:
Thankyoutomyteachers!
ThankyoutoSchoolTV!
(2)老师带领学生复习几首上学期学过的英文歌曲,然后问学生:
“What’syourfavouritesong?
”老师把句子“What’syourfavouritesong?
”写在黑板上,教授新单词:
favourite、song的发音及意思,首先,老师为学生示范发音,逐词教读,再把整句话连起来读,比较难读,所以要多带读。
然后老师请学生听一首MsSmart最喜欢的歌曲:
“ABCsong”。
(3)学会句型后,让学生上台表演,并操练句型。
(4)听录音来展示本部分内容。
3、趣味操练
教师跟第一个学生读出一个新单词,让每组的同学转述给下一个同学听,到最后一个同学时要大声读出这个单词,看哪一组最快、最响亮。
4、课外活动
听录音,仿读会话,并能够在实际情景中运用所学内容。
板书设计:
Unit1It’stheABCsong.
1、Thankyoutomyschool!
感谢我的学校!
2、Thankyoutomyteachers!
感谢我的老师们!
3、ThankyoutoSchoolTV!
感谢学校电视台!
4、What’syourfavouritesong,MsSmart?
It’stheABCsong.
教学反思:
附:
作业设计
1、听课文录音,读课文。
2、向家长或同伴说说怎样表达谢意的用语。
3、抄写单词。
科目
英语
年级
三
教学内容
Unit1It’stheABCsong.
课型
新授课
总
课时
3
第几
课时
2
主备
辅备
教学
目标
1、能够听、说、认、读26个英文字母正确发音,以及字母在四线格的正确书写。
2、会说五个元音字母:
Aa、Ee、Ii、Oo、Uu。
教学
重点
能够听、说、认、读26个英文字母正确发音,以及字母在四线格的正确书写。
教学
难点
1、注意区别字母Gg与Jj的读音。
2、注意区别字母Mm与Nn的读音。
3、注意区别字母Ss与Xx的读音。
4、注意字母Ff在四线格里的正确书写。
教学
准备
录音机、录音带、卡片。
教学过程
修改意见
1、热身
教师播放字母的录音,让学生大声跟读。
2、新课展示
(1)教师请学生仔细看卡片上字母的大小写形式,并注意对比大小写字母形式的变化。
请学生听录音,边听边指出相应的字母,并掌握好字母歌的节奏和旋律。
(2)老师再播放录音,按歌曲节奏停顿,鼓励学生说出所听到的字母。
老师播放录音,学生可以跟随音乐小声哼唱。
再次播放录音时,要求学生加入歌词,完整地学字母歌。
(3)老师出示一套字母卡片,教授学生认读字母。
老师逐一出示卡片,为学生示范每个字母的发音,并要求学生跟读。
老师注意纠正学生的发音,可以采用小组开火车、小组齐读等方式练习发音。
最后进行个别抽读,了解学生认读字母的情况,并及时纠正发音。
(4)学生能认读字母后,请学生看课本上的图,辨认出图上的事物。
老师再放字母歌录音,让学生边跟边唱指向对应的图画。
老师要求学生利用歌曲来背诵字母表。
3、趣味操练
老师把一套打乱次序的大小写字母卡片分发给学生,其后随意说出字母,例如:
“B”,拿到卡片“B”和卡片“b”的学生迅速举起卡片,并大声地朗读两遍,全班学生跟读。
依此类推,直到练习完26个字母。
4、课外活动
听录音,仿读会话,并能够在实际情景中运用所学内容。
+
板书设计:
Unit1It’stheABCsong.
1、元音字母:
Aa、Ee、Ii、Oo、Uu
2、区别读音:
Gg、Jj
Mm、Nn
Ss、Xx
教学反思:
附:
作业设计
1、听课文录音,读课文,并大声跟读。
2、抄写单词。
科目
英语
年级
三
教学内容
Unit2Myfavouritecolourisyellow.|
课型
新教授
总
课时
3
第几
课时
3
主备
辅备
教学
目标
1、听懂、会说Hereyouare.Thankyou.并能够在实际情景中进行运用。
2、听懂、会说What’syourfavouritecolour?
Myfavouritecolourisyellow,并能够在实际情景中进行运用。
教学
重点
1、听懂、会说Hereyouare.Thankyou.并能够在实际情景中进行运用。
2、听懂、会说What’syourfavouritecolour?
Myfavouritecolourisyellow,并能够在实际情景中进行运用。
教学
难点
注意letter、love、every、here的发音
教学
准备
录音机,录音带,卡片。
教学过程
修改意见
1、热身
师生互相问候。
其后请学生齐唱字母歌。
2、新课展示
(1)教师出示字母“E”,但用手遮住最下面的部分,使之看起来像“F”。
向学生提问:
“What’sthis?
”学生可能会回答:
“It’sF.”教师放开手说:
“Haha.It’sE.”教师对学生说:
“大家喜欢看魔术表演吧?
Panpan比我更会变魔术,我们赶紧去看看。
”并让学生打开书一起看看Panpan是如何变魔术的。
(2)让学生听录音,跟读,并要求学生用手指着句子来读,力求做到“眼到、手到、口到、心到。
”
(3)教读句型Hereyouare.让学生注意回答:
Thankyou.
(4)播放录音,请学生看图跟读,鼓励学生模仿录音的语音和语调。
(5)教师请学生进行角色扮演,教师评价学生语言的准确性、流利性和语音语调。
(6)出示颜色卡纸让学生复习单词:
blue、yellow、red、black、green。
(7)逐个出示Doudou、Shanshan、Xiaoyong、Xiaowei、Lili的人物头像,让学生说出人物的名字。
然后让学生打开书,并播放录音,请学生完整地听一遍录音,再次播放录音,请学生自己连线,播放第三遍录音,全班核对答案。
(8)完成SBUnit2活动4。
播放录音,请学生整体感知韵句;然后请学生打着拍子听韵句,其后全班跟读、小组跟读、个人跟读者之后请学生跟着伴奏说韵句。
3、完成SBUnit2活动5。
仿照课本上的示例开展游戏,复习26个英文字母的顺序。
教师可以把26张字母卡片按顺序分成四组,分发给学生。
例如:
第一组的英文字母是“Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg”。
请一组七名学生拿着字母卡片,打乱顺序站成一排。
教师发出指令“Go!
”后,学生要迅速地按字母顺序站成一排。
如果有学生站错位置,就要被罚出局。
为了增加游戏的难度,教师也可以把26个英文字母分成两组来开展活动。
趣味操练
看谁反应快又准。
4、课外活动
听录音,仿读会话,并能够在实际情景中运用所学内容。
板书设计:
Unit2Myfavouritecolourisyellow.|
1、问句:
What’sthat?
答句:
It’smyleg.
2、问句:
What’syourfavouritecolour?
答句:
Myfavouritecolourisyellow
.
3、问句:
Hereyouare.答句:
Thankyou.
教学反思:
附:
作业设计
1、听课文录音,读课文,并大声跟读。
2、向家长展示自己跟读模仿课文录音的情况。
3、向家长展示本模块自己最喜欢的内容。
4、抄写单词。
第二模块
单元内容
Unit1They’remonkeys.Unite2Thatmanisshort.
单元目标
1、听懂、会说What’sthis?
及其答语It’sa…
初步了解monkey,tiger,lion,elephant的形态特征
2、听懂、会说What’rethey?
及其答语The
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 三年级 下册 英语教案