七年级政治下册 全一册导学案无答案 新人教版.docx
- 文档编号:9196896
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:22.73KB
七年级政治下册 全一册导学案无答案 新人教版.docx
《七年级政治下册 全一册导学案无答案 新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级政治下册 全一册导学案无答案 新人教版.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级政治下册全一册导学案无答案新人教版
珍惜无价的自尊
学习目标:
1.自尊是人人都需要的(感受自尊的快乐;知耻与自尊;虚荣与自尊)
2.尊重他人是我的需要(同样的自尊,同样的快乐;尊重他人,就是尊重自己)
3.彼此尊重才能赢得尊重(维护人格最重要;自尊者豁达;善于尊重他人)
学习重点:
知耻与自尊;尊重他人,就是尊重自己;善于尊重他人。
学习难点:
尊重他人,就是尊重自己;善于尊重他人
学习过程:
一、预习课文、梳理质疑
1.自我尊重与尊重他人的关系:
自尊的人懂得,因为自尊的人知道要赢得
,首先要,不尊重他人的人不可能的尊重。
2.学会尊重他人:
①尊重他人就要意识到他人同自己一样。
每个人都要通过其他人的、欣赏、、期望来感受自尊,尊重是你能给予他人。
尊重他人使你被,,与他人同享。
与受人尊重一样,尊重他人,是我们的,也是我们的。
②为了自尊,我们也需要借助他人的眼睛作为,来更好地,然后把我们感受到的他人的美好,再转达给他人。
这样,人人彼此,相互,共同在自尊的快乐中成长。
3.尊重他人最基本的表现:
在日常生活中,遵照他人最基本的表现就是,尊重,尊重。
我们也要正确认识自己,不也不,
,珍惜无价的,做一个自尊的人。
同时我们要学会“己所不欲,勿施于人”,善于、他人,维护他人的与,做一个尊重他人的人。
二、合作探究,质疑解难
探究点一
参考P6说说知耻与自尊的关系。
同时谈谈应如何正确对待自身的缺点和不足?
探究点二P10—16
(1)尊重他人的原因及应有态度。
原因:
态度:
(2)你给别人写赠言,有什么感受?
你受到别人的赠言有什么感受?
没有收到,又是什么
感受?
班上谁得到的赠言最多?
他/她为什么能得到那么多?
他/她有什么特点?
三、【知识点整合】
11当堂检测
教与学随笔
教与学随笔
课后反思
14-15学年始丰中学七年级思想品德学科(下)“三生五学导”学案(第_二课)
主备人:
陈彦年审核人_____时间:
3.25班级______姓名____评价___小组编号2
课题:
扬起自信的风帆
课型
预展课
学习目标:
1.知道自信的含义和表现。
2.理解自信与自负、自卑的区别,以及它们与成功之间的关系。
3.懂得树立和增强自信的方法。
学习重点:
超越自负,告别自卑。
学习难点:
做自信的中国人。
学习过程:
一、预习课文、梳理质疑
1.自信的含义:
自信是人对的确信,深信自己某件事,实现
的目标。
自信的表现:
①自信就是“”的态度。
把许多“”的经历归结起来,就是思想上“”,上表现“”,上体验“”。
②自信的人一般都能了解自己的与,懂得和;能够清楚、、、适当地表达自己真实的、态度和,能够对自己的生活与选择负责,不不;
能够地对待周围的事物,这些都是人们自信的表现。
2.民族自信心——我们自信的根基。
自信之歌,回荡在个人成长的努力之中,回荡在民族振兴
的奋斗之中。
我们只有把个人的与的发展结合在一起,我们的自信才有
的根基。
一个人如果具有,他的自信更具有和。
二、合作探究,质疑解难
探究点一
参考P21
(1)你能从生活中举一个有关自负的实例吗?
(2)为自负的人画像,说说自负的人有什么特点。
探究点二
参考P25自卑的人会如何面对困难与失败?
三、【知识点整合】
12当堂检测
1“尺有所短,寸有所长。
”这句话告诉我们要()
A.看到自己的长处
B.看到自己的短处
C.为长处而鸣得意,为短处而垂头丧气
D.既要正确认识自己的优势,又要勇于正视自己的不足
2.下列属于自负表现的是()
A.轻视自己,看不到自己的能力
B.看不起别人,自以为是
C.既能看到自己的优点,又能看到自己的缺点
D.正确看待成功和失败,胜不骄,败不馁
3.莎士比亚说“自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。
”这告诉我们
()
A.有自信就必定能取得成功
B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态
C.自信是成才与成功的基石
D.自信是青少年心理品质的基本特征
4.下列做法有助建立良好自信的有()
①调整自我意识,坚信“我能行”②培养自尊心理,养成自立习惯
③过于谦虚④扬长避短
A.①②③④B。
②③④C。
①②③D。
①②④
5.漫画的主要寓意是()
A.成就、成人、成才、成功与自信相辅相成
B.自信是对自我的肯定和相信,相信自己就会成功
C.成就、成人、成才、成功是拥有自信的前提
D.自信是成就、成人、成才、成功的重要因素
6.一个不会游泳的人失足掉进路边一个水塘里。
他害怕极了!
“天哪,我没救了,我必死无
疑了!
”他狂蹾乱扒一阵之后不动了。
后来人们发现:
如果她站起来,那水才淹到他的腰部。
这个故事告诉我们()
①不信的人,总是对自己抱着怀疑的态度,会在犹豫中失去机会
②自信的人在困难、挫折面前,能冷静、沉着应对,从而转危为安
③只有相信自己“能行”的时候,才能真正“行”
④总认为自己“不行”的人,即使具备了足以成功的能力,也因缺乏自信而失败
A.②③B①④C②③④D①②③④
7.自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
以下属于自信表现的是()
A.看不到自己的缺点
B.嫉妒比自己强的人
C.课堂上不敢举手发言
D.事实求是地看待自己
教与学随笔
教与学随笔
课后反思
14-15学年始丰中学七年级思想品德学科(下)“三生五学导”学案(第_三课)
主备人:
审核人_____时间:
4.3班级______姓名____评价___小组编号3
课题:
走向自立人生
课型
预展课
学习目标:
1.知道自立的含义。
2.了解自立表现,即学习自立、生活自立、处理社会问题自立。
3.懂得培养自立的方法。
学习重点:
1.人生需自立(自立的含义、表现。
)2.多实践,多锻炼
学习难点:
自立与自主(在实践中培养自立品质。
)
学习过程:
一、预习课文、梳理质疑
1.自立的含义:
自立就是。
自立的表现:
自立是一种,是一种良好的、习惯,也是一种的生活。
自立表现在生活的,也从影响着我们自身的和。
①生活方面:
②学习方面:
③处理问题方面:
2.①告别依赖的重要表现是,要做到自己的事情。
②自立与自主的关系:
自主是自立的,自立是自主的。
只有,才能。
没有,就没有。
二、合作探究,质疑解难
探究点一
参考P37你认为自立有什么必要性和重要性?
必要性:
重要性:
探究点二
参考教材P43-44下列哪种做法更有利于培养培养自立能力?
为什么?
情景一小丽是爸妈的掌上明珠,家务活从来不干,连袜子都让妈妈洗。
情景二小春的学习成绩很好,但班里组织的各项活动他从不参加。
情景三小雨放学后经常帮妈妈做家务,在暑假还去参加青少年社会实践活动。
三、【知识点整合】
13当堂检测
教与学随笔
教与学随笔
课后反思
14-15学年始丰中学七年级思想品德学科(下)“三生五学导”学案(第_四课)
主备人:
审核人_____时间:
4.17班级______姓名____评价___小组编号4
课题:
人生当自强
课型
预展课
学习目标:
1.知道自强是一种精神,是一种美好的道德品质。
2.了解自强精神的主要表现。
3.知道培养自强精神的主要方法。
学习重点:
自强的含义、表现和作用及培养自强品质的方法。
自强,通向成功的阶梯;扬长避短,它的捷径
学习难点:
结合自己的实际把自己培养成为自强的人。
(战胜自我,自强的关键。
)
学习过程:
一、预习课文、梳理质疑
1.自强的含义:
自强是指、、。
自强的表现:
自强表现方方面面:
①在困难面前、。
②勇于开拓,。
③志存高远,。
自强对个人成长的作用(意义):
①自强,是一个人活出、活出、实现
的必备品质。
②自强,是我们、、将来的强大动力。
2.战胜自我,自强的关键。
①要勇于并战胜自己的。
②战胜自我,成为
二、合作探究,质疑解难
探究点一
教材P50这则寓言说明了什么?
探究点二
教材P55
(1)如果这位作家不扬长避短,你认为他能取得今天的成就吗?
(2)爱迪生一天工作18个小时,却说一生从未做过一天工作。
为什么?
三、【知识点整合】
14当堂检测
教与学随笔
导学:
关注重点知识
独学:
1.自研课本,完成梳理质疑并在课文重点出进行勾画做记号。
2.理清本课知识点框架
并尝试整合。
3.尝试探究
对群学:
师徒对子相互交流自研
成果。
每位
补充完善导学稿内容。
教与学随笔
课后反思
14-15学年始丰中学七年级思想品德学科(下)“三生五学导”学案(第_五课)
主备人:
审核人_____时间:
5.11班级______姓名____评价___小组编号5
课题:
让挫折丰富我们的人生
课型
预展课
学习目标:
1.理解挫折和造成挫折的因素;理解对待挫折的态度不同,人生结果不同。
2.掌握战胜挫折的方法,认识挫折的两面性。
学习重点:
理解挫折(不同的态度,不同的结果);寻找有效应对挫折的方法。
学习难点:
学会用正确的态度应对挫折;对挫折的两面性的认识。
学习过程:
一、预习课文、梳理质疑
1.挫折的含义:
挫折就是。
2.造成挫折的原因
(1)自然因素:
(2)社会因素:
(3)学校因素:
(4)家庭因素:
(5)个人因素:
二、合作探究,质疑解难
探究点一
看教材P62—64
(1)面对挫折的三种人有什么不同的态度?
又有什么不同的结果?
(2)你认为应该选择什么样的人生态度?
探究点二
请将自己生活中战胜挫折最有效的方法展示出来
三、【知识点整合】
15当堂检测
教与学随笔
导学:
关注重点知识
独学:
1.自研课本,完成梳理质疑并在课文重点出进行勾画做记号。
2.理清本课知识点框架
并尝试整合。
3.尝试探究
对群学:
师徒对子相互交流自研
成果。
每位
补充完善导学稿内容。
教与学随笔
课后反思
14-15学年始丰中学七年级思想品德学科(下)“三生五学导”学案(第六课)
主备人:
审核人_____时间:
班级______姓名____评价___小组编号6
课题:
为坚强喝彩
课型
预展课
学习目标:
1.明确坚强意志品质的表现和坚强意志的作用。
2.了解自己意志品质的现状是实现人生目标的保障,掌握磨砺坚强意志的具体方法。
学习重点:
实现人生目标的保障;坚强意志的具体表现;磨砺坚强意志的具体方法。
学习难点:
坚强意志的作用。
学习过程:
一、预习课文、梳理质疑
1.坚强意志的含义:
意志是一个心理学概念,它是一种优良的,是意识的
是人为了一定的,自觉地组织自己的,并于克服困难相联系的。
2.坚强意志品质的表现:
(1)
(2)(3)
(4)
3.坚强意志的重要作用:
坚强的意志是一种十分可贵的,是一种优良的。
坚强的意志是行动的;是克服与、战胜、养成的必要条件;是与成功的保证。
4.意志品质的分类及表现:
(1)
(2)
二、合作探究,质疑解难
探究点一
看教材P74-75你认为从哪些方面可以说明坚强意志是我们实现人生目标的保障。
探究点二
参看P78-79请你说说磨砺坚强意志的具体方法。
三、【知识点整合】
16当堂检测
教与学随笔
导学:
关注重点知识
独学:
1.自研课本,完成梳理质疑并在课文重点出进行勾画做记号。
2.理清本课知识点框架
并尝试整合。
3.尝试探究
对群学:
师徒对子相互交流自研
成果。
每位
补充完善导学稿内容。
教与学随笔
课后反思
14-15学年始丰中学七年级思想品德学科(下)“三生五学导”学案(第七课)
主备人:
审核人_____时间:
5.28班级______姓名____评价___小组编号7
课题:
感受法律的尊严
课型
预展课
学习目标:
1.知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规范;了解法律与一般性规则的区别;了解法律的特征和作用。
2.知道人们的行为底线是不违法;违法的含义及分类;犯罪的基本特征及刑罚的种类。
学习重点:
法律的三个显著特征;生活离不开法律;犯罪必受惩罚;加强自我防范。
学习难点:
违法行为的分类;犯罪必受惩罚。
学习过程:
一、预习课文、梳理质疑
1.社会生活离不开规则,我们身边的规则有很多种。
如:
(1)道德:
(2)纪律、规章:
(3)法律:
2.法律的三个显著特征:
(1)从创制形式看,
(2)从实施特点看,
(3)从适用范围和对象看,
3.①人们的行为的底线是。
②违法行为的含义:
凡不履行
或者作出,都是违法行为。
4.刑法与犯罪的含义:
①刑法是
②犯罪是
二、合作探究,质疑解难
探究点一
看教材P86法律有哪些规范作用?
假如没有法律,我们的生活会怎样?
探究点二
参看教材P96你身边有这样的未成年人?
你知道他们犯罪的原因吗?
请绘制陈某走上犯罪道路的线路图。
三、【知识点整合】
17当堂检测
教与学随笔
导学:
关注重点知识
独学:
1.自研课本,完成梳理质疑并在课文重点出进行勾画做记号。
2.理清本课知识点框架
并尝试整合。
3.尝试探究
对群学:
师徒对子相互交流自研
成果。
每位
补充完善导学稿内容。
教与学随笔
课后反思
14-15学年始丰中学七年级思想品德学科(下)“三生五学导”学案(第八课)
主备人:
审核人_____时间:
6.1班级______姓名____评价___小组编号8
课题:
法律护我成长
课型
预展课
学习目标:
1.了解家庭保护,学校保护,社会保护和司法保护的基本内容;知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律名称。
2.了解提供法律服务和帮助的机构和维护公民权益的有效手段;了解诉讼的三种类型和适用范围;知道与违法犯罪分子作斗争时可以采取的有效方法
学习重点:
家庭保护,社会保护;依法维护自己的权益。
学习难点:
司法保护;敢打官司
学习过程:
一、预习课文、梳理质疑
1.未成年人含义:
未成年人是指。
国家制定的两部专门保护未成年人的法律是:
。
.我们需要、、、部门加强对未成年人的保护。
2.司法保护的要求:
它就是、、以及等依法履行职责,对未成年人实施专门措施。
3.诉讼的含义:
诉讼即,是。
诉讼的作用就是维护我们合法权益最、、的一种手段,是保护我们合法权益的。
二、合作探究,质疑解难
探究点一
看教材P101-102
(1)家长整天打牌,不管孩子的行为对吗?
学生维护自己的权益主要应以那部法律为依据?
(2)家长对我们尽监护、抚养之责,我们应当如何回报家长?
探究点二
(1)社会保护有哪些要求和内容?
社会保护有什么重要性?
(2)青少年自我保护有哪些方法?
三、【知识点整合】
18当堂检测
教与学随笔
导学:
关注重点知识
独学:
1.自研课本,完成梳理质疑并在课文重点出进行勾画做记号。
2.理清本课知识点框架
并尝试整合。
3.尝试探究
对群学:
师徒对子相互交流自研
成果。
每位
补充完善导学稿内容。
教与学随笔
课后反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级政治下册 全一册导学案无答案 新人教版 年级 政治 下册 一册 导学案无 答案 新人