面对中考制定自己的答题策略.docx
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面对中考制定自己的答题策略
校本教材
中学生学法指导
(高中)
西安建筑科技大学附属中学
2016年7月
目录
前言1
陕西省推进考试招生制度改革实施方案3
要加强学习的计划性10
科学地管理时间15
学习要讲究用脑卫生19
怎样正确对待预习26
怎样提高课堂的学习效率32
要做到专心听讲38
课堂要认真做好笔记45
提高做作业的质量49
要重视课后复习57
如何进行系统复习64
如何对待考试70
怎样提高记忆能力80
努力提高观察能力88
努力提高阅读能力95
积极发展思维能力103
要提高动手能力112
正确对待学习中的挫折118
前言
“一分耕耘一分收获”,成绩需要辛勤的汗水,成绩需要辛劳的付出,每一项成功的背后都有孜孜不倦的努力,都有一份为了目标和理想的坚持,都有战胜自我的决心和意志,都有一份对自己、对父母、对学校的责任。
不管你的初中学习基础如何,从你踏进西安建大附中校园的那天起,你一定已经下定决心成为一名优秀的学生,并将为这个决定努力每一天。
学习,重在得法,学习需要有适合自己的方法。
有了正确的方法,学习才会轻松而高效,同样的付出会有更大的收获;有了正确的方法,如同有了指路灯,前方的道路更通达;有了正确的方法,会增强战胜困难的信心,自信会引领你走向成功。
亲爱的同学,当你阅读完这本书的时候,你会掌握一些高中各学科学习的好方法。
领会这些方法,用心体会书中的每一条建议,结合自身特点寻找学习的捷径,你的成绩一定会越来越棒的!
《中学生学法指导》充满教育智慧,针对性强,它汇集了各学科高效的学习方法和学习经验,是一本不可多得的学法宝典,是多名教学名师教学智慧的结晶,西安建大附中真诚地建议同学们改进学习方法,强烈地期盼着你们学习上的进步。
良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。
希望你们能利用假期认真研读这本书,带着学校的心愿,带着老师们的祝福,带着家长的关心,带着自己的梦想,朝目标挺进,一路高歌,迈向成功!
亲爱的同学,在西安建大附中这所环境优美、学习氛围浓厚的文明校园里,你将度过自己人生中最重要的时光,衷心地希望这些美丽的时光与勤奋的、向上的、阳光的你相伴,成为你记忆中,有所收获的、值得回味的、难以忘怀的风景,愿你怀揣着梦想从这里起航,盯准目标,越飞越高。
陕西省推进考试招生制度改革实施方案
为深入推进考试招生制度改革,按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),结合我省实际,制订本实施方案。
一、总体要求
(一)指导思想。
全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,以有利于促进每一个学生健康发展、科学选拔和培养人才、维护社会公平公正为出发点,积极稳妥推进,构建更加公平公正和科学合理的考试招生制度,为实现教育现代化提供有力支撑。
(二)工作原则。
1、坚持育人为本。
遵循教育规律和人才成长规律,坚持正确的育人导向,践行社会主义核心价值观,深入推进素质教育。
2、确保公平公正。
把促进公平作为基本价值取向,完善体制、机制,确保考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
3、促进科学选才。
增加学生选择权,完善监管机制,确保考试招生工作高效、有序实施,提高人才选拔水平。
4、积极稳妥推进。
立足实际、整体设计、分步实施,确保各项改革措施平稳过渡。
(三)总体目标。
及时启动有关考试招生制度单项改革,2019年启动高考招生制度综合改革,到2022年基本建立符合省情的教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
二、主要任务
(一)改进招生计划分配方式。
1、增加农村学生上重点高校人数。
组织省内一本批次招生高校实施“农村贫困地区定向招生专项计划”,省属自主招生试点高校实施农村学生单独招生。
加大省内优质高等教育资源的统筹力度,在保证落实国家专项计划的基础上,逐步提高“地方重点高校招收农村学生专项计划”的投放比例。
在组织实施过程中,要严格审核考生报考资格,及时公示相关信息。
2、完善中小学招生办法。
义务教育公办学校实行免试划片入学,100%的公办小学、90%以上的公办初中实现划片免试就近入学。
整合公办学校资源,缓解热点学校择校问题。
按照“全覆盖、无盲点、便民利生”的原则合理划分学区,完善适龄儿童少年登记办法和招生入学制度,明确新生录取规则,规范招生程序。
进一步完善进城务工人员随迁子女接受义务教育政策,以公办义务教育学校为主,统筹安排进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
逐步建立基于初中学业水平考试和综合素质评价的高中阶段学校招生制度。
省级示范性普通高中、省级标准化普通高中不低于50%的统一招生计划合理分配到区域内初中学校,取消普通高中“择校生”。
完善义务教育阶段民办学校招生政策、规范招生行为、培育办学特色,实现与公办学校差异化发展。
(二)改革考试形式和内容。
1、完善高中学业水平考试。
制定《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》,从2019年秋季入学的高一学生开始实施。
普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。
合格性考试的科目设定为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、体育与健康、音乐、美术等14门课程。
考试内容限定在国家普通高中课程方案和课程标准规定的必修课程范围内。
考试随教随考随清,一般安排在每年4月第二周的后3天进行。
合格性考试(含技能操作考试)成绩以“合格/不合格”呈现,各科成绩均合格是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。
等级性考试科目设定为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门课程。
考试内容限定在国家普通高中课程方案和课程标准规定的必修和选修课程内容范围内。
考试安排在普通高校招生全国统一考试后进行,考试成绩计入高校招生录取总成绩。
参加2022年后(含)普通高校招生全国统一考试的高级中等教育阶段学校毕业生和同等学力人员,必须参加普通高中学业水平考试的等级性考试。
该考试成绩用于高校招生,连续2年有效。
合格性考试成绩合格的考生方可报考相应科目的等级性考试,等级性考试成绩以各科考试的卷面总成绩为依据,按实际参加该次考试考生总数(缺考考生除外)的相应比例划分等级,各等级划分比例为A等级15%、B等级30%、C等级30%、D等级>20%、E等级<5%。
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等科目的合格性考试,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的等级性考试,均实行全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一汇总成绩,信息技术科目采用上机操作考试方式,其他科目采用书面笔试形式进行,其中外语含听力考试。
物理、化学、生物科目合格性考试另设技能操作测试,全省统一命题、统一评分标准、统一时间进行,市、县、区组织实施;通用技术、体育与健康、音乐、美术的合格性考试由省级专业考试机构对考试命题、组织方式、评分标准、监考标准提出统一要求,设区市级教育部门具体组织实施,省级教育部门进行抽查和监督。
2、规范高中学生综合素质评价。
制定《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法》。
普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面,评价方法与程序采取写实记录,定期整理遴选,在公示审核后形成学生的综合素质档案。
全省建立普通高中学生综合素质评价工作电子化管理平台和省、市、县三级综合素质评价数据库,同时建立健全审核、信誉等级、公示与举报投诉、责任追究等制度。
综合素质评价要客观记录、内容全面、体现特色、注重过程、公开公平、强化监督。
3、推进高职院校分类考试。
高职院校考试招生与普通高校招生全国统一考试相对分开,以“文化素质+职业技能”的评价方式实施分类考试招生。
分类考试招生具体方式为,省教育厅制定指导意见,招生院校按照省教育厅的指导意见,结合自身实际,制定分类考试招生章程。
中职学校毕业生报考高职院校,参加招生院校组织的文化基础与职业技能相结合的测试。
普通高中毕业生报考高职院校,参加由招生院校组织的职业适应性测试,文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价。
继续实施技能拔尖人才免试入学。
2017年分类考试招生成为高职院校招生的主渠道。
4、改革高考考试内容。
高考统考科目均采用国家试题。
从2016年起,我省普通高校招生全国统一考试所有科目均采用教育部命制的全国统一考试试卷,其中外语科目试卷包含听力考查部分,成绩计入总分。
(三)改革招生录取机制。
1、减少和规范考试加分。
高考加分项目及分值为:
烈士子女在普通高校投档分数线下延20分投档,由普通高校决定是否录取。
归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生在普通高校投档分数线下延10分投档,由普通高校决定是否录取。
自谋职业的退役士兵,在其高考总分上增加5分投档;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人,在其高考总分上增加10分投档。
2、完善和规范自主招生。
自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生,申请学生要参加普通高校招生全国统一考试,达到相应要求,接受报考高校考核。
试点高校要合理确定考试内容,不得采用联考方式或组织专门培训。
试点高校要制定自主招生章程,明确招生办法、考核程序,公布录取结果。
试点高校组织的测试安排在普通高校招生全国统一考试后进行,省考试管理中心负责公示入选考生名单,单独设置填报志愿批次,录取工作安排在本科一批正式投档之前。
3、改进录取方式。
坚持高考成绩公布后填报志愿方式。
待条件成熟后取消高校招生录取批次。
进一步完善平行志愿投档方式,积极探索基于普通高校招生全国统一考试和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
4、完善高校招生选拔机制。
省属高校要进一步完善招生章程,将涉及考试招生的相关事项在章程中详细列明并提前向社会公布;建立招生委员会,聘请监督员实施第三方监督,建立考试录取申诉机制,由校长签发录取通知书。
5、拓宽社会成员终身学习通道。
建立完善中等职业学校注册入学制度。
建立高等继续教育学分积累与转换制度,试行高校之间学分转换,积极推进不同学校、不同类型学习成果的积累与互认。
参照高职分类考试制度改革办法,按照省级统筹、分类考试、多元录取、提高质量的原则,探索高等继续教育考试招生制度改革。
按照国家规定,为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。
(四)改革监督管理机制。
1、加强信息公开。
深入推进考试招生“阳光工程”,完善考试招生全方位的信息公开制度,落实信息公开责任,不断扩大信息公开的范围,接受考生、学校和社会的监督。
2、加强制度保障。
推进部门协作机制和考试安全管理制度建设,进一步构建符合实际、科学规范、严密有效的教育考试安全体系。
继续完善诚信制度,加强对考生、教师及工作人员的诚信教育和管理,健全个人、学校考试招生诚信档案。
严格落实各项规定,不断提高考试招生规范化水平。
3、加大违规查处力度。
严格落实公开公示、涉密工作严格保密、利益相关人员回避、全程监控录像等制度。
对违法违规行为,严肃追责,及时公布结果。
(五)启动高考综合改革。
1、改革考试科目设置。
增强高考与高中学习的关联度,2019年6月底前公布高考综合改革方案,从2019年秋季入学的高一学生开始实施。
2022年起,高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。
保持普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会,选择较好的一次成绩计入总分。
计入总分的高中学业水平考试科目,每科满分100分。
由考生根据招生高校要求和自身兴趣特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科参加考试,每科可报考1次。
2、改革招生录取机制。
探索基于普通高校招生全国统一考试和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
普通本科院校要于2019年前根据自身办学定位和不同学科专业人才培养的需要,研究提出对普通高中学业水平考试等级性考试科目报考要求和综合素质评价使用办法,及时向社会公布并体现在每年度的招生章程中。
三、保障措施
(一)加强组织领导。
加快推进各级各类考试招生机构和专业化队伍建设,强化部门协作机制,完善考试安全体系,确保改革各项措施落实到位。
提高普通高校招生全国统一考试、普通高中学业水平考试和普通高中学生综合素质评价的社会公信力和科学化水平。
(二)加大投入保障力度。
全省各级政府将考试招生经费列入财政预算,足额保障。
加强标准化考点建设。
加强普通高中教学场地、设备设施、师资配备等方面条件保障,满足教学改革需要。
(三)加强宣传咨询服务指导。
加大对考生、招生院校的服务力度,加强对改革各项政策、规定和要求的宣传解读,凝聚改革共识,营造良好氛围。
要加强学习的计划性
在学习中,有很多同学没有计划,今天老师留的作业多,明天要考试,学习就抓得特别紧,急得手忙脚乱;如果老师今天作业留得少,近期又没有什么考试,那么一下子就放松起来。
放学后,球不打到天黑不回家;回家后也常常是听音乐、看杂志、吃点心、串门、聊天、打扑克、上网、看电视等,就是老师留的那一点点作业,不“逼”到临睡前也是不会做的。
这种完全由老师留的作业或考试控制的学习生活是荒唐的,是低效率的,是很难把学习搞好的。
这种现象的出现,可能与缺乏远大理想有关,也可能与意志品质差有关,不过没有认识到制定学习计划的好处,也是一个重要的原因。
今天,关于学习计划,我谈两点,一是学习计划的重要性,二是怎样制定切实可行的学习计划。
一、制定切实可行的学习计划十分重要
1、制定学习计划可以促进学习目标的实现
学生每天都有自己的学习目标,但要实现目标,必须脚踏实地,有步骤地努力去做才行。
因此,从实际出发,安排好学习时间和学习任务就显得十分必要了。
可以说,学习时间和学习任务的科学结合诞生了学习计划。
实现学习目标的愿望越强烈,制定学习计划就越迫切。
制定好学习计划后,就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现紧紧地联系起来,使学习行为具有明确的目的性。
学习计划是实现学习目标的蓝图,每一个想把学习搞上去的学生,要拿出的第一个实际行动,就是制定一个切实可行的学习计划。
当你定完学习计划后,心里有了底,会感到学习目标的实现只是个时间问题。
2、制定学习计划可以磨炼学习意志
在实际的学习生活中,学习计划的实施不会一帆风顺,会受到种种“冲击”。
我们要想方设法克服这些“冲击”,使学习计划朝着既定的方向前进。
意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)就会在一个又一个计划的实现中不断地得到磨炼。
科学研究表明,在学习过程中,意志品质的作用越来越大,良好的意志品质是学习成功的重要保证,而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。
没有学习计划的学生,在学习生活中对自己也就很少有什么要求和打算,当然也谈不上和现实有什么矛盾,更谈不上什么意志的努力和斗争了。
因此,这些学生的意志品质常常很差。
3、制定学习计划有利于良好的学习习惯的养成
长期按学习计划办事,就会使学习生活很有规律,逐渐形成“条件反射”。
到时候,就不必为起不起床、睡不睡觉、学不学习,再付出意志上的努力了,学习生活完全达到了“自动”的境界:
不起床睡不着了,不睡觉就困了,不学习就好像缺了点什么似的。
这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的。
也可以说,良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。
4、制定学习计划可以提高学习效率,减少时间上的浪费
制定了学习计划的学生知道,自己多玩一个小时,多聊一个钟头,将会使计划上的某项任务告吹,根据学习上循序渐进的原则,将使整个计划中的许多任务受到影响。
所以,他们对时间特别珍惜,不会随便浪费时间。
计划性强的学生,由于心中明确什么时间做什么事,所以不用临时动脑筋、费时间去想了。
而缺乏计划性的学生,一旦坐下来,还要为该干什么事考虑半天,尤其在完成了作业后,这种现象就更为明显,因此白白浪费了很多宝贵时间。
二、怎样制定切实可行的学习计划
要想制定学习计划,就要注意以下几个问题:
1、计划要全面
既然定的是学习计划,就要考虑学习的具体安排。
不过,为保证学习任务的完成,应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
例如:
除了学习以外,还要安排好锻炼身体时间、充足的睡眠时间、文化娱乐时间等等,这样才能保证自己的全面发展,才能保持旺盛的精力,才能使学习生活丰富多彩,生动有趣。
2、安排好常规学习时间和自由学习时间
我们可以把除上课以外的学习时间分为两大部分:
常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学的知识。
常规学习时间内的学习有几个特点:
学习内容是基本的;学习任务是具体的;学习带有强制性,在常规学习时间内学习效率是比较高的。
自由学习时间指的是完成了老师布置的学习任务后,所剩下的归自己支配的学习时间。
这正是学习计划中要做出具体安排的时间,在这期间一般可以做两件事:
一补课;二提高。
补课是指弥补自己学习中的缺欠;提高是指深入钻研,发挥自己的学习优势或特长。
自由学习时间内的学习效果对改变学习现状有重大作用。
因此,自由学习时间的安排应当成学习计划中的重点。
3、长计划和短安排要结合好
在一段比较长的时间内究竟学些什么,应当有个大致的计划。
但是,由于实际的学习生活千变万化,往往不好预测,所以,长远的计划不能定得太具体,很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。
但是,下个月在学习上应该解决哪几个主要问题,心中应当是有数的。
而本月的第一个星期要解决什么问题,第一个星期每天干什么,就应当制定得具体些。
这样,就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。
这样安排以后,在每天学习时,心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
有了具体的短安排,长远计划中的任务就可以逐步得到实现。
4、要从学习实际出发
在制定学习计划时不要脱离学习的实际情况。
不少学生在制定学习计划时劲头十足,但往往忽略了实际情况,结果实行起来,感到困难重重,十分紧张。
学习的实际情况是指:
自己将要掌握的知识和能力是什么;学习时间的多少;学习上的缺欠和漏洞;教师教学的实际进步。
5、要留有余地
学习情况也是千变万化的,这就要求学习计划不要定得太满,太死,太紧,要留有机动时间。
在学习时间和内容安排上有一定的伸缩性,以适应临时变化的情况。
有的学生在定计划时由于没有留有余地,一旦受到冲击,计划就难以实现,慢慢地还会对制定学习计划的必要性产生怀疑,有的干脆取消了定计划的做法。
当然,计划中留有的余地也不能太多,太多了会使自己执行计划时松松垮垮,缺乏争取完成计划的奋斗精神。
6、要提高时间的利用率
早晨或晚上,或者说一天学习的开头和结尾时间,可以安排侧重记忆的科目。
如:
外语。
心情比较愉快、注意力比较集中的时间,可安排比较枯燥或自己不太喜欢的科目。
零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题或学习自己最感兴趣的学科。
学习活动和适当的文体活动交替安排,文科和理科的学习交替进行,相近的学习内容不要集中安排在一起等等。
由于学习安排的不同,在同样的学习时间内就会取得不同的学习效果,学习时间的利用率将会大大增强和提高。
7、注重效果,及时调整
在计划执行到一定阶段之后,就应当检查一下学习效果如何,以便及时调整计划,使计划更加切实可行。
主要检查如下内容:
自己是不是基本按计划做了,计划中的学习计划是否完成了,没有完成的原因是什么?
通过检查,立即采取相应的措施,及时调整计划或排除干扰。
可以结合写日记,不断记录计划的执行情况,使自己感受到不断进取的喜悦,这样做还有利于总结和改进,写日记的同学,起码应在一天结束时回忆一下当天的学习生活,以便及时调整学习计划。
总之,科学的、切实可行的并认真执行的学习计划,必将提高学习效率,增强意志品质,从而使你对学习的成功越来越有信心。
随之而来的是学习上获得“丰收”的喜悦,而那些不科学的、脱离实际的、为应付老师而制定的、不认真执行的计划,只是一纸空文而已。
同学们,千万记住,凡事要有计划,有了计划再行动,成功的几率会大幅度提升,学习更是如此。
让我们的成功从制定切实可行的学习计划开始吧!
※千万要记住,凡事要有计划,有了计划再行动,成功的机率就会大幅度提升。
※只有行动,没有计划,是所有失败的开始。
※计划是行动的先导,计划是行动的蓝图。
※预则立,不预则废。
科学地管理时间
有人曾编了这样一则谜语:
最长又是最短的东西是什么?
最快又是最慢的东西是什么?
我们都无视它,然而不久又为此后悔不已。
如果没有它,什么事情也不会成功。
它吞下了一切最微小的东西,它也筑成了一切最伟大的东西。
我想,大家一定猜出这个谜底是“时间”。
对于军事家来说,时间是胜利;对于商人来说,时间是财富;对于学生来说,时间是知识。
时间无限,但生命有限。
以分计算时间的人比以小时计算时间的人要多拥有59倍的时间;以秒计算时间的人又要比以分计算时间的人多拥有59倍的时间,我们应珍惜时间,提高时间利用效率。
没有时间,什么事情也不会成功。
因为任何事情都需要一个过程,而过程是需要时间的。
这一点同学们都可能有过深刻的体会。
在考试之前,功课复习不完时会感到时间的宝贵;在考场上,时间不够试卷做不完时,也会深深地感到时间的宝贵。
我们经常听到这样的话:
“再有点时间复习,我会考得更好”,“再给我20分钟,我就可以做完,得100分了。
”
怎么才能使我们得到更多的学习时间呢?
下面我谈8点内容,供大家借鉴。
一、要立下学习的志向
东汉时有一个学者叫董遇,他曾说过一句话,大意是这样的:
学习只怕不立志,立了志就不怕没时间,我就是利用“三余”来学习的。
什么叫“三余”呢?
就是“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余”,他就是利用冬闲、晚上、阴雨天的时间来读书的。
确立了学习志向的学生,就会珍惜一切时间,为实现自己的志向而努力。
同学们仔细观察一下我们身边那些有志气的人,他们不会悠闲地逛大街、闲聊、上网打游戏或无所事事、耽误青春的,他们懂得时间的宝贵。
二、要排除各种干扰
在学习生活中,经常会受到各种事物的吸引,如朋友喊你玩、打游戏、上网聊天,甚至异性的吸引、哥们义气、不良书籍等等。
如果我们感觉时间少的话,反思一下学习时间少的原因:
往往是因为自己的非学习时间太多。
因此,我们必须用顽强的意志控制自己,战胜懒惰,耐住寂寞、孤独,除了参加必要的活动之外,一定要保证学习时间。
盛年不重来,一日难再晨,排除各种干扰,最大限度地利用时间。
三、要学会同时做几件事的本领
这里有一个科学地安排做事顺序的问题。
例如,爱因斯坦即使是做家务劳动时也从不虚度时间。
有一次,他推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步,他迈着沉重的步子,每走十几步就站住,从上衣口袋里拿出纸片和铅笔,写下几行数字和公式,低头看一看甜睡的儿子,抬头看一下钟楼上的大钟,又向前走去……他就是在应约等学生时,也不忘拿着铅笔和纸条把自己思考的成果写下来。
我们在平时学习生活中,完全可以像爱因斯坦那样抓紧时间学习。
如在乘车上学的路上,可以听英语录音,背外语单词、词组、句型;排长队买东西时,可以默背课文;做家务劳动时,可以听英语广播或录音等等。
在做事情前,应当想一想怎么安排最节省时间。
例如,早晨起床后都要做以下几件事:
锻炼、做早饭、洗漱、念英语单词,怎么安排好呢?
可以将四者做一个合理的安排,比如,生活在没有通煤气或天然气的农村的学生,起床后先把蜂窝煤炉子打开,然后去念外语、做早操;等炉子的火烧旺后,可以把米熬上;在做早饭时,可以洗脸、刷牙、梳头;洗漱完毕,饭也熟了,就可以吃早饭了。
实际上大家都有这样的体会,做同样的几件事情,由于做事情顺序不一样,用的时间也就不一样。
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