江苏普通话考试培训资料.docx
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江苏普通话考试培训资料
09-10-2 普通话考试培训资料
一测试流程
测试当天一定要携带一张一寸证件照
Ø 考前到图书馆北楼 200 教室集中,看分组名单。
Ø 按分组名单,首批十名考生进入图东 307 教室准备。
进教室后考试便已开始,请将手
机、挎包等放在教室前方,并将照片交给测试员老师。
待老师核对身份后再领取相应
的准备试卷进行约 15 分钟的准备,然后将准备试卷交回并在辅测员带领下进入机房
测试。
Ø 准备期间请保持安静,不得就任何试卷相关内容向老师提问,也不得查阅任何资料。
Ø 当首批十名考生进入机房考试后,第二批十名学生进入图东 307 教室准备。
其余学生
继续 200 教室等候。
该教室中将循环播放考前培训的 flash。
Ø 考试时请按照屏幕提示操作。
考试时请尽量保持适中音量,既要保证录音成功也尽量
不要影响他人,可参照屏幕右下侧的音量提示。
Ø 整个考试过程中,不要说任何与考试内容无关的话,以免发生误判。
一题结束后请尽
快点击右下方的“下一题”按钮进入下一题,以免录入噪音影响考试成绩。
Ø 说话开始时请一定要首先说明自己选择的说话题目。
Ø 当确定看到屏幕上出现“恭喜你考试成功(结束),……请轻轻离开考场”等提示
后方可离开考场。
Ø 考试结束后请勿在考场附近逗留或交谈,以免影响其他同学进行测试。
Ø 因机测系统只能评判前三项,第四项仍需人工评判,而人工评判需由上级部门统一安
排调度,故约在测试结束一个月后成绩才能出来,请同学耐心等待。
二 测试内容与评分标准
(一) 读单音节字词(限时 3.5 分钟)
◆ 测试内容:
100 个音节,包含所有的声韵组合,四个声调基本平均分布,无轻声音节。
◆ 评分标准(共 10 分):
◆ 1.语音错误(含漏字),每个音节 0.1 分:
◆ 语音错误指:
将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素,读成其他声
母、韵母、声调
◆ 2.语音缺陷,每个音节 0.05 分
◆ 语音缺陷指:
虽然没有将某个音节的声母、韵母、声调读成其他声母、韵母、声调,
但其中一个或几个要素没有达到标准的程度。
◆ 3.3.5 分钟后系统自动进入第二项,未读的音节为语音错误
◆ 4.一个字词允许即时改读一次,以改读后的读音为准。
隔字词改读无效。
★常见语音错误
◆ 声母:
◆ 1.f—h:
参见教材 P46—50
◆ 2.n—l:
参见教材 P36—40
◆ 3.r—l:
参见教材 P50—52
◆ 4. j—z、q—c、x—s:
参见教材 P53—55
◆ 5.z—zh、c—ch、s—sh:
参见教材 P40—46
1
◆ 韵母:
◆ 1.i—ü:
参见教材 P69—70、 P74—75
◆ 2. ai—an:
参见教材 P76—77
◆ 3.eng—ong:
参见教材 P70—71
◆ 前后鼻音:
参见教材 P60—69
★常见语音缺陷
◆ 声母:
◆ 1.尖音:
将舌面音 j、q、x 发成近似舌尖音
◆ 2.翘舌不到位
◆ 韵母:
◆ 1.o—e—ou
◆ 2. er
◆ 3.以发单韵母的形式发复韵母:
◆ 单韵母发音是口型保持不变,复韵母发音则强调动程
◆ 4.前后鼻音发音不到位
◆ 声调:
◆ 特别注意第三声的发音、读第四声时避免出现入声
(二) 读多音节词语(限时 2.5 分钟)
◆ 测试内容:
总计 100 个音节,变调(含上声、一、不)、轻声、儿化等词语各占 3-5
个
◆ 评分标准(共 20 分):
◆ 1.语音错误(含漏字),每个音节 0.2 分:
◆ 语音错误除与第一项相同外还包含轻声、儿化、变调的读音错误
◆ 2.语音缺陷,每个音节 0.1 分
◆ 语音缺陷除与第一项相同外还包含轻声、儿化、变调读音不完全规范;多音节词语
若按音节分开读,该词语整体算一个语音缺陷;应特别注意将处于词语末尾的第三
声发完整
◆ 3.2.5 分钟后系统自动进入第三项
◆ 4.一个词语允许即时改读一次,以改读后的读音为准。
隔词语改读无效。
★轻声、儿化、变调错误的判定
◆ 轻声:
◆ 轻声词以教材 P159—171 的《普通话水平测试用必读轻声词语表》为准。
该表中有
而未读的,判为错误;该表与《现代汉语词典》均未标注为轻声的,如读作轻声,
判为错误。
该表中没有,而《现代汉语词典》中标注为轻声的,读不读轻声均不算
错误。
◆ 儿化:
◆ 儿化词以教材 P185—191 的《普通话水平测试用儿化词语表》为准。
未按普通话儿
化韵音变规则发音的,判为错误。
◆ 变调:
◆ 应该变调而未变调的,或者未按变调规律变调的,该音节判为错误;一个词语内因
一个音节声调错误而导致其他音节声调错误的,有关音节均判为错误。
◆ 第一、二项注意事项:
2
◆ 1. 屏幕上以黑蓝两色区分不同的行,读时请勿漏读或错行。
◆ 2.只能回读一次,如果多了一次会引起下面的词序错乱,可能导致之后所有
字词都被判错。
(三) 朗读短文(限时 4 分钟)
◆ 测试内容:
朗读一段总计 400 个音节的文章,包含所有的语流音变现象
◆ 评分标准(共 30 分):
1.语音错误,每个音节 0.1 分:
◆ 语音错误指:
⑴同第二测试项“读多音节词语”的解释;⑵增读、漏读、颠倒;⑶
语气词“啊”未根据具体语境变读
2.声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣 0.5 分、1 分
◆ 声母或韵母的系统性语音缺陷指:
有 3 个及 3 个以上音节具有相同的声母或韵母缺
陷。
◆ 只出现 1 类声母或韵母的系统性语音缺陷的,扣 0.5 分;出现 2 类及 2 类以上声母
或韵母的系统性语音缺陷的,扣 1 分
3.语调偏误,视程度扣 0.5 分、1 分、2 分
◆ 语调偏误指:
重音不当,词的轻重音格式不对,声调有系统性缺陷,句调不自然,
语速不当等,不包含停顿
◆ 语调偏误有所表现,扣 0.5 分;明显的扣 1 分;严重的扣 2 分
4.停连不当,视程度扣 0.5 分、1 分、2 分
◆ 停连不当指:
由不恰当的停顿或连读造成的对词语的肢解或对语义的误解
◆ 停连不当 1 次,扣 0.5 分;2 次,扣 1 分;3 次及 3 次以上,扣 2 分
5.朗读不流畅,视程度扣 0.5 分、1 分、2 分
◆ 朗读不流畅指:
回读,停顿过多,按音节崩读等
◆ 朗读不流畅有所表现,扣 0.5 分;明显的扣 1 分;严重的扣 2 分
6.4 分钟后系统自动进入第四项
◆ 请不要回读
◆ 朗读作品范围(15 篇):
04 号:
《达瑞的故事》08 号:
《繁星》
11 号:
《国家荣誉感》12 号:
《海滨仲夏夜》
21 号:
《捐诚》24 号:
《莲花与樱花》
39 号:
《陶行知的“四块糖果”》40 号:
《提醒幸福》
42 号:
《我的母亲独一无二》44 号:
《我为什么当教师》
45 号:
《西部文化和西部开发》49 号:
《野草》
51 号:
《一个美丽的故事》57 号:
《中国的牛》
60 号:
《最糟糕的发明》
(四) 命题说话(限时 3 分钟)
◆ 测试内容:
根据抽定的话题连续说一段话,必须说满 3 分钟,所有音节均为评分依
据,不允许纠错。
◆ 评分标准(共 40 分):
1.语音标准程度,共 25 分:
◆ 语音错误,按出现次数累计。
评分分为六档:
一档:
没有语音错误,扣 0 分;错误 1—2 次,扣 1 分;错误 3—4 次,扣 2 分;
3
二档:
错误在 5—7 次之间,有方音但不明显,扣 3 分;错误 8—9 次,有方音但不明显,
扣 4 分;
三档:
语音错误在 5—7 次之间,但方音明显,扣 5 分;错误 8—9 次,但方音明显,扣 6
分;
在 10-15 次之间,有方音但不明显,扣 5-6 分;
四档:
错误在 10-15 次之间,方音较明显,扣 7-8 分;
五档:
错误在 16-30 次之间,方音明显,视程度轻重扣 9 分、10 分、11 分;
六档:
语音错误超过 30 次,方音重,视程度扣 12 分、13 分、14 分。
重复的错误重复计数,语音标准程度是定性与定量的综合考察。
2.词汇、语法规范程度,共 10 分
◆ 词汇、语法不规范指:
使用了典型的方言词汇、典型的方言语法格式以及明显的病
句
◆ 词汇、语法不规范情况每出现 1 次,扣 0.5 分;最多扣 4 分
◆ 扣分重点:
(1)方言性质的语法问题
(2)屡次出现的相同性质的不规范病句
3.自然流畅程度,共 5 分,分三档
一档:
语言自然流畅,扣 0 分。
二档:
语言基本流畅,口语化较差,类似背稿子。
有所表现,扣 0.5 分;明显,扣 1 分。
三档:
语言不连贯,语调生硬。
程度一般的,扣 2 分;严重的,扣 3 分。
4.说话时间少于或等于 30 秒,扣 40 分。
5.离题、内容雷同,视程度扣 4 分、5 分、6 分。
6.无效话语,酌情扣 1-6 分。
命题说话范围(15 个):
01.我的愿望(或理想)02.我的学习生活
03.我尊敬的人07.难忘的旅行
11.我的业余生活12.我喜欢的季节(或天气)
13.学习普通话的体会14.谈谈服饰
18.我知道的风俗19.我和体育
23.我所在的集体(学校、机关、公司等)25.谈谈个人修养
26.我喜欢的明星(或其他知名人士)27.我喜爱的书刊
28.谈谈对环境保护的认识
注意事项
1.说话内容雷同要扣分,第一人幸免。
2.说话啰嗦,或与话题无关,在离题方面扣分。
3.看错题目,按完全离题扣 6 分。
4.只准备一个内容,以不变应万变,按完全离题扣 6 分。
5.缺时扣分,缺时 15 秒钟不扣 7 分,但在流畅项扣分。
6.咳嗽占时也要酌情扣无效语料分。
4
疑难字词
单音节字词:
b:
靶、鄙、毙、憋、滨、宾、鬓、苯、笨、崩、搏、驳、辫、
p:
颇、破、剖、僻、瞥、偏、瓢、瞟、聘、篷、硼、碰、瀑
m:
谬、膜、末、某、幕、眠、勉、灭、篾、媒、镁、鳗、眯、幂、蛮、皿
f:
酚、封、逢、拂
d:
档、盯、叮、犊、睹、镀、德、兜、逗、窦、抵、缔、雕、碟、颠、滇、登
t:
舔、贴、疼、藤、厅、停、亭、廷、驼、筒、涂、臀、屯
n:
钠、拟、腻、溺、您、凝、娘、嫩、拈、浓、农、脓、扭、囊、氖、恼
l:
卤、缕、履、硫、绺、掠、垄、陇、拢、敛、链、镭、垒、肋、拎、霖、磷、
裸、鲤、赖、龄
g:
概、钙、秆、缸、雇、寡、拐、罐、逛、裹、龚、
k:
揩、坤、垮、愧、溃、眶、磕、垦、啃、廓、糠、窟
h:
赫、慌、谎、惠、淮、侯、候、骇、函、轰、篙、
j:
绞、较、窘、纠、揪、紧、晋、厥、捐、绢、倦、奖、即、涧
q:
沏、倾、瘸、躯、渠、洽、掐、怯、裘、遣
x:
昔、卸、弦、饷、享、循、训、瞎、啸、
zh:
眨、篆、拙、酌、昭、诛、诸、贮、寨、椎、盏
ch:
抻、辰、趁、喘、踹、戳、插、撑、疮、锤、
sh:
砂、傻、筛、摔、衰、爽、审、圣、剩、硕、耍、勺、膳
r:
壤、惹、若、揉、蕊、扔、仍、融、绒、熔、闰、润、
z:
杂、砸、糟、凿、仄、贼、怎、攥、租、纵、憎、赠、遵
5
c:
磁、擦、凑、裁、餐、蚕、舱、层、搓、窜、
s:
瑟、涩、俗、塑、僧、酸、洒、隋、髓、骚、艘、索
0:
昂、袄、额、饿、恩、而、耳、鸥、呕、藕、偶、疑、倚、逸、押、芽、焰、
仰、禹、韵、渊、影、曰、粤、噎、蛙、挽、翁、瓮、唯、违、汪、
轻声:
b:
别扭、棒槌
p:
胖子、痞子、盆子、铺盖
m:
馒头、木头
f:
d:
带子、
t:
铁匠、
n:
女婿
l:
累赘、厉害、粮食、两口子、老爷
g:
怪物、
k:
h:
火候、后头、
j:
q:
x:
媳妇、学生、乡下
zh:
帐篷、张罗、这么
6
ch:
sh:
事情、身子
r:
人们、
z:
咱们、在乎
c:
s:
0:
袜子、晚上、我们、妖精、吆喝、眼睛、月亮、冤枉、影子、耳朵、
儿化:
b:
冰棍儿、鼻梁儿、被窝儿
p:
m:
毛驴儿、没谱儿、没准儿、面条儿
f:
d:
刀刃儿、大婶儿、打鸣儿、肚脐儿、蛋黄儿、掉价儿、灯泡儿、逗乐儿
t:
痰盂儿
n:
脑瓜儿、
l:
落款儿、脸盘儿
g:
瓜瓤儿、高跟儿鞋
k:
h:
j:
叫好儿、
q:
7
x:
小瓮儿、小偷儿、小葱儿、心眼儿、
zh:
ch:
唱歌儿、抽空儿、出圈儿、
sh:
收摊儿、石子儿、
r:
z:
在这儿、
c:
s:
0:
挨个儿、邮戳儿、
其他:
b:
报名、变更、辩证法、宾主、病变、并用、波峰、波涛、
p:
赔偿、配偶、喷洒、疲倦、琵琶、撇开、频率、乒乓球、
m:
麻醉、媒介、蒙古包、渺小、缅怀、谬论、谬误
f:
妨碍、佛法、佛典、佛教、佛经、佛寺、佛像、佛学、富翁、丰满、
d:
大相径庭、的确、定律、度日
t:
逃窜、铁锨、挺拔、痛快、土壤、土匪
n:
奶粉、男女、牛顿、虐待、
l:
来宾、浪费、另外、论文、
g:
跟随、根据地、顾虑、规律、贵姓、苟且、
k:
挎包、亏损、
h:
汗流浃背、好歹、花蕊、焕然一新、荒谬、婚姻、
8
j:
激昂、即日、给予、警犬、景观、窘迫、均匀、军阀、
q:
乞讨、恰当、侵略、青蛙、群众
x:
喜庆、新娘、旋转、寻找、循环
zh:
张贴、蒸发、政策、正面、证明、状况、种群、啄木鸟、照片、主人翁、
侦查、
ch:
差别、沉重、长城、成为、成分、成年、窗口、创作、纯粹、仇恨、重
叠、
sh:
山坳、深层、深厚、衰败、率领、枢纽、收缩
r:
然而、染色体、仍然、柔美、
z:
综合、总称、遵守、尊重、作品、阻拦、
c:
才能、沧桑、催化、摧毁、存款、策略、测量、挫伤、从而
s:
算账、
o:
懊丧、按钮、而且、儿童、恩情、玩耍、围剿、未曾、卫生、挽回、稳妥、
问卷、幼儿园、野生、因而、英雄、婴儿、运行、拥戴、
9
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