最新师德师风工作总结.docx
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最新师德师风工作总结
校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动。
师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:
一、思想认识
在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习教育法、教师法,按照中小学教师职业道德标准严格要求自己,遵守社会公德。
把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时鼓励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范〞的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意〞教师。
在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。
学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习教师法、中共中央关于加强和改进思想政治工作的假设干意见等。
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的根底上揭示问题,找准主要矛盾。
我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处,向老师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度老实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段
根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。
根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平。
2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。
3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。
5、要树立4个意识
(1)树立“育人先做人,正人先正已〞的意识,要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立“学校无小事,事事都育人。
教师无小节,处处作表率〞的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。
(3)牢固树立效劳意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁〞意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
6、积极调整心态,明确自身的“责,权,义〞正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。
以上是我个人的工作心得。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好老师。
作为一名党员教师兼管理人员,我深知师德的重要意义。
一年来,我严格按中小学教师职业道德标准进行教育教学活动。
依法执教,学习宣传党的教育方针和根本路线,自觉遵守教师法与党和国家的方针坚持高度一致,没有发表任何对党对国家没有利的言论。
爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,没有敷衍塞责,没有传播有害于学生身心健康的思想。
尽职尽责搞好管理工作。
力所能及地为教师供给效劳。
为人师表是师德的灵魂。
除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以教师做为模仿效法的对象,教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。
我能够关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,没有挖苦,挖苦,歧视学生,没有体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。
严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,没有断学习新知识,探索教育教学科规律,改善教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
本年度主持的一项市级教育科研课题立项,参与的一项结题,在cn刊物发表三篇论文,七月被授予市教育科研特约研究员。
团结协作,尊重教师,虚心学习,关心团体,维护学校荣誉,共创礼貌校风。
尊重家长,认真听取家长意见和提议,取得支持和配合,没有指责训斥家长。
廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵抗社会没有良风气影响,没有向学生家长推荐教辅,没有进行有偿家教。
为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止礼貌礼貌礼貌,作风正派,以身作那么,注重身教。
时时处处对自我严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容。
遵守学校的各项制度和纪律,按时出勤。
总之,在教育教学中,严格要求自我,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全贴合人民教师的荣耀称号。
师德师风工作总结
我校在师德师风建设工作中,以科学开展观为统领,坚持在开展中弘扬高尚师德,力行师德标准,提高师德水平,认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。
现将具体实施情况总结汇报如下:
一、统一思想,提高认识
教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创立活动中,我们始终明确应当走在最前列。
我们利用各种会议、学习的时机,认真学习领会xx大会议精神,使全校广阔教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德标准约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作那么。
二、加强领导,落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视,坚持教育为人民效劳,推进依法行政,从严治教,维护教育形象。
切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责〞和“分级负责,条块结合〞的原那么,实施师德师风建设责任制。
经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长王金凤为组长,教导主任刘子辉,教师代表刘志红为组员的师德师风工作领导小组,做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象
教师队伍建设是开展教育事业的关键。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本〞。
一年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面:
一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作那么,作为一名教师,要“衣着定位〞,让学生无时无刻受到审美教育。
要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教〞的原那么,让每一名学生都得到充分的开展。
四、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战
根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神〞和“四种能力〞。
一是要具备“五种精神〞:
即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力〞:
要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。
通过这“五种精神〞和“四种能力〞的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。
五、创设有效载体,深入开展师德师能建设活动
为了进一步提高教师的师德师能建设,我校积极为教师创设有效载体2021年学校师德师风工作总结2021年学校师德师风工作总结。
根据我校师德师风建设活动方案,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、组织每个教职员工读好教师职业道德标准
认真学习中小学教师职业道德标准,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准。
从标准中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。
开展“讲文明,树新风,学习师德标兵〞一系列活动,组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹,他们的事迹感人至深,给我校极大的鼓舞和鞭策,激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2、开展了师德师风“十查十看〞活动。
学校要求每位老师结合自己的实际情况,以及工作中存在的问题,进行十查十看:
一查贯彻党的教育方针情况,看是否有违背教育方针政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;四查遵守社会公德情况,看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;五查树立教师良好形象及文明上网情况,看是否有不负责任地滥发帖子,或语言不文明,浏览不健康网站等行为;看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为;六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为;八查阶段性重点工作,看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为;九查教育科研文风,看有无在教学科研工作中弄虚作假,抄袭剽窃等违背教科研标准,侵占他人成果的不端行为;十查课堂实效,看是否存在随意调课、迟到、早退,课内问题课外补讲现象。
全体教师对照中小学教师职业道德标准,结合工作实际,积极开展“十查十看〞活动,从思想和行为上进行反思,深刻剖析自身,建立整改方案,落实整改措施,明确今后的努力方向。
3、开展“四比两优一满意〞活动
在教师中开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创师德优秀、教育教学质量优良,让学生家长满意〞的“四比两优一满意〞活动,推进“学创〞活动深入开展。
比修养,促进言行举止标准2021年学校师德师风工作总结文章2021年学校师德师风工作总结出自。
学校在教师中开展社会公德、家庭美德和职业道德教育活动,禁止不符合礼仪标准的行为,严禁体罚学生;加强日常工作中的语言训练,在会议、教学过程中,严格要求使用标准普通话,讲文明用语。
经过互学互比互促,全校教师的礼仪风貌有了质的提升,收到良好成效。
比学习,加快综合素质提升。
学校建立健全教师培训学习机制,坚持每周学习日制度,采用个人自学和集中学习,保证每位教师每周学习时间不少于5小时,规定“三字一画〞每周有练习,理论学习和师德学习每周有新笔记,使教师学习内容全面化、学习方式多样化、素质提升制度化,有效地提升了教师的理论水平和业务素质。
比奉献,搞好效劳温暖人心。
倡导教师结对帮扶困难生,对困难学生在经济上帮困助学,在思想上引导教育,在学习上指导鼓励,并定期走访困难学生家庭,不断增强教师培养每一位学生全面开展和健康成长的责任感。
比业绩,提高教育教学成效。
开学以来,学校举办比武课、导学案编写、说课、优秀论文评比、“弘扬教师精神,争当玉田名师〞征文和演讲等一系列比赛,提高教师的根本教学技能技巧。
针对不同学科特点,组织各教研组开展学校高效课堂教学模式教研活动。
通过这些活动,教师教学能力水平得到提高,学校的教育教学成效也得到提升。
争师德优秀,展示教师风采。
学校鼓励教师争做教学能手、教研能手、教改能手及师德模范、学生最满意教师,展示教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。
创教学优良,提升教育质量水平。
学校教务处、教研组继续通过教师比武课和听评课等活动,激发教师参与教育教学改革的热情,树立课改为先的观念,更加关注和投入教学工作,不断提高教学水平和教学质量。
德育处围绕班级管理和小组合作建设的`难点重点,开展了研讨和典型交流。
办公室召开党员座谈会,让党员想方法,拿主意,出实招,为课堂教学和学校管理出谋献策,不断提升学校的教育教学质量2021年学校师德师风工作总结工作总结。
让家长满意,增强家校沟通配合。
学校为切实发挥家长会的作用,决定在11月中旬开展一次家校联谊会,密切家长与学校的联系。
要求科任教师挂钩班级,加强与学生家长的平时沟通交流
寒假再开展教师走进家庭活动,向家长宣传教育政策,及时了解学生家长对学校教育教学工作的意见与期望,力争做到教师爱学校、爱学生、爱家长,家长积极配合学校教育子女,把学校办成社会、家长、学生信赖、满意的学校。
4、修改、制订一系列规章制度
随着教育的不断深入开展,我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。
特别是在迎接“督导检查〞的工作中,明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的开展。
因此学校通过召开全体教师大会,发挥广阔教职员工的聪明才智,群策群力,结合实际,进一步完善各项措施和规章制度,使学校能在有效的机制中得到开展。
六、开展“爱生敬业、为人师表〞为主题的系列教育活动
在教师节来临之际,组织中高年级学生开展了“我为老师唱支歌〞手抄报比赛,并进行展出;在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师〞征文活动,让学生说自己身边老师的故事,感受老师对他们的爱,从而激发学生热爱老师,努力学习。
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