第二章第一节地势与地形学案.docx
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第二章第一节地势与地形学案
第二章第一节地势和地形学案
(第一课时地形复杂多样)
一、学习目标:
1、通过填图,知道我国地形复杂多样的特点;
2、能说出主要山脉的名称及其走向,并说明山脉是构成我国地形的骨架;
3、能在中国地形分布图上,找出我国四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置,并能准确说出地形区的名称。
4、运用有关资料,通过比较说出四大高原、四大盆地、三大平原的特征。
情感态度与价值观
(1)通过认识山川壮丽,激发学生的民族自豪感。
二、教学重点:
我国地形分布特点
三、教学难点:
赌徒分析我国山脉及主要地形区的分布。
四、教学准备:
挂图,地理图册
五、教学过程(自学过程)
知识点1、我国地形类型的特征
探究一、阅读课本P24“图2.4我国地形分布大势”,结合预习内容,回答:
1.从中国地形图可以看出,我国的地形主要有山地、__________、__________、__________和丘陵五种。
2.我国纵横交错的__________,构成了我国地形的“___________”,他们之间镶嵌着__________大高原、__________大盆地和__________大平原。
3.我国是一个多山的国家,山地面积占全国总面积的__________,山区面积约占全国总面积的__________。
平原面积仅占__________多一点。
4.我国山区多、平原山,因而__________资源不足。
知识点2、各种地形类型的分布
分解知识点1:
地形类型之山脉的分布
探究二、阅读课本P26“图2.6中国陆上主要山脉”,尝试将图中的山脉按走向分类。
(1)概念理解:
山脉的走向就是山脉延伸的方向,例如广东省北部的南岭,向东西方向延伸,我们就说“___________走向”。
看课本P27的“图2.7 山脉走向示意”,明确山脉的走向。
(2)填图:
对照图2.6,将右图中天山、阴山、燕山,昆仑山、秦岭、大别山,喜马拉雅山、南岭三组山脉用红笔描红;再将台湾山,长白山、武夷山,大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山,贺兰山、横断山脉用蓝色的笔描红。
(3)通过填图发现,我国山脉主要呈________________________________走向和________________________________走向。
(4)填写下表:
走向
主要山脉
东西走向
南北走向
东北—西南走向
西北—东南走向
分解知识点2:
地形类型之地形区的分布
探究三、阅读课本P24“图2.4我国地形分布大势”,熟悉我国主要地形区的分布
(1)填图:
用红色的笔在图上将天山、阴山、燕山连成一线,将昆仑山、秦岭、大别山连成一线,将喜马拉雅山、南岭连成一线;再用蓝色的笔将长白山、武夷山连成一线,将大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山连成一线,将贺兰山、横断山脉连成一线。
(2)通过填图可以看到,这些山脉将大陆分隔成许多网格,高原、平原和盆地就分布在这些网格中。
仔细观察网格,将山脉两侧的地形区名称填写在下表中:
山脉
两侧的地形区
西侧
东侧
横断山
云贵高原
巫山
四川盆地
太行山
华北平原
大兴安岭
内蒙古高原
山脉
两侧的地形区
北侧
南侧
天山
准噶尔盆地
昆仑山
青藏高原
小结:
1、纵横交织的__________,构成了我国地形的_____________________,山脉和山脉之间镶嵌着____________________、____________________和_____________________。
___________2、我国的高原和盆地主要分布在_____________________,平原和丘陵主要集中在_____________________。
知识点3:
我国主要地形区景观形态的差异及影响
探究四:
仔细观察《地理图册》P10—P11“中国地形”,发现:
我国___________高原最高,___________盆地海拔最高,______________________平原河网密布。
四、知识结构整理归纳(课堂小结)
五、板书设计
六、巩固案:
1、我国四大高原中,纬度最高的是(______________________)
A.青藏高原___________B.内蒙古高原___________C.黄土高原___________D.云贵高原
2、“会当凌绝当,一览众山小”这首诗写的是(______________________)
A.泰山______________________B.武夷山______________________C.天山______________________D.昆仑山
3.分布在太行山东西两侧的地形分别是(______________________)
A.被蒙古高原、东北平原
B.华北平原、黄土高原
C.长江中下游平原、四川盆地
D.内蒙古高原、黄土高原
4.下列山脉位于两个高原之间的是(______________________)
A.祁连山脉___________B.太行山脉___________
C.天山山脉___________D.巫山山脉
5.关于我国地形特点的叙述,正确的是(___________)
A.平原面积广大,占全国的三分之一
B.山地面积广大,占全国的一半
C.地形复杂多样,山地面积广大
D.地形类型单一,山区面积广大
七、教学反思
第二课时地势和地形
一、自学内容:
“地势呈阶梯分布”和“地形复杂多样”(P22—P27)
二、自学目标:
1、运用地图说出我国地势的特点,各级阶梯的主要特征,记住位于阶梯分界线的山脉名称。
2、通过读图记住我国主要地形区及相对位置;记住主要不同走向的山脉。
3、运用地图能说出我国地形的特点,我国地形和地势的特点对生活、生产的影响。
三、自学重点:
1、地势各级阶梯的特征及其影响
2、记住主要不同走向的山脉。
四、自学过程
(1).我国的地势总特征是西部__________、东部__________,呈__________状分布。
(2)我国西部以山地、__________和__________为主,东部则以__________和__________为主。
(3)我国地势呗分成__________级阶梯,其中第二、第三级阶梯的分界线是:
大兴安岭、__________、巫山、__________。
(4)我国第一阶梯平均海拔__________米以上,主要以__________高原为主。
2.参照图2.2中国地势三级阶梯示意图和24页图2.4我国地形分布大势,完成活动1,记忆这两条界线。
第一与第二阶梯的界线是
___________________________________________________________
第二与第三阶梯的界线是
(1)、三级阶梯的高度分别是多少?
___________________________________________________________________
(2)、每级阶梯分别以什么地形为主?
___________________________________________________________________3.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢?
地势对气候的影响:
__________________________________________________
②地势对河流的流向的影响:
_______________________________________
③地势对河流的水能的影响:
_______________________________________
④地势对东西交通的影响:
_______________________________________
五、课堂小结
六、板书设计
课堂练习:
1.在分层设色地形图上,我国西部地区颜色较__________,东部地区颜色较__________。
2.下列位于我国东部第三季阶梯上的地形是(__________________)
A.柴达木盆地___________B.成都平原___________C.华北平原___________D.黄土高原
3.我国许多大河滚滚向东流,既沟通了东西部地区,有产生了巨大水能,这主要是由于(______________________)
A.地形复杂多样
B.地势西高东低,呈阶梯状分布
C.山区面积广大
D.山脉纵横交错,大致呈网格状分布
4.我国地势第二、三级阶梯的分界线是(______________________)
A.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
B.昆仑山——祁连山——横断山脉
C.大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山
D.长白山——武夷山
5.我国水资源蕴藏量较大的地带一般在(______________________)
A.阶梯内部______________________B.阶梯交界处______________________C.南方低山、丘陵区______________________D.平原河道
教学反思
第二节气候
第一课时冬季南北温差大,夏季普遍高温
一、教学目标
知识与技能
1.通过阅读“中国1月平均气温的分布”图,学会分析说明我国冬季气温分布特点。
2.读“中国7月平均气温的分布”图,知道我国夏季气温的分布特点。
3.读“中国温度带的划分”图,了解我国五个温度带的分布特点。
过程与方法
通过阅读“中国1月平均气温的分布”图、“中国7月平均气温的分布”图、“中国温度带的划分”图,学会分析说明我国冬季气温分布特点。
情感、态度与价值观
通过分组讨论、合作交流,增强竞争及合作意识
二、重点
读图分析总结我国冬夏季的气温分布规律
三、难点
读图分析总结我国冬夏季的气温分布规律
四、教学准备
挂图,图片,地理图册
(一)预习要求:
1.展示图2.13《我国1月平均气温图》,读图思考并回答:
①从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温,由此可见,我国1月气温由南向北越来越_______。
②我国在1月漠河镇与海口市气温相差_______℃,说明我国冬季南北气温相差______。
③分析我国冬季气温这样分布的原因。
____________________________
④在图中找到0℃等温线,0℃等温线东部大致穿过________—__________一线
2.展示图2.14《我国7月平均气温分布图》,读图思考:
①从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温,我国七月大部分地区平均气温在____℃,这说明我国夏季气温特点是:
_________________________________________________________________________________
②我国夏季平均气温最低的地区在__________________,试分析原因___________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)温度带的划分
展示图2.17《我国温度带的划分图》,读图回答:
①在图中找出我国自北向南划分5个温度带,在我国西南部还有地高天寒、面积广大的高原气候区。
②我国的温度带划分根据是___________________________________。
③观察亚热带和暖温带的分界线,它与1月__℃等温线基本一致,通过___________一线。
④我们的家乡泉州所属__________带
D海南岛④大豆d两年三熟
D海南岛④大豆d两年三熟
(三)气温南北差异对生产和生活的影响:
结合活动(课本33页),说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响?
(四)小结提纲思维导图:
重点
冬——温差______________________(北寒南暖)
南北气温差异夏——温差______________________(普遍高温)
原因:
_______________因素和__________________因素。
温度带;寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、高原气候区。
(五)、精练反馈:
1.造成我国南北气温差异的主要原因是(______________________)
A.纬度B.经度C.地形D.地势
2.泉州位于什么温度带(___________)
A.中温带B.暖温带C.亚热带D.热带
3.夏季,我国气温最低的地区是(______________________)。
A漠河B青藏高原C新疆北部D帕米尔高原
4.冬季,一个坐火车外出旅行的人,当到达目的地时,原来一只空旅行袋已装满了他一路上不得不脱下暂时穿不着的衣服.此人旅行的路线可能是(______________________)
A.北京---哈尔滨B.广州-----昆明C.哈尔滨-----南宁D.北京------乌鲁木齐
5.冬季,我国气温最低的地区是(______________________)。
A帕米尔高原B新疆北部C青藏高原D漠河
6.关于我国气温的叙述,正确的是()
A青藏高原是我国夏季最高气温区B青藏高原是我国冬季最低气温区
C我国冬季气温南北差别大D我国夏季气温南北差别大
7.连线分析题
A东北平原①香蕉a一年一熟
B黄河中下游地区②苹果b一年两熟
C长江中下游地区③柑橘c一年三熟
(六)课堂小结
(七)教学反思
第2课时东西干湿差异显著
教学目标
知识与技能
1.通过阅读“中国年降水量的分布”图,学会分析说明我国降水分布特点。
培养判读、分析降水量分析图的技能。
2.读“中国干湿地区的划分”图,了解我国干湿区的分布特点。
过程与方法
通过阅读“中国年降水量的分布”图、“中国南北四个城市降水的季节差异”图,学会分析我国降水的时空分布特点。
情感态度与价值观
通过赌徒分析,增强读图技能,通过分组讨论、合作交流,加强竞争及合作意识。
重点
读图分析,总结我国降水的时空分布规律
难点
读图分析,总结我国降水的时空分布规律
教学准备
地理图册,降水图
教学过程
(一)预习要求:
1.我国年降水量分布总趋势是从__________________向___________________递减。
2.我国降水最多的地方在______________;降水最少的地方在_______________。
3.降水时间分配不均匀,大多地区降水集中在________月.一般来说,南方雨季开______________结束_________________.雨季__________;北方雨季开始______________,结束______________,雨季___________.
4.一个地方_________与________的对比关系,反映了该地气候的湿润程度。
若降水量大于蒸发量,则该地气候_________________________,降水量小于蒸发量,则该地气候_______________。
我国分为________________________区、_______________________区、_____________________区和__________________区四个干湿地区。
(二)降水量分布特点:
4.读图《我国年降水量的分布图》观察:
(1)读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。
归纳我国降水的空间分布特点或规律:
年降水量空间分布总趋势是从__________向__________递减;
我国降水空间分布特点:
东_________西_________,南_________北__________。
(2)在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方
(3)用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线,对照《我国1月平均气温图》(图2.13)观察800毫米等降水量线与 __________ ℃等温线几乎重合,其东部穿过_____________________山脉和___________________河.
(三)四大干湿区
(1)四大干湿地区植被分别是什么?
(2)我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于______________毫米等降水量线。
(3)思考:
为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区?
____________________________________________________________
(四)小结提纲思维导图:
重点
降水总趋势——从向递减。
湿润区——森 林
————界限等降水量线
东西干湿半湿润区——
的差异干湿区————界限等降水量线
半干旱区——
————界限 等降水量线
干旱区——
(五)、精练反馈:
1.以下各线大致与秦岭--淮河一线一致()
①湿润地区与半湿润地区的界线②亚热带与暖温带的分界线
③1000毫米降水量线④一月份0℃等温线
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2.我国降水量分布的总趋势是()
A.从南向北递减B.从东向西递减
C.从东南向西北递减D.从西北向东南递减
3.下列城市,既位于湿润地区,又属于亚热带的是()
A北京B兰州C南京D哈尔滨
4.将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来
①长江中下游平原A半湿润地区
(1)森林
②河中下游平原B湿润地区
(2)森林、草原
③塔里木盆地C半干旱地区(3)荒漠
④天山山麓D干旱地区(4)草原
教学反思
第三课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素
一、教学目标
知识与技能
1.了解我国气候的特征,培养分析气候特征的技能
2.知道影响我国气候的主要因素。
会通过读图分析影响我国的海陆因素。
过程与方法
通过读图分析、归纳总结,培养分析问题、总结问题的能力。
情感态度与价值观
通过读图分析,增强读图技能,养成读图、用图的良好习惯。
二、重点
读图分析我国气候的主要特征。
三、难点
分析、归纳、概括我国气候的主要特征
四、教学准备
地理图册
教学反思
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