一学期八上科学新教材大气压专项训练题.docx
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一学期八上科学新教材大气压专项训练题
2013年第一学期八上科学新教材大气压专项训练题
一.选择题(共18小题)
1.(2013•佛山)与大气压有关的生活现象,下列解释符合物理规律的是( )
A.
没有大气压水泵同样可以把水抽到高处;B.氦气球上升过程中大气压减小会使气球膨胀
C.
高原地区大气压比沿海地区大;D被压紧的橡皮吸盘与光滑玻璃分子间只产生引力
2.(2012•嘉兴)某同学用嘴对一小空瓶吸一口气,空瓶就能“挂”在嘴唇上,原因是( )
A.
唾液把瓶粘住了
B.
瓶内气压减小了
C.
瓶外气压增大了
D.
瓶子质量减小了
3.(2011•永州)下列事情在月球上不能做到的是( )
A.
用天平测物体质量
B.
用吸管吸瓶中的饮料
C.
宇航员之间通过无线电交谈
D.
用刻度尺测物体长度
4.(2010•新疆)历史上曾在德国某市的广场上为市民验证大气压强存在的实验是( )
A.
托里拆利实验
B.
马德堡半球实验
C.
帕斯卡实验
D.
阿基米德实验
5.(2010•嘉兴)小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是( )
A.
探究的问题:
大气压强有多大
B.
探究的假设:
大气对各个方向都有压强
C.
探究的目的:
研究水的重力与大气压力的关系
D.
探究的结论:
大气向各个方向的压强相等
6.(2012•铜仁地区)如图所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物.对此,下列说法正确的是( )
A.
甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力
B.
乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2
C.
利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D.
利用乙图的实验可以粗测大气压的值
7.(2012•茂名)如图所示是测量大气压强的装置,玻璃管长约1m,槽内装有水银.下列说法正确的是( )
A.
此装置是一个连通器
B.
第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡
C.
玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76厘米汞柱高
D.
将此装置从山脚移到山顶,管内外汞液面高度差减小
8.(2008•巴中)有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压,实验记录结果依次是75.2cm,75.6cm,76.0cm.已知一个同学做实验时,管内混入了空气,另一个同学则没有将管子竖直放置,如果只有一个同学的方法是正确的.它是( )
A.
甲
B.
乙
C.
丙
D.
无法确定
9.(2013•自贡)甲同学做托里拆利实验,测得管内外水银面高度差约76cm,乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差( )
A.
往水银槽内加少量水银;B.用粗一些的玻璃管做实验
C.
把玻璃管往上提一提,但不出水银面;D.把实验移到高山上去做
10.(2013•鞍山)下列说法正确的是( )
A.
珠穆朗玛峰顶的大气压强比鞍山市地面的大气压强大;B三峡船闸是世界上最大的人造连通器;
C.一辆高速行驶的汽车从路上的树叶旁驶过时,树叶将飞离汽车;
D游泳的人由浅水处走向深水处时,脚底疼痛感觉减弱,因为水对人的浮力越来越小
11.(2010•台湾)如图为大气温度与高度变化关系图.已知大气中的某种气体会吸收许多可导致皮肤红肿、皮肤癌的紫外线,且容易被氟氯碳化物破坏.这种气体主要在下列哪一个高度范围内的浓度最高( )
A.
0~10公里
B.
20~30公里
C.
55~65公里
D.
90~100公里
12.(2008•嘉兴)今年5月8日,“祥云”火炬成功登上“世界第三极”﹣﹣珠穆朗玛峰,成为奥运火炬传递史上的一大创举.下列哪项不属于和火炬在登顶时需要克服的困难( )
A.
气温低
B.
气压低
C.
重力小
D.
氧气少
13.(2013•蜀山区一模)暑期小明和爸爸乘车去西藏旅游,在合肥时,密封的蛋黄派包装袋扁扁的如图(a)所示,到西藏后打开行李箱发现包装袋胀鼓鼓的如图(b)所示.则包装袋鼓起的原因是( )
A.
袋外的气体密度变大
B.
袋内的气体密度变小
C.
袋内的气体压强变小
D.
袋外的气体压强变小
14.(2011•自贡)小杰同学在游玩“海底世界”时,观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示,对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是( )
A.
浮力不变,压强不变
B.
浮力变小,压强变小
C.
浮力变大,压强变小
D.
浮力变大,压强变大
15.(2011•安徽)图为伽利略制造的第一个温度计,它可以测量气体的温度.若外部大气压不变,在气温发生变化时,球形容器内气体的体积随之发生变化,使玻璃管内液面上升或下降,从而测量出气温的高低.以下说法正确的是( )
A.
当气温升高,球内气体体积膨胀,玻璃管内液面下降
B.
当气温升高,球内气体体积缩小,玻璃管内液面上升
C.
当气温降低,球内气体体积缩小,玻璃管内液面下降
D.
当气温降低,球内气体体积膨胀,玻璃管内液面上升
16.(2008•青岛)试管中有一段被水银柱密封的空气柱,将此试管分别如图所示旋转,若空气柱的压强为P,大气压为P0,则满足P<P0的是( )
A.
甲
B.
乙
C.
丙
D.
乙和丙
17.(2013•营口)妈妈做饭时,小军在旁边仔细观察.联想到许多物理知识,其中正确的是( )
A.
有风吹过时厨房的窗帘被“吸”向窗外,是因为空气流速大的地方压强大
B.
鸡蛋向碗沿一撞,鸡蛋破了碗没破,因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力
C.
饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状
D.
划燃火柴,是利用热传递的方式使火柴的温度升高的
18.(2013•宿迁)以下选项中,不能用“流体压强与流速关系”解释的是( )
A.
乒乓球运动员拉出的“弧圈球”
B.
深海潜水员要穿特制“抗压服”
C.
并列行驶的军舰不能“靠得太近”
D.
雄鹰在空中“滑翔”
二.填空题(共5小题)
19.(2010•葫芦岛)如图所示,动车组的机车采用了流线型设计.动车组快速行驶时,机车上方空气的速度 _________ (填“大于”或“小于”)下方空气的速度,从而产生向上的升力.动车组采用了“再生电制动”技术,即在制动时,由于列车具有 _________ ,继续行驶并带动发电机发电,将机械能转化为电能并返回电网.
20.(2010•河南)在科学晚会上,小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目.如图所示,他一只手握住管的中部,保持下半部分不动,另一只手抓住上半部,使其在空中快速转动,这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中,并“天女散花”般地从上管口飞了出来.产生这一现象的物理原理是 _________ .
21.(2009•厦门)如图所示,从倒置的漏斗口A处向下用力吹气,乒乓球将悬浮在漏斗里.说明吹气时乒乓球上方气体流速 _________ ,气体压强 _________ .(均选填“变大”或“变小”).
22.(2009•汕头)有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”,如图由于“气流偏导器”上表面平直,下表面呈弧形凸起,当跑车高速行驶时,流过它上方的空气速度比下方空气速度 _________ (选填“大或小”),此时,上方空气压强比下方空气压强 _________ (选填“大或小”),这样,“气流偏导器”受到一个向 _________ (选填“上或下”)的压力差,从而使车轮抓紧地面.
23.(2007•十堰)“和谐号”列车是全国铁路第6次提速后开行的新型列车,若该列车在某段铁路上运行的速度为216Km/h(相当于60/s),距离横穿铁路的行人300m的列车,只需 _________ s就能到达他面前.车站站台上的候车安全线从1m增加到2m,是因为快速行驶的列车会使周围的空气流速 _________ (填“增大”、“减小”、或“不变”),压强 _________ (填“增大”、“减小”或“不变”),容易造成靠近铁路等车的旅客被狂风卷入车底.
三.解答题(共7小题)
24.(2013•邵阳)你听说过“乌鸦喝水”的故事吗?
漫画中聪明的“狂妄之徒”却违背了祖上的“规矩”,竟然用吸管轻轻地喝水水来.请问小乌鸦是利用 _________ 的作用喝水的.
25.(2008•来宾)阅读下面短文,并回答问题:
我们已经知道静止液体内部压强的规律,那么,流动着的液体的压强大小又有什么规律呢?
我们可以通过下面的实验来研究这个问题:
打开水龙头,使自来水流过如图所示的玻璃管,可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同,这说明A、B处的压强不相同.是什么原因引起A、B处的压强不相同呢?
我们知道,在相同的时间内,流过A、B处的水量是相同的.但是由于B处水管的横截面积比A处小,所以,水在B处的流速一定比在A处的流速大由此可见,A、B处压强不同是由水的流速不同引起的.
(1)根据上面的实验现象.可知A、B两处的压强关系是:
PA _________ PB,其物理依据是:
_________ .
(2)请你总结出流动液体压强大小规律:
_________ .
(3)根据你得到的规律解释下面的现象:
如图所示,是两艘并排的船,它们在航行时常常会不自主地碰在一起,这是因为:
_________ .
26.(2008•衡阳)探究流体的压强与流速的关系:
如图所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中问用力吹气;你观察到的现象是 _________ ;你通过本实验可以得出的初步结论是:
_________ .右图是小丽家购买的一辆小轿车,她发现轿车的外形类似于飞机的机翼,则轿车在快速行驶过程中,车子上方空气的流速 _________ 车子下方空气的流速,因而车子上方气体的压强 _________ 车子下方气体的压强,从而使得轿车对地面的压力 _________ 车的重力.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
27.(2007•株洲)探究“硬币起飞”的条件.
(一)查寻规律:
在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为
v2+p=C;式中C是常量,ρ表示空气密度.根据上述关系式可知:
(1)空气流速越大,压强 _________ ;空气流速越小,压强 _________ .
(2)常量C表示空气流速为0时的 _________ .
(二)设计实验:
本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S.
(3)某同学采用如图所示的方法测定硬币上(或下)表面面积.
①测得硬币的直径D= _________ cm.
②根据数学公式S=πD2/4即可算出硬币上(或下)表面面积.
(4)请你设计一个测定硬币质量(或重力)的实验方案.
(三)探究条件:
如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,气流通过硬币上部,由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力.
(5)根据上述流速与压强的关系式可知,硬币下方空气压强p下= _________ .
(6)刚好将硬币吹起时,硬币上、下表面的压力差△F= _________ .
(四)得出结论:
(7)请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式(用ρ、S、m或G表示).
.
28.(2004•泰州)阅读下列材料,然后回答问题.
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.当流体处于流动状态时,其内部各处的压强有什么规律呢?
小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上,当水在玻璃管中流
动时,可看到两个竖直管中液面的高度并不相同.从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同,因而A处流速小,B处流速大,可见流体的压强与流速之间有着一定的关系.
接着,小明又自制了一个飞机机翼模型(如图),将其固定在托盘测力计上,在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风,来模拟飞机飞行时的气流,比较机翼上下方气流压强的大小,进一步验证了上面的关系.
(1)由图甲所示的实验,可以得出流体的压强与流速之间有什么关系?
答:
_________
(2)在图乙所示的实验中,电扇转动后,托盘测力计的示数发生了什么变化?
答:
_________
(3)下列四种情形中,哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释 _________ .
A.乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B.将氢气球放手后,它会漂向空中
C.直升飞机能够停在空中一定高度处
D.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进.
浮力附加题
29.(2012•贵港)如图所示,一个质量为500g,面积100cm2,高为15cm的圆柱体容器(容器壁的厚度忽略不计)放在水平桌面的中央,容器中装有1000cm3水,将一个重3N,高为10cm的实心长方体A挂在弹簧测力计上,然后竖直浸入水中,当物体A刚好浸没在水中时,弹簧测力计的读数为2N,(g取10N/kg)
(1)求物体A受到的浮力;
(2)求物体A的密度;
(3)当物体A刚好浸没在水中时,容器对水平桌面的压强;
(4)把刚好浸没在水中的物体A竖直往上缓慢提升4.5cm后,使物体A保持静止,则此时弹簧测力计的读数为多少牛?
30.(2010•广元)如图所示,放在水平桌面上的圆柱形容器内装有一定量的水,在漂浮在容器内水面上的正方体木块上面放一小铁块,木块上表面刚好和水面齐平.已知容器底面积为4×10﹣2m2,木块边长为10cm,小铁块重4N,取g=10N/kg.求:
(1)木块受到的浮力;
(2)木块的密度;
(3)若轻轻拿走铁块,当木块在水面上静止时,容器底部受到水的压强减少了多少?
八上科学新教材大气压专项训练题
参考答案与试题解析
一.选择题(共18小题)
1.(2013•佛山)与大气压有关的生活现象,下列解释符合物理规律的是( )
A.
没有大气压水泵同样可以把水抽到高处
B.
氦气球上升过程中大气压减小会使气球膨胀
C.
高原地区大气压比沿海地区大
D.
被压紧的橡皮吸盘与光滑玻璃分子间只产生引力
考点:
大气压强的存在;大气压强与高度的关系;分子间的作用力.726394
专题:
分子热运动、内能;气体的压强、流体压强与流速的关系.
分析:
(1)水泵是利用大气压强来将水抽到高处的;
(2)氦气球上升过程中大气压减小,球内气压大于外界大气压,所以气球会膨胀;
(3)大气压随着高度的升高而减小;
(4)分子之间的引力和斥力是同时存在的.
解答:
解:
A、水泵是利用大气压强来将水抽到高处的,没有大气压水泵就不能工作,故A错误;
B、氦气球上升过程中大气压减小,球内气压大于外界大气压,所以气球会膨胀,B正确;
C、大气压随着高度的升高而减小,所以高原地区大气压比沿海地区小,故C错误;
D、分子之间的引力和斥力是同时存在的,故D说法错误.
故选B.
点评:
此题举出的与大气压有关的生活现象,都是学生平时生活中接触过的,所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象.体现了物理来源于生活,服务于社会的新课程理念.
2.(2012•嘉兴)某同学用嘴对一小空瓶吸一口气,空瓶就能“挂”在嘴唇上,原因是( )
A.
唾液把瓶粘住了
B.
瓶内气压减小了
C.
瓶外气压增大了
D.
瓶子质量减小了
考点:
大气压强的存在.726394
专题:
应用题.
分析:
人的嘴和唾液都没有黏性,小瓶不可能被粘住或吸住,它之所以能挂在嘴唇上,跟吸出瓶内的空气有关,跟大气压的作用有关.
解答:
解:
用嘴对一小空瓶吸一口气,使瓶内气体变少,气压变小,小于外界大气压,此时小瓶在大气压的作用下,被压在了嘴唇上,故B正确;唾液不是胶水,它是粘不住小瓶的,所以A不合题意;瓶外的大气压是不变的,故C错误;瓶子的质量并没有减小,故D错误.
故选B.
点评:
此题主要考查的是大气压的存在即其在生活中的应用.在有关大气压的很多实例中,所谓的“吸”其实都是大气压的“压”在起作用.
3.(2011•永州)下列事情在月球上不能做到的是( )
A.
用天平测物体质量
B.
用吸管吸瓶中的饮料
C.
宇航员之间通过无线电交谈
D.
用刻度尺测物体长度
考点:
大气压强的存在.726394
专题:
气体的压强、流体压强与流速的关系.
分析:
月球上没有空气,处于真空状态,月球引力是地球的
,据此分析.
解答:
解:
A、天平的原理是等臂杠杆,月球上尽管引力是地球的
,但是对天平的使用没有影响,不符合题意;
B、月球上没有空气,不存在大气压强,因此不能用吸管吸饮料,符合题意;
C、因为月球上没有空气,声音不能传播,所以宇航员之间只能通过电磁波交谈,不符合题意;
D、用刻度尺测量物体长度,不受空气的影响,可以做到,不符合题意;
故选B.
点评:
解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的,它可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.
4.(2010•新疆)历史上曾在德国某市的广场上为市民验证大气压强存在的实验是( )
A.
托里拆利实验
B.
马德堡半球实验
C.
帕斯卡实验
D.
阿基米德实验
考点:
大气压强的存在.726394
专题:
应用题.
分析:
著名的实验马德堡半球实验证明了大气压的存在.
解答:
解:
1654年,德国的马德堡市的市长在广场上做过一个著名的实验,他将两铜制的半球合在一起,抽出里面的空气,用两支马队向相反方向拉,半球未被拉开,从而证实了大气压的存在,是大气压将两半球压在一起,这就是著名的马德堡半球实验,马德堡半球证明了大气压的存在.
故选B.
点评:
本题考查了学生对马德堡半球实验的了解,考查的是物理学史的知识,学生多了解一些物理学史的知识有助于与解答此类问题.
5.(2010•嘉兴)小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是( )
A.
探究的问题:
大气压强有多大
B.
探究的假设:
大气对各个方向都有压强
C.
探究的目的:
研究水的重力与大气压力的关系
D.
探究的结论:
大气向各个方向的压强相等
考点:
大气压强的存在;物理学方法.726394
专题:
压轴题.
分析:
杯中装满水后倒置或倾斜,纸片都不会掉下来,是因为被大气压给“支持”住了,即大气压向各个方向都有压强.然后根据该实验是探究大气压的存在,因此探究的各环节应该围绕大气压存在进行探究,该实验并不能测量大气压的大小.
解答:
解:
该实验是探究大气压存在的实验,因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗?
假设:
大气向各个方向有压强;目的是探究大气压向各个方向是否有压强;结论:
大气压向各个方向有压强;因此只有B选项符合要求.
故选B.
点评:
本题考查探究大气压存在的实验过程,以及各环节的问题及结论的正确与否.
6.(2012•铜仁地区)如图所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物.对此,下列说法正确的是( )
A.
甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力
B.
乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2
C.
利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D.
利用乙图的实验可以粗测大气压的值
考点:
大气压强的测量方法.726394
专题:
实验题;压轴题.
分析:
根据P=
进行分析判断,要想测出大气压,则需要知道压力和接触面积的大小;根据甲乙两种情况下物体都处于平衡状态进行受力分析,再根据二力平衡条件判断力的大小,二力平衡的条件:
大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,四个条件必须同时满足;据此答题.
解答:
解:
A、甲图中吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力,并且二力是一对平衡力;在水平方向受大气对吸盘的压力和支持力,二力也是一对平衡力;因此大气对吸盘的压力与钩砝的重力没有任何关系,故A错误;
B、乙图中吸盘受到大气对下面吸盘的压力和物体对下面的拉力,并且二力是一对平衡力,故大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力;故B错误;
C、由A选项的分析可知,甲图不能求出大气对吸盘的压力,故不可以粗测大气压的值;故C错误;
D、由B选项的分析可知,乙图能求出大气对吸盘的压力,故可以粗测大气压的值;故D正确.
故选D.
点评:
正确地对物体进行受力分析、知道静止状态是平衡状态,处于平衡状态的物体受平衡力作用计算有用力的大小;重点是明确测定大气压的原理.
7.(2012•茂名)如图所示是测量大气压强的装置,玻璃管长约1m,槽内装有水银.下列说法正确的是( )
A.
此装置是一个连通器
B.
第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡
C.
玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76厘米汞柱高
D.
将此装置从山脚移到山顶,管内外汞液面高度差减小
考点:
大气压强的测量方法;连通器原理.726394
专题:
错解分析题.
分析:
了解连通器的定义,根据托里拆利实验的设计原理和大气压的变化特点分析,便可得出答案.
解答:
解:
A、因玻璃管的上端是封闭的,所以此装置不是连通器,故A不符合题意.
B、第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利,故B不符合题意.
C、玻璃管竖直放置时测出的大气压强,因大气压是变化的,测量值不一定为76厘米汞柱高,故C不符合题意.
D、位置较高处的大气压较低,玻璃管中水银柱的高度就会下降,将此装置从山脚移到山顶,管内外汞液面高度差减小,故D符合题意.
故选D.
点评:
本题考查在托里拆利实验的实验依据和实验中注意的事项,以及哪些因素会对测量结果产生影响.
8.(2008•巴中)有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压,实验记录结果依次是75.2cm,75.6cm,76.0cm.已知一个同学做实验时,管内混入了空气,另一个同学则没有将管子竖直放置,如果只有一个同学的方法是正确的.它是( )
A.
甲
B.
乙
C.
丙
D.
无法确定
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