精品讲义浙教版 科学 7年级下册 第03章 运动和力平衡力与受力分析学生版.docx
- 文档编号:9762208
- 上传时间:2023-02-06
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:763.60KB
精品讲义浙教版 科学 7年级下册 第03章 运动和力平衡力与受力分析学生版.docx
《精品讲义浙教版 科学 7年级下册 第03章 运动和力平衡力与受力分析学生版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品讲义浙教版 科学 7年级下册 第03章 运动和力平衡力与受力分析学生版.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精品讲义浙教版科学7年级下册第03章运动和力平衡力与受力分析学生版
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练
第3章 运动和力
第3章 经典专题讲练2——平衡力与受力分析
一、平衡力与相互作用力的辨析
1.平衡状态:
物体处于静止或匀速直线运动的状态。
2.平衡力与相互作用力的区别
【注意】区分两个力是平衡力还是相互作用力的关键是看力是否作用在同一个物体上。
二、受力分析三部曲
受力分析,按照重力、弹力、摩擦力等顺序分析。
【关键词】重必下(竖直向下)、弹必触(垂面、拉线,弹力包括推拉压力)、摩必平(平行接触面)
1.平衡力与相互作用力的判断
平衡力八字方针:
等大、反向、共线、同体。
相互作用力十字方针:
等大、反向、共线、异体、同时。
【例1】对于在水平公路上匀速直线行驶的轿车,下列受力分析中正确的是()
A.轿车受到的重力与轿车对地面的压力是一对平衡力
B.轿车对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力-
C.轿车受到的牵引力与它受到的摩擦力是一对相互作用力
D.轿车对地面的压力与地面对它的支持力是一对相互作用力
【例2】(2019·湖北模拟)物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则( )
A.物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
C.物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D.桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
2.多物体平衡受力分析
(1)受力分析的顺序:
先找重力,再找接触力(弹力、摩擦力),最后分析其它力。
(2)物体是否受力的三个判断依据:
①从力的概念判断,寻找施力物体;
②从力的性质判断,寻找产生原因;
③从力的效果判断,寻找物体的形状或运动状态是否改变。
【例3】(2018•安徽中考)我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反。
如图所示,重25N的长方体物块甲放在水平桌面上,另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。
则下列说法正确的是()
A.物块乙所受的合力为10NB.物块乙对物块甲的压力为15N
C.桌面受到物块甲的压力为15ND.桌面对物块甲的支持力为35N
3.受力分析的常用方法
(1)隔离法与整体法:
将研究对象与周围物体分隔或将相对位置不变的多个物体作为一个整体来分析。
对几个物体的整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受力分析图中出现;
当把某一物体单独隔离分析时,原来的内力变成了外力,要画在受力分析图上。
(2)假设法:
在未知某力是否存在时,可先对其作出存在或不存在的假设,然后就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在。
(3)合力法分析
合力——几个力共同作用在一个物体上时,他们的作用效果可以用一个力代替,这个力称为那几个力的合力,那几个力就叫做这个力的分力。
【方法】“以上”整体合为0(即接触面以上同一直线上合力应为0),无拉无摩。
【例4】如图所示,叠放在一起的物体A和物体B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是()
A.甲、乙两图中物体A所受的摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中物体B受到地面对它的摩擦力均为F
C.图甲中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为F
D.图乙中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F
常考1平衡力与相互作用力分析
【例1】(2019•黑龙江大庆市一模)如图,小明星期天去海洋馆观看海狮表演,看到海狮将球顶在头上静止不动。
关于其中涉及的力,下列说法正确的是()
A.海狮的重力和地面对海狮的支持力是一对平衡力
B.球对海狮的压力和海狮对球的支持力是一对相互作用力
C.地面对海狮的支持力和球对海狮的压力是一对相互作用力
D.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力是一对平衡力
【例2】(2019·江西模拟)滇金丝猴是中国特有的物种,国家一级保护动物,仅分布在中国川滇藏三省区交界处,一次野外科考活动中科考队员们发现了一群滇金丝猴,其中一只大金猴环抱着一只小金丝猴静坐在枝头眺望远方的美景,下列说法正确的是( )
A.大金丝猴对树枝的作用力和树枝对大金丝猴的作用力是一对相互作用力
B.大金丝猴很轻,其重力不需要平衡就可以在空中静止
C.大金丝猴对树枝的作用力和大金丝猴受到的重力是一对平衡力
D.树枝对大金丝猴的作用力和大金丝猴受到的重力是一对平衡力
常考2受力分析
【例3】(2017•南关区校级二模)如图所示,物体A、B、C叠放在水平桌面上,水平力F作用于C物体,使A、B、C以共同速度向右匀速运动,那么关于物体受几个力的说法正确的是( )
A.A受5个,B受2个,C受4个
B.A受5个,B受3个,C受3个
C.A受6个,B受2个,C受4个
D.A受6个,B受3个,C受4个
【例4】(2016年四川成都二模)将B、A两个磁环先后套在光滑的木支架上,并使上方的磁环A浮在空中,如图所示,若两磁环的重力均为G,则磁环B对支架底座的压力F与重力G的大小关系是()
A.F=GB.F>2GC.F=2GD.G 常考3弹簧测力计中的受力分析 【例5】(2019•杭州西湖区校级模拟)如图所示,物体甲和乙通过细绳与弹簧测力计连接在一起。 甲重10N放在地面上;乙重5N被吊在空中,它们均保持静止。 若不计弹簧及细绳的重量,也不计细绳与滑轮的摩擦力。 下列叙述正确的是( ) A.弹簧测力计的示数为10N B.乙物体受到的重力与细绳对它的拉力是作用力和反作用力 C.地面对甲物体的支持力为5N D.地面对甲的支持力和甲对地面的压力是一对平衡力 常考4根据力的平衡求解单个物体摩擦力大小 【例6】(2019•江苏扬州市一模)如图所示,用20N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体,物体静止不动,则物体与地面之间的摩擦力大小是() A.0NB.20NC.40ND.50N 【例7】(多选)如图所示,置于水平地面上的立柱质量为M,有一质量为m的猴子在立柱上匀速上、下运动,已知猴子静止时,受到的摩擦力为f,则有关猴子在运动过程中的说法正确的是() A.猴子向上、向下受到的摩擦力方向相反 B.猴子向上、向下受到的摩擦力大小相等 C.猴子向上时,立柱对地面的压力是Mg+f D.猴子向下时,立柱对地面的压力是Mg+mg 【例8】(2019•广东深圳市中考)如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。 甲图中速度为𝑣1,乙图中速度为𝑣2,丙图中木块上叠放一重物,共同速度为𝑣3,且𝑣1<𝑣2<𝑣3,匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为𝐹甲、𝐹乙和𝐹丙。 下列关系正确的是() A.𝐹甲<𝐹乙<𝐹丙B.𝐹甲>𝐹乙>𝐹丙C.𝐹甲=𝐹乙<𝐹丙D.𝐹甲<𝐹乙=𝐹丙 【例9】如图甲所示,放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。 由图像可知: 第14题图 (1)当t=1s时,物体处于________(填“加速”、“匀速”或“减速”)状态。 (2)当t=3s时,物体受到的阻力为________N,阻力的方向________。 (3)当t=5s时,物体受到的推力和阻力是否为平衡力? ________________________________________________________________________。 常考5多个物体叠加求解摩擦力大小 【例10】(2019•安徽淮南市一模)如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。 由此可知,关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中,正确的是() A.F1=0,F2=0B.F1≠0,F2≠0 C.F1≠0,F2=0D.F1=0,F2≠0 【例11】(2018•天津一模)如图所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面匀速向右运动,同时物块B相对于地面静止,此时弹簧测力计的示数为3N,则木板A受到地面所施加的摩擦力大小为() A.3NB.12NC.15ND.18N 【例12】(2017·湖北中考改编)如图,三个相同的物体叠放在一起,当B受到5N的水平拉力时,三个物体一起向右匀速运动,则A与B之间、B与C之间的,C与地面之间的摩擦力分别为_______N、_______N和_______N。 【例13】(2019·福建模拟)如图,在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个长方体木块,甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上,现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来,所用的力F=15N,则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是( ) A.甲为零,乙受到向左的15N的力 B.甲受到向右小于15N的力 C.甲受到向右15N的力 D.甲、乙均受力15N,甲受向右的力,乙受向左的力 1.(2019·四川乐山中考)小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开。 下列说法中正确的是( ) A.人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力 B.墙对人的推力大于人对墙的推力 C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力 2.(2019·山东模拟)如图,人沿水平方向拉牛,但没有拉动。 下列说法中正确的是( ) A.绳拉牛的力和牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力小于牛拉绳的力 C.绳拉牛的力和地面对牛的阻力是一对平衡力D.绳拉牛的力小于地面对牛的阻力 3.(2019·广东模拟)如图所示茶杯静止在水平桌面上,下列哪对力属于平衡力( ) A.茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力B.桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 C.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力D.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 4.(多选)如图所示,A、B、C叠放在水平桌面上,A受到一竖直向下的力F,B受到一水平向右的力F作用,A、B、C处于静止状态.则以下说法正确的是( ) A.物体A受到三个力作用B.物体B受到四个力作用 C.物体C受到五个力作用D.它们都分别只受三个力作用 5.(2018·四川中考)如图所示,斜面上的小球被挡板挡住,请作出小球受到的重力和小球对挡板的压力示意图。 6.(2019春•四川绵阳市期中)如图所示,甲物重8N,乙物重5N,甲、乙均静止,不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计示数是() A.3NB.5NC.2ND.0N 7.(2019春•山东德州市校级月考)一物体以0.1m/s的速度在水平桌面做匀速直线运动,受到的摩擦力为10N,若速度增大到0.2m/s,仍在水平桌面匀速运动,它受到的摩擦力大小为(不计空气的阻力)() A.大于10NB.等于10NC.小于10ND.条件不足,无法判断 8.(2019•江苏常州市模拟)校运动会爬杆比赛,小明第一个爬到杆顶。 如图所示,小明紧紧握住杆子保持静止,此时他受到的摩擦力为f1;片刻后,小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下,此时他受到的摩擦力为f2,则() A.f1竖直向上,f2竖直向上,f1>f2B.f1竖直向上,f2竖直向上,f1=f2 C.f1竖直向上,f2竖直向下,f1>f2D.f1竖直向上,f2竖直向下,f1=f2 9.(钦州中考)如图所示,放在粗糙水平面上的木箱,受到两个水平拉力F1、F2作用,F1的方向向左,F2的方向向右,下列分析正确的是( ) A.若木箱保持静止状态,则F1一定等于F2 B.若木箱向右做匀速直线运动,则F1一定大于F2 C.若木箱向右做匀速直线运动,则F1一定等于F2 D.若木箱向右做匀速直线运动,则F1一定小于F2 10.(2017泸州中考)如图甲是消防队员小王进行爬杆训练的示意图,在某次爬杆训练中,小王沿杆竖直向上运动的v(速度)-t(时间)图像如图乙所示,下列判断正确的是( ) A.0~6s时间内,小王沿杆匀速向上运动 B.6~15s时间内,小王沿杆上爬的距离是5.4m C.0~18s时间内,小王受到的摩擦力方向向下 D.15~18s时间内,小王受到的摩擦力大小等于重力大小 11.如图甲所示,重2.5N的物体被夹在两块相同的木板之间,两块木板各受10N的水平压力F0,当受到方向不变的竖直向上拉力F的作用时,F的大小与时间t的关系图象如图乙所示,物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。 分析图象可知,物体在第3s时受到的合力为___________N。 12.(2019秋•四川成都市校级期中)如图所示,水平面上叠放着A、B两个物体,在水平方向力F的作用下,相对静止,一起向左做匀速直线运动。 已知F=5N,物体B上下表面所受摩擦力大小分别为() A.5N0NB.5N5NC.0N5ND.0N0N 13.(2018•绥化中考)如图所示,放在水平面上的小车在水平向右的拉力F作用下做加速直线运动,物体A处于静止状态。 拉力F的大小为6N,弹簧测力计(自重不计)的示数为4N,则物体A所受摩擦力的大小为_______N,方向是_______。 14.(2019·四川模拟)如图所示将A、B叠放,当A被匀速拉动时,弹簧测力计a的示数为10N,b的示数为40N,则A、B间的滑动摩擦力为_______N,A与地面间的摩擦力为_______N。 15.(2018•攀枝花中考)如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,使A、B两个物体处于静止状态,下列分析正确的是( ) A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为0 C.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向左D.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向右 16.(2018·四川模拟)(多选)如图所示,用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动,当物体B静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。 关于该状态,下列说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重量)( ) A.A对B的摩擦力为滑动摩擦力 B.A对B的摩擦力方向水平向左 C.弹簧测力计对B的拉力与B对A的摩擦力大小相等 D.B对A的摩擦力与水平拉力F的合力为零
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品讲义浙教版 科学 7年级下册 第03章 运动和力平衡力与受力分析学生版 精品 讲义 浙教版 年级 下册 03 运动 平衡力 分析 学生