小班活动猜一猜是什么水果doc.docx
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小班活动猜一猜是什么水果doc
小班活动:
猜一猜是什么水果
活动目标
1.在问答游戏中感知水果的特征,体验游戏的快乐。
2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
活动准备
1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果
2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
小结:
我们在水果超市找到了许多水果,有红红的苹果、弯弯的香蕉……
2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中,当幼儿说到教师没有预设的水果时,只要回答正确,教师要及时地给以肯定,并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去,教师做好记录,帮其整理成一首新的儿歌。
2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店,尽可能多地观察不同种类的水果,幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享,并仿编儿歌。
2020-02-14
活动目标
1.在问答游戏中感知水果的特征,体验游戏的快乐。
2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
活动准备
1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果
2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
小结:
我们在水果超市找到了许多水果,有红红的苹果、弯弯的香蕉……
2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中,当幼儿说到教师没有预设的水果时,只要回答正确,教师要及时地给以肯定,并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去,教师做好记录,帮其整理成一首新的儿歌。
2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店,尽可能多地观察不同种类的水果,幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享,并仿编儿歌。
2020-02-14
活动目标
1.在问答游戏中感知水果的特征,体验游戏的快乐。
2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
活动准备
1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果
2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
小结:
我们在水果超市找到了许多水果,有红红的苹果、弯弯的香蕉……
2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中,当幼儿说到教师没有预设的水果时,只要回答正确,教师要及时地给以肯定,并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去,教师做好记录,帮其整理成一首新的儿歌。
2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店,尽可能多地观察不同种类的水果,幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享,并仿编儿歌。
2020-02-14
活动目标
1.在问答游戏中感知水果的特征,体验游戏的快乐。
2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
活动准备
1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果
2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
小结:
我们在水果超市找到了许多水果,有红红的苹果、弯弯的香蕉……
2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中,当幼儿说到教师没有预设的水果时,只要回答正确,教师要及时地给以肯定,并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去,教师做好记录,帮其整理成一首新的儿歌。
2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店,尽可能多地观察不同种类的水果,幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享,并仿编儿歌。
2020-02-14
活动目标
1.在问答游戏中感知水果的特征,体验游戏的快乐。
2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
活动准备
1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果
2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
小结:
我们在水果超市找到了许多水果,有红红的苹果、弯弯的香蕉……
2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中,当幼儿说到教师没有预设的水果时,只要回答正确,教师要及时地给以肯定,并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去,教师做好记录,帮其整理成一首新的儿歌。
2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店,尽可能多地观察不同种类的水果,幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享,并仿编儿歌。
2020-02-14
活动目标
1.在问答游戏中感知水果的特征,体验游戏的快乐。
2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
活动准备
1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果
2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
小结:
我们在水果超市找到了许多水果,有红红的苹果、弯弯的香蕉……
2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中,当幼儿说到教师没有预设的水果时,只要回答正确,教师要及时地给以肯定,并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去,教师做好记录,帮其整理成一首新的儿歌。
2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店,尽可能多地观察不同种类的水果,幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享,并仿编儿歌。
2020-02-14
活动目标
1.在问答游戏中感知水果的特征,体验游戏的快乐。
2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
活动准备
1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果
2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
小结:
我们在水果超市找到了许多水果,有红红的苹果、弯弯的香蕉……
2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中,当幼儿说到教师没有预设的水果时,只要回答正确,教师要及时地给以肯定,并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去,教师做好记录,帮其整理成一首新的儿歌。
2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店,尽可能多地观察不同种类的水果,幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享,并仿编儿歌。
2020-02-14
活动目标
1.在问答游戏中感知水果的特征,体验游戏的快乐。
2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
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1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果
2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
小结:
我们在水果超市找到了许多水果,有红红的苹果、弯弯的香蕉……
2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中,当幼儿说到教师没有预设的水果时,只要回答正确,教师要及时地给以肯定,并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去,教师做好记录,帮其整理成一首新的儿歌。
2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店,尽可能多地观察不同种类的水果,幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享,并仿编儿歌。
2020-02-14
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2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
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2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
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2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
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2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店,尽可能多地观察不同种类的水果,幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享,并仿编儿歌。
2020-02-14
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2.幼儿操作材料
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师:
上一次我们到水果超市参观,你们看到了哪些水果呀?
它们都长得怎么样?
小结:
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2.问答游戏
(1)老师说儿歌的提问句,幼儿猜猜是什么水果
师:
老师现在考考你们,老师说一句儿歌,你们猜猜是什么水果
(2)幼儿猜出来后,教师出示实物,验证结果
小结:
教师用儿歌的语言进行小结。
(3)引导幼儿与幼儿间进行问答,体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
(1)出示幼儿操作材料,采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
(2)作品欣赏,师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中,当幼儿说到教师没有预设的水果时,只要回答正确,教师要及时地给以肯定,并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去,教师做好记录,帮其整理成一首新的儿歌。
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