河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案.docx
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河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
一、单选题
1.教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习
惯的方法是()。
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、表扬奖励与批评处分法
【答案】C
2.提出心理自我调控理论的是()。
A、赫尔曼·威特金
B、维果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
【答案】D
3.校园文化的核心是()。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
【答案】B
4.少年期指()。
A、3岁~6、7岁
B、11、12岁~14、15岁
C、6、7岁~11、12岁
D、14、15岁~25岁
【答案】B
5.我国最早的学校教育机构是()。
A、痒
B、序
C、校
D、学
【答案】A
第1页共178页
6.探究学习实施的过程是()。
A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段
【答案】B
7.在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为()。
A、操作模仿
B、操作整合
C、操作熟练
D、原型定向
【答案】B
8.德育的实施渠道或形式就是德育的()。
A、方法
B、手段
C、内容
D、途径
【答案】D
9.德育体谅模式非常注重培养学生的()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】B
10.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是()。
A、导向性原则
B、因材施教原则
C、直观性原则
D、理论联系实际原则
【答案】B
11.道德品质的基础是()。
A、道德信念B、道德意志
第2页共178页
C、道德认识
D、道德情感
【答案】C
12.学习数学有利于学习物理,钢笔字写的好有利于写毛笔字,这些都属于()。
A、正迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
【答案】A
13.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。
A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
【答案】A
14.衡量教师是否成熟的重要标志是()。
A、能否关注自己的生存适应性
B、能否充分考察教学情境
C、能否自觉地关注学生
D、能否更多地考虑班集体的建设
【答案】C
15.“以说服教育为主,积极疏导,启发自觉,指明方向”主要依据了德育的()原则。
A、尊重、信任与严格要求相结合
B、正面教育C、知行统一
D、发扬积极因素,克服消极因素
【答案】B
16.德育内容的性质和范围受制于()。
A、政治经济
B、学生年龄特征
C、当前形势和学生思想品德实际
D、教育者的价值观【答案】A
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17.需要层次理论是()提出的。
A、罗杰斯
B、班杜拉
C、奥苏泊尔
D、马斯洛
【答案】D
18.()是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
【答案】B
19.最早研究群体动力的心理学家是()。
A、科尔伯格
B、勒温
C、普雷斯顿
D、苛勒
【答案】B
20.以学生为本的班级管理机制的目的是()。
A、满足学生的发展需要
B、确立学生的主体地位
C、训练学生自我管理班级的能力
D、实现学生的全面发展
【答案】A
21.“一把钥匙开一把锁”,体现的是德育的()。
A、导向性原则
B、疏导原则
C、教育一致性与连贯性原则
D、因材施教原则
【答案】D
22.教师在社会发展中起了非常重要的作用,那么教育活动的首要推动者是()。
A、受教育者
B、管理者
第4页共178页
C、教育者
D、教育影响
【答案】C
23.()是教师备课和上课的主要依据。
A、教科书
B、教学大纲
C、教具
D、有关的参考书
【答案】A
24.教师在从事教学活动时的最基本形象是()。
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、专业形象
【答案】A
25.记忆过程包括()。
A、识记、保持和遗忘
B、识记、再认和回忆
C、识记、保持和联想
D、识记、保持、再认或回忆
【答案】D
26.从整体发展来看,小学生品德发展的关键时期大致在()。
A、一年级
B、三年级
C、五年级
D、六年级
【答案】B
27.“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的?
()
A、唐代
B、汉代
C、秦代
D、周代
【答案】B
第5页共178页
28.语义内容的丰富性和使用的广泛性,使()成为人类最重要的思维工具和交际工具。
A、语义
B、语言
C、语音
D、词汇
【答案】B
29.中国第一本教育心理学翻译著作是1908年()翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A、桑代克
B、房东岳
C、廖世承
D、陆志伟
【答案】B
30.个人能用语言进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么,为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别
事物的知识称为()。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
【答案】C
31.()强调观察学习是行为获得的基本学习方法。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、行为主义模式
【答案】C
32.学习困难综合症在()比较多见。
A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生
【答案】A
33.教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的启发式反馈。
这体现了在塑造创造性
的个性时要注意()。
第6页共178页
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、保护学生的好奇心
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样
【答案】A
34.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结
合”,即()。
A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合
B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合
D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
【答案】D
35.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】D
36.在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,
写下主要和交要的观点,这属于()。
A、复述策略
B、理解-控制策略
C、精细加工策略
D、组织策略
【答案】D
37.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。
A、思维出现可逆性
B、出现具体逻辑推理
C、去自我中心
D、守恒概念的形成
【答案】D
38.结构化策略属于()。
A、内容型策略
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B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
【答案】A
39.在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
【答案】C
40.提出智力的三维结构模型的心理学家是()。
A、吉尔福德
B、瑟斯顿
C、斯滕伯格
D、加德纳
【答案】A
41.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高
全民族素质,根据(),制定本法。
A、宪法和教育法
B、宪法和未成年人保护法
C、宪法和预防未成年人犯罪法
D、教育法和未成年人保护法
【答案】A
42.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()。
A、教育超前于政治经济发展
B、教育滞后于政治经济发展
C、教育常常与社会政治经济发展不平衡
D、政治经济制度决定教育发展状况
【答案】C
43.教师职业能力形成与发展的基本环节有学习、观察、模仿、实践、反思、革新和()。
A、创新
B、再实践
C、练习
第8页共178页
D、再学习
【答案】B
44.在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和()。
A、准备体育器材
B、建好图书角
C、选好窗帘
D、修饰好的墙面
【答案】B
45.当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、()。
A、体育
B、体育、美育
C、体育、美育、劳动教育
D、体育、美育、劳动技术教育
【答案】D
46.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是()。
①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我
国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示
A、③④⑤⑥
B、①②⑥
C、①②③④⑤
D、①②③④⑤⑥
【答案】D
47.健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。
1989
年世界卫生组织认为健康应包括()。
A、躯体健康。
B、躯体健康和心理健康。
C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
【答案】D
48.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是()。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
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D、墨子
【答案】A
49.在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是()。
A、教师
B、学生
C、课程表
D、学校环境
【答案】A
50.“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用()。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、社会活动
【答案】C
51.《中华人民共和国教师法》适用于()。
A、在学校中从事教学工作的教师
B、所有教育机构中从事教学工作的教师
C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D、其他教育工作者
【答案】C
52.以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。
A、教育
B、教育学
C、教育论
D、德育论
【答案】C
53.从历史唯物主义的观点出发,在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家()。
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、斯滕伯格
D、埃里克森
【答案】B
54.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点()。
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A、原始社会
B、古代社会
C、资本主义
D、社会主义
【答案】B
55.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。
A、陶冶教育
B、榜样示范
C、实际锻炼
D、品德评价
【答案】A
56.能否遵循人的身心发展规律,则是教育工作能否达到预期目的的()。
A、条件
B、关键
C、重要补充
D、唯一因素
【答案】B
57.教师的语言要准确、鲜明和()。
A、简练
B、深邃
C、民主
D、生动
【答案】A
58.厌恶疗法属于()。
A、行为矫正法
B、行为主义疗法
C、理性情绪疗法
D、人本主义疗法
【答案】A
59.我国的主要教学组织形式是()。
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
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D、启发式教学
【答案】B
60.“万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有()的特点。
A、崇尚书本,呆读死记
B、学校教育脱离生产劳动
C、等级性
D、阶级性
【答案】D
61.决定教育事业发展规模和速度的是()。
A、科学技术
B、政治经济制度
C、文化
D、生产力
【答案】D
62.“一切以自我为中心”的思维特征,出现在()。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】B
63.注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的()。
A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、心理健康教育
【答案】C
64.()是假定与人友好相处是人类的基本需求,满足这种需要是教育的职责。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、行为主义模式
【答案】B
65.教学的任务:
()。
第12页共178页
A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识
B、发展学生智力
C、发展学生体力
D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德
【答案】A
66.影响人的身心发展的基本因素有:
()。
A、遗传素质
B、环境
C、学校教育
D、以上三点均正确
【答案】D
67.班级组织机构的微观建制的形式有很多种,其中的一种形式的结构图式如下:
班主任——班长——组长
——学生。
这种班级组织机构属于()。
A、直线式
B、职能式
C、直线职能式
D、以上都不是
【答案】A
68.以下哪种说法是不正确的()。
A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。
B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧,养成上课记笔记的学习习惯,教师应该令人信服地让学生了解记笔
记的作用,具体方法以及如何使用笔记。
C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的,所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法,养成
良好的学习习惯。
D、成绩好的同学也会有厌学情绪。
【答案】C
69.学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()。
A、另一种学习的影响
B、对活动的影响
C、对记忆的促进
D、对智力的影响
【答案】A
70.《红楼梦》一书人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系
第13页共178页
表。
这种方式属于()。
A、流程表
B、系统结构图
C、网络关系图
D、双向表
【答案】D
71.班级授课制的特殊形式是()。
A、分组教学
B、集体教学
C、个别教学
D、复式教学
【答案】D
72.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。
A、高难度原则
B、高速度原则
C、理论知识起主导作用的原则
D、循序渐进原则
【答案】D
73.低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。
A、活动定向阶段
B、物质或物质化活动阶段
C、无声的外部言语活动阶段
D、内部言语活动阶段
【答案】B
74.新课程把教学过程看是()。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程
D、是知识传授与学生能力发展的过程
【答案】A
75.学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。
A、格式塔派
B、认知派
第14页共178页
C、联结派
D、建构派
【答案】C
76.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】C
77.技能形成的基本途径是()。
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
【答案】D
78.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以
向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉()内作出处理。
A、15日
B、20日
C、30日
D、60日
【答案】C
79.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()。
A、场独立型
B、抽象型
C、沉思型
D、冲动型
【答案】D
80.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()。
A、判断
B、诊断
C、评定
D、评分
第15页共178页
【答案】A
81.《中华人民共和国教师法》自()起施行。
《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施.
A、1994年1月1日
B、1994年9月10日
C、1993年11月1日
D、1995年1月1日
【答案】A
82.陆钦斯的“量杯”实验是()影响迁移的一个典型例证。
A、心向
B、定势
C、思维
D、认知
【答案】B
83.安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
A、认知阶段
B、联结阶段
C、评价阶段
D、自动化阶段
【答案】D
84.在教学过程中,教学的中心环节是()。
A、引起学习动机
B、巩固知识
C、领会知识
D、运用知识
【答案】C
85.数学老师教课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,其学习动机属于()。
A、近景的直接性动机
B、低级的动机C、高尚的动机
D、远景的间接性动机
【答案】B
86.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()。
A、绝对感觉阈限
第16页共178页
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
【答案】D
87.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。
A、示范性
B、复杂性
C、主体性
D、长期性
【答案】A
88.人借助于骨骼、肌肉实现的,以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式,称之为()。
A、心智技能
B、演讲技能
C、驾驶技能
D、操作技能
【答案】D
89.我国《义务教育法》颁布于哪一年()。
A、1978年
B、1986年
C、1988年
D、1992年
【答案】B
90.教师考核内容主要包括()。
A、政治思想、业务水平、工作态度、身体情况
B、政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况
C、政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况
D、政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩
【答案】D
91.课程的()是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
A、纵向组织
B、逻辑组织
C、横向组织
D、心理组织
第17页共178页
【答案】B
92.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是()。
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
【答案】C
93.小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在()。
A、5~6岁
B、7~8岁
C、10~11岁
D、12~13岁
【答案】C
94.林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为()。
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
【答案】C
95.儿童形状知觉形成的关键期在()。
A、2-3岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1—3岁
【答案】B
96.发现学习是属于()。
A、以学生为中心的教学策略
B、以教师为主导的教学策略
C、个别化的教学策略D、交互式的教学策略
【答案】A
97.课题计划即()。
A、单元计划
第18页共178页
B、教案
C、课时计划
D、教学大纲
【答案】A
98.1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是()。
A、詹姆士
B、桑代克
C、伍德沃斯
D、奥苏贝尔
【答案】A
99.树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是()意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
【答案】A
100.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、赫尔巴特
【答案】B
101.()对道德行为有稳定的调节与支配作用。
A、道德信念
B、道德意志
C、道德情感
D、道德评价
【答案】A
102.我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是()。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
第19页共178页
【答案】D
103.尽可能多地画出包含△结构的东西,并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的()。
A、结构扩散
B、方法扩散
C、形态扩散
D、用途扩散
【答案】A
104.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。
A、态度一致
B、行动一致
C、观点趋同
D、相互理解与扶持
【答案】B
105.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
【答案】C
106.掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()。
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、规则学习
【答案】B
107.大班教学最普遍的教学方法是()。
A、演示法
B、练习法
C、讲授法
D、谈话法
【答案】C
108.从气质类型角度看,多愁善感的林黛玉属于典型的()。
A、抑郁质
第20页共178页
B、黏液质
C、多血质
D、胆汁质
【答案】A
109.有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作()。
A、冲动型问题行为
B、扰乱性的问题行为
C、多动型问题行为
D、自律障碍行为
【答案】B
110.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论属于()。
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
【答案】D
111.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的:
()。
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、经验类化迁移说
D、认知结构迁移说
【答案】A
112.教学过程的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、批改作业
D、考试
【答案】B
113.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所
学的信息和自身的知识经验联系起来。
这是使用了()。
A、组合策略
B、精加工策略
C、元认知策略
第21页共178页
D、复述策略
【答案】B
114.从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的()的反映。
A、教学水平
B、科研成果
C、学历和才能
D、人际关系
【答案】D
115.集体发展的方向和动力是()。
A、领导核心
B、正常秩序
C、良好班风
D、集体目标
【答案】D
116.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。
A、各学科教学
B、政治课
C、班主任工作
D、共青团活动
【答案】A
117.在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观
念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为()。
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
【答案】D
118.文件不存在或是被锁定!
【答案】
119
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