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小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材39页word
前言
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
古今中外,每一位大师无一不是博览群书、满腹经纶。
他们童年的经典积淀是成就其后来辉煌大厦的基石。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
《语文课程标准》对九年义务教育阶段学生课外阅读总量做了明确要求,小学生不少于145万字,初中生不少于260万字。
如此多的阅读量单靠几本教科书是远远不够的,孩子们必须由更广阔的阅读空间。
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
童年时期背诵的东西,会铭刻在心灵深处,终身难忘。
孩子们应从小朗读、背诵一些有没的名篇经典。
千百年来,古今中外的文学大家写出了很多脍炙人口的优秀作品,这是人类智慧的精华,其高超的语言艺术及深刻的内涵,无不给人以美的享受和思想启迪。
为了让孩子们进行科学诵读,我校语文组老师们齐心协力,反复积淀酝酿,精心组织编写了这套“博才阳光实验小学经典诵读校本教材”。
这套读本包含十二册,每个年级各一册。
每册共分四单元,每单元四课,共16课。
一年级《弟子规》《三字经》,二年级《百家姓》《小儿语》《朱子家训》,三年级《增广贤文》(选)《笠翁对韵》(选),四年级《论语》,五年级《千字文》《孟子》(选),六年级《庄子》《诗经》(选)。
选文首先注重了可读性。
词句优美、朗朗上口是选文的首要标准。
同时,注重文学性、思想性。
这些内容对于丰富学生的学识,陶冶情操,开拓视野,提高人文素质,很有好处。
每读一篇,实际上就是在与古今中外的大家倾心交谈。
本册内容主要是以《增广贤文》为蓝本,从开卷有益、修身养性、为人处世、人生哲理四个单元进行总结编辑,其中的一些警世喻人的格言,通俗易懂的谚语、俗语等都反映人生的哲理,这些句子质朴无华,却发人深省,成为中华民族一笔宝贵的精神财富。
祝愿小读者们在经典的浸润下走向成功!
第一单元读书志向篇
1、开卷有益
2、勤学惜时
3、告诫劝勉
4、成长励志
第二单元修身养性篇
1、勤俭知足
2、正直诚信
3、仁义善恶
4、雅量容人
第三单元为人处世篇
1、良师益友
2、谦虚谨慎
3、团结合作
4、和谐友爱
第四单元人生哲理篇
1、世事看法
2、命运伦理
3、生活态度
4、闲情逸趣
第一单元:
读书志向篇
本单元主要从读书志向方面来阐述。
第一课,开卷有益,讲述的是为什么要读书,读书有什么益处;第二课,勤时惜学,告诉孩子们时间的重要性;第三课,告诫劝勉,从古人的学习中总结出的一些学习经验;第四课,成长励志,激励孩子们发奋学习,为将来发展打下良好的基础。
第一课:
开卷有益
欲知天下事,须读古今书。
学了就用处处行,光学不用等于零。
不能则学,不知则问;读书全在自用心,老师不过引路人。
好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。
读书贵能疑,疑能得教益。
释:
读书贵在能有怀疑(的精神),通过质疑能使人得到裨益。
默读便于思索,朗读便于记忆。
初读好书,如获良友;重读好书,如逢故知。
处处留心皆学问,三人同行有我师。
书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。
释:
此句原本出自宋皇帝赵恒所说:
“富家不用买良田,书中自有千锺粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋;出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉;男儿若遂平生志。
六经勤向窗前读。
”即勉励当时的读书人好好读书,将来建功立业。
故事分享会:
宋初,宋太宗(赵光义)命李昉等编了一部书,全书共一千卷,搜集和摘录了一千六百多种古籍的重要内容,分类归成五十五门,是一部颇有参考价值的参考书.这部书是在宋太宗的太平兴国年间完成的,因此原定书名为《太平编类》.
据《渑水燕谈》、《春明退朝录》或《宋实录》等载:
宋太宗对这部书很感兴趣,编成以后,曾亲自看了一遍.他自己规定,每天至少要看二、三卷,一年之内,就全部看完了,所以这部书后来叫做《太平御览》(“御览”,皇帝阅览).
当时有人认为,皇帝在处理国家大事之外,每天还要阅览这部大书,未免辛苦,便劝他少看一些,也不一定每天都得看,应注意休息.宋太宗说:
“朕性喜读书,颇得其趣,开卷有益,岂徒然也.”
“开卷有益”后来便形成了成语.“卷”,即书,古时的书多是贴成一长篇,然后一卷一卷地卷起保存.“开卷有益”,只要打开书就有好处,只要能和书本接触,总是有益的.
“亲子共读”乐园
心得
感悟
第二课:
勤学惜时
光阴似箭,日月如梭。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
一年之计在于春,一日之计在于晨,一家之计在于和,一生之计在于勤。
为学始知道,不学亦徒然。
释:
努力学习才能明白世间道理,不学习则什么也不懂。
黑发不知勤学早,看看又是白头翁。
少壮不努力,老大徒悲伤。
不患老而无成,只怕幼而不学。
见者易,学者难。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
释:
在读书、学习的道路上,是没有捷径可以走的。
想要在广博的书山、
我想知道哪里有买二手书的地方关于大学......
o红楼梦中你比较喜欢谁?
o有没有关于“一二九运动”的诗歌朗诵啊?
o老师问我,我不知道。
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学海里吸取更多更广的知识,则必须要“勤奋”、“潜心”才行。
若使年华虚度过,到老空留后悔心。
释:
我们不能虚度光阴,一定要抓紧时间好好学习,这样到老财不会追悔莫及
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随。
释:
学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但他却能毁于随随便便.
故事分享会:
孙敬是汉朝信都(今冀州市)人。
他年少好学,博闻强记,而且视书如命.晚上看书学习常常通宵达旦。
邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。
一觉醒来,又懊悔不已。
有一天,他抬头苦思的时候,目光停在房梁上,顿时眼睛一亮。
随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房粱上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。
这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。
从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发愤苦读。
年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。
“亲子共读”乐园
心得
感悟
第3课:
思考劝勉
博学而笃志,切问而近思。
释:
读书人应该广泛地学习,立下远大的志向,并且善于提出问题,进行细致的思考。
三思而行,再思可矣。
释:
什么事经过再三思考,一定会有好处。
若登高必自卑,若涉远必自迩。
释:
要攀登高处的话,必须从低处开始;要走远路的话,必须从近处开始。
非学无以广才,非静无以成学。
释:
如果不学习,就无法获得才干。
如果心不静,就很难学有所成。
少成若天性,习惯成自然。
钝鸟先飞,大器晚成。
释:
小时候形成的是一种天性,习惯了之后就成为自然的事情。
不善于飞翔的鸟儿应该提前上路,有能力的人往往很晚才取得成就。
三天打鱼,两天晒网,三心二意,一事无成。
读书须用意,一字值千金。
坚持不懈,久练成钢。
人不劝不善,钟不敲不鸣。
释:
人你不让他去学习,怎么可能成材,就像钟不敲不响一个道理。
拳不离手,曲不离口。
书到用时方恨少,事非经过不知难。
释:
知识总是在运用时才让人感到太不够了,许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难.
故事分享会:
世界首富比尔·盖茨从小显露的最大特点就是不停地思考.当母亲叫他吃饭时,盖茨置若罔闻,甚至整日躺在他的卧室里不出来.当母亲问他干什么的时候,比尔·盖茨总是说:
“我正在思考!
”有时他还责问家人:
“难道你们从不思考吗?
”比尔·盖茨的头脑似乎时刻都在高速地运转.直到现在,微软公司还流传着这样一种说法:
“和大多数人谈话就像从喷泉中饮水,而和盖茨谈话却像救火的水龙头中饮水,让人根本应付不过来,他会提出无穷无尽的问题.”
比尔·盖茨,之所以有今天的巨大成就,与他从小养成的善于思考的习惯是密不可分的.
“亲子共读”乐园
心得
感悟
第4课:
成长励志
山立在地上,人立在志上。
鸟要紧的是翅膀,人要紧的是理想。
三军可夺帅,匹夫不可夺志。
虎瘦友心在,人穷志不穷。
释:
虎即使瘦小却有雄心壮志,人即使穷但是应该有不凡的志向。
立下凌去志,敢去摘星星。
见异思迁,土堆难翻;专心致志,高峰能攀。
释:
做什么事都不能一心二用,而要专心致志并能坚持不懈,一定能登上成功的顶端!
船大不怕浪高,志大不怕艰险。
不学杨柳随风摆,要学青松立同冈。
年怕中秋月怕半,男儿立志在少年。
释:
早努力、早成功,不要丧失机会,虚度年华。
世上万般皆下品,思量唯有读书高。
释:
世界上一切都是次要的,只有读书最重要、最高尚。
十年窗下无人问,一举成名天下知。
释:
十年在寒窗内苦读无人知晓,一下子成了名之后天下人都知道。
一举首登龙虎榜,十年身到凤凰池。
释:
一次科举考试,名字就登上了龙虎榜,这是经过十年苦读,才终于获得大展宠图的机会。
长江后浪推前浪,世上今人胜古人。
冰生于水面寒于水,青出于蓝而胜于蓝。
释:
靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青;冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷。
后来“青出于蓝”用作成语指学生通过刻苦努力,知识和学问超过老师。
故事分享会:
有一个老总问他迷惘而困惑的下属,你知道毛毛虫是怎么过河的吗?
下属给出了三个答案:
下属说“从桥上过”,老总摇摇头说:
“没有桥”;
下属说“从叶子上过”,老总说:
“叶子被水冲走了";
下属又接着说“被鸟吃到肚子里就过河了”,老总强调:
“那样的话,毛毛虫就死掉了,也便失去了过河的意义。
”
那么毛毛虫究竟是怎么过河的呢?
最后老总告诉下属说:
毛毛虫要想过河,只有一种方法,那就是变成蝴蝶。
毛毛虫在变成蝴蝶之前要经历一个痛苦的阶段,它在一个茧里面,暗无天日、没吃没喝。
这种痛苦要经历很长一段时间。
其实每个人也是一样的,在生命的历程中,都会遇到这样或者那样的挫折与磨难,有人面对困难悲观失望,无法
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