三年级下册语文同步练习古诗两首人教版.docx
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三年级下册语文同步练习古诗两首人教版
人教版语文三年级下册第八组第29课《古诗两首》同步练习
1、单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
按照课文看拼音写词语。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
qǐqiúqiǎomiàoyúnxiāopingfēng
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
答案:
乞求巧妙云霄屏风
解析:
分析:
这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况,乞求:
指请求给予;祈求。
巧妙:
精巧美妙;灵巧高妙。
云霄:
云端 云上 。
霄 xiāo ①云:
云霄。
②天空:
重霄;九霄云外。
屏风,古时建筑物内部挡风用的一种家具,所谓“屏其风也”。
屏风作为传统家具的重要组成部分,历史由来已久。
屏风一般陈设于室内的显著位置,起到分隔、美化、挡风、协调等作用。
点评:
激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。
2、补充诗句,再填空。
乞 巧
作者
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
(1)七夕指的是农历( ),是传说中( )鹊桥相会的日子。
(2)《乞巧》是( )代诗人( )描写民间乞巧盛况的名诗,体现了( )..
(3)“乞巧”是指向织女乞取( )的意思。
这时。
人间女子通常对着( )用五彩线穿针。
答案:
(1)七月初七牛郎织女
(2)唐林杰人们追求幸福的心愿(3)智巧月亮
解析:
分析:
这个题是考察学生对古诗基础知识的掌握,再一个就是把握古诗的主要思想。
乞巧这首诗通过叙述牛郎织女的美丽传说,每家的少女们都在望着月亮,乞取智巧的情景,展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
它是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。
农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又称“女儿节”“少女节”。
是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
过去,七夕的民间活动主要是乞巧,所谓乞巧,就是向织女乞求一双巧手的意思。
乞巧最普遍的方式是对月穿针,如果线从针孔穿过,就叫得巧。
点评:
主要测试学生对古诗的理解
3、形近字组词。
乞( ) 渡( )
气( ) 度( )
绕( ) 偷( )
晓( ) 喻( )
答案:
乞求气球渡河摄氏度缠绕晓得偷偷比喻
解析:
分析:
每一组词都是形近字,有一部分相同的,但是它们的偏旁不同,所以读音、意思也就不一样了。
所以,组的词也就不一样了。
乞求:
指请求给予;祈求。
巧妙:
精巧美妙;灵巧高妙。
缠绕:
条状物回旋地束缚在加紧的物体上。
纠缠;搅扰。
知道明白的意思
点评:
主要测试学生对形近字的掌握
4、填空
(1)写出下面汉字在诗句中的意思。
深( )沉( )长河( )应悔( )
(2)《嫦娥》一诗的作者是( )代诗人( ),借( )的故事抒写了( )。
答案:
(1)暗消失银河应该后悔
(2)唐李商隐嫦娥奔月诗人孤独凄凉的心情
解析:
分析:
这个题是考查学生对字词意思的理解、掌握。
以及对古诗内容的把握。
解释的这四个词都出自《嫦娥》。
云母屏风上映着幽暗的烛影,银河渐渐疏落,启明星要消失了。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药,眼望着碧海青天,夜夜心情孤寂。
这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。
在黑暗污浊的现实包围中,诗人精神上力图摆脱尘俗,追求高洁的境界,而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。
清高与孤独的孪生,以及由此引起的既自赏又自伤,被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了,这正是本诗的特色。
点评:
主要测试学生对近义词的理解
5、《嫦娥》的作者是()朝诗人()。
我还知道他写过很多诗,最喜欢他写的“ (),()。
”这句诗。
答案:
唐 李商隐 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
解析:
分析:
这个题主要是考察学生对作者朝代的把握,同时还要积累有关的诗句。
李商隐,晚唐著名诗人。
擅长骈文写作,诗作文学价值也很高,他和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。
其诗构思新奇,风格浓丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传诵。
他的诗有五百多首,我们只要掌握几首就可以。
点评:
主要测试学生对作者朝代的把握
6、查字典,按要求填空。
(1)“宵”的音节是(),它是()结构的字,部首是(),组词()。
(2)“霄”是()结构的字,部首是(),第八笔是()。
(3)“屏”的部首是(),去掉部首余()画。
答案:
(1)xiao上下宝盖
(2)上下雨字头点(3)尸六画
解析:
分析:
这个题是考察学生对字典的运用,掌握部首查字法的方法,
利用汉字的部首来查字,多用于知道字形、不知道读音和释义时应用.
部首查字法的步骤:
1.找出所查字的偏旁部首,数清部首笔画.
2.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首,看清部首旁边标明的页码.
3.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项,并从这一页中找出要查的部首.
4.数清所查字的笔画,(除去部首的笔画数),按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字.
(补充)部首查字法的运用:
部首的位置一般是:
上、下、左、右、外;一般部首没有,可查中间.中间也没有可查左上角.
几个不受同时具备,可按下面顺序查:
上下都有,查上不查下左右都有,查左不查右;内外都有,查外不查内.
点评:
主要测试学生对字典的运用
7、补充词语
()河桥()碧霄
()秋月()灵药
答案:
渡看望偷
解析:
分析:
这个题考查了学生对动词的运用情况。
动词,就是用来形容或表示各类动作的词汇。
基本上每个完整的子句都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
点评:
主要测试学生对词语的积累
8、.我能根据音节写词语。
píngfēnglàzhúchángéqǐqiúqiǎomiàoyúnxiāo
答案:
屏风蜡烛嫦娥乞求巧妙云霄
解析:
分析:
这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况,屏风,古时建筑物内部挡风用的一种家具,所谓“屏其风也”。
屏风作为传统家具的重要组成部分,历史由来已久。
屏风一般陈设于室内的显著位置,起到分隔、美化、挡风、协调等作用。
乞求:
指请求给予;祈求。
云霄:
浩瀚无际的。
点评:
激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。
9、拼一拼,写一写。
qiǎo héyúnxiāodù ɡuò pínɡmù xiǎodé tōutīnɡ tōudùqǐtǎo
()()()()()()()()
答案:
巧合云霄渡过屏幕晓得偷听偷渡乞讨
解析:
分析:
这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况,巧合 拼音:
qǐao hé 英文:
coincidence 基本解释 [coincidence] 恰好吻合;正巧一致 如此巧合 详细解释 恰好相合或相同。
渡①由水面过到对岸:
远渡重洋渡船②通过或由此到彼:
渡过难关③过河的地方:
渡口古渡④指渡船:
轮渡度与渡的区别度:
度过对于时间来说的,屏幕,也称显示屏,是用于显示图像及色彩的电器。
晓得,,知道明白的意思。
偷渡,秘密地渡过某一水域,偷渡出境。
点评:
这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况
10、火眼金睛,对的打对,错的打错。
(1)“长河”指很长的河。
()
(2)《嫦娥》是唐代诗人李白写的。
()
(3)“乞巧”指的是阳历的七月初七。
()
答案:
×××
解析:
分析:
这个题是考查学生对古诗内容的理解,只有理解了内容的意思,才能判断对错。
“长河”出自《嫦娥》“长河渐落晓星沉”,意思是银河,而这首诗的作者是唐代诗人李商隐。
“乞巧”指的是乞巧节,是牛郎织女鹊桥相会的日子,是农历的七月初七。
点评:
主要检测学生对古诗内容的理解。
11、选择合适的解释
今宵() A、 用云母做的屏风
碧霄() B、 古代的节日,又名七夕
云母屏风() C、银河,天河
乞巧() D、浩瀚无际的青天
长河()E、今夜
答案:
EDABC
解析:
分析:
这个题是考查学生对词语意思的积累情况,。
这五个词都是古诗句里的词语,要想弄明白这些词语,我们必须要弄明白诗句的意思。
七夕今宵看碧霄:
农历七月初七的七夕节,仰望天空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉:
云母屏风上映着幽暗的烛影,银河渐渐疏落,启明星要消失了。
点评:
检查学生对诗句词语意思的积累情况。
平时要多读、多背。
12、按课文内容填空。
(1)乞巧节是每年农历的( ) 月初 。
那天是( )、( )鹊桥相会的日子。
(2)《乞巧》这首诗是唐朝诗人()写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人()写的。
答案:
(1)乞巧节是每年农历的七月初七。
那天是牛郎 、织女鹊桥相会的日子。
(2)《乞巧》这首诗是唐朝诗人林杰写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人李商隐写的。
解析:
分析:
这个题考查了学生诗句的有关知识的积累、默写情况。
农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又称“女儿节”“少女节”。
是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
过去,七夕的民间活动主要是乞巧,所谓乞巧,就是向织女乞求一双巧手的意思。
乞巧最普遍的方式是对月穿针,如果线从针孔穿过,就叫得巧。
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又称“女儿节”“少女节”。
是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
过去,七夕的民间活动主要是乞巧。
点评:
主要测试学生对文学常识的积累
13、解释诗句
(1)七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。
(2)嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
答案:
(1)今晚是七月初七,人们早早的来到户外,仰望浩瀚无际的青天,因为今天晚上牛郎织女要在鹊桥相会。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药,因为她眼望着碧海青天,夜夜心情孤寂。
解析:
分析:
这个题主要是考察学生对诗句意思的把握,只要把全诗的意思背下来,就不难解释这两句了。
一年一度的七夕又来到了,家家户户的人们纷纷情不自禁
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