小学近期发展规划四篇.docx
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小学近期发展规划四篇
方案计划参考范本
2019小学近期发展规划(四篇)
目录:
2019小学近期发展规划一
2019小学部英语教研计划二
2019小学音乐教学计划三
2019小班上学期游戏计划四
2019小学近期发展规划一
一、规划背景:
波罗镇是文化之乡,依托波罗古堡,具有浓厚文化气息和历史价值。
为了更好为经济建设服务,实现强乡富民。
波罗朱家沟小学如何准确定位、加快发展、提升水平,让学生满意、家长放心、社会赞誉,使学校与波罗镇经济发展相适应,成了当前学校的重中之重。
二、发展目标:
(一)、三年总目标:
着力构建设施标准化、理念时代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架;初步办成学生满意、家长放心、社会赞誉的现代化、高质量初级中学。
(二)具体目标:
1、设施标准化。
按陕西省九年制义务教育学校标准建设校园,并配置教育教学设备。
已累计投资10多万元,占地6667平方米,建筑面积667平方米的校舍,做到校园内墙面“全砖化”、操场(球场)“全硬化”、”。
2xx年争取通过陕西省“316工程”验收。
2、理念时代化。
确立“以学生发展为本”的现代教育理念,全面实施素质教育,着力提高全体学生的综合素质。
坚持“育人先育德”的教育管理理念,立足“人品与学业同步、基础与潜能并举、全面与特长并重”的办学策略。
力争三年内初步形成学校“规范+特色”,教师“敬业+协作”,学生“合格+潜能”办学格局。
3、管理规范化。
规范学校管理的基本策略为,一年建章立制,二年规范完善,三年内化创新。
一年内制订并建立学校各类常规管理制度,建立和健全岗位职责,让每个部门、每位教师、每一学生都明确各自的责任与要求,使学校管理步入“制度化”运行轨道。
第二年学校管理的重点是修改、完善各项制度,逐项抓细抓实,使学校管理步入规范化运作状态。
第三年将使学校各项管理制度,内化为教师、学生日常的行为准则,并积极进行管理制度创新,学校管理更加科学化、现代化。
形成事事有据可依,时时有规可循,人人遵章守规的学校管理机制。
4、环境人文化。
一方面,创设优美、舒适的物质文化,绿化、净化、美化校园,墙面布置名人画像、格言警句及师生艺术作品等,充分体现环境育人氛围。
另一方面,注重精神文化建设,重点建立平等、民主、和谐、愉悦、协作的人际(师与生、师与师、生与生)关系,形成良好的校风、教风、学风,征集校徽、校旗、校歌,弘扬奋发向上的学校精神,展示师生良好精神面貌。
校训:
诚信友爱、砺志博学;
校风:
团结严谨、务实创新;
学风:
乐学、勤学、会学、博学;
教风:
崇德敬业、谦学善教。
5、教师专业化。
按照新课程改革的要求,配齐配足配好各科教师。
教师学历合格,三年后高学历教师比例达到70%。
教师年龄结构、专业结构、男女比例合理,敬业爱岗,教书育人,乐于奉献,尽职尽责。
专业成长迅速,骨干教师形成梯队,90%以上教师掌握现代教育技术,能自制多媒体课件,适应备课电子化的要求。
6、教学优质化。
因学校位置较偏,考虑学生就近入学,我们将利用这一优势,在一年级组进行小班化实验。
立足大面积提高教育教学质量,三年后各科抽测成绩(合格率、平均分、优秀率、低分率)名列全镇上游水平。
7、学生素质化。
学生文明守纪,自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度,具有良好社会公德和传统美德,无违法犯罪学生。
学生乐学、勤学、善学、博学,具有扎实的基础知识和基本能力,知识面宽厚,有发展潜能。
能运用网络获取信息和知识,并有较强的创新意识和实践能力。
具有良好的心理素质和健康的体魄,有较强的审美能力和一定的艺术素养,身心健康与年龄增长同步,学业成绩与年级递增同步。
学生在德、智、体协调发展的同时,有兴趣爱好或个性特长。
8、特色个性化。
根据我校地处农村,生源主要来自农村的实际,并结合当前小学教育的现状,确定以“人文教育对初小学生发展的影响研究与实践”课题为抓手,构建“以德育人,和谐发展”的办学特色和教育模式,加速促进学生综合素质的全面提高。
三、主要措施
(一)、争取各级政府支持。
积极争取县政府××县教育局、乡政府的重视与支持,校园建设按设计规划一次性到位,并做到教育设备同步配套。
以现代化的教育设施和优美的学习环境,吸引学生和教师,高标准、高起点办学。
同时,要积极争取政府的后续支持,确保生均教育经费、日常办公经费和教师福利待遇。
(二)、加强师资队伍建设。
办好学校的关键是建设高素质的领导班子和教师队伍。
采取立足培养、适度引进办法,组建事业心强、工作干劲足、业务能力精、能凝聚人心、高效务实的领导班子。
采取外引内调、优化结构的办法,组建教师队伍。
立足校本培养和公开招聘办法,充实骨干力量,力争各学科都有县级及以上骨干教师、教坛新秀。
(三)、强化质量立校意识。
一所学校,仅依托硬件设施的优质来赢得群众的认可是不可能的。
只有凭借规范的管理,良好的师资,培养出高素质的学生,才能使新办学校变成群众认可的优质学校。
为此,我们将牢记“质量是立校之本”的宗旨,坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展;重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一;重视学生全面发展与个性发展的统一。
争取三年后向家长和社会交一份满意的答卷,使学校进入县级优质学校行列。
2019小学部英语教研计划二
一、指导思想
根据《英语新标准》的要求,以培养小学生英语学习兴趣为指导思想,强化本校英语教学,提高本校办学声誉。
二、工作目标
1、完成学校提出的教学质量的要求,调考年级××市排名“争一保五”,其他年级平均分不低于95分。
2、学生及家长的满意率不低于95%。
3、完成学校提出的备课、听课要求,每月听课次数不少于6节。
三、工作措施
(一)规范英语教学,全面提高教学质量
1、备课
a、备课教案分模块写出:
teachingtheme,teachingcontents,teachinggoals,teachingdifficulties,teachingmaterials,teachingperiods,teachingprocedures.
b、分课时标出教学过程,教学过程清晰、完整。
c、每课时后需有反思或小结,主要写出上课的优缺点,以及整改措施。
d、复习时分模块备课,写出复习内容、复习目标、复习方式、练习方式、预设课时和复习反思。
2、上课
a、按要求候课,上课不接、打手机。
b、上课组织教学得法,充分调动学生学习积极性和主动能。
c、重难点突出,完成教学目标。
d、板书清楚、美观、精炼。
3、作业批改
a、作业全批全改,重做再批,直到全对为止。
b、批改及时,反馈及时,学生订正及时。
c、批改评语规范,等级分为a+、a、b、c四个等级,对的号“√”,错的号“”。
4、听课
a、听课需有记录,分step1、step2…标出课堂步骤,过程完整。
b、听课后需评课,评课实行“2+2”评课制度,即两个优点,两个建议。
c、每月听课不少于6节。
5、培优补差
a、开学初制定培优补差计划,拟写出优生、中等生、差生名单,有针对性地进行培优补差工作。
b、科学、合理利用时间进行培优补差工作。
(二)加强常规管理,提高教研组整体素质
1、教学“六认真”检查,每月20日—23日对本组成员的备课本、听课本和作业批改情况进行检查,并在当月最后一次教研例会上公布检查结果。
2、每周周五第六节课在小学教师办公室
(2)开教研例会,讨论、交流该周的教学工作和教学困惑,总结该周的教育教学工作。
3、分高、低段集体备课,每位教师本学期至少上一节公开课。
4、积极参加校内外各项活动,本组教师应积极主动参加校内外组织的各项教研活动、、论文竞赛、赛课活动等,并及时报道。
4、营造小袁校园英语氛围,继续积极开展“疯狂英语”活动,在班级中设“英语角”,在走廊上设“英语长廊”,鼓励学生向学校“红领巾”广播站投英语稿件,营造英语氛围。
5、教研组订一本关于小学英语的杂志或期刊,共同传阅。
(三)丰富英语活动,促进学生和谐发展
1、活动安排:
分高、低段开展英语书法比赛、英语百词比赛、英语儿歌比赛。
2019小学音乐教学计划三
面对新学期的到来,我真正体会到了肩负重任的感觉,相反,却给了我更进一步搞好工作的动力,为了工作的有序开展,使个人工作和学校工作同时起飞,充分发挥自身能力,特做如下计划:
一、学科内容与学生概况:
本学期我任1—6年级音乐,根据校区的安排及个人情况,我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德,不能局限于音乐专业,在工作中不断完善自己。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况:
小学生再入学前,尚未经过听宾辨、比较等听觉训练,往往会产生不同程度的差异性。
他们在唱歌时常会走调。
节拍、节奏也不稳,在唱音阶时也常易走音。
这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。
因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高,时值概念,则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。
当然,这种音高、时值概念的培养,必须遵循学习音乐的感知规律。
注意学生的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学效果。
二、工作要求与设想为保证教学工作的实施,再工作中自我要求如下:
1、端正教育思想,面向全体学生,全面了解学生的思想品德,安全,学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性。
4、参与学生活动,注意观察并引导部分“不出头的学生”。
鼓励他们参与各项活动,从而促进学生的身心健康。
5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,使其在的德、智、体美等全面发展。
6、积极参与学校及其区里举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。
7、在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
三、音乐教育要面对全体学生,也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育,它有别于专业音乐教育。
因此,面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。
基于这种教育理念,组织音乐教学活动,必须面向每一个中小学生。
其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
音乐课应使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此,要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式,提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台,所以,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。
这一切,是与面向全体学生相辅相成。
以上是我对本学期的初定计划,不当之处,望领导给予指出。
2019小班上学期游戏计划四
一、指导思想:
深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
二、班级游戏情况分析:
我班是新入园的小班,共有39名幼儿,几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。
由于小班年龄相对较小,因此,相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游戏更为重要。
经
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- 关 键 词:
- 小学 近期 发展规划
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