小蝌蚪找妈妈人教版部编版本小学

1、部编本人教版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈教学设计教学设计教案1小蝌蚪找妈妈教学设计 教学目标:1.会认灰,迎,阿姨追顶披鼓等8个生字,会写有在什么变条等6个字,会用已经练习说话.2.正确流利有感情的朗读课文,分角色朗读课文 3.了解青蛙一生。

2、新部编版小学二年级上册语文第1课小蝌蚪找妈妈导学案教学案新部编版小学二年级上册语文第1课小蝌蚪找妈妈导学案教学案1小蝌蚪找妈妈 导学案设计课题小蝌蚪找妈妈课型新授课设计说明学起于思,思源于疑.语文课程标准指出:在教学中要培养学生的创造力.因。

3、人教部编版小学语文二年级1小蝌蚪找妈妈课堂实录小蝌蚪找妈妈一 创设情境,启动思维 师:小朋友们,你们看,今天谁也和大家一起来到了电教室幻灯出示生:齐声说小蝌蚪师:这是我们上节课新认识的朋友,谁能说说小蝌蚪长什么样呀生:小蝌蚪大大的脑袋,黑灰。

4、部编人教版二年级语文上册第一单元第1课小蝌蚪找妈妈教学设计部编人教版二年级语文上册第一单元第一课小蝌蚪找妈妈教学设计教材特点一教材简析:小蝌蚪找妈妈这是一篇童话故事,讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,了解了妈妈的样子特点,在不知。

5、我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一（1）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？今天我们就来学习小蝌蚪找妈妈。

6、二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题小蝌蚪找妈妈，请大家把课题读两遍。
小蝌蚪多笨呀？把妈妈给丢了，他们可以找到妈妈吗？让我们去读课文。
三、学习生字（一）初读课文1、你自己读读看。
请学生自己小声的。

7、大家进行评议，鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。
（二）学习生字新词：1、学生对照书中的生字表，自己读读生字，把不认识的汉字做好记号。
2、学生在小组内进行学习，小组长带领组员做好以下几件事情：1）让每名。

8、是什么样儿的?这就是小蝌蚪。
那么，小蝌蚪是怎样变成青蛙的呢?学了这一课我们就知道了。
板书课题、齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文，不认识的字借助拼音读一读。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
（1）。

9、塘”等14个会认读的字的字卡和词卡（字卡不注音，词卡会认读的字注音。
），多音字“教”的字卡（注本课读音），“两”等10个会写字的田字格字卡；课文图画PPT。
学生：每人一套“塘”等14个会认读字字卡（不注音的）。

10、小朋友，其实还有很多人也和你们一样热心，它们是谁呢？请小朋友们仔细看屏幕，边听边想：在找妈妈的过程中，小蝌蚪多亏了谁的帮助呀？（播放朗读课件）二、 精读导学，主动思维（1）“找”小朋友看得多认真呀！你们一定知道了。

11、那么，小蝌蚪是怎样变成青蛙的呢?学了这一课我们就知道了。
板书课题、齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文，不认识的字借助拼音读一读。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
（1）自由认读。

12、部编人教版二年级语文上册第1课小蝌蚪找妈妈优质教案1.小蝌蚪找妈妈教学目标:1.会认塘脑袋等15个生字,会写两就等9个字.2.正确流利有感情地朗读课文.3.了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣.教学准备:1.教学课件田字格生字卡片和。

13、最新部编人教版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈课堂实录小蝌蚪找妈妈一 创设情境,启动思维 师:小朋友们,你们看,今天谁也和大家一起来到了电教室幻灯出示生:齐声说小蝌蚪师:这是我们上节课新认识的朋友,谁能说说小蝌蚪长什么样呀生:小蝌蚪大大的脑袋。

14、部编版统编小学语文二年级上册第一单元1 小蝌蚪找妈妈教学设计第一单元本单元围绕着大自然的秘密的主题,选编了小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法3篇课文,1个口语交际:有趣的动物,1个语文园地和1个快乐读书吧.本单元所选3篇课文都以生动活泼的语。

15、部编人教版二年级语文上册第1课小蝌蚪找妈妈课堂实录小蝌蚪找妈妈一 创设情境,启动思维 师:小朋友们,你们看,今天谁也和大家一起来到了电教室幻灯出示生:齐声说小蝌蚪师:这是我们上节课新认识的朋友,谁能说说小蝌蚪长什么样呀生:小蝌蚪大大的脑袋。

16、部编版小学二年级语文上册第一单元1小蝌蚪找妈妈课时练部编版小学二年级上册第一单元 小蝌蚪找妈妈第一课时一读拼音,写词语.lin kun dn 个 嘴巴 头 d hi tio 皮 子 上来 二给下面的生字扩词. 袋 迎 塘 三选择其中一个趋向。

17、部编本小学语文二年级上册第1课小蝌蚪找妈妈教学设计部编本小学语文二年级上册第1课小蝌蚪找妈妈教学设计一教材分析部编本教科书二年级上册第一单元围绕大自然的秘密这个主题编排了小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法3篇课文,侧重体现大自然的一些科学知。