八年级思品上册学案.docx
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八年级思品上册学案.docx
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八年级思品上册学案
第一单元成长根据地
第一课我的父亲母亲
第一课时父母的爱,我们收到了吗?
教学目标:
1、让学生明白父母对子女爱的表现。
2、激发学生的感恩之心,懂得感恩。
教学重点:
从细微处体会父母对自己的爱。
教学难点:
激发学生的感恩之心,懂得感恩。
教学过程:
一、导入:
1、情境导入:
可以播放歌曲《烛光里的妈妈》或《天亮了》等;也可以播放视频短片。
2、故事导入:
(见资料储备)
二、新授
(一)快乐自学:
教材2—6页的内容。
思考以下问题:
1、《抱紧啊,千万不能松手》中,母亲最后一眼蕴含着怎样的意义呢?
2、有哪些表现亲情之爱的场面令你至今难忘?
3、回想一下,有哪些生活细节流淌出父母对我们的绵绵爱意呢?
4、爱我们的不只有我们的父母,爷爷奶奶等亲人有哪些小事常让我们感动呢?
(二)学生展示:
根据快乐自学的四个问题依次展示。
(三)教师点拨:
1、在世界多种爱当中,至深、至纯的爱是母爱、父爱。
这种爱是无私的爱、永恒的爱,只要留心,我们随时可以体会到这种爱。
父母对子女的爱集中表现在危难时刻,然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。
参考答案:
蕴含的是父母对子女的爱,它集中表现在危难时刻,然而更多的是弥散在日常生活中。
2、参考答案:
例如,在玉树地震中,一对藏族父母,为保护自己的宝贝儿子,如叠罗汉般层层叠在儿子身上,儿子幸运的活了下来,这对父母却不幸遇难了。
法官巧断夺子案中,最后那个两手空空的就是孩子的亲生母亲,因为母亲不愿孩子受疼才宁愿放手。
3、参考答案:
回忆小时候的点点滴滴,无处不在的让我们感受到了父母对我们的绵绵爱意:
吃饭时,那一道道让我们合口的菜;生病时,父母那着急的目光;上学出家门时,父母的那一声声叮咛;下雨时,父母递过来的那一把伞;学习遇挫时,那一个鼓励的眼神......
4、参考答案:
风雨中校门口他们翘首以盼的眼神;厨房里他们忙碌的身影;我生病时我们紧锁的眼神;我快乐时他们舒展的皱纹......
三、小结
1、你体会到父母的真爱吗?
总结:
父母对子女的爱集中表现在危难时刻;日常生活中的表现:
然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。
2、父母的爱在你心里激起涟漪吗?
总结:
-不要对把父母的关爱当做是他们应该做的事情,更不要视而不见,甚至麻木,其实,很多时候,一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们的心里激起阵阵涟漪。
3、爱我们的只有父母吗?
总结:
沐浴在亲情的阳光里,这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨......他们与我们的父母一起抚育我们长大。
特别是作为留守儿童的我们,更多的享受他们的这份关爱,我们更应该去理解这份爱的沉重。
四、达标检测
单项选择题
1、“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
…”“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞美他!
”“你入学的新书包,有人给我拿,你雨中的花折伞有人给我打,你爱吃的三鲜馅有人她给我包…”上面的诗句对你有何感触?
(A)
①父母的爱是博大、无私的②父母对子女的爱只表现在危难时刻③父母的一句话、一个眼神,一个动作都会传递到子女的心灵深处④父母的爱是真爱⑤我们要时刻感受到父母的爱
A.①③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤
2、动画片《宝莲灯》的插曲《天地在我心》用这样几句歌词来表达主人公沉香对母亲的感情:
“天上的星星多么美丽,可是没有你,一切都没生气。
”在沉香的心里(C)
A.世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情
B.在家庭生活中,只有母亲才爱孩子
C.母爱、亲情是人世间最真挚、美好的感情
D.只要亲情,只要母爱,其他人的关爱无关重要
3、2010年5月9日,又是一年母亲节。
记者走进四川成都都江堰市天马镇金陵人口文化新村,一副主题为“母爱”的宣传画,格外吸引人的眼球。
对于母爱的认识错误的是(C)
A.母爱是伟大的
B.母爱体现在方方面面
C.在母亲节时母爱才凸显伟大
D.应尊重母爱
4、下列与“谁言寸草心,报得三春晖”的表达相同情感的诗句是(B)
A.海内存知己。
天涯若比邻
B.母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情
C.春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干
D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
5、子女生病,最牵挂的人是谁?
看右图,
并指出正确的看法(A)
①父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上②只有在生病的时候,才能体现父母对子女的爱③父母对子女的爱集中表现在危难时刻,然而更多的是弥散在日常生活中④病床边父母整天守护,嘘寒问暖是爱,平时父母的唠叨嘱咐也是爱
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
资料储备:
1、知识小故事
2009年度感动中国人物陈玉蓉 母爱齐天
陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。
为挽救儿子的生命,陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。
可是她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。
为了挽救孩子的生命,陈玉蓉从医院出来后,当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。
在随后的7个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团;走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就剐,剐了又长。
当她再次去医院检查时,奇迹出现了:
脂肪肝没有了。
医生感叹:
“从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝,更何况还是重度。
”2009年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
她赋予了孩子第二次生命。
上述母爱对你有何启迪?
2、诗歌赏析
父爱如山,母爱如水
母爱是海,有水一样的柔情。
父爱是山,有山一样的沉稳。
水有声,声声都是叮咛;
山无语,于无声处见真情。
父母在生活中无微不至的照顾我们,
我们对父母充满了感激之情。
编写者:
洪山中心学校康如意
第一单元成长根据地
第一课我的父亲母亲
第二课时他们这样做的原因
教学目标:
让学生学会理解父母、尊重父母、爱戴父母。
教学过程:
一、复习导入:
(根据上节课的小结导入)父母为我们的成长付出了许多的艰辛,可是我们有些同学却对他们的有些做法不够理解,这又是为什么呢?
那么今天我们接着来学习......
二、新授:
(一)快乐自学:
自主阅读教材6—8页的内容。
思考完成以下问题:
1、课本第6页的小讨论,想一想,将自己的观点简单的写一写。
2、课本第7页的两个表格根据自己的实际情况填一填。
(二)学生展示:
课本7面的两个表格。
1、第一个表格参考答案:
可以结合自己的实际情况填写,例如:
时间还早,却不同意我看电视;常拿自己和别人的孩子比较,等等。
2、以前关怀无微不至,从不叫我独自出门,现在好像关心少了,经常叫我自己出门办事。
以前经常亲自教我写作业,现在只是偶然翻翻我的书本。
(三)探究讨论:
课本第6页的小讨论
参考答案:
5岁孩子的想法没有做到理解自己的父母,因为父母是具有多重身份的社会成员,不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
我们渴望父母的爱,但有时太看重形式,其实,父母表达爱的方式有许多种:
照顾我们的生活起居是一种爱,辅导我们学习是一种爱,抚摸是一种爱,谈心是一种爱......
三、小结:
1、你与父母产生隔阂的原因是什么?
(1)有时候父母整天忙于工作,无暇顾及家庭和子女。
(2)作为具有多重身份的社会成员,父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
(3)我们渴望父母的爱,但有时也许我们太看重形式了。
(4)我们已经长大,有了更多的理性判断,对父母的要求也更高了。
2、对父母的爱你理解了吗?
(1)我们期待父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
与子女相伴是爱,父母为家庭生活而努力工作也是爱。
(2)随着我们不断成长,父母给予我们爱的方式和以前有所不同。
照顾我们的生活起居是爱,辅导我们学习是爱,爱抚是一种爱,谈心是一种爱......
四、达标检测
(一)单项选择题
1、张茜在日记中写道,“初三这一年,每天晚上七点半爸爸都准时把家里电视关掉,妈妈每隔一小时都会走进我的书房提醒我学习、喝水......”对此,作为子女应该(A)
A.多一份对父母的理解和尊重。
B.对父母百依百顺
C.拒绝父母的关爱D.对父母提出更高的生活要求.
2、欣欣今年13岁,最近她越来越觉得跟父母无话可说。
她对父母最常说的一句话是:
“你们根本就不理解我!
”对此,你认为小芳应该(A)
①尊敬父母,多听从父母的意见②自己长大了,可以脱离他们的管教了③转变对父母的看法,同他们心平气和地交谈④理解父母,提高自我的控制力
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
3、“当你拖着疲惫的身躯,结束了一天的劳动,当你走进这属于你的家,关心的还是我回来没有回来,一袋烟抽到天刚亮,一壶酒使你忘却忧和烦。
”读了这几句歌词,你的感悟是(C)
A.母爱是无私的,不求回报B.不知不觉,我们就长大了
C.父爱如山,让我们尽享亲情的温暖D.在家庭中,父亲的作用大于母亲
4、青少年在家庭中,无时无刻不在享受母爱的阳光。
你认为能体现母爱的是(D)
①天气凉了,母亲叮嘱我多穿点衣服②每天上学都把早饭做好③常给我讲做人要诚实④让我整理好自己的东西
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②③④
(二)材料分析题
一天晚上,妈妈正在厨房准备晚餐,儿子把一张纸条递给母亲,上面写着:
这星期整理自己的房间5元;陪你去商店买东西10元;
在你购物时看管你的包5元;出去倒垃圾3元;
得到良好的成绩10元;整理家里的杂物5元;
你值班时,自己做饭菜并照顾家10元;
总计应获48元。
母亲看重儿子满怀希望地站在那里,她拿起笔在纸条的背面写了一段话:
当你在我腹内生长,我怀着你的那9个月时无价的;
我陪你一起熬夜的那些夜晚,为你求医、陪护你是无价的;
这些年因为你造成的恼人的境况而流的泪水是无价的;
你把所有的累加起来是48元,我对你的爱是无价的,那些昔日的恐惧的夜晚和将要面临的烦恼,也是无价的;
为你准备玩具、食物、衣物甚至为你擦鼻涕,都是无价的、、、、、
读完母亲的这段话,儿子双眼含泪,拿起笔在账单上写道:
“妈妈,我爱你!
以上欠款全部付清。
”
仔细阅读材料,回答下列问题:
3、这则故事给你的启示是什么?
参考答案:
懂得了父母对我们的爱以及父母为我们付出的辛劳都是宝贵的,我们应该把父母的这份恩情永远铭记在心里并加以回报。
4、你从生活中的哪些点滴小事上体会到了父母的爱?
参考答案:
当我们生病时,父母总是彻夜不眠;当我们成绩下降时,父母焦急万分;当我们外出离家时,父母为我们牵肠挂肚。
5、你打算在生活中,怎样理解父母,感受父母的爱?
参考答案:
从父母为我们做的一些细微的小事中去感受父母的爱,正确的去理解他们为我们的付出。
(言之成理即可)
资料储备
1、学会与父母沟通①当我们与父母发生矛盾时,要冷静下来,心平气和地与家长商量。
商量就是沟通的过程;②子女与父母的沟通,其是辨明是非、寻求最佳结果的过程;③与父母沟通的基本要领:
彼此了解是前提,尊重理解最关键。
理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
2、学会与父母交往①赞赏父母,赞赏中增进亲情。
②认真聆听,聆听中获得教益。
③帮助父母,用行动感动亲人。
④在家庭交往中,与父母不必太计较,要宽容。
3、阅读欣赏:
理解母亲的爱小时候,我一直觉得爸爸妈妈不疼我,总是让我自己做自己的事,从来不会象其他父母那样巴心巴肝地跟着儿女转。
让得上学前班时,爸爸妈妈就不再送我去上学,而让我自己跟着别的孩子去学校。
我每天走到校门口,就看见一位位家长亲自送自己的儿女上学,一种羡慕之情在我心中油然而生。
上小学一二年级时,我们班要选30名体力好的同学与高年级的哥哥姐姐们一同去春游,由于路程远,又是步行到春游地点,我当时的身体很差,所以我不想去。
爸爸听说了这件事,为了给我一个锻炼的机会,爸爸给我报了名,但我还是不愿去。
父亲说:
“你必须去,这是你锻炼自己生活能力的好机会。
”在父母严厉要求下我只好答应了。
我以为到了那天,妈妈一定会象别的家长一样,把一切都给我准备好,结果那天妈妈只给我拿了一瓶矿泉水,一包饼干,如此而已,她还叫我自己去准备雨伞和一些野外救生的工具。
来到学校,我沮丧地跟着大家走向春游的地点……
一次次的不如意让我这个“小皇帝”十分生气,于是我想出了一个办法,准备开始我的“抗争”。
一天午后,该上学时我叫妈妈必须送我,并用威胁的口气对妈说:
“你必须带我去上学,如果你不送我,我就不去读书了!
”我以为妈妈这下要亲自送我去学校了,结果,妈妈却神情严肃地对我说:
“你看那些小鸟学会飞以后还每天跟着它的妈妈飞吗?
孩子,你要自己去飞!
”说完,她就上班去了,我的抗争失败了,但我似乎懂得了妈妈的心意,我只好乖乖地背上书包自己上学去。
现在,我已在老师的教育下,长成了一个身体健壮的十三、四岁的小伙子了,我明白了爸爸和妈妈的苦心:
要让我通过自己的锻炼,成为一位敢于面对现实,有一定的独立生活能力,不怕困难、经得起任何风浪考验的顶天立地的男子汉——我懂得,这才是父母对子女的真爱。
编写者:
洪山中心学校康如意
第一单元成长根据地
第一课我的父亲母亲
第三课时给父母的爱,我们发出了吗?
我们的心一起跳
教学目标:
1、学会怎样爱自己的父母,怎样去孝敬他们。
2、增强对家的责任感和自豪感,与家庭共进退。
教学过程:
一、导入
有这样的一副漫画,值得我们深思。
画面上,一位年轻的妈妈把鱼身子夹给了孩子,眼睛里满是宠爱;若干年后,儿子长大成人,衣冠楚楚,吃鱼时,理所当然地把她“喜爱”的鱼头夹给了白发苍苍的母亲。
试想,这位母亲此时的心情,是高兴、悲伤、还是悔意?
二、新授
(一)快乐自学:
阅读教材8—12页的内容
思考并完成以下问题:
1、你曾经为父母做过些什么?
有哪些细节令你印象深刻?
思考并填写好第8页的表格。
给父母爱的细节
自己的感受
爸爸下班后,给他捶背
我感到很高兴、开心
帮妈妈做家务
我感到很温馨
饭后给爸爸倒茶
我感到和甜蜜
妈妈忙时,帮妈妈做晚饭
我感到很幸福
吃饭时给爸爸、妈妈夹菜
我感到很快乐
为爸爸妈妈买小礼物
我感到很幸福
2、用心阅读《勇敢的人》,完成课本第10页下面的《想一想》
参考答案:
(1)他们可能会吃惊,也可能会很感动。
(2)那些嘲笑别人父母的人是不尊重别人的表现,不懂得怎样爱戴和孝顺长辈,同时他们也得不到别人的尊重和爱,而材料中的罗军的行为修正了那些人对勇敢的认识,是爱父母的表现,那是发自内心的呼喊,是孩子将自己与母亲联结在一起的心灵之链。
我不会嘲笑别人的父母。
(二)学生展示
可引导学生先自由发言,然后教师归纳,答案不要求统一。
(三)合作探究
课本第11页的这组漫画给了你什么启示?
你见过类似的情况吗?
请说一说。
参考答案:
漫画给我的启示是无论自己的父母处于什么岗位、家庭状况如何,都应该爱戴和孝顺自己的父母,要有与父母共患难的家庭责任感,不能因父母贫困,就嫌弃他们。
(四)拓展延伸
为什么要孝敬父母?
怎样孝敬父母?
(教法:
先让同学们讨论几分钟,自由发言,再教师归纳,答案不要求统一。
)
参考答案:
1、父母不仅在生活上抚养、照顾我们,交给我们基本的生活技能,还从思想上关怀我们、教育我们,引导我们树立正确的人生目标,教我们如何做人。
我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响;孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德;孝敬父母是法律规定子女应尽的义务。
2、孝敬父母就是要尊重父母,热爱父母,回报父母。
我们孝敬父母,就是要做到在日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提过分的要求。
三、小结
1、给父母的爱,我们发出了吗?
即:
怎样孝敬父母。
2、我们的心能够一起跳吗?
即:
增强家庭责任感——儿不嫌母丑;与家庭共患难。
四、达标检测
(一)单项选择题
1、现在物质条件好了,孩子长大后,很多都跟父母分开住。
有些人拿谁给的钱多这件事做比较,觉得谁给的钱多,谁就孝顺,但事实上,老人开销并不大,不需要太多钱,他们需要孩子的陪伴。
下面对这段话理解正确的是(C)
A.父母对孩子提的是无理要求
B.说明老人对物质生活没有要求
C.对父母的爱不仅仅是物质上的,更重要的是精神上的
D.父母对子女提的是过高要求
2、小王来自偏僻的小山村,上中学后,看到班上的同学父母很多是干部、、医生、教师、工人、商人、企业家········而自己的父母却都是农民,就觉得很没面子。
一次,他母亲从乡下进城办事顺便到学校来看他,由于他母亲穿得衣服不太好,使他觉得很难为情。
过后,同学问他:
“来找你的那个人是谁”,他红着脸说:
“是他家的一个邻居”。
小王的言行你认为(B)
A.是可以理解的 B.对父母不孝敬的表现
C.成熟的表现 D.是想别让人看不起自己的父母
3、“乌鸦有返哺之情,羊有跪乳之恩。
”这句话告诉我们(D)
①人不同于动物,父母无论什么时候都应该养育子女②父母对子女尽了抚养义务,子女也应该照顾和关心父母③父母为我们付出了许多,他们应该得到爱的回报④子女有赡养、扶助父母的义务
A.①②B.②③ C.③④D.②③④
4、中国自古以来就有“百善孝为先”的传统。
下列对孝敬父母理解正确的是(D)
①孝敬父母就是要尊敬、侍奉、赡养父母②孝敬父母是我国代代相传的美德③孝敬父母就是要对父母百依百顺、言听计从④孝敬父母要从小事做起并落实到行动上
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
(二)材料分析
“那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春……”
一首《父亲》在多少人的心灵深处激起了阵阵涟漪。
赏析亲情歌曲,感知亲情温馨,请用“心”回答下列问题:
1、感知亲情,应该记住父母之爱的每个细节。
歌曲《父亲》记录了这位父亲疼爱子女的哪些细节?
2、你的父爱母爱一定也是温馨的。
请写出几件你最难忘的关于父爱母爱的往事。
3、“儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春秋”,这是歌词作者表达对父亲的感激之情的一种方式。
请说说你打算如何表达对父母的感激之情?
答案提示:
(1)感知亲情,应该记住父母之爱的每个细节。
主要细节有:
常坐在父亲肩头;粗茶淡饭将我养大;一声长叹半壶老酒;想儿时一封家书千里循叮嘱;盼儿归一袋闷烟满天数星斗;再苦再累不张口。
(2)略。
只要言之有理即可
(3)听从父母的教诲,体贴父母,帮父母做力所能及的家务,给父母写爱心卡、献爱心礼物等。
资料储备
6、知识小故事
《三个和一个》
三个妇人在打井水。
一个老人坐在石头上休息。
一个女人对另一个说:
“我的儿子很机灵,力气又大,谁也比不上他”。
“可我的儿子会唱歌,谁也没有他这样的歌喉。
”另一个夫人说。
第三个夫人默不作声。
“你为什么不谈谈你的儿子呢?
”两个邻居问她。
“有什么好说的呢?
”她说,“我儿子什么特长也没有。
”
说着,她们装满水桶,提着走了。
老人跟着她们走。
走了一段路,她们手臂酸痛,背也酸了。
突然迎面跑来三个小男孩。
一个孩子翻着跟头,他母亲露出欣喜的神色。
另一个孩子像夜莺一样欢唱着,妇女们都凝神静听。
第三个跑到母亲跟前,从她手里接过两只沉重的水桶,提着走了。
两个妇女问老人:
“喂,怎么样?
我们的儿子怎么样?
”“呵,他们在哪儿?
”老人答到,“我只看到一个儿子!
”老人这样说的原因是什么?
7、名人名言
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
出自《韩诗外传》。
谁言寸草心,报得三春晖。
——孟郊
慈孝之心,人皆有之。
——苏辙
父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。
意思是:
父母呼唤,要赶快答应;父母有命令,应赶快去做。
出自(清)李毓秀《弟子规》。
孟子曰:
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
”
孟子说:
“尊敬自家的长辈,推广开去也尊敬别人家的长辈;爱抚自家的孩子,推广开去也爱抚别人家的孩子。
”出自(春秋)《孟子•梁惠王上》。
劳苦莫教爹娘受,忧愁莫教爹娘耽。
意思是:
不要让父母受苦受累,不要让父母分担你的忧愁。
出自《劝报亲恩篇》。
夫孝,天之经也,地之义也。
意思是:
孝是天经地义的。
出自《孝经》。
编写者:
洪山中心学校康如意
第一单元成长根据地
第二课家庭剧场
第一课时“侦探爸爸”
教学目标:
1、了解与父母发生冲突的原因;
2、学会避免冲突与解决冲突的方法。
教学过程:
一、情境导入
一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。
钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问:
“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?
”
钥匙说:
“因为我最了解他的心。
”
二、新授
8、快乐自学:
自主阅读课本13—18页的内容。
思考并完成以下问题:
1、故事爆发冲突的原因是什么?
(爸爸窥探我的隐私。
)
2、内心独白:
故事接下来,爸爸和儿子都在想些什么呢?
儿子:
爸爸:
1、电话随时有可能被偷听,太恐怖了!
1、小孩子出了任何问题都是父母的责任,了解一下电话内容难道有错吗?
2、这样下去,同学们就不会再和我联系了,我们也不能彼此交流心里的想法和感受了。
2、不好好温习功课,尽用电话说闲话,说些没有用的。
3、再说,不就是一个电话吗?
用得着这么紧张吗?
3、整天就知道和同学出去玩,也不想着学习,有什么事也不和家长商量。
3、静心反思:
当故事再往下发展,爸爸和儿子又有了怎样的反省呢?
儿子:
爸爸:
1、对父母发这么大的火,其实不是我的本意。
1、我也知道偷听电话不对。
之所以偷听,只是想了解儿子的交友情况。
2、现在快考试了,我确实应该好好学习。
2我应该给孩子一点私人空间。
(5)爸爸也是为我好,怕我分心影响学习。
3、我平时应该多关心孩子,除了学习以外的想法,我对他的内心需要关心得太少了。
4、想一想:
为什么冲突会发生呢?
参考答案:
(1)进入青春期后,我们的自我意识增强,开始独立行事,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。
(2)在父母的眼里,我们总是长不大的孩子,却有自己的主意,父母责怪我们越来越不服管教,越来越不懂事。
(3)他们对我们的关爱没有变,只是要求更加严格,在我们听不进时,就觉得家长唠叨、啰嗦,于是矛盾就产生了。
9、学生展示
教师可引导学生自由发言,然后总结归纳。
10、合作交流
如果与上文类似的事情发生在你身上,你有避免冲突的方法吗?
如果冲突已经发生,你知道怎么解决吗?
(课本第17页)
参考答案:
避免冲突的方法:
1、控制情绪。
与父母说话,不随意发脾气、顶嘴,避免不小心说出或做出伤害别人的事。
想要动怒时,可以深呼吸,离开一会儿,或用凉水先洗把脸,避免冲突发生。
2、善于体谅。
当与父母要发生冲突、矛盾时,应先从对方角度去考虑问题,站在父母的位置思考问题就能避免冲突。
解决冲突的方法:
1、主动道歉。
如果你做得不对或太过分,不要回避或者沉默不语,主动道歉往往会得到父母的谅解。
2、承担责任。
在做好自己的事情的同时,也主动分担家庭事务,尤其是与父母发生矛盾时,应主动
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