人教版高中生物一轮复习 光合作用与细胞呼吸的综合应用 同步训练.docx
- 文档编号:10159535
- 上传时间:2023-02-08
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:464.81KB
人教版高中生物一轮复习 光合作用与细胞呼吸的综合应用 同步训练.docx
《人教版高中生物一轮复习 光合作用与细胞呼吸的综合应用 同步训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中生物一轮复习 光合作用与细胞呼吸的综合应用 同步训练.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版高中生物一轮复习光合作用与细胞呼吸的综合应用同步训练
光合作用与细胞呼吸的综合应用
1、以下关于叶绿体和光合作用的几个实验,得不到相应实验结果的是( )
A.将叶绿素的无水乙醇提取液置于适宜光源的照射下5
加碘液处理后溶液呈蓝色
B.在温暖晴朗的一天下午,在某植物的向阳处采得一片叶,用酒精隔水加热脱色,并加碘液处理叶片,变成蓝色
C.叶绿体色素的无水乙醇提取液放于自然光和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察,连续光谱中变暗(暗带)的区域是红光和蓝紫光区域
D.将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足
的密闭透明的照光小室内,3小时后在叶内淀粉中可检验到
的存在
2、如图所示,用图1中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响,结果如图2中曲线所示。
据图分析,下列叙述不正确的是( )
A.Ⅰ曲线和Ⅱ曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同A.Q点的净氧释放量为零,表示光合作用强度为零
B.P点负值产生的原因是细胞呼吸消耗氧气
C.若光照强度突然由R变为S时,短时间内叶肉细胞中C3的相对含量会增加
D.乙图光合作用强度较甲图低,是由于缺Mg,其叶绿素合成受阻
3、将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得的实验结果如下图所示。
下列有关说法错误的是( )
A.图甲中的光合作用开始于C点之前,结束于F点之后
B.到达图乙中的d点时,玻璃罩内的
C.O2浓度最高C.图甲中的F点对应图乙中的g点
D.经过一昼夜,植物体内的有机物含量会增加
4、将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成如图的曲线,下列有关说法正确的是()
①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减弱
②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物开始进行光合作用
③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少
④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强
A.①②B.③④C.①③D.②④
5、下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验,你认为哪一个结果有科学性错误()
A.叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗(或出现暗带)的区域是红光和蓝紫光区
B.在温暖晴朗的一天下午,在某植物向阳处采得一片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理后做成切片,在显微镜下观察被染成蓝色的结构是叶绿体
C.高倍镜下观察叶绿体在细胞质基质中能向光集中移动,强光下以较小的侧面对向光
D.在天气晴朗的一天的上午10时左右,用钻有直径为1
左右小孔的锡铂纸将田间一株植物的叶片夹住,下午2时左右取下这片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理,小孔处照光的部位成蓝色,而被锡铂纸遮住的部分则呈白色或灰色
6、下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置,把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三装置中种子的质量相等且不考虑温度引起的体积膨胀)。
下列有关说法错误的是()
A.一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离的关系可能为
B.当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数
最高
C.若取适量的幼胚研碎,滴加少量的
(一种染色剂,被还原后为白色),一段时间后
颜色逐渐变白,原因是种子在呼吸过程产生还原剂
D.A、B两试管有色液滴移动是因为装置中
体积变化引起的
7、为验证光是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:
选择生长状况一致的小麦幼苗200株,随机均分为实验组和对照组,分别处理并预期结果。
下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合,其中正确的是( )
①实验组②对照组③黑暗中培养
④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良
A.②③⑤B.①③⑥C.①④⑤D.②④⑥
8、分析右面的实验装置,你认为这套装置可以用来证明()
A.光合作用是否需要CO2
B.细胞呼吸是否产生CO2
C.光合作用是否需要光
D.细胞呼吸是否产生O2
9、下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的同种相似植株放在不同的钟罩内,以下关于本实验的目的叙述中最准确的是()。
A.证明不同浓度CO2对光合作用速率的影响
B.证明光合作用的必需条件是CO2
C.证明过多的CO2阻碍光合作用
D.证明NaOH能促进光合作用
10、某科学家将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光。
经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明了光合作用中产生了淀粉。
此实验中( )
A.没有对照
B.不需要对照
C.曝光处为对照
D.遮光处为对照
11、把一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜,然后利用下图装置进行实验。
该实验不能用于验证( )
A.光合作用需要
B.光合作用能产生
C.光合作用需要光
D.光合作用需要叶绿体
12、将某种植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的
总量与呼吸作用
的释放量为指标,实验结果如下表所示。
温度/℃
20
25
30
35
40
45
光照下
吸收总量/
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
黑暗中
释放量/
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
下列对该表数据分析正确的是( )
A.昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,温度为40℃时,最有利于有机物的积累
C.每天交替进行12
光照、12
黑暗,温度均保持在35℃的条件下,该植物能正常生长
D.每天交替进行12
光照、12
黑暗,温度均保持在45℃的条件下,该植物能正常生长
13、现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度,将对称叶片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移。
在适宜光照和温度下照射一段时间,在A、B中截取对应部分相等面积的叶片,烘干称重,分别记作m1和m2,单位mg/(dm2·h)。
下列说法正确的是( )
A.m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小
B.m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小
C.(m2–m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量
D.该方法在未测出呼吸作用强度的条件下,能测出实际光合作用的强度
14、如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述不正确的是( )
A.a点叶岗细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C.当植物缺镁时,b点将向左移
D.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示的是该植物处于25℃环境中的情形,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移,d点上移
15、如图表示绿色植物光下CO2的吸收量和黑暗中CO2的释放量,下列分析正确的是( )
A.光照下CO2的吸收量表示植物的光合速率
B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C.黑暗中CO2的释放量表示黑暗中植物呼吸作用放出的CO2和光合作用的暗反应吸收的CO2的差值
D.光照条件下,35℃时光合作用速率与30℃时相等
16、某同学探究二氧化碳浓度与光合速率的关系,他取a、b、c、d四株都有5片叶的新鲜菠菜,用直径为1cm的打孔器取小叶圆片各10片,并设法抽去气体使之分別下沉于编号1~4的100mL三角瓶中,置于适宜光照、温度相同条件下并记录结果。
下列评价或修正不合理的是()
编号
实验处理
30min内上浮叶圆片数
叶圆片来源
叶圆片数
自来水(mL)
NaHCO3(g)
1
a
10
40
0
0
2
b
10
40
1
4
3
c
10
40
3
5
4
d
10
40
5
6
A.实验材料本身若存在差异会影响实验结果
B.应将四组实验分别置于不同的光强度条件下
C.应调整各实验组间NaHCO3质量梯度,增加实验组
D.应将四组实验置于光照相同且适宜的条件下
17、下列有关甲、乙两图说法正确的是( )
A.图甲中,点时不能进行光合作用,此时叶肉细胞中产生
的细胞器只有线粒体
B.图甲中,
点时开始进行光合作用,点时光合作用强度大于呼吸作用强度
C.若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱,则
代表类胡萝卜素
D.两类色素都能大量吸收蓝紫光,用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色的塑料大棚
18、屋顶种植植物既有利于室内降温,又能改善空气质量。
为了提高屋顶植物的生态效益,有人做了相关实验,根据结果绘出下图。
请回答有关问题。
1.甲图中a物质的形成过程中,位于叶绿体类囊体薄膜上的 将光能转换成化学能。
2.乙图表示在CO2充足的条件下,某植物光合速率与光照强度和温度的关系。
在温度为10℃时,光照强度大于 klx后,该植物光合速率不再随光照强度的增加而增加。
当温度为20℃时,光照强度由4klx瞬时上升至12klx,该植物叶绿体内C5的含量将 。
当温度为30℃、光照强度小于12klx时,限制该植物光合速率的主要外界因素是 。
3.丙图表示某植物的非绿色器官在O2浓度分别为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图。
若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在O2浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的 倍。
4.丁图表示在适宜的条件下,一定时间内某无机盐离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。
在自然情况下,土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度 (填“低”或“高”),幼根表皮细胞通过 方式吸收土壤中该无机盐离子。
只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20~60mm部位对该无机盐离子的吸收量,理由是 。
19、Ⅰ科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的
的生成速率的变化,结果见图1和图2。
(1)由图可知,与25℃相比,0.5℃条件下果实的
生成速率较低,主要原因是 ;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的 浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。
该实验还可以通过检测 的浓度变化来计算呼吸速率。
(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:
?
①称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封‚
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃的条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的
浓度ƒ
③记录实验数据并计算
的生成速率。
为使试验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。
Ⅱ果园可作为一个生态系统进行管理。
(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用信息素
壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群 。
(2)科研人员对板栗园的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续五年的监测,结果见图。
据此判断这两个物种的种间关系是 。
(3)每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存与果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是 、 。
(4)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生草本植物为优势,到多年生草本植物为优势,再到草本和灌木混生等阶段的演替。
在草本和灌木混生阶段,果园内很少有一年生草本植物生长,其原因是 。
20、用高速离心机打碎小球藻细胞,获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如图所示的实验。
请分析回答下列问题。
1.实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠溶液所起的作用是 。
若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为 。
2.若要使实验B中离体的叶绿体内糖类合成速度明显加快,在光照和C02条件不变且适宜的情况下,可考虑采用 的方法。
3.若要使实验C中离体的叶绿体产生糖类,锥形瓶内至少应加入 和 。
4.科学家鲁宾和卡门利用小球藻作实验材料,用18O分别标记H2O和CO2,最终证明光合作用释放的O2来自H2O;科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用,探明了卡尔文循环途径。
以上科学家在实验中共同使用了 技术。
21、在25℃条件下对美花石斛和春石斛光合作用特性的研究结果如图所示。
(1)图中A点条件下春石斛叶肉细胞产生ATP的细胞器有 ,B点条件下美花石斛叶肉细胞产生的O2的扩散路径是 。
从图中分析,更适应阴生环境的是 石斛;在温室中栽培石斛时土壤不能含水过多的原因是 。
(2)植物干重最主要的物质来源是 (填“土壤中的无机盐”“H2O”“CO2”或“从农家肥中吸收的有机物”)。
在无光条件下 石斛的干重减少得更快。
(3)光合色素的作用是 ,研究人员通过实验发现春石斛总光合色素含量高于美花石斛,分析上图,与该发现相符的实验结果是 .
22、下图为某科研小组在一个大棚中,以某品种桃树为实验材料,探究不同光照强度对叶片的光合作用影响的日变化曲线,实验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口,请据图回答:
组:
自然光照(相对透光率为100%)
组:
一层黑色遮阳网(相对透光率为30.0%)
组:
两层黑色遮阳网(相对透光率为10.5%)
1.上述实验中,大棚覆盖的塑料薄膜应选用 (颜色);通过改变 来设置不同的弱光环境。
2.图中10时到11时限制各组光合速率的主要因素是 ;各组光合速率分别于12时、13时、14时又下降的原因可能是 。
3.下表为不同光强处理对该桃树和某种栎树的相关光合参数的影响:
光合参数
桃树
栎树
桃树
栎树
桃树
栎树
光补偿点
29.7
32.8
20.7
31.4
18.2
31.2
光饱和点
752.5
1188.2
522
1164.5
417.5
1133.5
①由表中数据分析可知, 更适应弱光环境。
②
酶是植物光合作用过程中一个关键酶,它所催化的反应是无机碳进入生物圈的主要途径,由此可知它应存在的场所是 ,参与催化 过程。
③除测定上述数据外,还可通过检测 作为该品种桃树是否为耐弱光品种的直观性指标。
参考答案
1.答案:
A
解析:
本题以实验为背景,考查对光合作用的全面理解,属于考纲理解层次。
仅有叶绿素是不能进行光合作用的,故A项的结果不可能出现。
在适宜的条件下,叶绿体进行光合作用合成淀粉,经酒精隔水加热脱色并加碘液处理叶片后叶绿体变成蓝色,可在显微镜下观察到,故B项正确。
将叶绿体色素的酒精提取液放于自然光和三棱镜之间,光通过色素溶液时其中的红光和蓝紫光被吸收,因此在三棱镜的一侧观察,连续光谱中对应于红光和蓝紫光的区域变暗(暗带),故C项正确。
将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足
的密闭透明的照光小室内,
参与光合作用的暗反应并最终生成淀粉,因此3小时后在叶内淀粉中可检验到
的存在,故D项正确。
2.答案:
B
解析:
由于乙试管培养液缺镁,小球藻叶绿素合成减少,吸收的光能减少,光合作用减弱,产生的氧气减少,从而造成Ⅰ曲线和Ⅱ曲线的不同;Q点的净氧释放量为零,表示光合作用强度与细胞呼吸强度相等,光合作用强度不为零;P点为负值,此时光照强度为零,光合作用强度为零,细胞呼吸消耗氧气;若光照强度突然由R变为S,光照强度减弱,光反应产生的ATP和[H]减少,C3的还原减少,C3在叶肉细胞中积累,C3的相对含量增加。
3.答案:
C
解析:
图甲中的光合作用开始于C点之前,结束于F点之后,C点、F点时,光合速率与呼吸速率相等;图乙中的D点对应图甲中的C点,此时玻璃罩内的CO2浓度最高;图甲中的F点对应图乙中的H点;从图甲中G点在虚线之下或从图乙中曲线与横坐标轴围成的面积可以看出,经过这一昼夜,植物体内的有机物含量增加了。
4.答案:
C
解析:
在一天中的0~4时,植物只能进行细胞呼吸,而不能进行光合作用,由于温度较低,植物细胞呼吸较弱,故①对。
在点前,也可进行光合作用,只是光合作用较弱,细胞呼吸较强;DE段表示光合作用增强,消耗C〇2增多,故②错.在10~14时,因气温较高、气孔关闭,叶片对C〇2的吸收减少,则光合作用减弱,③正确。
18时左右,由于光照减弱,H点时C〇2浓度最低是因为光合作用吸收了二氧化碳,但此时光合作用不是一天中最强的时候,故④错。
5.答案:
D
6.答案:
D
7.答案:
B
解析:
由于实验目的是验证光是植物生长发育的必要条件,所以实验组应该无光照,实验结果应该是不能正常生长,或生长不良,即①③⑥为实验组;对照组为在光下培养,实验结果为生长良好,即②④⑤为对照组。
综上所述,B正确。
8.答案:
B
解析:
a瓶加入的是NaOH溶液,通人的是空气,目的是用来吸收C〇2;b瓶加人的是石灰水溶液,用来检验a瓶吸收的C〇2是否彻底;c瓶通人的是氧气,且玻璃不透明,因此研究的是植物的呼吸作用;由于d瓶加人的是石灰水溶液,用来检验c瓶植物是否产生C〇2,所以这套装置可以用来证明细胞呼吸是否产生C〇2。
9.答案:
A
解析:
由于NaHCO3溶液能够释放CO2,而NaOH溶液能够吸收CO2,故实验中设置了二氧化碳來度为0和不同浓度的二氧化碳,是本实验的自变量,所以可用于探究不同浓度二氧化碳对光合作用速率的影响。
10.答案:
C
11.答案:
B
解析:
该实验“绿色部分”与“白色部分”对照可用于验证光合作用需叶绿体;铝箔遮盖部分与绿色部分对照可验证光合作用需光;瓶内叶片与绿色部分对照可验证光合作用需
整个装置不能验证光合作用产生
。
考点:
本题考查光合作用的条件,意在考查考生从图中获取信息的能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
12.答案:
C
解析:
题表中光照下
吸收总量代表真正光合速率,黑暗中
释放量代表呼吸速率。
在20℃条件下,真正光合速率大于呼吸速率,昼夜不停地光照,该植物能够正常生长,A项错误。
昼夜不停地光照,温度为35℃时有机物积累最多,B项错误。
每天交替进行12
光照、12
黑暗,温度均保持在35℃时,该植物的有机物积累量
故该植物可以正常生长,C项正确。
每天交替进行12
光照、12
黑暗,温度均保持在45℃时,该植物的有机物积累量
不能正常生长,D项错误。
13.答案:
D
解析:
m1和m2只能表示某时刻被截取的部分的质量,A、B项错误;设A、B被截取部分在实验前的干重为x,则m2-x表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小,x-m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小,实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,因此m2-m1表示B叶片被截取的部分在光照时间内光合作用制造的有机物总量,即实际光合作用强度,C错误;该方法在未测出呼吸作用强度的条件下,能测出实际光合作用的强度,D正确。
14.答案:
C
解析:
a点只进行细胞呼吸,A项正确。
b点植物氧气释放量和吸收量都为0,即光合作用产生的氧气刚好被细胞呼吸利用,B项正确。
缺镁时叶绿素合成下降,利用光能的能力下降,植物需要较强光照才能达到与细胞呼吸强度相等的光合作用强度,b点右移,C项错误。
植物处于25℃环境中时,将温度提高到30℃时,光合作用强度下降,呼吸强度上升,故a点上移;b点表示净光合速率为0,故温度升为30℃后植物需要较强光照才能达到与呼吸速率相等的光合速率,b点右移;d点表示最大净光合速率,由于呼吸速率上升,光合速率下降,故d点上移,D项正确。
15.答案:
D
解析:
本题解题突破点在于据图判断光合作用速率和净光合作用速率。
光照下CO2的吸收量代表净光合速率,A错误;光照相同时间,在25℃条件下植物积累的有机物的量最多,B错误;黑暗下CO2的释放量代表呼吸速率,C错误;光照相同时间,35℃时光合速率是3.5+3=6.5(mg/h),30℃时光合速率是3+3.5=6.5(mg/h),D正确。
16.答案:
B
解析:
本题可具体分析如下:
17.答案:
A
解析:
本题考查光合作用和呼吸作用的过程、场所,以及光合色素的作用等。
图甲中,点时光照强度为0,植物只进行呼吸作用,此时只有呼吸作用可以产生
叶肉细胞中产生
的细胞器只有线粒体,A正确;图甲中,
点为光补偿点,此时光合作用强度等于呼吸作用强度,在
点间(不包括点),光合作用强度小于呼吸作用强度,即在点以后就开始进行光合作用了,B错误;由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,因此
代表叶绿素,C错误;光合色素虽对红光和蓝紫光吸收量最多,但也吸收其他光,因此用塑料大棚种植蔬菜时,应选用无色的塑料大棚,D错误。
18.答案:
1.色素;2.4;升高(或增加);光照强度;3.5;4.低;主动运输;吸收量=积累量+输出量
解析:
1.光合色素吸收的光能,在有关酶的作用下,促进ATP的形成。
2.由乙图可知,温度为10℃、光照强度大于4klx时,植物的光合速率不再随光照强度的增加而增加。
温度为20℃时,当光照强度突然增强时,光反应增强,被还原的C3增多,生成的C5增多,而消耗的C5量不变。
当温度为30℃、光照强度小于12klx时,随着光照强度的增加,光合速率增加,因此,此时限制光合速率的主要外界因素是光照强度。
3.O2浓度为6时,O2的吸收量为3个单位,有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5个单位,释放的CO2量为3个单位;CO2总的释放量为8个单位,说明还有5个单位的CO2由无氧呼吸产生,因此无氧呼吸消耗的葡萄糖为2.5个单位。
所以,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍。
4.一般情况下,根对无机盐离子的吸收方式是主动运输。
在自然情况下,土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度低。
幼根吸收的无机盐离子一部分向茎叶输出,一部分在幼根相应部位积累,因此,无机盐离子的吸收量等于积累量和输出量之和。
19.答案:
Ⅰ
(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性;
;
(2)a、选取果实应成熟度应一致b、每个温度条件下至少有3个平行重复实验
Ⅱ
(1)性别比例;
(2)捕食;(3)在果树的呼吸作用中以热能形式散失;被分解者分解和未分解的残枝败叶等;(4)一年生草本在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰
20.答案:
1.提供C02;氢氧化钠溶液(碱液);2.适当提高温度;3.ATP;[H];4.同位素示踪
解析:
1.植物体合成糖类是叶绿体进行了光合作用的结果,而光合作用需要CO2,碳酸氢钠溶液的作用是提供CO2;如果将碳酸氢钠溶液换成氢氧化钠溶液,因为氢氧化钠溶液可以吸收玻
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版高中生物一轮复习 光合作用与细胞呼吸的综合应用 同步训练 人教版 高中生物 一轮 复习 光合作用 细胞 呼吸 综合 应用 同步 训练