读书节主题班会.docx
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读书节主题班会
读书节主题班会
《与好书交朋友》主题班队会活动方案一、活动目的1、明确什么是好书,使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想,交流读书的方法,激发学生读书的热情。
3、明确读书目的,展示读书成果,提高学生读书的自觉性。
二、活动过程主持人(合):
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!
今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
(以下主持人甲、乙简称甲、乙)
甲:
我们要围绕这个主题畅谈自己的感想,推荐自己最喜欢的书籍,和同学们一起交流读书的方法,结识更多的新的“朋友”。
大家说,好不好?
乙:
莎士比亚说过,生活中没有书籍,就好象没有阳光。
甲:
智慧中没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
(主持人话音刚落,4位同学走上台来,朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》)
乙:
感谢这4位同学的精彩朗诵!
其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
甲:
哪4个?
乙:
“开卷有益”!
甲:
不错,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?
最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》&bd;&bd;乙:
是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久,我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。
现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!
第一小队:
适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘&bd;&bd;我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小队:
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。
第三小队:
我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。
叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队:
随着社会的发展,现在又出现了许多儿童小说、散文。
今天,我们向大家推荐的是秦文君的作品。
她的作品因为非常贴近我们的生活,所以一直以来都深受学生的喜爱,其中,《贾里贾梅》还被拍成了电影。
我们小队的同学特别喜欢读这本书。
甲:
书对我们有这么大的帮助,让我们赶快行动起来,找本好书作朋友吧!
(音乐响起,几位同学身着自制的道具--各类图书走上讲台,主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书)
读者a:
这不是《安徒生童话》吗?
和你在一起我会变得很充实,很快乐!
我想与你成为好朋友,你愿意吗?
书a:
当然愿意了!
看看你的进步,我也很高兴啊!
不过,我有个小小的建议,假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来,并记到脑子里面去,那你的进步还会更大。
读者a:
真的吗?
那好,从今天起我就开始做摘记。
你就等着看我更大的进步吧!
书a:
好,我支持你!
读者b:
嗨,《女生__》,我们交个朋友好吗?
书b:
不行,我不愿和你交朋友,因为你总是看了开头,就把我丢在一边,和你交朋友我会感到孤单、寂寞。
读者b:
对不起!
那是以前的我。
从现在开始我再也不那样了。
请相信我!
书b:
好,我相信你!
那我们就交个朋友吧!
读者c:
《蓝猫三千问》你好!
我最想和你成为好朋友了,咱们握握手。
书c:
好啊!
不过,和你成为朋友,我会变得很累。
你经常会拿着我不放,即使在你没完成作业的情况下,你也不会放过我!
我想还是算了吧!
读者c:
你别生气!
从现在开始,我肯定会控制看书的时间,我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了,请你相信我!
书c:
那好吧!
读者d:
那不是《唐诗三百首》吗?
老朋友,请等一等!
书d:
谁与你是老朋友?
你张牙舞爪的样子,让人一见就害怕,谁愿意与你成为好朋友?
读者d:
你生气啦?
我改,我改还不行吗?
我向你保证以后决不在你身上乱图乱画,也决不把你弄丢了,我还打算使用书签,这样就不用折角了。
你看这样行吗?
书d:
__,那还差不多!
读者e:
你是&bd;&bd;喔,《趣味数学》呀!
书e:
你怎么变成这样了?
几度啊?
读者e:
20__
度。
哎,现在许多好书都与我无缘了。
妈妈说,为了我的眼睛,要减少我看课外书的时间,可我真的很舍不得你们。
书e:
你现在还是假性近视,只要平时注意用眼卫生,视力是可以恢复的。
我们仍然可以成为好朋友啊!
你说呢?
(通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯:
1、坚持每天安排一段时间看书。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、注意用眼卫生。
4、能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。
6、养成做读书卡片的习惯。
)
甲:
许多同学找到了自己的好朋友,也帮他们给我们介绍几本新书、好书,让我们也找到好朋友吧!
(或下发好书推荐表)
乙:
这学期开学以来,我们班掀起了读书的热潮,下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。
(学生上台发言)
生1:
大家好!
我是班上的小书虫。
读书是我一天中最快乐的事,是书让我知道这个世界好大;是书让我变得快乐无比;是书我怎样更好的学习。
我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标:
一学期必须看五本或五本以上的课外书。
在看书的过程中,我坚持做读书笔记,一段时间下来,我发现我的语文能力有了明显的提高,这要感谢那些好书。
(通过学生的发言,让同学知道:
1、读书的途径:
2、有计划的读书:
如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书
4、勤做读书卡:
如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
5、为自己开辟一个精致的小乐园:
分类清晰的书架、轻松有趣的书篇二:
读书节主题班会《我与好书共成长》读书节主题班会班会主题:
我与好书共成长班会目的:
1、使学生__读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备:
1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程:
揭题:
主持人(合):
敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!
今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
a:
我宣布主题班队会现在开始!
b:
自古以来,书籍就是人类的好朋友。
a:
以书会友更是中华民族的传统美德。
b:
下面请同学们说说关于名人读书的名言。
(同学自由介绍)
a:
同学们的发言真精彩!
我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。
是呀,名人名言开启我们的智慧。
b:
名人名言指导着我们的行为。
a:
爱书吧!
同学们,让我们与书交朋友!
让我们一起充满激情地来聆听《读书,真好!
》。
b:
其实,世界上有很多读书的好故事,大家想听吗?
(学生齐答:
想)好,请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
(同学自由发言)
a:
听了这些感人的故事,我们大家一定有很多话要说,同学们想说什么吗?
b:
好,如果有同学想说说你的感受,就请把你的手高高地举起。
来,让我们勇敢地站起来!
(学生自由发言)
a:
大家说得真好,谢谢大家!
现在请欣赏小合唱《读书郎》。
b:
说起读书啊,我们有很多的话要说。
a:
说起读书啊,我们有很多的愿望要讲。
b:
说起读书啊,我们的话题三天三夜都讲不完。
a:
因为书是我们最好的朋友,它永远也不会离开我们。
b:
那么,就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。
a:
感谢同学的精彩朗诵!
其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
b:
哦,哪4个?
a:
“开卷有益”!
b:
不错!
世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们同学看呢?
最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》-
a:
是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久,我们各小组对这个问题作了交流和讨论。
现在,我们就请他们来给我们做一个汇报吧!
b:
有请第一小队
a:
说得真好!
有请第二小队
b:
__你,有请第三小队
a:
是的,__常读常新.有请第四小队
b:
这几个小组都说的非常棒。
最后,看看我们的老师有什么话要对我们说?
(班主任讲话:
-)
a:
刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅,让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。
(合):
让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情地去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧!
b:
书给我们知识,
a:
书,给我们力量。
(合):
《我与好书共成长》主题班队会到此结束!
b:
__大家!
篇三:
读书节主题班会“书香节”主题班会班会主题:
与好书交朋友班会背景:
书是人类进步的阶梯,与书交朋友,可以陶冶人的性情,充实人们的精神生活,增添人们的阅历,丰富人的各种知识-随着年龄的增长,学生识字面的进一步扩大,自主意识的逐步提高,有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候,教给他们正确的读书方法,传输良好读书习惯,有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养,基于这个理念,我们班举行了“11月书香节”的主题班会。
班会目的:
1、使学生__读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
4、能阅读一些适合中年级的经典读物,背诵一些古诗坚持每天阅读30分钟课外阅读。
并每日摘抄至少四个好词语以及两个好句子,有一本《摘抄本》班会准备:
1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程:
揭题:
主持人(合):
敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!
今天由我俩来主持《书香节》主题班队会活动。
我是__,我是__。
主持人1:
我宣布主题班队会现在开始!
主持人2:
自古以来,书籍就是人类的好朋友。
主持人1:
以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人2:
下面请同学们说说关于名人读书的名言。
(同学自由介绍)
主持人1:
同学们的发言真精彩!
我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。
是呀,名人名言开启我们的智慧。
主持人2:
名人名言指导着我们的行为。
主持人1:
爱书吧!
同学们,让我们与书交朋友!
让我们一起充满激情地来听听几首有关读书的古诗。
主持人1:
劝学(__)__三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
主持人2:
冬夜读书示__(__)陆游古人学问无遗力,少壮工夫__。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行主持人2:
其实,世界上有很多读书的好故事,大家想听吗?
(学生齐答:
想)好,请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
(同学自由发言)
主持人1:
听了这些感人的故事,我们大家一定有很多话要说,同学们想说什么吗?
主持人2:
好,如果有同学想说说你的感受,就请把你的手高高地举起。
来,让我们勇敢地站起来!
(学生自由发言)
主持人1:
大家说得真好,谢谢大家!
现在请欣赏小合唱《读书郎》。
主持人2:
说起读书啊,我们有很多的话要说。
主持人1:
说起读书啊,我们有很多的愿望要讲。
主持人2:
说起读书啊,我们的话题三天三夜都讲不完。
主持人1:
因为书是我们最好的朋友,它永远也不会离开我们。
其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处主持人2:
哦,哪4个?
主持人1:
“开卷有益”!
主持人2:
不错!
世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们同学看呢?
最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》-主持人1:
是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久,我们各小组对这个问题作了交流和讨论。
现在,我们就请他们来给我们做一个汇报吧!
主持人2:
有请第一小组主持人1:
说得真好!
有请第二小组主持人2:
__你,有请第三小组
主持人1:
是的,古典名著常读常新.有请第四小组主持人2:
这几个小组都说的非常棒。
最后,看看我们的老师有什么话要对我们说?
班主任:
同学们,大家每天在学校都离不开书啊,我们每天在成长在进步,这些进步与我们的书都离不开关系。
爱看书的孩子是勤于思考的孩子;爱看书的孩子是充满智慧的孩子。
我相信你们都是这样的一群孩子。
但是俗话说好记性不如烂笔头,我希望同学们能够每个人准备一个摘抄本,每日摘抄至少四个好词语以及两个好句子。
并且每过一段时间回过头去看看你的读书笔记,肯定会有新的收获!
主持人1:
刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅,让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。
(合):
让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情地去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧!
主持人2:
书给我们知识,主持人1:
书,给我们力量。
(合):
《书香节》主题班队会到此结束!
谢谢大家!
篇四:
《我读书我快乐我成长》读书主题班会方案《我读书我快乐我成长》读书主题班会方案活动目的:
1、使学生__读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。
4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯活动准备:
培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程:
一、读书名言引入:
(1分钟)
1、主持人:
(男)戏剧大师__说过:
“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!
2、主持人:
(女)书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!
(男)古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请__和__来给大家讲讲名人读书的故事吧!
二、讲名人读书故事(3-4分钟)
3、(__讲故事)
4、(__讲故事)
三、展示读书手抄报(6-7分钟)
5、主持人:
(男)名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!
国庆时间我和__还做了一份读书的手抄报,今天也想更大家分享一下。
6、__展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡(5-6分钟)
7、主持人:
(男)同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人:
(女)同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧!
五、推荐好书(4-5分钟)9、(推荐好书--带上自己的书,并读读自己的阅读卡)(4名同学)
六、小组讨论怎样读书(8分钟)(男):
感谢同学们的精彩推荐。
其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
(女):
哦,哪4个?
(男):
“开卷有益”!
所以,只要我们明白自己为什么而读书,读书应注意些什么?
那么,很多读书中的困惑就可以迎刃而解。
(播放)
(女):
那么世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?
(男):
我有三个策略,一是定向阅读;
二是选择阅读,三是时间巧安排,也就是零星时间阅读法。
(女):
你说的不算,我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。
(男):
好,上周,我们各小组对这个问题作了讨论和交流。
现在,就请他们来给我们作一个汇报吧!
(女):
有请第一小组。
第一小组:
我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘-我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
(男):
有请第二小组。
第二小组:
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。
(男):
有请第三小队。
第三小组:
我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。
(女):
是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。
有请第四小组。
第四小组:
我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。
(女):
听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。
所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。
(男):
是啊,好书才是我们真正的朋友。
看来,适合我们读的好书还真不少呢!
(男):
下面,请我们四个小组进行一次知识的较量。
请看大屏幕:
(播放)
七、集体__《神奇的书》(2分钟)
(男):
成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!
(女):
成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!
合:
此时此刻,我们最想说的话是--和好书交朋友,我们最想做的事是--和好书交朋友!
(女):
全体起立,朗诵我们的心声《神奇的书》(全班学生表演__)
(男):
请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
八、评比班级里的“读书先进”,并予以表扬。
(3-4分钟)
(女):
自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学:
他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
(男):
经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖,请老师为他们颁奖。
(女):
让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩!
评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”九、总结(1分钟)(男):
同学们,爱书吧!
它是人类知识和力量的泉。
(女):
让我们把冰心奶奶的话牢记心间:
(课件出示、生齐读)读书好,好读书,读好书。
(男):
虽然今天我们的主题班会开得很短。
(女):
虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
(男):
但是,属于我们一生的书,永远也读不完。
合:
让我们都来和好书交朋友,(男):
带着一份热情,(女):
带着一个梦想,(男):
带着一份执着,
(女):
尽情畅游书海,合:
享受读书的快乐!
让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
十、班主任总结活动:
(1分钟)
一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。
一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。
同学们,让一起来记住我们的读书口号吧--我读书、我快乐、我成长!
篇五:
读书会主题班会“读书会”主题班会浆水中心小学三
(2)班一、活动目的1、通过活动,让学生明白书是知识的泉,书也会给我们带来无限的乐趣!
从而使更多的学生爱看书。
2、通过活动,让学生明白读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
二、活动主持人:
__、班主任三、活动时间、地点:
20__年12月2日;三
(2)班教室四、活动准备1、在黑板上写“读书会”三个大字,并配些图画。
2、准备一个小黑板,写上有关读书的名人名言。
3、准备一些名人读书的小故事,如:
《酷爱读书的__》。
4、准备一些有关读书的知识考题和红星。
五、活动过程1、主持人开场白:
“书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们的精神食粮,现在,就让我们与书为伴,在书的海洋里尽情遨游吧!
三
(2)班,&“读书会”主题班会现在开始!
&”班:
如果有人问:
“伴随你成长的是什么?
”__:
也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
但是,有谁会说,伴随着我们一路成长的不是其它东西,而是知识的泉--书籍!
2、明确读书的重要性现代作家__曾说过:
“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回来的。
古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面就让我们来看看他们是怎么说的吧!
(关于读书的名人名言。
小黑板出示学习。
)
例:
(1)书读百遍,其义自现。
(2)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
(3)光阴给我们经验,读书给我们知识。
(4)读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。
(5)读书破万卷,下笔如有神。
书是人类的一种既伟大而又美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事,有所作为的人无一不是一位爱读书的人。
下面就请廖雨萱同学来读读故事《酷爱读书的李政道》。
3、了解该读什么书班:
记得一位名人曾经说过:
&“读书要有选择地读,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。
__:
哦,我知道了,我们小学生应该多读那些知识性强,具有一定文学价值的书籍。
其实呢,我知道我们班的同学也都十分爱读书,下面就让我们来一次阅读大比拼,看看谁能争当今天的&“阅读之星”。
班:
紧张的读书知识竞赛开始了,谁抢答的
题目多而正确就能得到红星。
__:
同学们,在这次竞赛中谁得到的红星最多?
下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。
4、让学生知道读书应该养成的习惯:
坚持每天安排一段时间看书。
学会选择适合自己的书籍。
注意用眼卫生。
能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。
养成做读书卡片的习惯。
5、这学期开学以来,我们班掀起了读书的热潮,下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。
学生上台发言。
6、读书习惯.
(1)读书的途径:
(2)有计划的读书:
如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
(3)关注新书
(4)勤做读书卡:
如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
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