人教版九年级上册第二次月考语文试题.docx
- 文档编号:10202625
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:539.54KB
人教版九年级上册第二次月考语文试题.docx
《人教版九年级上册第二次月考语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级上册第二次月考语文试题.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版九年级上册第二次月考语文试题
人教版九年级上册第二次月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是()
①卡车,你怎么跑得缓慢了?
快些吧,快些吧,快把我们送到青海湖边去吧。
②看看吧!
青海湖在草原上,闪着碧绿的光彩。
她微微地荡漾着,闪动着,好像草原上立起了一张碧绿的竖琴。
那一个接一个的纤细的波纹,不就是竖琴上的弦丝吗?
伴随着微风,我们仿佛听到了阵阵悦耳的琴声。
③看看吧!
青海湖脚立在草原上,扬头吻着蔚蓝的天,显出一种多么豪放美丽的风姿。
她好像伸出了强大的手臂,一只手托起蓝天、白云、高山;一只手牵着草原和牛儿、马儿、羊儿。
千百年来,在她的胸怀里,抚育了多少子孙后代,多少英雄儿女?
草原多么葱绿,牲灵多么健美。
青海湖,母亲般的青海湖呵!
A.第①段中的“快些吧,快些吧,快把我们送到青海湖边去吧”,运用反复的修辞方法,强烈表达了“我”希望尽快到达青海湖的迫切心情。
B.第②段中把“青海湖”比喻成“一张碧绿的竖琴”,形象地写出了青海湖绿波荡漾的美丽形态,抒发了“我”对青海湖的喜爱之情。
C.第③段中“青海湖脚立在草原上,扬头吻着蔚蓝的天”一句运用拟人的修辞方法,生动地描绘了青海湖豪放美丽的风姿。
D.第③段中“草原多么葱绿,牲灵多么健美”运用对偶的修辞方法,句式工整,深情地赞美了草原宽广博大的胸怀。
2.下列句子中没有语病的一项是()
A.日前开馆的盐城“好人馆”集中展示了数百位盐城好人事迹,深刻诠释了助人为乐、见义勇为。
B.为了避免校园欺凌事件不再发生,学校切实加大了教育力度,做到了警钟长鸣,防患未然。
C.影片《红海行动》的热映,再次展现了中国军人的精神风貌,折射了中华民族构建强国梦的坚定决心。
D.班级图书角的图书资源是否共享,是图书角良好运作的关键。
3.下列语句中加点的词语使用有误的一项是()
A.由于经营不善,叔叔的生意折本了,他想到银行去贷款度过难关。
B.为迎接学校文化艺术节,小明和他的搭档们附庸风雅,精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是十拿九稳的事。
D.我遭遇困难而彷徨忧虑,寝食不安,母亲劝慰我说,船到桥头自然直,别太担心了。
4.选出下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项
A.蒙昧(mèi) 滞留(zhì) 和蔼(ǎi) 粗制滥造(làn)
B.拭目(shì) 氛围(fèn) 洗涤(dí) 广袤无垠(mào)
C.积攒(zhǎn) 匿名(nì) 狼藉(jí) 杳无消息(yǎo)
D.憎恶(zēng) 炽热(chì) 踌躇(chú) 因地置宜(zhì)
5.下列词语中,没有错别字的一项是()(3分)
A.留滞喧嚷一代天娇自知之明
B.睿智谀词重蹈覆辙黎民百姓
C.静谧憧憬狐军奋战断章取意
D.蓑衣深邃红妆素裹脑羞成怒
二、现代文阅读
阅读下面的材料,完成下列小题。
(材料一)
我要坚持的就是:
阅读应该是一种享受。
当然,有时候为了通过考试,或获得资料,有许多书人们不得不读,但这并不是我要谈的阅读。
我要谈的阅读,它既不能帮你获得学位,也不能指导你如何谋生;不会教授你驾驶船舶的技巧,也不能告诉你如何维修一辆出了故障的汽车。
然而只要你真能享受某些书,它们便会让你的生活更加的丰富。
许多在文学史上占有重要地位的著作,如今除了给专门研究的学者之外,并不需要每个人都去读。
生活在繁忙的现代,很少人有时间博览群书,除非与他们的生活直接有关的书籍,不论学者们对一本书的评价如何,纵然他们一致地加以称赞,如果它不能真正引起你的兴趣,对你而言,仍然毫无作用。
别忘了批评家也会犯错误,批评史上许多大错往往出自著名批评家之手。
你正在阅读的书,对于你的意义,只有你自己才是最好的裁判。
(摘自毛姆《书与你》,有删改)
(材料二)
读杂书至少有以下几种好处:
第一,这是很好的休息。
泡一杯茶懒懒地靠在沙发里,看杂书一册,欣赏精彩的故事和人物,这比打扑克要舒服得多。
第二,可以增长知识,认识世界。
我从法布尔的书里知道知了原来是个聋子,从吴其浚的书里知道古诗里的葵就是湖南、四川人现在还吃的冬苋菜,实在非常高兴。
第三,可以学习语言。
杂书的文字都写得比较随便,比较自然,不是正襟危坐,刻意为文,但自有情致,而且接近口语。
一个现代作家从古人学语言,与其苦读《昭明文选》“唐宋八家”,不如多看杂书。
这样较易融入自己的笔下。
这是我的一点经验之谈。
青年作家,不妨试试。
第四,从杂书里可以悟出一些写小说、写散文的道理,尤其是书论和画论。
包世臣《艺舟双楫》云:
“吴兴书笔,专用平顺,一点一画,一字一行,排次顶接而成。
古帖字体,大小颇有相径庭者,如老翁携幼孙行,长短参差,而情意真挚,痛痒相关。
吴兴书如士人入隘巷,鱼贯徐行,而争先竞后之色,人人见面,安能使上下左右空白有字哉!
”他讲的是写字,写小说、散文不也正当如此吗?
小说、散文的各部分,应该“情意真挚,痛痒相关”,这样才能做到“形散而神不散”。
(摘自汪曾祺《岁朝清供》)
(材料三)
叔本华说:
读书是拿他人的头脑,代替自己的思想。
如果只读书,会使自己的思想不能成一个有机的系统。
我们的头脑中充满了外来的思想,这些外来的思想纷呈堆积,东一块,西一块,好像一堆乱石;不比那由我们自己心中亲切体验发展出来的思想,可以自成一个有生气的、有机体的系统。
叔本华特别强调,天才能多读书并能自如运用书籍中的学问;普通人只读书,反而被书本所拖累束缚,对于社会、人生、自然失去了亲切的了解。
他曾经说,书籍中的知识,譬如武士的盾甲,一个强有力的武士,运用沉重的盾甲,可以自卫,可以攻战;一个能力薄弱的武士担负了一身沉重的盾甲,反而不能行动了。
不过人家要问我:
我们不去专读死书,又怎么样呢?
就看中国周秦时的庄子,我们从他的书中,可知道他每天并非坐在家里死读书,他常常走到自然中观察一切,思想一切,到处可以触动他的灵机,发挥他的妙想。
他与自然接近,富于自动地观察,所以也是富于创造的思想的人。
(摘自宗白华《读书与自动的研究》,有删改)
6.对于读书,三则材料分别给我们哪些见解?
7.请分析(材料三)中画线句的论证方法。
8.(材料三)中,叔本华认为“天才能多读书并能自如运用书籍中的学问”,请利用(材料二)为这个观点补写一个论据。
9.下列说法与上面三则材料的表述不相符的一项是()
A.读《水浒传》,一定要看看金圣叹、鲍鹏山这些古今学者的评论,严格按照专家指导理解人物和故事。
B.读《傅雷家书》,不仅可以关注傅雷对子女的关爱,也可以汲取书信中的音乐文学知识丰富文学修养。
C.读《昆虫记》,在获得昆虫的知识之余,也应该学习法布尔,经常走进自然,观察自然中有趣的事物。
D.读《简·爱》时,可欣赏到主人公娓娓道来的内心独白,可试着用这种方法刻画生活中的人和事。
阅读下面的文章,完成下列小题。
诱惑
①早上,同学们都去学校餐厅吃饭了。
我蹲下身,从床铺下拉出纸箱子,掀开粗棉布,露出香喷喷的发面火烧。
一口气吃两个,吃完了,余香还在喉咙里缭绕,我舔了舔嘴唇,从嘴角舔进去一粒火烧渣儿,嘎吱磨碎了,最后的小小香气,让我分外满足。
我又喝碗热茶。
早饭就算是结束。
②我想知道同学们吃的都是什么?
于是去教室时故意拐个弯从餐厅经过。
透过白玻璃,只见餐厅里熙熙攘攘。
我经过敞开的门口,一股股香气荡漾。
我边慢慢走边扭着头看,只见李州走到餐厅门口,扬起碗,里面流出红的粥,粥里有红米粒,红花生,红豇豆,盛开出一朵红的花,落进下面的大木桶。
我立马心跳加速。
③等到第三节课下课,我实在忍不住,附在坐我左边的李州耳边小声问,你早上倒掉的是什么?
他说是八宝粥。
见他一脸疑惑,我担心他再问什么,急忙假装看起了手中的课本。
④每天吃饭,我都是在宿舍里吃,我床下纸箱里的粗棉布里包着二十个火烧,这就是我一周的粮食。
后来我发现,同学们都到餐厅吃饭,我猜带干粮上学的大约只有我一个。
我的早餐午餐晚餐全是火烧。
渐渐地,火烧也变得没了滋味。
⑤三个星期后,我和李州一起第一次走进学校餐厅的。
李州问我吃什么?
我说,八宝粥。
李州就把我带到了八宝粥的队伍前。
李州在前,我在后。
我看见师傅的汤勺在大盆里一搅一舀,李州的饭盒就满了。
轮我了,我一闪,闪出了队伍。
⑥我的口袋里装着两块钱,这是爷爷给我一周的零花钱。
我说我用不着。
爷爷说拿着,说不定能用上。
我每周都把钱带回去,爷爷给我包好发面火烧,给我取两块钱时,我就会变魔术一样从口袋里亮出我的拳头,展开了,上面躺着卷成卷的两块钱。
只要我不动这两块钱,爷爷就不再给我新的两块钱。
⑦可是我差一点儿就动摇了,李州说八宝粥八毛钱。
如果我让师傅将八宝粥盛入我的碗里,那么,回到家,我将会怎么面对爷爷。
从我记事起,我就只有爷爷,村人都说我和爷爷是村里最穷的人家。
最穷的爷爷却最爱说村长念过的标语,再穷不能穷教育——我家顾林以后可是要上大学的。
我想这已成爷爷的信条。
爷爷每周给我做二十个火烧,我可不能再给爷爷雪上加霜,让爷爷每周为我筹措两块钱。
我为我竟然产生想喝一碗八宝粥的念头感到无比羞耻。
⑧后来,李州成了我最好的朋友。
李州说学校的八宝粥太难喝,每天他总喝不完,总要倒掉半碗。
他说,这你亲眼看到过,你要是不信,你可以天天和我一起去餐厅,看看是不是真的。
倒掉时总能被人看见,有时老师见了还要批评李州一顿。
李州对我说,不如这样,我每天分你半碗,我就不再浪费了。
可我回绝了李州。
⑨李州仍再三邀请。
一天,我终于受不了诱惑,和他一起走进餐厅。
那天,我看着他用勺子从他饭盒里向我碗里舀粥,那粥是红色的,表面却闪着一层金粉似的光。
我喝了一口,除了香,竟然还有甜。
那碗粥让我久久回味。
我发誓,将来,一定要让我和爷爷天天能喝喝上八宝粥。
⑩后来,李州又多次喊我一起去餐厅。
我说,我只是尝尝八宝粥的味道。
无论李州用什么样的话都没能说服我走进餐厅。
⑪我和大学同学三年的女孩说这些时,女孩的眼睛有些湿润。
后来,女孩就成了我的女朋友。
大学毕业时,女孩第一次去我家,那天,女孩从包里取出超市买的米和豆,为我和爷爷熬了一锅又香又甜的八宝粥。
⑫喝着女友熬的八宝粥,爷爷幸福无比。
爷爷打开话匣子,没完没了地说着我们的过去。
后来爷爷坐直身子,擦净嘴角,想一会儿,说,爷爷有个秘密。
我和女友吃惊地望向爷爷。
爷爷郑重地说,爷爷不能瞒你一辈子。
你是爷爷抱来的,在镇上大路口桐树根边的土地上。
⑬我笑了,我说这算什么秘密,八岁那年,我就从村里人口中知道了。
10.请说说文章标题的含义。
11.小说三处划线句对八宝粥作了正面描写,请写出“我”三次看到八宝粥时不同的心理状态。
12.请分别简要分析爷爷和李州这两个人物在小说中的作用。
13.请结合选文内容分析“我”的形象。
14.有人认为结尾段设计得非常巧妙,请说出其作用。
三、文言文阅读
15.阅读下面文言短文,完成后面的问题。
冰雪文序
张岱
①鱼肉之物,见风日则易腐,入冰雪则不败,则冰雪之能寿物也。
今年冰雪多,来年谷麦必茂,则冰雪之能生物也。
盖人生无不藉①此冰雪之气以生,而冰雪之气必待冰雪而有,则四时有几冰雪哉?
②若②吾所谓冰雪则异是。
凡人遇旦昼则风日,而夜气则冰雪也;遇烦躁则风日,而清净则冰雪也;遇市朝则风日,而山林则冰雪也。
冰雪之在人,如鱼之于水,龙之于石,日夜沐浴其中,特③鱼与龙不之觉耳。
③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味,莫不有冰雪之气。
其所以恣人挹取受用④之不尽者,莫深于诗文。
盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵;一落凡夫俗子,便成臭腐。
此期间真有差之毫厘,失之千里。
特恨遇之者不能解,解之者不能说。
即使其能解能说矣,与彼不知者说,彼仍不解,说亦奚⑤为?
故曰:
诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也。
注释:
①藉:
凭借。
②若:
像,至于。
③特:
只不过。
④恣人挹取受用:
任凭人们舀取受用。
⑤奚:
什么。
(1)解释下面加点的词语。
①若吾所谓冰雪则异是 ②特恨遇之者不能解
(2)下面加点词语意义、用法相同的一项是
A.特鱼与龙不之觉耳 属予作文以记之 (《岳阳楼记》)
B.莫深于诗文 莫说相公痴,更有痴似相公者 (《湖心亭看雪》)
C.若吾所谓冰雪则异是 若为佣耕,何富贵也 (《陈涉世家》)
D.特鱼与龙不之觉耳 禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳 (《狼》)
(3)用现代汉语写出下面句子的大意。
诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也。
(4)你从文中划线句子读出了张岱怎样的心情?
(5)请写出张岱《湖心亭看雪》中的句子:
雾凇沆砀,
四、情景默写
16.古诗文名句填空。
山川之美,古来共谈,“树树皆秋色,
(1)____”,是秋意颇浓的山野之美;“晴川历历汉阳树,
(2)____”,是登楼远眺的江景之美;“(3)____,长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美;“乱花渐欲迷人眼,(4)___ ”是白居易笔下西湖早春的花草之美。
然览物之情,各有不同,面对傲雪凌霜的松柏,刘桢发出了“(5)____?
松柏有本性”的赞叹;面对情谊深厚的故乡水,李白抒发的是“(6)____,万里送行舟”的思乡之情;面对流离失所的海民,曹植咏叹家园荒芜,狐兔出没的句子是。
“(7)____,狐兔翔我宇”;表现曹操老当益壮,自强不息意志的乐观向上精神的句子是“(8)____,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
”
五、诗歌鉴赏
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
17.《酬乐天扬州初逢席上见赠》主要表达了诗人________的人生态度。
18.颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”富含哲理,请你用一段话阐释你对这一哲理的理解。
19.尾联“今日听君歌一曲”的“君”具体指的是________________。
20.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”已经成为千古名句。
古诗词中像这样富含哲理的诗句还有很多。
例如:
王安石在《登飞来峰》中的不畏浮云遮望眼,_________;再比如:
陆游在《游山西村》的________,柳暗花明又一村。
请从你记忆的宝库中,再搜寻出同样富有哲理的两句诗,写在下面。
_________,_________。
六、名著阅读
21.名著阅读。
(1)下列关于文学名著内容及常识的表述有错误的两项是(____________)
A.鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两银子都给了金老,而史进却只“去身边摸出二两来银子”,鲁达嫌他“不爽利”,干脆不要他的银子,丢还与他,给他一个难堪。
B.武松为兄报仇怒杀西门庆和潘金莲;发配孟州途中在十字坡酒店结识孙二娘;后又醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼;为躲避缉捕夜走蜈蚣岭,痛杀王道人。
C.《水浒传》中的林冲开始是一再妥协退让,在火烧草料场后才奋起反抗,上了梁山。
当晁盖等投奔梁山遭拒后,他火并王伦,扶晁盖坐了第一把交椅,奠定了梁山英雄事业的基础。
D.《水浒传》作者一般认为是元末明初的施耐庵,小说生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程,歌颂他们的反抗精神和正义行动,揭示出“官逼民反”的社会现实。
E.《丝绸之路》是法国作家彼得·弗兰科潘的作品。
它为学者们的探索和批评打开新的视野,为读者提供一个通过丝绸之路观察2000多年来人类文明进程的新视角。
(2)后世如此评价花和尚鲁智深:
“禅杖打开生死路,戒刀杀尽不平人,山门醉打金身坏,俺是人间真菩提。
”后世评价鲁智深是“人间真菩提”,为什么?
_______________________________________________________________________
七、综合性学习
22.900多年前,作者提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想,曾被无数仁人志士奉为座右铭。
联系社会生活谈谈这种思想在今天具有的现实意义。
八、作文
23.作文。
每个人心里总有触动你心灵的事,或是一个眼神,或是一个无声的动作,一次梦回的低语。
这些是属于你的人生财富,是你成长的烙印,从中你能体会到人生的真味。
请以《心有触动》为题写一篇记叙文。
(1)字数不少于700字;
(2)文章中不得出现真实的姓名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 九年级 上册 第二次 月考 语文试题