幼儿园大班第二学期安全教案备课.docx
- 文档编号:10249088
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:28.27KB
幼儿园大班第二学期安全教案备课.docx
《幼儿园大班第二学期安全教案备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班第二学期安全教案备课.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园大班第二学期安全教案备课
幼儿园教师安全备课
年级:
大班主题:
安全主背课教师:
活动名称:
煤气的作用和危险
科目:
安全
执教教师:
使用时间:
活动目标
1.了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。
2.知道在发生危险时,如何解救自己的方法。
重难点分析
了解煤气的作用和危险性,知道在发生危险时,如何解救自己。
活动准备
1.因漏气而造成的事故事例。
2.煤气灶一个。
3.关于一些煤气发生的事故录像。
活动过程:
一、通过观看图片认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处
1、出示煤气灶和煤气包的图片,提问:
这是什么?
你们家使用煤气吗?
你们家的煤气是从哪里来的?
煤气有什么用?
2、教师进行简单的小结:
我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜┄┄
二、观看录像,了解煤气的危险性。
1.教师:
煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。
2.展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。
3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
教师小结,如果使用不当,容易发生火灾,给我们的生命以及财产带来危险。
三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生危险以外后的自救方法。
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)
2、小朋友你们明白煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗(人会中毒,会爆炸,着火)
3、发现煤气泄漏我们就应怎样做(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)
教师小结:
煤气的用处很多,但是如果不正确的使用煤气,它也会给我们带来许多危害。
一旦发现煤气泄漏,立刻关掉煤气阀门,不能开灯,不能打开抽油烟机和排风扇,不能点火,也不能在室内拨打电话。
要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴,打开门窗,跑到空气新鲜的地方。
当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。
小朋友在家中时,不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。
幼儿表现
活动特色
改进意见
年级:
大班主题:
安全主背课教师:
活动名称:
我会安全乘车
科目:
安全
执教教师:
使用时间:
活动目标
1.让幼儿知道安全乘车的道理。
2.掌握一些必要的自我保护的方法。
3.加强幼儿的安全意识和敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有生活经验解决问题的能力。
重难点分析
重点:
能让幼儿知晓安全乘车的道理。
难点:
能让幼儿掌握一些必要的自我保护方法,并用已有生活经验解决问题的能力。
活动准备
情景画四幅,车窗一个,小猴头饰一个,棒棒糖一根,零食若干。
活动过程:
一、引出问题
师:
今天天气怎么样?
上个周末的天气是不是很好?
趁天气好,阳光很好,爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩,闹闹一想到要去海洋公园可高兴了,一路上在车上动个不停,想知道闹闹在车上都做了些什么吗?
二、看情景表演并讨论
1、情景表演一:
手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上
师:
好高兴呀,马上要到海洋公园了,可以和海龟、海狮还有海豚玩,哈哈,咦?
那边有个大气球啊!
真漂亮呀!
我要大气球,我要大气球!
爸爸,你看那只小狗多可爱啊,你好,小狗!
(闹闹把手和头伸出车窗外,显得很兴奋,一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过),把闹闹吓了一跳,赶紧把头伸进车里,不一会儿,闹闹又转过身,跪在椅子上玩,一个急刹车闹闹差点摔倒)
2、讨论
师:
好,闹闹刚才在车上做了什么事情,你觉得他做的对不对?
为什么觉得他做得不对?
如果是你你会怎么做?
出示图片小结:
车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。
不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。
3、情景表演二:
在车里吃带棒的食物,从车中往窗外吐痰或扔废物
师:
车子又往前开,马上就要到海洋公园了,这是妈妈给我买的棒棒糖,我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔,又一个急刹,差点噎住,拿了餐巾纸擦了嘴巴,把餐巾纸往外面扔)
4、讨论
师:
好,闹闹刚才又在车上做了什么事情?
你觉得哪里有问题吗?
为什么呢?
出示图片小结:
不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线,造成撞车事件。
三、请幼儿做文明乘车,安全乘车的小乘客
师:
刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法,我们也知道了该怎么乘车了,不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全,有谁会做安全乘车的小乘客了呢?
请几个小朋友来做做看。
小朋友乘坐期间出难题。
1、看,外面有个圣诞老公公,伸出手跟他打个招呼吧!
2、请他们选择正确的零食吃。
四、小结再次出示上述图片,让小朋友讲出正确的做法。
师:
好,我们今天知道了该怎么安全文明乘车,我们来看看要怎么做呢?
车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。
不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。
不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线造成车祸。
五、延伸活动活动结束后,将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
幼儿表现
活动特色
改进意见
年级:
大班主题:
安全主背课教师:
活动名称:
轮滑安全我知道
科目:
安全
执教教师:
使用时间:
活动目标
1.了解玩轮滑的安全注意事項,学习轮滑安全儿歌。
2.在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。
重难点分析
能够遵守轮滑的安全规则
活动准备
1.轮滑护具一套
2.关于轮滑安全的图片。
活动过程:
1、教师出示轮滑护具,激发幼儿的活动兴趣。
(1)教师出示轮滑护具,请幼儿回答问题。
师:
这是什么?
(2)请个别幼儿演示穿戴护具。
教师:
这些护具穿在哪里?
怎么穿?
谁愿意上来演示一下?
(3)幼儿边演示,教师边组织幼儿讨论。
教师:
这些护具有什么作用呢?
它可以保护小朋友的哪些身体部位呢?
刚才我们已经看了护具怎么穿,穿在哪里。
请小朋友观看图片,看看图中的小朋友,是怎么穿的。
2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。
(1)教师:
玩轮滑除了要穿戴好护具,还有哪些要注意的问题呢?
我们一起来看看书上是怎么说的?
(2)教师引导幼儿仔细观看图片的内容。
(3)幼儿讨论并回答,幼儿每回答到儿歌中的一个点,教师就用相应语句来进行小结。
(分别是:
马路上,汽车多,千万别当轮滑地;空旷地方来轮滑,人多方面要统一。
)
3、教师出示教学图片,引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。
(1)教师:
刚才小朋友把玩轮滑要注意的问题都找了出来,谁能把这些注意事项完整地讲出来呢?
(2)教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。
①教师:
有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去,我们一起来听一听。
②教师完整地朗诵一遍儿歌,一边朗诵一边用手指出图上的相应内容。
③通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容,并引导幼儿学习儿歌。
教师:
儿歌先讲了什么安全注意事项,后讲了什么?
④引导幼儿集体学习朗诵儿歌。
(3)强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。
教师:
小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则,那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊!
幼儿表现
活动特色
改进意见
年级:
大班主题:
安全主背课教师:
活动名称:
预防传染病
科目:
安全
执教教师:
使用时间:
活动目标
1.了解流行性传染病的相关知识。
2.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
重难点分析
了解流行性传染病,懂得预防和治疗的自我保护。
活动准备
关于传染病的图片
活动过程:
1、活动导入:
观看教学挂图。
教师出示图片,并提问:
小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?
我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?
他们怎么了?
(幼儿观察并描述)
2、活动展开:
讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示图片,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:
天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?
那你们说得到底对不对呢?
我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?
教师小结:
传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
(2)师:
传染病是通过什么方式进行传播的?
(3)师:
你知道哪些病是传染病吗?
它们是怎样传播的?
都有哪些症状?
谁愿意上前来说说你的。
让我们一起来看一看:
教师出示图片,第一个传染病:
手足口病 第二个:
水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?
(红眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活动展开:
讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:
传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?
虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
请幼儿讨论、讲述。
(2)教师:
看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?
(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结:
预防传染病的方法。
教师:
多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时要戴口罩。
幼儿表现
活动特色
改进意见
年级:
大班主题:
安全主背课教师:
活动名称:
安全坐电梯
科目:
安全
执教教师:
使用时间:
活动目标
1.了解不同的电梯,尝试认识电梯里的标识。
2.学习安全电梯的乘坐方法、了解乘坐电梯的急救措施。
重难点分析
学会安全乘坐电梯的方法,懂得急救措施。
活动准备
安全坐电梯图片
活动过程
一、谈话引入。
1、教师提问:
你们坐过电梯吗?
在哪儿乘坐的呢?
说说你乘坐的电梯是什么样的。
2、今天,我们一起去电梯城参观,好吗?
二、通过图片,了解不同的电梯。
1、自动扶梯
有扶手的,能自动上下楼的电梯,叫自动扶梯。
2、升降电梯
像一个长方形的大箱子一样,四面封闭起来的电梯。
3、观光电梯
用透明玻璃做成,人站在电梯里可以看到外边的风景,这样的电梯叫观光电梯。
4、喜欢乘坐电梯吗?
为什么?
三、认识电梯里的标志。
小朋友们都喜欢坐电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。
出示图片,认识电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用?
三、学会坐电梯。
我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的,看的时候请大家仔细看仔细听,老师会有几个问题,看看哪个小耳朵听得最仔细。
(一)播放乘坐自动扶梯视频。
提问:
视频中的路路熊坐的什么电梯?
他犯了什么错误?
妈妈是怎么提醒的呢?
(二)播放升降电梯视频。
提问:
乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的?
教师总结。
四、乘坐电梯安全小测试
五、乘坐电梯安全须知:
用手按钮,严禁撞击。
不许吸烟,勿靠箱门。
运行之时,挤门危险。
危险物品,禁止进梯。
保持清洁,勿吐勿丢。
若遇意外,请按警铃。
超载铃响,后进退出。
儿童乘梯,成人跟随。
楼内火警,切勿乘梯。
幼儿表现
活动特色
改进意见
年级:
大班主题:
安全主背课教师:
活动名称:
胳膊脱臼了
科目:
安全
执教教师:
使用时间:
活动目标
1.了解什么是胳膊脱臼,如果脱臼了不害怕,能配合大人处理和治疗。
2.知道怎样避免外伤发生。
重难点分析
知道什么是胳膊脱臼,能配合大人处理和治疗,并避免外伤发生。
活动准备
多媒体教学资源和图片《骨头跑出骨窝窝》
活动过程:
1、讲故事《萧萧的胳膊怎么了》,引导幼儿简单了解什么是胳膊脱臼。
(1)根据故事内容提问:
萧萧的胳膊怎么了?
胳膊为什么脱臼了?
脱臼后,萧萧怎么样了?
又是怎么处理的?
(2)教师讲述什么是胳膊脱臼。
小结:
我们的肩膀、手肘、手腕、膝盖、脚裸这些地方的两根骨头的连接处,叫做关节。
两根骨头在这里紧紧咬合在一起,安稳的睡在关节囊里。
但是,有时我们用力拉拽或严重扭伤,骨头就会跑出这安稳的骨窝窝,让我们疼得动不了,这就叫关节脱臼。
2、播放多媒体教学资源《骨头跑出骨窝窝》,了解脱臼了应该怎样做。
(1)请幼儿观察后说一说,图中的小朋友是如何做的?
(2)请幼儿说一说,如果胳膊脱臼了,应该怎样做。
小结:
胳膊脱臼是一种很平常的伤,发生胳膊脱臼了,胳膊会很疼,但不要紧张,不要哭,应该配合大人处理治疗。
可用大围巾把手臂吊在脖子上固定,尽快到医院治疗。
如果脱臼比较严重,即使关节恢复到原来的位置,受伤的韧带或周围的组织也还是需要治疗,几个星期都不可剧烈活动关节。
3、教育幼儿如何预防胳膊脱臼。
(1)请幼儿结合生活经验说一说,如何预防胳膊脱臼?
(2)小朋友在生活中,有时还会发生其他扭伤(如崴脚),应该如何预防?
小结:
小朋友在活动时不要猛跑、猛拉。
在上下台阶时不要跑跳,走路时不要用脚踢障碍物。
在户外玩大型玩具时,不要从高处往下蹦跳,一般不要拽着单、双杠等器械打提溜等。
4、请小朋友看看图中插画的内容,说一说图中哪些小朋友做的不对,这样做会有哪些危险?
并按规则和好朋友一起玩一玩,看谁先夺得红旗。
幼儿表现
活动特色
改进意见
年级:
大班主题:
安全主背课教师:
活动名称:
安全使用小工具
科目:
安全
执教教师:
使用时间:
活动目标
1.引导幼儿在认识各种小工具的基础上学会正确、安全的使用,学会保护自己。
2.鼓励孩子大胆讲述自己的方法或是理由,激发孩子参与讨论的热情。
重难点分析
认识各种不同的工具,知道他们各自的功能。
能正确地操作各种工具,知道它们在人们生活中的作用
活动准备
收集各种厨房、维修、清扫等工具的实物或是图片
活动过程:
一、认识各种工具,说说它们的名称和用途。
1.出示小工具的实物或是图片,请孩子说出它的名称,使用方法。
2.根据一定的标准将这些小工具分类,说说分类的标准。
二、帮助幼儿学会正确、安全的使用各种小工具。
1.播放图片,请幼儿用抢答的形式介绍自己认识的工具的使用方法。
2.观察图片,找出图片中孩子们不安全的使用情况,并大胆的讲述出来,尝试和大家一起交流、分享经验。
3.使用工具时不小心发生了意外伤害事故,我们该怎么急救呢?
4.教师将各种工具分类,然后以类别为单位,给孩子介绍不同类别的不同急救措施。
三、教师总结:
被剪刀、小刀划破手后出血,应及时找来创可贴贴上,止血保护伤口。
被小钉等生锈的物品划伤,除了止血还应到医院大破伤风针,以免伤口感染。
幼儿表现
活动特色
改进意见
年级:
大班主题:
安全主背课教师:
活动名称:
安全游泳
科目:
安全
执教教师:
使用时间:
活动目标
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识,预防溺水事件发生。
重难点分析
懂得预防溺水的相关知识;增强安全意识
活动准备
游泳溺水视频、游泳的图片,儿歌
活动过程
一、导入:
谈话导入,“你喜欢游泳吗?
”
二、了解令人心痛的溺水事件。
播放视频,请幼儿安静观看。
讨论:
刚才在视频中你看到了什么?
(别人发言时,要安静倾听)你从中体会到什么?
三、看相关图片,体会失去孩子后父母的悲痛
讨论:
你看到什么?
想到什么?
四、复习儿歌,更进一步知道安全游泳的重要性。
五、教育学生如何预防溺水,“在游泳时我们应该怎么做?
”请幼儿讨论。
教师总结:
1.不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或家人的带领下去正规场所游泳。
要听大人的话。
3.要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳。
4.对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。
向附近的成人大声呼喊,尽量引起大人注意,请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。
3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上,就不要下水去施救。
当然,万不得已的情况下,在施救者有能力的前提下,下水施救。
4、在游泳中遇到溺水事故时,现场急救刻不容缓,心肺复苏最为重要。
将溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物,保持呼吸通畅;应将其舌头拉出,以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高,使胸及头部下垂,或抱其双腿将腹部放在急救者肩部,做走动或跳动倒水动作。
恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式),在急救的同时应迅速送往医院救治。
(要播放视频,可以让幼儿更直观的了解人工呼吸,可以请救生员或大人来做)
附:
儿歌
夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。
多喝水,慎饮食,出外活动要当心
健康安全要牢记,养成生活好习惯
幼儿表现
活动特色
改进意见
年级:
大班主题:
安全主背课教师:
活动名称:
食品包装上的秘密
科目:
安全
执教教师:
丁玲
使用时间:
活动目标
1.了解食品的保质期及它的作用
2.有食品卫生意识
重难点分析
了解食品的保质期及它的作用,增强食品卫生意识
活动准备
食品包装袋若干(有盒装的,也有袋装的)、“保质期:
3天”的图片
活动过程:
1、导入
师:
老师昨天肚子很不舒服,你们知道是怎么回事吗?
2、找一找食品袋上的保质期
师:
昨天老师肚子很疼很疼,就去医院找医生阿姨了,医生阿姨告诉老师,是因为老师乱吃东西,喝了一瓶过期了的牛奶。
你们知道什么叫过期吗?
师:
嗯,每一种食品都是有一个保质期的,过期了就是指食物已经过了保质期了,已经是不新鲜的了。
那我们能不能吃过期了的食物?
师:
嗯,是的,过了保质期的食品我们就不能吃了,要不然就要跟老师一样要肚子疼,还要去医院找医生阿姨了。
师:
那你们知道我们食品的保质期是写在哪里的吗?
你们来猜一猜。
师:
哦,可能在盒子的底部,也可能在中间。
现在,我们一起来找一找,到底我们食品的保质期是写在哪里的。
师:
老师找到了,这个牛奶盒的保质期呢是在盒子的底部。
(教师出示写着“保质期:
3天”的图片)
师:
哎,你们说所有食品的保质期都是写在盒子的底部吗?
现在请你们来当一回小小侦查员,请你们来帮老师找一找我们食品袋上的保质期。
师:
现在,你们每个人手上都有一个食品袋,你们找到了保质期写在哪里了吗?
老师要请几个小朋友讲一讲他找到的保质期在哪里。
(教师辅助幼儿找)
师:
哦,你的保质期是写在盒子底部的。
哦,那还有没有小朋友是不跟他一样的?
师小结:
每一种食品的保质期的位置都是不一样的,有的在底部,有的在顶部,这就需要我们的小小侦查员要非常仔细的找了。
刚才呢,我们的小朋友找到了一个时间,但是呢,那个呢是生产日期,保质期呢一般都没有很多数字的,生产日期呢会有很多个数字,比如这里2012/12/18,前面四个数字2012是指2012年,12是指12月,18是指18日,就是说啊,这个食品呢是在2012年12月18日的时候生产出来的,这个跟我们的保质期可不一样。
3、认一认保质期
师:
现在我们的保质期都已经找到了,那你们能知道?
?
所表示的意思吗?
师:
(出示“保质期:
3天”的图片)哦,原来这个时间是指我们食品最多能存放那么久,比如说老师手上的这个包装袋上写着3天。
那就是说,这个食品只能存放3天,超出了3天,它就过了保质期,就不新鲜了,就不能吃了。
师:
就连一个小小的食品袋都藏着那么多的小秘密,我们以后一定要多仔细的观察我们身边的事物呦,你会发现很多很多小秘密的。
以后呢,我们在买食品的时候,一定要记得去找一找保质期,如果没有找到,可以让爸爸妈妈一起帮忙找找,可不能买过期了的食品,回家之后,我们也要提醒爸爸妈妈不要买过期了的食品。
幼儿表现
活动特色
改进意见
年级:
大班主题:
心理主背课教师:
活动名称:
微笑的魅力
科目:
心理
执教教师:
丁玲
使用时间:
活动目标
1.了解心情和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。
2.学习控制自己的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。
重难点分析
幼儿能真正理解微笑的实际意义,在不高兴、不开心的时候学会调节自己的情绪和心情,学会用微笑感染别人
活动准备
歌曲《歌声与微笑》,难过和微笑的图片各一张,小镜子。
活动过程
1.看“微笑”
(1)播放歌曲《歌声与微笑》,在歌声中幼儿参观微笑图片展,引出课题。
师:
我们小朋友一起搜集了许多微笑的图片,有空姐的,有小朋友的爸爸妈妈的,还有小朋友自己的,现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗
提问:
a.刚才小朋友们参观了微笑图片展,看了后有什么感觉b.你看了这些微笑的图片心情是怎样的(引导幼儿说出看了后很开心,看了微笑的图片心理很舒服,微笑的人很美丽。
让幼儿感知微笑的美丽和魅力) c.依次出示难过和微笑的图片,引导幼儿分别说出看了图片后的感受,通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。
(2)小结:
当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情,让人看了很难受,心情也会被感染。
当你开心高兴的时候就会露出可爱美丽的具有魅力的微笑,让人看了后感觉很舒服。
所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情,让自己高兴起来。
这样,你自己快乐,你身边的人也会和你一起开心,大家就可以和你一起分享快乐。
2.听“微笑”
(1)师:
我这里有一首赞美微笑的诗歌,小朋友想欣赏一下吗
师朗诵诗歌:
当微笑写在脸上,脸就显得特别漂亮,好像花朵开在春天里。
当微笑藏在心底,心里就充满了欢喜,好像春天开满的花朵。
提问:
a.诗歌里是怎样说微笑的 b.微笑写在脸上像什么
c.微笑藏在心底像什么d.为什么诗里把微笑比喻成春天的花朵
(2)引导幼儿讨论:
你们喜欢这首诗歌吗?
微笑让人感觉很美,春天
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 第二 学期 安全 教案 备课