怎样教育叛逆的孩子.docx
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怎样教育叛逆的孩子
怎样教育叛逆的孩子
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叛逆孩子 ]
我们是一个和睦的家庭,我有两个孩子,儿子大今年十三了上初中,叛逆心很强,这不知道该怎样来教育他,我儿子最不好的就是懒不喜欢做作业,脑子很聪明,真的是特别的懒,请问怎样才能把他改过来?
匿名回答:
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2010-03-2607:
00
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孩子贪玩是本质特别像你说的你的小孩这需要你关注和督促或进行换位思考想想自己在他们那个年龄段父母如何指导我们会尊从
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逍遥游2010-03-2613:
01
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叛逆是因为想吸引你注意!
可能是做父母的太粗心,没注意孩子的成长,他们是在抗议。
。
1.给孩子物质生活固然重要,但是坚决不能让孩子感觉自己的父母不爱自己,只爱工作,是工作狂。
2.了解孩子所有喜好,并予以实施,不时给他们惊喜,让他们知道,即使自己不是很优秀但是还是一块宝
3.对于他们的错误不要以强硬的态度去解决,换位思考,大人们也不喜欢别人经常训斥自己。
4.并不是所有的孩子都适合你去了解。
。
因材施教。
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风。
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27.6%2010-03-2117:
40
提问人的感言:
谢谢,我会找你的说法去做的,谢谢您
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其他答案
跟他做朋友!
理解他!
多跟他谈心,了解他怎么想的!
-收纳空白゛回答采纳率:
4.8%2010-03-1108:
39
叛逆心理追根究底是对你的行为产生了厌倦或者是对你的答案不认同。
叛逆是因为你强制性的给他灌输一种心理或者是思想,所以叛逆。
很好纠正的,就是跟孩子做朋友。
从朋友的态度去慢慢去从纠正。
谢谢
问问团队以父之名共1人编辑答案
2010-03-1108:
40
慢慢引导,和他讲道理。
不要强迫他打他。
这个年龄段的孩子是懂道理的。
是需要尊重的。
可以陪他一起做作业,比赛,看谁做得快。
等成绩进步了,和老师讲,多表扬孩子,他就会有动力表现优异的。
提问人的追问 2010-03-1108:
49
家里的一切都是顺着他的,可是有时我真的受不了他那蛮横的样子,要什么就买什么,我们真的都很放松儿子的,我有时真的很恼火
回答人的补充 2010-03-1109:
05
大概就是贯坏了
不要要什么给什么,总有一天满足不了的。
至少不能轻易让他得到想要的东西。
可以设置条件。
条件达不到坚决不给。
不要一心软,自己说的又不算数了。
以后他根本就不在乎你说什么了。
他蛮横就不要理他。
条件达到了就要讲信用。
比方要个遥控飞机,就要在本学期末考到多少名,设置一个合理的目标。
在达到要求之前,不要给她买比这个价值更高的东西。
要是最后没达到,就可以拿出飞机来当面给别人,显示你已经准备履行诺言了,可惜他没完成目标,所以你言而有信,有也不给他。
要闹就由他闹。
自己会反省过来的
他蛮横是因为他发现这样比较管用,这样就可以达到自己的目的。
要是有一天发现这样不管用了。
就会换方法达到自己目的的。
作出好的表现之后及时夸奖。
还要经常给讲道理,看些教育孩子的影片之类的。
最好不要说:
看谁谁家的孩子多好,要学习什么的。
想不到2010-03-1108:
40
从他的角度考虑一下应不应该这样做!
悲情男儿2010-03-1108:
43
叛逆是天生的特性,人生有三个逆反期,我们称为333,三岁的时候,学校三年级,初中三年;度过这三个逆反期首先要家长的正确引导,理解,好言相劝,不能让矛盾激化,给孩子讲逆反期的道理,互相克制,平安度过。
第一,观察沟通。
就是观察孩子与自己的沟通方式。
在很多时候,父母必须超脱自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。
并以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。
第二,保持冷静。
急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。
第三,寻求意见。
管教孩子,有时应该寻求别人的意见,让自己的思想更开阔。
最好跟孩子的老师多加强交流,了解孩子平时在学校的表现。
第四,开放自我。
父母发现孩子的兴趣会影响功课时,不要立即禁止,最好能多了解情况。
如陪孩子去电子游戏中心,和孩子讨论他们的偶像,以此提醒什么是应该学的,什么是不应该学的。
只有进入孩子的内心世界,才能相处得更融洽。
当父母与孩子相处融洽了,孩子就不会反叛了。
第五,不断试验。
父母管教孩子,要时常改变方式,孩子小的时候,一般只是父母讲,孩子听。
上了中学后,就应尝试双向沟通,也听听孩子的建议。
一旦发现某一种方法行不通,就应随时改变方法,不断试验,直至发现有效的方法。
第六,实践体验。
就是通过实践,进行体验,以化解孩子的逆反心理。
如有父子俩散步,儿子看了西瓜一定要买,父亲说离家太远,提回去太累了,不买。
儿子不高兴:
“我喜欢吃的西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学。
”父亲一想,对独生子说:
“买瓜可以,你要负责提回家。
”独生子同意了,累得满头大汗才把西瓜抱回家,使儿子感触很深:
“吃个西瓜真不容易啊。
”
第七,将心比心。
父母要与孩子将心比心,相互间的关系就会融洽,孩子也就没有逆反心理了。
第八,分析说明。
父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因,并进行充分的说明,这样,孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之,为了从根本上来化解孩子的逆反心理,父母必须做好与孩子的沟通。
要做好沟通,其一,父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为;其二,父母应说出自己不满意的心情;其三,父母不要作无谓批语和推测;其四,用提醒的语气讲出,孩子才能感受到父母的出发点是关心自己;其五,以问题的方式,启发孩子思考,是引导而非教导;其六,父母要威严地做出要求,一定要注意语气,并说明理由。
张之杰
回答采纳率:
25.3%2010-03-1108:
49
孩子的叛逆多数是和家庭有关系的,首先你要反思自己、不要把自己那一代的思想强加到孩子身上、也不要不关心孩子。
其次就和周围的环境有关、要知道和他一起玩的人也是这样么。
他的年龄正处于叛逆期、只要你和他多沟通,多关心他,教育他、慢慢就好了。
守。
回答采纳率:
14.3%2010-03-1108:
50
1、不能过分的溺爱孩子,这也是孩子叛逆的一个很重要诱因
2、与孩子谈话的的时候要注意和他们保持平等的地位不要用家长的姿态去压他们
3、这点很重要要成为他们眼中的英雄,无论哪一方面只要是孩子感兴趣的你能做的比他好很多最好是能比他们周围的人都出色(哪怕是玩游戏机)。
因为这一时期的孩子的崇拜他们心目中的各种“英雄”。
这种个人崇拜可以帮你克服孩子的叛逆心里
4、这个年龄的孩子大道理懂得很多不要老和他们讲大道理,他们说起这些道理来可能比我们成年人还好,现在的网络电视书刊这类的东西很多他们不需要讲大道理,他们最大的弱点是认为自己很懂事但是缺少必要的“自控能力”这才是重点。
他们需要的是耐心的提醒而不是唠叨大道理。
要不厌其烦的提醒。
5、现在孩子都很聪明,非智力因素对学习的干扰非常大,这当中有玩物丧志也有因为早恋原因。
对于孩子早恋我们得耐心的疏导而不能强行的制止,首先和孩子谈心把早恋控制在一定范围内,不能让他们做出国格的事情,然后慢慢疏导顺其自然的解决,处理的好的话可能还会有助与孩子的学习和成长。
最好是双方家长一块努力否则其中一方如果太过急躁强行扭断他们的联系可能会对孩子心里造成很大影响反而不利于孩子成长。
说了这么多不知道是否符合你的实际情况欢迎继续追问:
)
提问人的追问 2010-03-1109:
22
关于那些英雄他知道的比我还要多,他最好的地方就是特爱看书,最不好的地方就是太懒,当我和儿子晚上没事的时候我们也会发信息聊天,说话挺好的,就是不做实事,我有时在想我是不是一个不够好的母亲,为什么连一个孩子都教育不好,我真的很失败!
回答人的补充 2010-03-1110:
51
孩子的习惯是要慢慢培养的,不能一下子就改掉多年的习惯,不要急躁要耐心的提醒和支持以恒的努力。
孩子能有一个或几个好的爱好是很好的开始,他爱看书,可以通过很多课外读物对他进行教育,让他看的书种类和涉猎的范围广泛些有助于知识的积累和综合能力的提高,但是还要注意让他多多的参加实践,有时候一件事给他内心的促动远远大于我们说教式教育。
这就是现在经常说的体验式教育,通过一些具体事件让他自己学会思考,体味成长。
有机会可以让他参加夏令营或者拓展训练一类的活动会很有益处
花择粪fen回答采纳率:
19.5%2010-03-1109:
04
建议你们当家长的一定要注意管的方式,最好采取以下的措施,供你们参考:
1。
首先你们要有积极向上的相关活动,如做爸爸的最好每天有业余时间时也要看书或看报;
2。
当妈妈在爸爸不在场的情形下,讲讲有关伟人的学习故事,如列宁在流放时还能艰苦读书;
3。
如果孩子爱好上网,那你们可以适当也上网,利用腾讯网注册号码,当然,有关资料要填写与你孩子相仿的年龄及相同的爱好,如也玩有关你孩子已玩的游戏等。
目的是了解孩子的动态,必要时学会与孩子做朋友,让引导教育起效;
4。
鼓励孩子看中外名著,也允许孩子看他喜欢的小说,最好引导他看科技方面的科幻小说等。
以上的方法,其目的是让孩子做到有学有玩,但切切要做到,你们不要打骂孩子,否则,反而让孩子的逆反心理加重,一定要学会多用说的方法,说的方法也要尽量用轻缓的口气。
如果你的孩子能讲道:
爸妈你们还把我说死的或说呆的,那说明你们已经在说的教育方面已入门。
当然,毕竟孩子还很小,一定要注意说话场所和时间,如在吃的时间,还有在众多人在场时千万不宜说教孩子。
教育孩子真是一门大学问,简直是一个系统的社会工程,以上仅简要介绍一点方法,愿你们能将孩子培养教育成为栋梁之材。
长江豪杰回答采纳率:
23.4%2010-03-1109:
13
对他多关心、多沟通,真正了解他的内心活动,摸清他的心理活动,与他做好朋友。
讲明做人要争强好胜,做懒汉是可耻的,一阵子会没出息的!
书香门第回答采纳率:
5.0%2010-03-1109:
56
孩子并不是天生就叛逆,为何叛逆,就是因为他们有自己的想法,认为他们的想法是总是对的,然后就不停家长的劝。
如果要解决这个问题,不妨先听听孩子想说什么,然后对她说,你认同她的想法,但是在某些地方并不是很认同,你要表示,你想要和他们好好的说话,好好的沟通,孩子才会敞开心扉和你说。
如果是那种孩子心中有秘密的,你应该对他说,心里有秘密没关系,谁都有秘密,你说,你在等他有一天自愿把秘密告诉他,而且要保证,不能私自去偷窥孩子的隐私。
因为本人就职于青春期,却因为正是这个时候,在国外读书,父母不在身边,所以能够更加了解父母的心情。
其实孩子都是孝顺的,只要好好的和他说,他都会听的。
垨堠、仵诟回答采纳率:
24.0%2010-03-1115:
14
不能粗暴,用爱去软化他坚硬的心,需要长期的耐心。
理解孩子,尊重孩子,真正做孩子的知心朋友。
多想想自己年轻时的叛逆、年少轻狂和...多以朋友的身份和孩子聊天。
(这时有必要忘记你是孩子的父母)教育孩子是一项呕心沥血的工程。
燕子回答采纳率:
15.3%2010-03-1119:
15
叛逆是青春期孩子正常的心理反应,经过这个特殊时期孩子会成熟很多,家长要坦然面对正确引导,帮助孩子度过这个时期。
面对青春期的孩子,家长都会有不同程度的惶恐,甚至有的家长如临大敌。
家长的反应很正常,因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年,追求完美又总有缺憾,拒绝灌输又渴望帮助。
这样矛盾的心理,使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊,而对孩子来说,意义却十分重大。
家长因为不了解孩子,对孩子横加约束,这使得家长与孩子矛盾重重,冲突不断升级。
首先,我们应该了解青春期孩子的六大心理需求。
一、合理的物质需求
物质需求是生活永恒的主题,孩子进入青春期以后,表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求,实质的需求却在悄然变化。
刚刚进入青春期,追求个性化的孩子较少,更多是要求自己从众。
从众让自己有安全感,融入同学的圈子里,不显山显水。
随着年龄的增长,熟悉了周围的环境,了解了同学、朋友的个性,孩子们开始彰显个性,暗暗地在群体里比高低。
这种比较有积极的意义,孩子获得了经验,给自己在群体中定了位
家长的支持与引导方法:
我们的社会水平在提高,家长也有攀比心理,装饰家园的同时,也提高了自己孩子的生活水平,把他们打扮漂亮,给他们兜里揣上钱。
试想,当孩子兜里装着钱的时候,他们上课总是在想如何花钱,势必影响学习。
家长要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果,但又不能不给予物质的满足,应该怎么办呢?
我们认为,家长要学会判断孩子的需求是否正常。
孩子正常需求的标准主要从两个方面看:
一个是取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等。
另一个标准是看家里的经济状况。
如果您家里的经济状况中等或比较好,应该让孩子的生活水平低一些比较好。
如果您的经济状况不太好,那么,您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费,这种死要面子活受罪的做法,不但不会让孩子自信起来,而且容易使孩子不考虑家长的经济能力而变得变本加厉。
二、朋友的交往需求
进入青春期前后,又是初中生活的开始,孩子们像进入一个全新的世界,接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。
这是我们看得到的变化,还有一个看不见的变化,就是进入青春期的孩子,思想和情感的转移。
青春期之前,孩子心里依赖的是家长,进入青春期开始转移,转移到朋友身上,到青春期后期,转移到异性朋友身上,最后,固定在异性身上,成家立业,生儿育女,进入一个新的循环,这是人类成长的必经之路,是我们没有办法抗拒的力量。
家长的支持与引导方法:
家长们因为担心而要不停地教育孩子,甚至用打骂的方式。
再有,家长片面听从老师和他人的意见,阻止孩子的正常交友,怕孩子学坏,影响学习,浪费时间。
有的家长给孩子制订允许交的朋友、不能交的朋友。
孩子们绝对不接受,自然对家长敬而远之,更不与家长交流。
家长怎么办呢?
首先要让孩子信任你,愿意和你说出他遇到的所有问题。
这就要求家长学会倾听,不要急于批评和指正。
听孩子诉说,也是给孩子宣泄的机会,减轻了心理的负担。
家长听后,找机会给孩子提出建议,久而久之,家长和孩子成为最值得相互信赖的朋友。
三、对异性关注的需求
孩子进入青春期,与异性接触时有了微妙的变化。
他们开始悄悄地关注异性。
关注往往只是停留在外表上。
比如女生关注帅气高大的男孩。
女孩子们在一起去对他们评头论足,有一些新鲜和刺激的感觉。
男孩子也注意女孩子,偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生,即使有一种淡淡的喜欢,他们也知道自己在想入非非。
男孩和女孩,都会很拘谨,这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。
而随着时间的推移,孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性,希望去接近他或者她。
最开始的形式可以是打打闹闹,简单的问答,还可以是以班级活动为主题的工作式交流,很多孩子可以通过这样简单的交流,达到对异性的了解。
很多孩子知道这不是什么爱情,只是同学交往。
他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临,所以,更多人选择了等待,等待自己长大。
家长的支持与引导方法:
首先,我们家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始“爱情”。
家长捕风捉影的批评、不信任的盘查、偷偷地窥探孩子的隐私、忧心忡忡地唠叨提醒,让孩子烦躁,加重其逆反心理。
有异性朋友接触的孩子,会很小心,为了避免暴露自己的感情,避免因为自己的一个小纸条、一次不期而遇的单独接触被家长发现,使得对方受到伤害,会加紧通风报信和联络,结果,两个人越走越近,越来越相互支持和信任,终于弄假成真。
家长在这里起的是推波助澜的作用,而自己并没有意识到。
其次,学习上的压力、生活上的压力,孩子需要有人分担,而家长只会施压,不会减压,孩子就会对家长逆反。
对孩子的不理解、不宽容,无休止的批评唠叨,使得孩子去寻求理解和同情,也是孩子谈恋爱的缘由。
再有,亲情是孩子的避风港,如果家庭不能给予孩子亲情,孩子很容易到异性身上寻找亲情。
四、获得帮助的需求
孩子进入青春期时,性格也变得外向起来,很容易受到事物的渲染,很容易冒失。
他们独立处理问题的时候越来越多,遇到的事情越来越复杂。
初出茅庐的他们,面对未知的世界,充满好奇、疑问和恐惧,他们真的希望自己身边有保镖,有“百事通”,有“机器猫”,当然,兜里再有很多钱就好了。
而这一切都没有,遇到问题的时候怎么办?
孩子们需要帮助。
家长的支持与引导方法:
应该说孩子需要的帮助是方方面面的,是从物质上更多的满足到精神上的引领,他们都需要。
这样,孩子们才能逐步摆脱幼稚,建立现实的、客观的思想意识,真正走出充满幻想、无拘束、无责任、无忧虑、超现实的青少年时代,步入青年和成年。
获得家长的帮助,对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。
但是,据我们了解,孩子的年龄越大,拒绝家长帮助的越多。
经验告诉他们,成人是不可靠的。
所以家长要注意,孩子在长大,他们需要的是平等(不是居高临下的、命令的)、有效(可操作的、解决问题的)、具体(不是空话)的帮助。
家长要选择时机。
当您不能够给孩子帮助的时候,请您请教老师,或者求助于专家,这样孩子容易接受。
五、对自己认知的需求
随着身体和心理逐步走向成熟,孩子们逐步意识到自己是一个有独立意识的人,身体的变化也让他们更加渴望全面了解自己,了解自己的能力。
孩子们身体的变化,男孩意识到自己是一个男子汉,既然是一个男子汉就要有男子汉的作风。
原来可能还跟男孩打打闹闹的女孩,会意识到女孩子不应该再疯疯癫癫,应该有淑女风范。
可以说,在一定程度上孩子们是通过身体的变化来进行性别定位的。
再后来,他们对人体的结构产生了进一步了解的需求
家长的支持与引导方法
这时的家长,要了解孩子的需求,如果您不能够给孩子细致地讲解,您可以到书店给孩子挑选一本您认为深浅适宜的书,放在孩子桌上,孩子自己会看。
你可以有意识地和孩子谈论关于人身体的问题,只要您认为可以说出来的,就要主动讲给孩子听。
家长需要注意的是,不要剥夺孩子认识自我的机会。
不要把他们当儿童来对待,让他们参加学校组织的活动,参加一些同学的聚会。
不贬低孩子,也不盲目夸奖孩子,让孩子自己睁开眼睛看世界、看自己。
家长要支持孩子探索,看着他们摔跟头再接受教训,这样才能让孩子看到真实的自己。
家长还可以和孩子多探讨社会话题,让孩子更全面地认识我们的生存环境,提高对社会的认识能力。
六、自我实现的需求
自我实现的需要,也就是孩子感受成功,并肯定自己、体会成长的需要。
一个人走向成才、成熟、成功的过程,是不断认识自我和超越自我的过程。
自我实现是孩子们心灵的需要,是对生活充满自信的心理支撑。
孩子一直以来都在寻找自我,想把自己看清楚。
他们做了很多努力来证实自己,如去打篮球,异想天开地要当科学家,并尝试能不能做到。
他们得到的真实的表扬、值得的肯定、真心的接纳、确实的理解和无私的爱,都是自我实现的凭证。
他们也接受批评,很多时候嘴上很硬,但行为在变化。
孩子有时隐约地,有时极其真实地体会到自己很棒,能力在增长,思维更有逻辑性……他们惊喜地发现,越是经历事情,自己越坚定,面对问题越有勇气。
承担责任时,沉重感没有让他们趴下,反而觉得自己是勇敢的。
孩子们感受自己的力量、存在的价值,这是他们自我实现的另一个渠道。
家长的支持与引导方法
家长对孩子自我实现需要重视的不多,总是把学习放在第一位,其他能力在家长眼里被视而不见。
家长们也表扬孩子,只是为了让孩子好好学习。
家长用自己陈旧的观念阻挠孩子体会生活。
其实,孩子是受害者,他们会不受大家欢迎,缺少朋友。
性格会变得内向,不愿意走向社会。
孩子找不到自我,陷入自卑的泥潭。
进入青春期以后,对自己的认识模糊,而且不稳定,他们需要通过各种体验加以验证,才能更有自信。
由于对自己的认识不清,孩子们经常会在自我否定与自我肯定之间徘徊,周围人的一句话、一些无意识的诱导,都会让他们增加或降低自信。
在孩子身边的人,对孩子施加影响很多时候是潜移默化的,有时也是釜底抽薪的,这要求家长在关键时刻,出来点拨孩子,给予帮助和鼓励,孩子会接受的。
家长给孩子创造认识自我、改变自我的条件,让孩子去实践,同时给予诚恳的肯定。
ㄗs绝情oО回答采纳率:
15.9%2010-03-1121:
26
多从正面看问题,首先要了解做作业的目的是什么?
做作业的目的是巩固所学的知识。
有极少部分的孩子不用做作业也能把作业巩固好,所以这样的孩子是不需要做作业的。
就是吃饱饭的孩子再要他吃什么都会吃不下去一样的。
对于个性较强的孩子我们首先是看结果,结果好就给他自由发展的空间,结果不理想再看过程。
如果考试成绩比较理想就不要勉强他按照一般规律做事。
如果成绩不理想就看看他做作业的准确率高不高,速度快不快。
如果准确率高,速度快可能就是不善于考试罢了。
如果准确率不高,速度不快就看知识点掌握的好不好。
问题要一点一点地看,不能笼统地说孩子懒,这是不对的。
做家长的不要给孩子负面的定义。
就算懒也不是他的错误。
也是家长在孩子的成长过程中忽略了行为塑造造成的。
说去说来其实是家长的问题。
孩子的优劣其实只是对父母的教育方法的折射。
孩子表现好只能说明家长的教育方法好,反之则是家长的教育方法不好。
暖阳阳回答采纳率:
14.0%2010-03-1319:
16
此时的孩子最不好教育,他们正处于叛逆期。
你可以和他做朋友,对于朋友肯定是互帮的,理解的。
做事情可以共同参与,多与他交流了解他的想法,不要让他脱离家庭。
如果你用严厉的话语,他会脱离家庭,就更不好教育和引导了。
匿名回答采纳率:
8.3%2010-03-1422:
17
多点耐心,少点责骂
只为了你回答采纳率:
7.9%2010-03-1717:
33
叛逆?
什么事叛逆?
你首先要明白,其实我们每个人都有叛逆心理,你说对吧。
所以不要说孩子不遵守你的吩咐或者不按你的意思去做就说是叛逆。
你说了他很聪明,就是懒,呵呵,我的儿子也很懒,也不爱写作业,但是我不会说他懒,我会跟他交流,当朋友,告诉他什么事学生,学生该做的是什么,学校出来要做什么,学习是为什么。
细心开导,不要急躁,经常谈谈知心话,要他消除你是家长他是孩子的顾及。
□嬍訞回答采纳率:
15.8%2010-03-1814:
46
你第一需要的是弄明白他为什么叛逆。
根据他叛逆的根源来对证下药。
以后就要注意跟他的沟通。
you箹锭╄◇回答采纳率:
7.1%2010-03-2014:
34
十三岁的年正是叛逆的时候,不必要过多的担心。
这个时候不论他的心理还是生理都开始慢慢产生一些微妙的变化,而且进入了初中所接受的知识教育等也会和小学有一定的差别。
这个时候小孩往往处于似懂非懂得懵懂阶段,对自己的认识有所改变,对父母不在是唯
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