一年级美术教学计划12篇.docx
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一年级美术教学计划12篇
《一年级美术授课计划》
一年级美术授课计划
(一):
一年级美术授课计划
柯晓丽
一、学情解析:
一年级的小朋友刚从少儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,从上学期的授课收效看,课堂授课组织有必定的难度,除了每班的人数很多的要素外,就是学生的年龄特色的影响,因此教师的授课态度和授课理念起决定作用。
本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情味。
二、教材解析:
1、全册授课目的要求:
1、知识教育要点:
(1)认识和运用各种平面形、常用色。
(2)运用形和色,进行模仿、添画、记忆画、想象画练习。
(3)学习使用各种简单绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、潜力培养要点:
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创立力,专心促进从没心想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创立想象。
(2)在绘画活动中英勇用笔用色,激励儿童透过绘画表达自己的情绪情
感。
(3)提好手部运动的灵便性,促进手和脑的协调发展。
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(4)提高对色彩美、形状美的潜力。
3、审美教育要点:
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感觉美术活动的欢喜,激发儿童对艺术创立活动的兴趣。
2、全册重难点:
(一)要点:
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,线条流畅,色彩均匀丰富,造型英勇、夸张、生动爽朗,富饶一种童趣;
3、教授版画的方法和步骤,并进行一系列练习;
4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;
5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
(二)难点:
1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩娇艳丰富,造型英勇生动,富饶儿童情味。
2、在工艺制作中,培养学生初步的造型潜力,培养按步骤操作的优秀习惯,培养学生发散性思想和思想的灵便性与敏捷性。
3、在欣赏过程中,提高欣赏潜力,发现美和创立美、鉴赏美的潜力。
三、全期提高授课质量的措施与方法:
1、教师联系各学科的课堂要求,依照美术课的自己特色,明确地向学生提出正确的学习态度,渐渐培养学生优秀的学习习惯。
2、利用课堂授课,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以典范,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。
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3、采用富饶儿童情味的授课资料,采用生动爽朗的授课形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪,语言要平和,气氛要简单,要专心激励学生动脑筋,
英勇添画,来培养他们的想象潜力和创立潜力。
四、授课资料及进度安排:
让大家来认识我1课时
看谁涂的更美丽1课时
转动乐园1课时
泥巴真听话1课时
剪剪撕撕画画贴贴1课时
花点心1课时
五彩路美丽的天空1课时
谁画的鱼儿最大1课时
让我的飞机上蓝天1课时
画汽车1课时
卡透明星总动员1课时
大家一齐画1课时
巧用制餐具1课时
多彩的拉花1课时
奇异的小厨师1课时
美丽的建筑1课时
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妈妈和孩子1课时
五、授课检测与谈论:
依照儿童年龄特色,检测方法主若是学生在课堂上回答以下问题的表现力,课堂的示范潜力,纪律看法,公众协作精神,作业完成状况等方面,谈论主要采用学生自评、互评、教师讲评,家长谈论的综合方。
一年级美术授课计划
(二):
一年级上册美术授课计划
一、授课状况解析:
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是奇异、搞笑、好玩的,而且再生入学前所受的教育各不一样样,心理要素也不一样样,在绘画上、工艺制作上必定有着学生自己的创立思想、想象潜力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不一致化,给美术课的课堂带来不用要的麻烦。
二、授课目的和要求:
1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不一样媒材的
收效,透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创立梦想。
2.学习比较与友善、对称与均衡等组合原理,认识一些简单的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感觉设计制作与其他美术活动的差异。
3.赏析自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘,说出其特色,表达自己的感觉。
4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程资料,进行美术创作、表演和显现,并公布自己的创作妄图。
三、全册重难点:
(一)要点:
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1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不一样媒材工具的使用收效。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、研究感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头公布体验感觉。
3、欣赏感觉剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、研究用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食品之美,在授课中穿插双语授课,激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点:
1、学生对感觉物体的公布,并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生领悟不一样笔触、不一样的画材赐予画面的不一样收效,引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感觉,在学习活动中能贯串交融进行研究。
4、意会自然界中的事物与美术作品中的差异,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描绘,说出自己的感觉。
5、怎样使双语授课在美术课堂中更好的发挥作用。
四、措施:
1、教师联系各学科的课堂要求,依照美术课的自己特色,明确地向学生提出正确的学习态度,渐渐培养学生优秀的学习习惯。
2、利用课堂授课,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以典范,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。
3、采用富饶儿童情味的授课资料,采用生动爽朗的游戏授课形式并浸透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。
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4、注意学生的情绪,语言要平和,气氛要简单,要专心激励学生动脑筋,英勇添画,来培养他们的想象潜力,和创立潜力。
五、全册课时安排:
第一周:
大家一齐画第二周:
花花绿绿的糖纸
第三周:
绕绕涂涂第四周:
搞笑的拓印
第五周:
我的太阳第六周:
奇妙的撕纸添画
第七周:
做拼音卡片第八周:
小鸟找家
第九周:
桃红柳绿第十周:
小动物盖房子
第十一周:
数字变变变第十二周:
会飞的娃娃
第十三周:
猜猜我是谁第十四周:
变脸
第十五周:
穿花衣的热带鱼第十六周:
搜寻美丽
第十七周:
亮眼睛第十八周:
美丽的铅笔头
一年级美术授课计划(三):
一年级美术授课计划
莒县东莞镇刘家庄小学一年级刘均福
一、学生状况:
本班共有学生45名,刚入学的再生面对最大的是入学适应问题。
由于少儿园与小学的环境、课程、班公众、人际关系都发生了变化,这是他们生活中的重要转折。
小学再生对新的学生生活一般都充满期盼和神往,但也陪同着紧张和不适应,帮忙他们适应本册教材。
二、教材解析:
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试一试不用工具,用纸以及身边各种器材,透过看看、画画、做做等方法英勇自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
在设计应用手工制作中,以游戏的方式,观察和触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型,体验设计制作活动乐趣。
三、学目标与要求:
学生以个人或公众合作的方式参加各种美术活动,试一试各种工具,资料和制作过程,学习美术欣赏和谈论的方法,丰富视觉,触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长远兴趣,认识基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。
在美术学习过程中激发创立精神,发展美术实践潜力,构成基本的美术涵养,陶冶崇敬的审美情操,完满人格。
四、授课要点、难点:
a)透过搞笑的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养优秀的学习习惯。
b)认识常用色和平面形,运用多种资料和工具进行绘画,表现和简单的工艺制作。
c)培养学生表达自己感觉或意愿的潜力,发展学生的空间知觉潜力,形象记忆潜力和创立潜力。
五、教具、学具准备:
i.名人字画、宣纸、毛笔(羊毫、狼毫)
②详见各册学生用具准备。
六、授课中采用的措施,方法。
a)采用多种谈论方式谈论学生的美术作业。
b)认真备课,超周制作好范画,小制作等。
c)改进授课方法,运用多种组织原理进行造型活动,激发学生的想象力和创新意识。
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d)透过对各种美术媒体,技巧和制作过程的研究及实验,发展学生的感知潜力和造型表现潜力。
e)认识艺术形式美感及其与设计功能的一致,提高对生活物品和自己周边环境的审美谈论潜力,激发美化生活梦想。
f)广阔学生视野、拓宽想象的空间,激发研究未知领域的欲望,体验研究的欢喜与成功感。
g)期末举行校级美术展,介绍优秀作品参加县、市美术展。
七、课时及课时计划;
绘画共7课用7课时
手工制作及欣赏共11课用22课时
广阔视野拓宽想象的空间用6课时
共计36课时
一年级美术授课计划(四):
新的学年又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
对付美术学科在社会发展、教育改革中的本质状况,结合
生活中的艺术,我将连续以高效课堂授课研究为基本点,狠抓40分钟的课堂授课效率,联系学生的平常生活,努力提高教育授课质量。
为更好的完成本学年
的授课目的、授课任务,现拟定出本学年工作计划以下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新授课看法和理念,并运用三究四学高效课堂理论来指导自己的授课工作,使美术授课工作有一个新的打破。
二、授课目的:
针对中、高年级学生的心理特色和学习状况,透过美术课授课,将欣赏、绘画、剪纸,工艺交融贯串在一齐,以多种搞笑的、吸引学生的授课手段来开
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阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,连续理解基本技术和色彩的传统授课。
设计和手工连续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美潜力和着手潜力。
并在三究四学高效课堂的授课模式中培养学生的观察、记忆、思想、想象和着手潜力的提高。
让学生能够走开书本教材,自己独立的、英勇的去完成学习任务。
三、详尽工作:
1、连续加强美术三究四学高效课堂业务学习,深入课改理念。
本学年,我将连续加强自己的业务培训,利用所有时间,多学、多练、多找自己的不足,多以三究四学高效课堂授课商议为主要研究活动,加强自己的业务潜力,使自己由认识课改到深入课改。
2、课堂授课活动。
加强三究四学高效课堂授课理念、模式及教法的研究。
在美术课堂授课中要张开把美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的授课研究。
同时发挥自己的创立精神,结合本质状况开发教材资料、运用新理念、试一试新教法,不断提高自己的授课水平。
在课堂大将谈论交流、分工合作、资料检查、情境模拟和主角扮演、欣赏等授课活动有机的结合在一齐,以调动学生专心性为主,使学生广阔眼界、扩展学习的兴趣和技术。
3、组织学生多出作品,参加各级各种的赛事。
总之,美术授课活动在依照三究四学高效课堂理念的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生优秀的美术涵养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技术和美术创立意识为授课的目标,提高美术授课工作的质量。
一年级美术授课计划(五):
一、学生状况解析
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
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2、学生已拥有必定的解析决定潜力和造型表现潜力,能进行完满的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材解析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏谈论、综合研究四个方面。
详尽有绘画、雕像、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创立美和表现美的梦想。
(一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所改变:
1、更加重视学生活动的设计。
活动设计依照由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其他学科个性是语文(文学)学科的综合。
如第10课是美术学科与音乐学科的综合,第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合,第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
(二)、各课资料的编排有很多美丽的图片,显现了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行授课参照和学生自学。
三、授课目的
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的感情。
2、试一试不一样工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材,透过各种方法英勇、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣。
3、激励学生透过多种路子试一试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、激励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语英勇表达自己的感觉。
5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生张开多种综合、研究体验活动,发展学生综合解决问题的潜力。
四、授课重难点
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授课要点:
认识美术语言的表达方式和方法,灵便的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创立精神,发展美术实践潜力,加强着手潜力和审美潜力,浸透人文精神。
授课难点:
发展学生的艺术感知潜力和造型表现潜力,培养审美情操,浸透德育。
五、授课措施
1、依照审美规律,多给学生感悟艺术作品的机遇,引导学生张开想象,透
过比较的、谈论等方法,引导学生体验、思虑、鉴别、决定,提高学生审美兴趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力,专心为学生创立有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、采用多种授课方法,利用现代化的授课仪器,英勇改革。
5、改变谈论方法,采用自己谈论、小组谈论、公众谈论、教师谈论或家长
谈论,充分必定学生的进步和发展,敬爱个性差异,重视学生的自我谈论,激发学习兴趣。
一年级美术授课计划(六):
美术课程授课是对学生进行美术教育的主渠道,依照美术新课程标准,为了让全体学生生动、爽朗、主动地发展,提高学生的审美潜力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特拟定本期授课计划以下:
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在授课环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、透过启示联想训练学生的创立性思想潜力。
3、在美术活动中英勇的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
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授课要点难点:
授课要点:
培养学生的创新意识和着手实践潜力。
授课难点:
学生逻辑思想潜力的培养、空间想象潜力的培养
一、教材解析
本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4
课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于本质状况和授课条件的关系,完成有必定困难,拟据本质状况选学。
其他的和学生生活息息相关,能够完成。
二、学生状况解析:
学生学习任务比以前更重一些,时间不多。
但是今年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。
还有部分同学个性爱好,在这方面也有专长。
针对这些优势和不足,只要扬长避短,合时点拨,点滴浸透,学生在美术方面的知识和技术都能够有必定的增添和提高。
三、要点难点:
依照学生状况和地域的状况,我决定把本期要点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲近,有合用价值,因此把这一课及其相关资料作为要点。
本学期教材安排的素描基础:
物体的结构比率和透视基础。
这两方面的资料共有四课,专业性很强,看法抽象,学生没有接触过,比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、授课模式
结合美术学科特色和学生本质状况,在本期的授课活动中,以多种方式进行授课,室内和室外授课相结合,知识讲解与本质操作技术相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。
一年级美术授课计划(七):
一、所教年级现状解析:
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一年级此刻授课班二个,这些学生大部分理解了少儿园教育,也理解了半年的小学教育,接触一些简单绘画。
但由于年龄较小,因此还处于儿童涂鸦期,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯。
尽管这样,每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣,专心向老师学习绘画知识,提高自己的绘画水平,这其中一些学生由于资质较好,理解潜力快,很快成为班里的美术尖子生。
那些没有碰到学前教育的小同学,则美术潜力较差,因此缺乏学好的信心,对学习美术的态度不够正直,需要教师重视帮忙教育。
二、授课目的
1、试一试不一样工具,用纸以及身边简单找到的各种媒材,透过看看、画画、
做做等方法,英勇、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
(造型、表现)
2、试一试不一样工具,用身边简单找到的各种媒材,透过看看、想想、画画、
做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
(设计、应用)3、赏析自然和各种美术作品的形与色,能用简短的话语英勇表达自己的感觉。
(欣赏、谈论)
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和显现。
(综合、研究)
三、授课资料
[造型、表现]学习领域:
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不一样资料的使用收效,认识常用颜
色。
2、在美术表现活动中,英勇地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
3、试一试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、透过各种方式的实物拓印,产生肌理,获得视觉和触角的感觉。
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5、用黏土等可塑性资料,透过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
[设计、应用]学习领域:
1、以游戏的方式,观察或触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型。
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材,透过拼摆、粘接、积聚、组合等技法进行造型游戏。
3、以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
4、安全地使用资料和工具。
[欣赏、谈论]学习领域:
1、走出教室,赏析校园和所在地的景色。
2、欣赏自己和同学创作的美术作品。
3、认识、欣赏我公民间美术作品,感觉造型和色彩的特色。
4、透过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和谈论。
5、到阅览室翻阅画册,观看学生美术作品,找出最喜欢的一件作品,并说明原由。
6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型,透过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
[综合、研究]学习领域:
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1、利用各种资料特色,采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并公布自己的感觉。
2、结合语文、音乐等学科资料进行美术创作,共同设计、部署学生美术作业展览或美化教室。
3、依照儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等。
4、用各种资料制作小型商品,并部署成小小商场,模拟商品交易过程。
四、授课进度
(略)
一年级美术授课计划(八):
一、学生知识潜力、学习习惯解析:
一年级的小朋友诚然从少儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差,易失去注意力等年龄特色。
透过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的授课方法仍有待进一步改进。
教师的授课态度和授课理念起决定作用,若是能在宽松友善的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的惧怕感,从而激发对美术课的喜欢。
因此这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、友善的气氛中学习美术,让所有学生简单理解美术。
其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高。
二、教材解析:
(一)、授课目的、要求
1、总目标
学生以个人或公众合作的方式参加各种美术活动,试一试各种工具、资料和制作过程,学习美术欣赏和谈论的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长远兴趣;认识基本美术语言和表达方式和
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方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。
在美术学习过程中,激发创立精神,发展美术实践潜力,构成基本的美术涵养,陶冶崇敬的审美情操,完满人格。
2、各学习领域目标:
依照课程标准的要求,各个学习领域的授课目的拟定以下:
造型表现:
试一试不一样工具,用纸以及身边简单找到的各种媒材,透过看看、画画、做做等方法英勇、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
设计应用:
试一试不一样工具,用纸以及身边简单找到的各种媒材,透过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
欣赏谈论:
赏析自然和各种美术作品的形与色,能用简短的话语英勇表达自己的感觉。
综合研究:
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和显现。
(二)、授课目的任务:
1、透过美术授课,培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技术。
3、培养学生健康的审美情味和优秀的道德情操。
4、培养学生观察潜力、想象潜力、形象思想潜力等。
(三)、教材要点、难点:
1、学习相关美术的基本知识和基本技术。
2、培养学生空间知觉,形象记忆,创立潜力等。
三、个人教研专题:
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小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
四、提高授课质量的主要措施:
1、教师联系各学科的课堂要求,依照美术课的自己特色,认真研究教材,进一步意会课标精神,拟定的确可行的的授课策略。
明确地向学生提出正确的
学习态度,渐渐培养学生优秀的学习习惯。
2、精心准备,做好课前工作。
利用课堂授课,运用不一样手段,激发学生学习美术的兴趣。
充分发挥教师的直观性
演示,动作要规范化,给学生以典范,学习正确作画
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