金属钠讲稿.docx
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金属钠讲稿.docx
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金属钠讲稿
讲稿
师:
上课。
生:
老师好!
师:
同学们好,请坐。
师:
在初中我们已经学习了一些金属,今天我们就一来学习一种新的金属,同学们请看。
(播放视频)临海化工厂200公斤金属钠起火。
【视频内容】:
几年前据报道,位于沿江镇的临海市江南药用化工有限公司一生产车间内存放的200公斤金属钠起火,大火点燃了生产车间并直冲上三层楼的厂房,蘑菇状的白烟几公里外都能看到,金属钠起火后不能用水灭火,于是消防官兵和化工厂员工一道,调来了干粉灭火器进行灭火。
师:
通过新闻,我们知道事故是由钠着火引起,那么钠究竟有哪些性质呢?
今天我们就一起来学习金属钠。
师:
请同学们完成导学案的自主学习。
师:
【板书】金属钠
一、物理性质
【自主学习】内容:
1.钠元素的存在和结构
(1)存在:
自然界中钠元素都以 存在,如 和 等。
(2)原子结构示意图:
。
(3)结构和性质的关系:
容易 最外层的 个电子,表现出强的 。
2.描述出金属钠有哪些物理性质?
师:
哪个同学可以回答一下第一题。
学生1:
师:
哪个同学可以回答一下第一题。
学生2:
师:
回答得很好,请坐。
【板书】:
银白色固体,密度比煤油大,熔点低,质地软,导电导热性好
师:
我们了解到了钠的结构和物理性质,那么钠有怎样的化学性质呢?
下面我们一起来看一下钠与氧气的反应。
【演示实验,金属钠在常温下和加热下与氧气的反应】
老师这里有一瓶金属钠,一把小刀、一个镊子、滤纸、、玻璃片、试管、试管夹、酒精灯、打火机。
老师用镊子从煤油中取一块金属钠,放在玻璃片上,用小刀切一块金属钠,用镊子夹起放入试管底部,并用另一只小试管挤压金属钠,请同学们观察现象并做好记录,老师先将试管放在试管架,过一会在观察有什么变化?
现老师继续取一块金属钠,放在玻璃片上,用小刀切一块金属钠,并用镊子夹起钠放在试管中,用试管夹夹起试管,点燃酒精灯,将试管中的钠放在酒精灯上加热,请同学们观察现象并做好记录。
师:
现在,我们再看试管中的钠变暗了。
师:
通过以上实验,请同学们完成导学案上钠与氧气的反应的题目。
【钠与氧气的反应的题目】:
实验探究1:
钠与氧气的反应
实验
现象
化学方程式
【实验1】
新切的金属钠放置空气中
【实验2】
加热一小块金属钠
师:
【板书】:
二、化学性质
1.钠与氧气的反应
师:
哪个组的同学可以回答一下实验1的反应现象及化学方程式。
生:
切面是银白色,迅速变灰暗
师:
板书:
常温时:
现象:
迅速变灰暗
化学方程式:
师:
回答得很好,请坐。
师:
哪个组的同学可以回答一下试验2的反应现象及化学方程式。
生:
钠受热先熔化成银白色的小球,接着燃烧起来,火焰呈黄色,最后生成淡黄色固体。
师:
板书:
加热时:
现象:
火焰呈黄色,生成淡黄色固体
化学方程式:
师:
回答的很好,请坐。
根据以上学习,请同学们完成学习交流。
【学习交流】:
学习交流:
说明金属钠
金属钠能切割
说明金属钠
金属钠受热先熔化
条件,产物
由两个化学方程式
生:
师:
回答的很好,请坐。
点评总结。
师:
我们学习了钠与氧气的反应,钠与水的反应是怎样?
师:
请同学们看到自己桌上的实验用品,并按PPT上的步骤,完成钠与水的反应。
并完成导学案上的表格。
【表格】:
(观察提示:
1.钠所处的位置;2.钠的变化情况;4.溶液的变化情况。
)
实验内容
观察记录(你看到了什么?
)
分析(为什么会产生这些现象?
)
在烧杯中加约50毫升水,滴入4-5滴酚酞溶液,然后把黄豆大小的钠放入水中,仔细观察实验现象。
师:
【板书】:
2.钠与水的反应
师:
哪个组的同学回答一下你们组做的实验现象。
生:
钠浮在水面上,钠熔成光亮的小球,钠球不停的游动,发出嘶嘶的响声,溶液变红。
师:
回答得很好,请坐。
师:
由以上现象,我们可以将钠与水反应的现象归纳为五个字“浮熔游响红”。
(芙蓉又想红)
师:
板书:
现象:
浮熔游响红
师:
这些现象是由什么原因引起的呢?
哪个组的同学可以回答一下你们组对以上现象的分析。
生:
密度比水小;熔点低,反应放热;产生了气体,气体推动小球迅速移动;反应剧烈、有气体生成;生成了碱性物质。
师:
回答得很好,请坐。
师:
结合实验现象,请同学们思考钠与水反应的产物是什么?
并完成导学案上方程式的书写。
【题目】:
.金属钠与水化学方程式:
.写出钠与水反应的离子方程式:
师:
哪位同学可以把你的答案写在黑板上。
生:
在黑板上写钠与水反应的化学方程式和离子方程式。
师:
请回座位,写的很好。
师:
板书:
化学方程式:
师:
针对以上反应,我们可以根据上一章内容做出分析,请同学们完成导学案上的分析解剖。
【分析解剖】:
.从四大基本反应类型,可以得出钠与水的反应属于反应。
.元素的化合价升高,元素化合价降低,是还原剂,是氧化剂,是氧化产物,是还原产物,这是个反应,同时是离子反应。
师:
哪位同学可以为我们解答一下。
生:
钠;氢;钠;水;氢氧化钠;氢气;氧化还原反应。
师:
回答得很好,请坐。
师:
完成导学案上的探究拓展第一题、第二题。
题目:
1.钠为什么保存在石蜡油或煤油中?
2.实验室钠着火时,应如何灭火?
生:
(预想答案)不和煤油反应,密度比煤油大,能隔绝空气和水。
不能用水灭火,必须用干燥的沙土来灭火。
生:
完成导学案上的应用提升。
【题目】:
新闻短片中提及到钠着火,请同学们用你所学的化学知识帮助消防官兵提供一些有用的信息。
生:
(预想回答)
根据钠的性质提出解决办法,钠与水反应不能用水灭火。
师:
智慧型指导教学,点评总结。
师:
所以学习了理论知识,我们就要把它应用到实践中去,我们的生活中处处有化学,我们学了知识就要解决我们生活中的问题。
师:
完成导学案上的课堂检测。
【课堂检测的题目】:
4、课堂检测
1.取一小块金属钠,放在坩埚中加热,下列实验现象正确的描述是( )
①金属钠先熔化;②在空气中燃烧,放出黄色火花;③燃烧后得白色固体;④燃烧时火焰为黄色;⑤燃烧后生成浅黄色固体物质
A.①② B.①②③
C.①④⑤ D.④⑤
2.将一块金属钠投入到滴有紫色石蕊试液的盛冷水的烧杯中,甲同学认为可观察到下列现象,其中正确的是( )
①钠投入水中,先沉入水底,后浮出水面 ②钠立即与水反应,并有气体产生 ③反应后溶液变红 ④钠熔成闪亮的小球 ⑤小球在水面上四处游动 ⑥有“嘶嘶”的响声发出
A.①②③④ B.②③④⑤
C.②④⑤⑥ D.③④⑥
3.向一烧杯中分别加入等体积的水和苯,片刻后再向该烧杯中加入绿豆大小的金钠,可能观察到的现象是[ρ(苯)=0.87g/cm3,ρ(Na)=0.97g/cm3]()
生:
选1、C
师:
回答很好,请坐。
分析学生的答案,点评总结。
生:
选2、C
师:
回答很好,请坐。
分析学生的答案,点评总结。
生:
选3、A钠的密度比水小比苯大,所以因在水上面苯的下面,因此选A。
师:
回答很好,请坐。
分析学生的答案,点评总结。
师:
【课堂小结】:
回顾这堂课的内容,今天我们主要学习了金属钠,学习钠与氧气、与水的反应,请同学们牢记这两个反应实验现象及化学方程式。
师:
好,今天的课到此结束,同学们下课。
生:
老师再见!
师:
同学们再见!
板书设计
金属钠
一、物理性质
银白色固体,密度比煤油大,熔点低,质地软,导电导热性好
二、化学性质
1.钠与氧气的反应
常温时:
现象:
迅速变暗
化学方程式:
加热时:
现象:
火焰呈黄色,生成淡黄色固体
化学方程式:
2.钠与水的反应
现象:
浮熔游响红
化学方程式:
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