省示范幼儿园托班英语教案共15份精品.docx
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省示范幼儿园托班英语教案共15份精品
BigandSmall
写好幼儿园托班英语教案对于带托班的老师是非常重要的。
只有写好幼儿园英语音乐教案,英语教学活动才能更好的进行。
怎样才能写好幼儿园托班英语教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。
首先,我们要了解托班幼儿的心理生理特点,只有抓住孩子的特点,我们在写幼儿园托班英语教案时才知道写什么样的活动目标,有了目标就比较好写幼儿园托班英语教案了。
其次,写幼儿园托班英语教案,活动一定要多样化,幼儿才能更好的参与。
只要抓住要点,写幼儿园托班英语教案还是比较容易的。
英语活动内容:
bigandsmall目标:
通过看看、做做、分分,让幼儿来了解大和小,并结合学习big,small激发幼儿学习英语的兴趣准备:
气球设计:
1、引起兴趣——看看
师从区域角取来气球问:
“这是什么?
”,“刚刚谁玩过?
你是怎么玩的?
”,“我们一起来吹气球,好吗?
”。
(师吹气球,请幼儿看看气球的变化)
2、做做
我们一起来让气球变大,变小。
学单词big:
师把气球吹大,幼儿双手手心相对分开,听到big,big,big,幼儿双手相对距离加大。
学单词small,师将吹大的气球放气,幼儿双手手心相对,听到small,small,small,幼儿双手相对距离缩小。
3、分分
幼儿在教室里找找,布置的环境中有没有big和small。
示范:
先区分师所提供的材料的大小,并能有针对性的根据大小粘贴。
例如:
大树上粘大树叶,小树上粘贴小树叶等。
4、延伸
我们从生活中找找哪里有bigandsmall。
设计:
1、引起兴趣——看看
师从区域角取来气球问:
“这是什么?
”,“刚刚谁玩过?
你是怎么玩的?
”,“我们一起来吹气球,好吗?
”。
(师吹气球,请幼儿看看气球的变化)
2、做做
我们一起来让气球变大,变小。
学单词big:
师把气球吹大,幼儿双手手心相对分开,听到big,big,big,幼儿
双手相对距离加大。
学单词small,师将吹大的气球放气,幼儿双手手心相对,听到small,small,small,幼儿双手相对距离缩小。
3、分分
幼儿在教室里找找,布置的环境中有没有big和small。
示范:
先区分师所提供的材料的大小,并能有针对性的根据大小粘贴。
例如:
大树上粘大树叶,小树上粘贴小树叶等。
4、延伸
我们从生活中找找哪里有bigandsmall。
Fruit
Topic:
fruit
Teacher:
Sunny
Teachingsteps:
1.Greeting:
Goodmorning,children.
GoodmorningMelody.
2.Warmup:
Let’sdotheWarmup!
Ok?
Ok!
Happygo,happygo,
happy,happygo,
la,la,la,
Happy,happy,go.
Good!
Yousay:
verygood.
3.Topic:
No.1Lookathere!
Whatisit?
It’saapple.(orange)
(Dotheaction)verygood!
Pleasesay:
apple.Lookatmymouth(Saythewordforthreetimes!
)Nowlet’scallthecardout.Readygo!
(aboutthreetimes)OK,OK!
You’reverygood!
No.2OK,pleasepassdownthecardandsay:
apple,orange.OK?
OK!
(dotheindividualexercise)
No.3:
Pleasefollowme,let’sdotheaction!
Ok,yousay:
Ilikeapple(orange),yam,yam,good.
Onemoretime.
Verygood,yousay:
veryverysmart.
4.Let’sreviewthewords:
apple,orange
5.Let’splayagame.(ye.ye.ye.playagame)
Listeninggame:
IfIsaytheword,youmustruntothecard,quickly.OK?
OK!
Speakinggame:
Flashingcard!
6.SayGoodbyetoMelody:
Thenshowmeyourhands.PleasegohomebealittleMelody.Tellyourdaddyandmummy.OK?
OK!
PleasesayGoodbyetomelody.Goodbye,children,seeyouagain!
Bye—bye!
Hello
教学目标:
1、学习用英语向人打招呼,巩固HELLO的发音。
2、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣。
教学准备:
1、图片(四幅)
2、录音带(一盒);
3、录音机(一台);
教学过程:
一、师生问候
1、与全体幼儿打招呼
T:
Hello,children!
C:
Hello,teacher!
2、分别与个别幼儿练习打招呼
T:
Hello,children!
C:
Hello,teacher!
(个别幼儿)
二、逐一出示图片,与幼儿一起和图片中的人物打招呼
1、教师示范,幼儿练习打招呼
T:
Whoisshe?
Let’ssayhello!
Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)
T&C:
Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)
2、指导个别幼儿学习打招呼
3、教师与幼儿唱 “Hello, Hello”
三、复习游戏“Row your Boat”
Let’splay“RowyourBoat!
”
四、离场“Riding in my car”
Ilike…
活动目标:
学习短语Ilike........
活动准备:
图片--鸭、鸡、鱼、狮子、等等
活动过程:
一、开始部分
1、greeting:
Goodmorning/Goodafternoon
2、律动:
showyourfinger,followme----handsup,handsdown,handsleft,hands
right,handsback
3.Letsscount:
onetoten
二、活动开始
1、出示图片:
鸭、鸡、狮子等以前学过内容、提问whatsthis
未学过的car的图片夹在其中,幼儿不会的时候适时的读出单词car
2、请幼儿上来玩游戏,教师念单词,幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。
老师将图片送给幼儿。
3、问幼儿你喜欢什么呀,whatdoyouike。
幼儿用汉语说时,教师用英语说Ilike.....反复几次,
4、情境表演:
给幼儿带上小动物的头饰,拿着图片,一问一答,whatdoyoulike,Ilike......
Lion
写好幼儿园托班英语教案对于带托班的老师是非常重要的。
只有写好幼儿园英语音乐教案,英语教学活动才能更好的进行。
怎样才能写好幼儿园托班英语教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。
首先,我们要了解托班幼儿的心理生理特点,只有抓住孩子的特点,我们在写幼儿园托班英语教案时才知道写什么样的活动目标,有了目标就比较好写幼儿园托班英语教案了。
其次,写幼儿园托班英语教案,活动一定要多样化,幼儿才能更好的参与。
只要抓住要点,写幼儿园托班英语教案还是比较容易的。
一、活动目标:
1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
2、通过活动,引导幼儿学习新授单词:
lion
3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
二、活动准备:
1、幻灯片森林的背景图、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子。
2、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子、老虎、大灰狼的头饰。
3、录音机、磁带。
三、活动过程:
1、以森林举行“舞会”引入,激发幼儿的兴趣:
t:
小朋友听听看哪里传了好听的音乐,原来是森林里要举行一个“舞会”,我们来看看,有什么动物来参加了?
2、观看幻灯片,复习单词:
dogcatbirdmonkeyrabbit
3、game:
《isayyoudo》
4、新授单词:
lion
(1)放音乐让幼儿猜猜,whowillcoming?
(2)itisalion.
(3)纠正幼儿对新单词的发音。
(4)幼儿边跟着音乐学lion的动作边念单词lion。
5、game:
《lionandanimals》
(欢快地音乐……)animals跳舞
(沉重地音乐……)whoiscoming?
lionlioniscoming.……animals,wearegohome!
……liongoback!
(欢快地音乐……赶走大灰狼)
animals:
lionliongogogo,lionliongogogo.……
wearewinner.yee!
thetailsofanimals
写好幼儿园托班英语教案对于带托班的老师是非常重要的。
只有写好幼儿园英语音乐教案,英语教学活动才能更好的进行。
怎样才能写好幼儿园托班英语教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。
首先,我们要了解托班幼儿的心理生理特点,只有抓住孩子的特点,我们在写幼儿园托班英语教案时才知道写什么样的活动目标,有了目标就比较好写幼儿园托班英语教案了。
其次,写幼儿园托班英语教案,活动一定要多样化,幼儿才能更好的参与。
只要抓住要点,写幼儿园托班英语教案还是比较容易的。
一、活动目标:
1、熟悉各种动物,掌握单词tail(尾巴)tiger(老虎),进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察能力、判断能力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点:
区分各种动物的尾巴,进行简单的配对。
掌握tail,tiger.
三、活动难点:
幼儿能与老师互动,领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法:
通过课件及动物图片,教师示范,引导幼儿反复跟读掌握发音,理解意思。
五、活动准备:
教学课件、自制动物的图片
六、活动过程:
1、greeting
t:
goodmorning,boysandgirls.howareyoutoday?
areyouhappy?
(幼儿回答)
2、warm—up
let’shaveawarmup,ok?
“followmelody.”(与幼儿一起做热身运动)
3、newlearning
通过反复利用动物课件学习单词tail.
today,melodywillintroducefivefriendstoyou.look!
who’scoming?
(出示课件)thisismytail
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