六年级语文上册第四单元测试题.docx
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六年级语文上册第四单元测试题
2019年六年级语文上册第四单元测试题
一、看谁写得正确又漂亮。
(6分)
yáowànɡxiónɡyīnɡjùnmǎ
lànyònɡjīnɡyínɡhéǎi
二、多音字注音组词一条龙。
(8分)
扁
载
重
降
三、词语乐园。
(16分)
1.一字组多词。
滋( )( )( )
资( )( )( )
鹿( )( )( )
2.辨字组词。
3.根据意思写词语。
(1)形容态度温和,容易让人接近。
( )
(2)比喻共同渡过难关。
( )
(3)形容气息微弱。
( )
(4)原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。
( )
四、反义词对对碰。
(5分)
1.如果地球被破坏了,人类将别无去处。
所以人类必须精心地( )地球。
2.我们要珍惜自然资源,千万不能( )自然资源。
3.你别对这种人抱有指望,否则你就一定会( )。
4.可能在我们的眼中土地是平凡的,但是在印第安人的眼中却是( )的。
5.我们生活的地球太容易破碎了,所以无论怎么( )我们都要想方设法地去保护它。
五、恰当解释我会选。
(4分)
1.松脂( )
A.胭脂 B.动植物所含的油质
2.滥用化学品( )
A.泛滥B.过度;没有限制
3.神圣( )
A.最崇高的B.指圣人 C.封建社会尊称帝王
4.青山( )
A.黑色B.蓝色或绿色 C.比喻年轻
六、选词填空你最棒。
(6分)
宝贵 珍贵 可贵
1.这份礼物对我来说最( )了。
2.你这种助人为乐的精神是( )的,是值得大家学习的。
3.我们要抓紧时间学习,时间是( )的,千万不能浪费。
回荡 飘荡 漂荡
4.一只小纸船在水面上( )。
5.那激动人心的乐曲声久久地在体育场上空( )。
6.孩子们胸前的红领巾迎风( ),映红了张张稚嫩的脸庞。
七、修改用错的关联词语。
(在原句上修改)(4分)
1.虽然一切生命都需要空气,但是它对我们来说是宝贵的。
2.不但你说得对,我们而且改正。
3.造林因为可以美化环境,所以能增加经济效益。
4.既然做什么工作,他就很认真。
八、走走停停加标点。
(9分)
1. 修好了吗 一个人焦急地问
2.没有了动物 人类会怎样 如果所有的动物都死去了 人类也会灭亡
3.我不禁鼻子一酸 也许老人进去后就再也出不来了
九、句子的含义我知道。
(6分)
1.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
十、快乐阅读轻松答。
(16分)
“绿色护卫队”在行动
浠水师范附属小学位于浠水河畔,别看她面积不大,但环境可美啦!
校园里绿树成阴,鲜花怒放,四季如春。
说起来这里面可少不了咱们“绿色护卫队”的一份(功劳 功绩 劳动)呢!
去年春季,湖北省浠水县开展了“爱家乡,保护母亲河”绿化环保大行动。
看到浠水河变绿了,变美了,学校少先队大队部的8位“小领导”商量后,在全校开展“保护绿色,美化校园”的主题中队活动。
在大队部的号召下,各中队积极行动起来。
有的自己设计了保护校园绿色的警示语,有的用零花钱买来了水壶、水桶等工具,还有的同学凑钱买来了小树苗栽在校园里……
有了同学们的精心呵护,校园内的环境起了很大的变化:
攀枝摘花、践踏小草的现象没有了;各中队的“自留地”里,一棵棵小树茁壮成长,一朵朵鲜花绚丽绽放,一片片绿草也舒展开了笑脸。
老师们说,看到校园里盎然的绿色,仿佛看到了同学们灿烂的笑脸,看到了同学们美好的心灵。
一年过去了,同学们仿佛长大了几岁。
“护绿”活动磨炼了同学们的意志,净化了同学们的心灵,很多同学不但参加了美化校园的行动,还和爸爸妈妈一起(美化 美观)自己的家庭。
现在,又一个春天来到了,同学们又忙着给花草和树播种、浇水、施肥、松土、移栽,精心呵护着校园的一草一木,希望通过自己的双手,把校园打扮得更加美丽。
采访中,师生们对活动谈了自己的看法:
保护环境,爱护自然。
争做小树成长护卫使者的同学多了,小树成长有了更好的环境保障。
1.用“\”画掉括号中不恰当的词语。
(2分)
2.照样子写词语。
(2分)
一棵棵 ____________ ____________
一份功劳 ____________ ____________
3.“护卫”在题目中的意思是( )。
(1分)
A.保卫 B.保护 C.指保卫官吏的武装人员
4.浠水师范附属小学环境美在______________________________。
(2分)
5.“绿色护卫队”成立后做了哪些工作?
(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.“护绿”活动在同学的身上发挥了什么作用?
(2分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7.文题中的双引号的作用是( )。
(2分)
A.表示引用的部分
B.表示特殊的称谓
C.表示讽刺或否定的意思
D.表示需要着重强调的词语
8.请你帮助“绿色护卫队”的同学们在草坪、花池、小树林设计几条警示标语吧!
(3分)
小草:
___________________________________________________
花儿:
___________________________________________________
小树:
___________________________________________________
十一、作文展示台。
(20分)
美丽的环境不仅可以带给人愉快的心情,还可以带给人清新的空气、美的享受。
和浠水师范附属小学比起来,你的学校还有哪些不足?
请以美化校园为内容写一份建议书。
参考答案:
附送:
2019年六年级语文上册第四单元测试题六年级语文试题
一、看拼音写词语。
(8分)
piāoyì hǔpò wēnwéněryǎdīshuǐbúlòu
( )()()( )
yùɡǎn yùhán ránméizhījíbīnɡqīnɡyùjié
( )()()( )
二、给“啊”选择正确的读音,将序号填在括号里。
(4分)
啊:
①ā ②na ③ya ④wa
1.啊!
我爱你,中国!
()
2.这是一本多漂亮的书啊!
()
3.漓江的水真清啊!
()
4.由此看来,水是真君子啊!
()
三、对对子。
(6分)
天对__________ 盛夏对__________ 绿叶对__________
高对__________ 北国对__________ 和平对__________
四、用修改符号在原句上修改病句。
(6分)
1.说话不礼貌的人是不文明的行为。
2.经常阅读课外书,能够丰富和提高阅读能力。
3.通过老师的教育,使他认识到自己的错误。
五、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话,在括号里标上序号。
(7分)
( )那些有价值的书籍,他总是想尽办法找来读。
( )读过后要说出自己的意见。
( )至于没有价值的书,他从来不去读。
( )读的时候,十分认真。
( )列宁对于书籍的选择是很严格的。
( )例如这本书什么时候写的,为什么要这样写,中心思想在哪里等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。
( )在他的房间里,那些无聊的书籍一本也找不出来。
六、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧,请填空。
(8分)
1.大自然多像一位伟大的母亲!
__________________是她宽广的胸怀,__________________是她飘逸的长发,__________________是她明亮的眸子,__________________是她甜蜜的絮语……
2.《早》是一篇精美的___________,通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及_______________________的描述,教育人们要__________________,学习鲁迅先生_________________________的精神。
七、阅读短文,完成练习。
(8+23=31分)
(一)
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。
水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。
水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。
万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
1.这段话选自______________________。
2.这段话中的省略号表示___________________________________。
3.联系上下文,“奔流不息”的“息”可以解释为____________;“或方或长”的“或”可以解释为____________。
4.孔子说“水是真君子”的理由有四点,分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。
(二)一条军毯
1942年2月,我们护送刘少奇同志到山东去。
开始的几天,每天露宿,我们都给少奇同志安排住处,可是少奇同志总是等战士们都有住处,才走进自己的屋子。
后来一到宿营地,我们就给战士们安排住处,让他们早点休息,为的是减轻少奇同志的劳累。
谁知道这样办更使少奇同志(担心操心关心)了,他亲自给战士们安排住处,把好点的房子都给了他们住,自己住在最简陋的房子里。
有一天晚上,少奇同志住在一间农具棚里,农具棚没门,只好挂上一条破毯子挡风。
二月的夜晚非常冷,北风吹起毯子,灌进屋里。
我睡在另一间棚子里,怕少奇着凉,就披上衣服去看他。
我走到棚子前面,看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。
朝里一望,少奇同志正在烛光下看书。
他看了一会儿,放下书,搓一搓冻僵的手,看着卷着身子睡在他身旁的警卫员,就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。
我看到这情景(感动激昂激动)的直想喊:
“少奇同志,您的健康要紧啊!
”但是我怕惊动了少奇同志,没有喊。
少奇同志看见我,放下书问:
“怎么还没睡?
”
我点了点头,把军毯盖在少奇同志的腿上。
少奇同志(推让推手谦让)了半天才收下。
我很高兴,回来看看战士们都睡得挺好,就睡下了。
我虽然少盖了一条军毯,身上有点凉,心里却热乎乎的。
我慢慢的睡着了,蒙眬中觉得越睡越暖和。
第二天早上起来一看,原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。
我去问值班的少兵,才知道我刚睡着,少奇同志就把军毯给我盖上了。
我去见少奇同志,少奇没提军毯的事情,头一句就问:
“战士们睡得好吗?
”
我回答说:
“睡得很好。
”少奇同志点了点头,笑了。
1.在文中括号内选一个最恰当的词语,用“√”画出来。
(6分)
2.联系上下文解释下列词语的意思。
(4分)
简陋:
____________________________________
蒙眬:
____________________________________
3.第一自然段的段意是(),将正确答案的序号填在括号内。
(3分)
(1)少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。
(2)少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。
(3)我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。
4.从本文第二自然段到结束,找出三处能表现少奇同志对战士关怀的地方,分别简要地写出来。
(6分)
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________
5.本文讲述了_____________________________________________的故事,反映了少奇同志_________________________________的品质。
(4分)
八、习作(30分)
题目:
那是一次 的尝试
提示:
1.“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目补充完整,写一篇记叙文。
2.内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
附加题:
(3分)
孔子的门生颜渊写了下面这句话,意思是“舜是什么样的人,我也是什么样的人。
有学问的人也会像他那样。
”你能按这个意思,给这句话正确地加上标点吗?
“舜何人也予何人也有为者亦若是”
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- 六年级 语文 上册 第四 单元测试