五年级语文期末复习试题5.docx
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五年级语文期末复习试题5.docx
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五年级语文期末复习试题5
一、字词百花园。
(19分)
1.请你根据拼音,正确、工整写出词语。
(5分)
ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuòyán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下面带点的字注音有错误的两项是( )。
(4分)
A. 倭(wō)寇 机械(jiè) 妖娆(ráo) 凹(tū)凸
B. 收敛(liǎn) 尴尬(ɡà) 镌(juān)刻 携(xié)手
C. 搪塞(sài) 踉(niàng)跄 剽悍(hàn) 弓弩(nú)
D. 噩(è)耗 焚(fén)烧 憧(chōng)憬 气氛(fēn)
3.下列词语中共有6个错别字,请圈出来并将正确的字写在括号里。
(4分)
A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪( )
B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚( )
C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演( )
D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福( )
4.用“雅”字组成不同的词填空。
(3分)
(1)杏花村山清水秀,环境清幽,民风古朴( ),是休闲度假的好去处。
(2)妈妈说钢琴是( )艺术,希望我用心学习。
(3)语文课上,小光坐的姿势很不( ),老师用目光示意他坐端正。
5.在汉语发展中,有些意思古今用词有所不同,请你连一连。
(3分)
尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
二、句子芳草地。
(15分)
1.抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填上两个字的词。
(3分)
(1)刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。
(2)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜——黄瓜生长( )。
(3)他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪——廉颇请罪( )。
(4)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头——严监生为的是( )。
2.句子推敲。
(8分)
(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,
, ,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话写的是 。
作者将 、 、
这些景物比作彩虹,生动形象。
(4分)
(2)“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”
晏子的回答妙在何处?
(2分)
(3)“天色看看黑了,如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?
:
这句话与前文写武松的英雄形象 (有、没有)矛盾,因为 。
(2分)
3.读一读,用上带点的词语介绍另一种景物。
(2分)
非洲人的住房,虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋,但许多房子掩映在绿树红花之中,所以住在里面,仿佛回到了大自然的怀抱。
4.你去参观了我国的一些著名的建筑吗?
在电视中一定欣赏到了吧!
请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑,并用上“美轮美奂”一词。
(2分)
我熟悉的著名建筑:
我写的句子:
三、宝贝收藏夹。
(11分)
1.从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。
从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想:
“ , 。
”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍,享受着童年美好时光的孩子:
“ ,
。
”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。
(3分)
2.诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。
我能写出与他们相关的歇后语:
。
(2分)
3.任选一个中心词填在括号里,再在横线上默写一句与之相关的名言警句。
(4分)
正直 勇敢 坚强 诚信 奉献
( ):
( ):
4.古代采用 、 等形式传递信息速度 。
现代人采用 、
、 等形式传递信息,快捷方便。
(2分)
四、阅读欢乐谷。
(25分)新课标第一网
(一)乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……啊,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟;我什么也没有带,兄弟。
”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。
这也是一种施舍啊,兄弟。
”我明白,我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1.联系上下文,写出下列词语的意思。
(2分)
惘然无措:
惶惑不安:
2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。
从这些词句中可以看出这是一个 、
的乞丐。
(4分)
3.“施舍”的意识是 。
乞丐从“我”这里得到了
;“我”从乞丐那里得到了 。
(3分)
4.学习第二自然段,用简练的语言描写一个人的外貌。
(3分)
(二)最佳的小路
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工,马上就要对外开放了。
然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。
格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题,在世界各地留下了70多处精美的杰作。
然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。
接到催促电报后他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,沿途是法国著名的葡萄产区,漫山遍野是当地农民的葡萄园。
一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。
当他们的车子进入一个小山谷时,发现在那里停着许多车子。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。
起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。
谁知在这绵延百里的葡萄产区,她的葡萄总是最先卖完。
她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发,久缠在他心头的难题终于迎刃而解。
格罗培斯B出乎意料的高兴,连忙让司机调转车头返回巴黎。
回到住地,他给施工部发了一封电报:
撒上草种提前开放。
施工部按要求在乐园撒了草种,没多久,小草出来了,整个乐园的空地都被绿草覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽,优雅自然。
第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路(经 径)设计被评为世界最佳设计。
1.给加点的字注音:
吆喝( )看管( )撒种( )铺设( )(2分)
2.从文中找出下面词语的反义词:
糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)
3.将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。
A. B. (2分)
4.“对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排,他已经改了五十多次,可没有一次是让他满意的。
”从这句话中可以看出 。
(2分)
5.用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。
(2分)
6.迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?
联系短文写出你的理解。
(3分)
五、写作魔法营。
(30分)
作文题目一:
耶!
我自己说了算
作文题目二:
又是一年春草绿
提示与要求:
1.任选一题。
2.紧扣文题,内容具体,有自己的体验与感悟。
附答案:
一、1.歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿
2. A C
3. A. 棉 (锦) B. 粹(瘁) 极(急)
C. 瑕(暇) D. 连(敛) 熄(息)
4.
(1)典雅
(2)高雅 (3)文雅
5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
二、1.
(2)自由 (3)诚恳 (4)节约 (意思类似的词语也行)
2.
(1) 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景
鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带
(2)他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬楚王:
楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼。
楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚。
使楚王对晏子不敢不尊重了。
(3)没有 一场恶斗打死了老虎之后,武松的精力已经耗尽,是很自然的现象。
这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。
三、1.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽
2.草船借箭 4.烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播(或电视 网络)
四、
(一)1.不知道怎么办。
因不了解情况而害怕。
2.一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。
饥饿 潦倒
3.把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解
(二)1.hè kān sǎ pū
2.清醒 优雅
3.微不足道 喜出望外
4.格罗培斯工作一丝不苟,严谨负责。
5.格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。
6.因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发,尊重游客的选择,充分体现了以人为本的思想,所以被评为世界最佳设计。
2017人教版五年级语文期末测试题二
[基础知识]
一、选出带点字的正确读音画“”线。
(3分)
阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è)
喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)
二、看拼音写词语。
(5分)
jùnqiàochúnshúqīngmiè hǔpò cánfèi
( )( )( )( )( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透过山峰,阳光泻满山谷。
”这句中的“透”字,用部首查字法,应查( )部,除部首再查( )画;用音序查字法,应先找字母( )。
“透”字在字典中有几种解释:
①通过,穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。
在这个句子里应选择第( )种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。
(11分)
1.( )急跳墙 车水( )龙 画( )添足
( )肠小道 万( )更新 声名( )藉
2.认真对成功正如马虎对( )
微笑对高兴正如流泪对( )
点头对同意正如摇头对( )
3.( )的表演 飞快地( ) 发出( )
( )的湖面 欢快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老师( )关心我们的学习,( )关心我们的生活。
李刚( )刻苦学习,( )成绩优秀。
[积累运用]
五、按要求写句子。
(1+1+1+2+2=7分)
1.科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句:
__________________________
2.清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句:
________________________
3.在困难面前,我们必须迎难而上。
改写成反问句:
________________________
4.用“骄傲”的不同词义造句。
①(指不谦虚)________________________
②(指很自豪)_________________________
5.写一句关于“爱国”的名人名言:
_____________________________________
六、用修改符号修改病句:
(3分)
1.经过大家的耐心帮助,使我认识到自己的缺点。
2.昨天中午刮了一天的风。
3.我们小队实施并制定了暑假计划。
七、补充下列句子。
(6分)
1.青山有幸埋忠骨,_________________________。
2.______________________,两行清泪为思亲。
3.知不足者好学,_________________________。
八、根据学过的课文内容填空。
(11分)
1.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?
军需处长《 》福勒《 》贝多芬《 》
诺贝尔《 》孙膑《 》
2.皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从______________升起来。
________的海面上,霎时间____________。
月亮越升越高,穿过____________________。
忽然,海面上刮起了大风,___________________。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个_________________……
[阅读理解]
九、阅读《跳水》中的片段,回答问题。
(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!
”孩子一边追赶一边喊。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。
横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候,甲板上的水手全部吓呆了。
孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。
即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来。
有个人吓得大叫了一声。
孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:
“向海里跳!
快!
不跳我就开枪了!
”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话,船长又喊:
“向海里跳!
不然我就开枪了!
一!
二!
”刚喊出“三!
”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。
40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.写出孩子追赶猴子时的动词。
2.用“”画出能说明当时情况危急的句子。
3.想像当孩子获救后,大家会怎样说呢?
4.船长的、、、给我们留下了深刻的印象,你想向他说些什么?
十、阅读下面文章,按要求作答。
(1+2+1+2+2+2=10分)
秘密
有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁,上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。
他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄(fěibό)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”
朋友感慨着举了一个例子:
小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。
他说:
“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。
”
⑤当老师的朋友对我说:
当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。
你知道吗?
那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。
我看着他,看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。
此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:
“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。
”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。
(在序号前面画“√”)
菲薄:
(1)微薄(指数量少、质量次)
(2)瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是()。
A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第()和第()自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?
“秘密”的内容是什么?
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________,表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?
(写几句连贯的话)
[习作]
两题任选一题(30分)
1.小学生活中,写作业几乎是同学们天天必做的事,因而,围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。
请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求:
①情感真实,内容具体,语句通顺。
②书写工整,标点符号使用正确。
不少于400字。
2.题目:
我得到了_________________
要求:
①在横线上填一个适当
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- 年级 语文期末 复习 试题